我的經歷小學作文(15篇)
在學習、工作乃至生活中，大家都不可避免地會接觸到作文吧，寫作文是培養(yǎng)人們的觀察力、聯想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。那么問題來了，到底應如何寫一篇優(yōu)秀的作文呢？以下是小編為大家整理的我的經歷小學作文，希望能夠幫助到大家。
我的經歷小學作文1
我很喜歡看書，但是除了看書之外我也很喜歡看動畫，我最近迷上了一部叫《守護甜心》的日本動畫，看到最后一集時結局并沒有滿足我，因此，我萌生了一個念頭，何不自己寫結局，但是性格是“三分鐘熱度”的我一會兒就把它拋了九霄云外。
過了一陣，我聽到朋友說網上也有人寫《守護甜心》，于是我就上網拜訪了一下，這些人都寫的很好，只不過有太多相同之處，好像都串通好了一樣，因此我寫書的念頭愈加愈強，我暗暗下定決心一定要寫一本好書。所以，我動起筆開始寫書，把自己對動畫的熱情以及對夢想的追逐加注于此，寫得時侯我把自己變化成主人公，把自己的心情加進去，把自己在現實生活無法實現的寫進書中，變得像自己的風格。
我無法寫出詩意，因為我不是詩人；我無法以藝術手法塑造我寫的書，展現黑暗，因為我不是藝術家；但是有朝一日，我會借由文字來表達自我，因為寫書是我的夢想。我的這本書有許多瑕疵，而且還沒寫完，所以我要向寫一本好書前進。我愛讀書，也愛寫書。
我的經歷小學作文2
成長就如同調味品有酸、甜、苦、辣、咸，今天，我就分享一個讓我記憶猶新的故事，聽我說……
暑假里，舅舅提議去漂流，我盡管很害怕，但是在姐姐的鼓勵下，我們還是去了，我懷著一顆忐忑的心，抵達了目的地。我們買完了票，穿上救生衣，手里拿著水槍，興沖沖地奔向了船，隨后，工作人員打開閘門，一艘艘的船往下漂，我開始有一點害怕了，可是我心想：任何事情都會有第一次，不去挑戰(zhàn)一下，怎么知道自己不行呢？想完，我抓緊兩邊的把手，身體輕微往后躺，緊閉雙眼，只聽“嘩”的一聲，我的心隨機加速跳動，我的第一反應就是我們正在下滑，好奇促使我忍不住睜開眼睛看，發(fā)現船剛剛順水從大約5米的地方滑下來。船里的水淹沒到了腳踝，我和姐姐拼命地用水槍吸水，舅舅也拼命地劃船，我們幾乎一刻都停不下來。可惡的是，有的大人在打水仗，水吸了進，吸了出，沒過多久，又迎來了幾次沖刺點，然而這幾次，我沒有剛開始那么害怕，而是開始享受這一切�！拔覀兊侥康牡亓�。”姐姐說道。上了岸，我們渾身濕透了，可我還是依依不舍，想再玩一次。
在回程巴士上，我感悟到：自己其實并沒那么膽小，只要敢于嘗試，就會戰(zhàn)勝恐懼！做其他事情也是如此，如果我多去嘗試，或許就能戰(zhàn)勝困難！
我的經歷小學作文3
生活就像走一段崎嶇的山路，稍不留神就會馬失前蹄。有段時間，我由于貪玩，沒能及時完成作業(yè)，成績有所下降，這也算是我學習生活中的一個小挫折吧。
那段時間，原本做作業(yè)利索的我像吃了興奮x總是定不下心來，喜歡四處張望，一會跟東家嘮嘮家常，一會跟西家話話里短。時間過得飛快，活動鈴就要響了，作業(yè)還沒寫幾個字，等我醒悟過來，奮筆疾書時，往往已經來不及了，常常免不了被老師批評一通。
一段時間后，惡果就體現出來了，在不久后的一次單元測驗中，我的成績考得不理想。怎么辦？我決定痛改前非。
