初中作文：一次難忘的經(jīng)歷
我從小到大有許多經(jīng)歷，但好多都隨著年齡的增長漸漸淡忘，可有那么一次經(jīng)歷至今讓我難以忘懷。
那是我4歲上幼兒園時的事情了。一次要開家長會了，老師為了向家長展示幼兒園教育的成果，提前讓我們每人在紙上畫一個小人，然后再發(fā)給大家?guī)讖埐始堊屛覀冏鲲L(fēng)箏，再貼在小人的手上，也就是說，讓我們每人都做一個正在放風(fēng)箏的小人。我們都在努力地做著、做著。我做完后，看了看我旁邊同學(xué)的畫，我發(fā)現(xiàn)我的同學(xué)們都很有繪畫天賦和想象力。我想：雖然他們都比我做得好，但我的作品也是辛辛苦苦做出來的，媽媽看到了也會很開心的。開家長會的前一天，老師把大家的作品都貼在教室里的墻上，課間的時候，我數(shù)了數(shù)墻上貼的畫的數(shù)量，咦？怎么只有31張，我們班可有32人的呀！“3號同學(xué)的、17號同學(xué)的、21號同學(xué)的……”我把貼在墻上所有畫上面的學(xué)號逐個念完。嗯？怎么沒有我的學(xué)號：14號？我又繞墻數(shù)了足足有五遍，仍沒發(fā)現(xiàn)我的畫。小小的我站在教室里特別的無助，也特別的委屈。膽小的我不敢去問老師我的畫在哪。我明白了老師的意思，是不是我畫得太難看了，老師怕貼上去，影響班集體的榮譽(yù)，家長們看了會笑話的。好在開家長會那天媽媽沒仔細(xì)看，我也沒提這件事，不過我記得好幾天我都不開心。
這次難忘的經(jīng)歷讓我至今都記憶猶新，我不是小心眼，我幼兒園的老師都是認(rèn)真負(fù)責(zé)的好老師，我至今都記得她們的樣子和名字。可是這件事對我直接的影響就是從那以后我對美術(shù)再也提不起興趣了，美術(shù)課也越來越不愛上，固執(zhí)的我認(rèn)為自己天生就沒有美術(shù)細(xì)胞，我畫不好，也沒有想象力，我的畫老師們都不敢拿出來，可見多難看。以至于三年級上學(xué)期時強(qiáng)老師讓我當(dāng)美術(shù)課代表，我郁悶了好幾天，心里很沒有自信，心想讓我當(dāng)哪科課代表也比美術(shù)強(qiáng)。前幾天，我把這件事對媽媽說了，媽媽沒想到這么多年過去了，我還念念不忘，媽媽說也許老師把我的畫弄丟了或貼錯位置了，我知道媽媽是安慰我，我想老師怎樣處理這件事都有她的道理，但作為學(xué)生失落的心情可能沒有體會，如果當(dāng)時老師能輔導(dǎo)我重新畫一張貼在墻上，我想也許后來我也不會對畫畫這么排斥。
我從小的志向就是將來當(dāng)一名好老師，這次難忘的經(jīng)歷給了我很多教育，我一直在想如果我是老師會怎樣做。
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