從此，安靜鈴中少了一個多嘴的小喇叭，多了一個刻苦學習的好學生；活動鈴中少了一個瘋玩的小頑童，多了一個認真讀書的“書呆子”。此后我再也沒有因遲做作業(yè)而挨批評，翻閱我的作業(yè)本，雖談不上賞心悅目，但至少也干干凈凈、認認真真。這段學習上的小挫折，我總算有驚無險地克服了。
人的一生中會經歷許多挫折，面對它，我們不能退卻，而應該奮力將它擊倒。困難就像彈簧，看你強不強，你強它就弱，你弱它就強！
我的經歷小學作文4
人生如五味瓶，酸甜苦辣咸樣樣俱全，雖然我們還不算多大，可我們已經都是五年級的學生了，穿越時空，回憶小時候那些事。想必大家在成長的路上，一定也經歷了不少的風風雨雨，一定嘗到過各種各樣的味道吧！今天就讓我先把自己成長路上嘗到的先分享給大家。
甜甜的味道。雖然我的學習成績在班里不是名列前茅，但我還有一技之長——寫毛筆字。我寫的毛筆字經常在學校獲獎，并且多次受到老師的表揚，同學的稱贊和父母的愛戴。今天我又一次獲獎了，放學后我拿著榮譽證書回到家，我得到了媽媽的擁抱和爸爸的夸獎，他們還說：“要給我買新玩具”，我高興得睡不著覺，你們說，這是不是很甜蜜�。�
苦的味道。分數啊，我何時才能從你設定的圈子中跳出來，你像一條堅韌的繩子，將我死死的捆住，今天，測驗語文的試卷發(fā)下來，我考了82分，心理真不是滋味。我回到家后看到聽到的并不是歡顏，笑語，而是媽媽冷若冰霜的臉，爸爸舉著板子的手，我閉上了眼睛，能怪誰啊，分數，你讓我真的我無能為力�。∮H愛的同學們，這苦嗎？
成長路上，我嘗到的味道，當然不僅僅是這兩種，經過的事情越多，品嘗的味道也就越多，它們如同一朵朵瑰麗的浪花，時不時會在我腦海中跳躍，提示我進步，讓我記取。我的成長過程中，有許許多多的故事，一時說也說不完，道也道不盡。而那些不一樣的味道，又如一塊塊品牌不同的口香糖，讓我越嚼越愛嚼，越嚼越有感覺……
我的經歷小學作文5
“人非圣賢，孰能無過”每個人都會犯錯，就算是圣人也難免部犯錯，錯誤并不可怕，可怕的是錯誤的對待錯誤。在我的記憶中，有一件事一直難以忘記。
暑假的一天，爸爸媽媽都出去了，只剩我和妹妹在家看門，我們覺得無聊，便和妹妹玩起了“瞎子摸人”的游戲，我來摸，妹妹來藏。我們正玩的起勁，只聽見“咚”的一聲，我把媽媽最愛的花瓶打碎了。
我害怕極了，就在這時，外面下起了傾盆大雨，風呼呼的刮著，我仿佛看到媽媽回來時生氣的樣子。心想：這下慘了，我要被媽媽罵了，怎樣辦才能不被媽媽發(fā)現呢？有了！我可以說是風刮倒的，這樣我就不用被罵了。我為自己的聰明暗自得意。
爸爸媽媽回來了，媽媽見花瓶不見了，便問：“花瓶是誰摔碎的？”我吞吞吐吐地說：“是風刮倒的”我生怕被媽媽發(fā)現是我把花瓶打碎的但媽媽什么沒說就走了。
回到臥室我一直感到忐忑不安，想起媽媽經常教育我要做一個誠實的孩子，我決定給媽媽說實話：“媽媽，我把花瓶打碎了，我騙了你，對不起�！闭f完，我的心里仿佛一塊大石頭落了地，便耐心的等待“暴風雨”的降臨，誰知媽媽聽后卻摸著我的頭說：“孩子，你知道錯了就好，錯誤不可怕，可怕的是不能正確的對待錯誤�！甭犃诉@些話，我更加慚愧了：我是男子漢應該勇于承擔自己的錯誤。
經過這件事，我明白了：犯錯并不可怕，只要你能正確的認識到自己的錯誤并改正錯誤。我們就會從中感受到成長的好處。
我的經歷小學作文6
讀幼兒園時我就有很多愛好，特別喜歡參加興趣班，所以，我總是比很多同學晚回家。
一天，幼兒園老師開始布置我們寫字的作業(yè)，我一看見那些生動有趣的漢字，眼睛就閃亮閃亮的，發(fā)誓一定要寫好這些可愛的“小精靈。”
這天，我像平常一樣上完游泳班、畫畫班、鋼琴班后，卻不像平常那樣悠閑自在地走回家，而是興奮地跑了回去，迫不及待地跟爸爸說：“我一定要爭取進書法班!”并立刻走進房間里寫起漢字的作業(yè)，爸爸被我這突如其來的想法嚇了一跳。
我小心翼翼地翻開新發(fā)的大方格本，生怕弄壞了它，然后認真地一筆一畫寫好每一個字。終于，一個個不太好看但又整整齊齊的字出現在我的本子上了。我自豪地認真掃視了每一個字。
忽然，我發(fā)現有一個字不見了，另一個字也不見了!發(fā)生了什么事呀?哦，是因為我仔細過頭竟然用橡皮擦把它們都給擦掉了。為什么呢?是因為我覺得他們都不合格!一直對自己要求嚴格的我，認為只要是作業(yè)，每一項都要做到最好!
于是，我又開始認真地寫了起來，直到把每一個字寫得橫平豎直為止。桌子上的橡皮擦碎越來越多，然而本子上的字卻越寫越好，就連爸爸也忍不住夸獎了我。終于，一個個天真活潑的“孩子”被我漂亮地寫出來了。我看著它們，發(fā)出了會心的微笑。
從此以后，我每天都這樣磨煉自己。即使我比別人晚回家，即使我做作業(yè)的時間比別人長，即使我比別人睡覺的時間晚，我也沒有放棄對漢字的熱愛!
我的經歷小學作文7
有一句話說得好“失敗乃成功之母”。是啊，做什么事都要經歷過失敗才取得成功。在我的記憶深處，有一件學自行車的是使我記憶猶新，我還從這件事中懂得了一個道理。
就在我9歲那年，不知道是誰送給了我爸爸一輛折疊自行車，可是因為一直沒有時間學，所以那輛車就一直放在我家里，就在去年暑假我中意學會了如何“駕馭”它。
剛開始學的時候，哎喲，別提有多難了當我一跨上車，車子不知怎么了，就像喝了酒一樣搖搖晃晃的，有時車頭仿佛有千斤重一樣怎么扭也扭不動，害我連車帶人一起重重地摔在地上，痛死我了。每當我身上多出了一個傷痕是，我都有一種不想學的沖動，可當我看到小區(qū)里其他的小朋友和我一樣老是摔跤，可卻一點也不服輸。我看之后感觸很深，于是我也開始努力的練習摔了一次、兩次，大不了重新來當這輛車漸漸被我“馴服”是，我的身上已不知多了多少傷痕。
那天晚上，我一邊回味著學自行車的過程一邊悟出了一個道理：無論是誰，他都會失敗，比如：愛迪生在發(fā)明電燈時，失敗了成千上萬次，可為什么他最后還是成功的，并且獲得了巨大的成就呢？是因為他在面對挫折、面對困難時并沒有選擇低頭，而是選擇了勇往直前，所以他成功了。
我的經歷小學作文8
我成功的經歷有許多，其中一次讓我至今難忘。
有一天，我突然心血來潮想學煎蛋，于是，就對媽媽說“媽媽今天中午可不可以教我煎蛋？”媽媽驚奇地問：“你怎么想要學煎蛋了呀！”“媽媽，我都已經這“把”老齡了，如果你不教我，那更待何時呀！”媽媽說：“好吧！那你先去拿幾個雞蛋來�！蔽夷昧�3個雞蛋洗干凈，然后把蛋殼打破。剛開始，我沒有用力，蛋殼里的蛋清似乎是鋼鐵鑄的，紋絲不動。媽媽見了說：“力大一點。”這回我用力一敲，結果把蛋殼敲了個粉碎，碎殼和蛋清一起流入了碗里。這下可把我嚇呆了，我用手指小心翼翼地把蛋殼從蛋清里挑出來，真有點像雞蛋里挑骨頭呀！我費了九牛二虎之力，才把彈殼挑了出來。接下來，我又拿了一個蛋，這回我吸取了上次的經驗，終于把蛋打好了。我拿了筷子，學著媽媽的樣子把蛋攪均勻。誰知道，用力過猛，蛋清濺得滿桌都是，我也成了個“花臉貓”，本來我不想學了，但是我想起了知難而進這個詞，于是我打開了天然氣，然后我聽從媽媽的又放油，然后又倒蛋，看著那黃澄澄的蛋，真想一口把它吞進肚子里去。接著，我照媽媽說的用鏟子上下翻了翻，不一會兒，一盤清香撲鼻的煎蛋就做好了。
我吃著自己煎的蛋，覺得格外好吃，也許這就是自己的勞動果實與不勞動的區(qū)別吧！
這次成功的經歷讓我明白了一個道理：做事不要半途而廢，自己的勞動果實總比不勞而獲好呀！
我的經歷小學作文9
今天上午，我在看《小愛迪生》時發(fā)現了書里的“展示廳”上畫了幾張弓的圖畫，這讓我突發(fā)奇想：書上的弓十分精致，那我也能不能做一張弓呢？我把這個想法告訴了姥姥，姥姥非常贊同，不假思索地答應了我的要求。
做弓首先需要一根結實的木棍，于是，姥姥帶著我去了菜地，從野草叢中三下五除二就拔了幾根又長又粗的樹枝，一根做弓，其余的`做箭。有了這些材料，弓箭就有望完成了！
我們興奮地回到家，準備找一根有彈力的繩子，對了！橡皮筋就是最合適的“人選”！我從抽屜里拿出橡皮筋，把它們一根根接在一起，兩頭再和弓的半成品“親”在一起，這樣，弓成了，箭活了。我迫不及待地彎弓搭箭，“啪”，箭在離我大約15厘米的地方停住了�！霸趺椿厥拢考�需要改良？”我丈二和尚摸不著頭腦。我苦思暝想，想起在國慶節(jié)去東湖旅游里玩過的那張弓。“我知道原因了！”我激動地說。下午，我在橡皮筋的中間用線包得嚴嚴實實、密不透風，還把箭的末端劈成枝叉樣。這一次，我把橡皮筋嵌進箭的末端，繼續(xù)彎弓搭箭，“嗖”，箭往前飛了老遠，我興奮得一蹦三尺高：“我成功了”！
這個經歷告訴我：做事要堅持，要總結經驗，才能取得成功。
我的經歷小學作文10
每個人都有自己小時候的成長故事，接下來，我們就來聽聽我媽媽小時候的成長故事吧！
這是媽媽小學三年級時發(fā)生的事…
那一天，下課鈴打響了，媽媽和一幫同學嘻皮笑臉，有說有笑地從教室里走出來，到操場上玩。
到操場上，同學們玩得好開心�。∮械脑谂懿�，有的在跳皮筋，還有的聚在一起，談論著什么新鮮事兒。
聽媽媽說，當時自己有急事，走得比較匆忙。因為慌慌張張，所以一不留神“咚”的撞上一個比媽媽在一個年級的女生。“嘩啦啦”，一本小冊子被撞翻在地上。真不巧，剛剛下過一場雨。地面上低洼的地方堆積著一小潭水，那本小冊子濕漉漉的。女生心疼地拿起它，因為那本小冊子抄錄著女生她喜歡的歌曲，小冊子十分精美。換成誰，自己心愛之物變成這樣，誰不會氣憤呢？
可不是嗎！小冊子的主人不得不生氣。不止是生氣，她還要求賠償一本一模一樣的還給她，要不就是得賠小冊子幾倍的錢補償她，這可難壞了媽媽，都是她自己能力所不能解決的。無奈之下，媽媽只能找家長幫忙，后來在家長和老師的協調下，終于不用賠償而解決了問題。
這件事過后，媽媽悟出一個道理：遇到自己能力解決不了的問題，得向家長或老師尋求幫忙。我悟出的是：千萬千萬不要亂沖亂撞，看著點呢！要不然，就沒這次這么幸運了。
我的經歷小學作文11
媽媽單位的墻壁上有一句格言——“書是人類進步的階梯”，我每天跟著媽媽上下班都能看到這句格言， 可是直到我上了小學跟書成了好朋友，才真正理解它的含義。讀書不僅讓我們累積了知識，而且使我們明白了很多道理，同時還給我們的生活帶來了無限的樂趣。接下來我就給大家介紹閱讀伴我成長的故事吧！
小時候的我每次漫不經心地拿起書，看著那毫無生命的方塊字，我總是大喊沒意思。讀書是我最頭疼的事！在我心中，我覺得讀書就和我不吃飯是一樣的！
而上學后，我改變了對讀書的看法！讀書時，仿佛走在百花齊放的花園里。我享受著讀書的快樂！我第一次接觸的書是《格林童話》。故事中善良的小姑娘，沒主見的小馬，美麗的白雪公主......童趣生動的主人公使我知道了：要做善良的人，要學會自己獨立，不捉弄別人......我開始愛上讀書啦！
慢慢地我閱讀了中國古典十大名著�！段饔斡洝分袑O悟空大鬧天宮的威武神勇，《紅樓夢》里一個朝代和家族興敗盛衰的辛酸滋味和《水滸傳》梁山好漢們的正義與豪情都深深吸引著我。
這就是我的讀書經歷，"人離開書，如同離開了空氣一樣不能生活。”讓我們攀登這人類進步的階梯吧！
我的經歷小學作文12
在我小時候，一提起“讀書”這兩個字，我就非常地不情愿，因為我討厭讀書。
我小時候非常貪玩，如果有剩余的時間，我一定會選擇和小伙伴玩耍�？墒怯幸惶欤覑凵狭俗x書。說起這還有一個小故事，記得那天，媽媽從張店給我買回來一本叫《小故事大道理》的書，在媽媽的再三強制下網 ，我悶悶不樂地走回了房間，勉強拿起了這本書看了起來。當我第一次翻開這本書時，映入眼簾的是一幅圖畫，這幅圖畫非�？蓯�，使我忍不住翻到了下一頁。下一頁是一個風趣幽默的小故事，我就立刻看起來。不一會兒我就讀完了這個小故事。讀完后，它又使我忍不住想看下一個小故事，就這樣，看完一個又一個，不到一個小時，我就把整本書讀完了，我飛快地跑出房間，來到媽媽身邊高興地對媽媽說：“媽媽，您給我買的那本書太好看了，您能再給我買一本嗎？”媽媽激動地說：“我就知道我女兒會愛上讀書的！只要你愿意看，媽媽什么書都給你買�！蔽衣犃耍瑳_著媽媽甜甜地笑了。
就這樣，我愛上了讀書，書成了我生活中不可缺少的一部分。
我的經歷小學作文13
童年像一串串風鈴，叮叮當當伴我成長。有的清脆悅耳，有的噪音震耳。讓我摘下其中一串，細數她的芬芳，與你分享。
記得去年的夏天，爸爸媽媽要去田里插秧，我便嚷著也要去，爸爸媽媽無奈只好帶我來到田里。我揣著好奇心，想體驗一下爸爸媽媽種田的滋味。
開始插秧了，我戴上帽子，穿上水鞋，拿著禾苗，像一位勇敢的戰(zhàn)士，一下子就跳進田里，那動作真滑稽，“勇士”瞬間成了“泥娃娃”。不說了，還是專心插秧吧。我挖了一個坑，把秧苗插進去，可是秧苗變歪了，我左扶右扶，秧苗還沒入土，就被我殺害了。我有些心疼了，也有些后悔了�；仡^看看爸爸媽媽，豆大的汗珠從他們的臉頰流下，但他們依然埋著頭插秧，而且已經插了很多很多。失敗后的我索性罷工了，專注地看著爸爸媽媽在田里深一腳淺一腳地插秧，鼻尖酸酸的，想哭……
從這件事過后，我真正弄清楚“誰知盤中餐，粒粒皆辛苦”的真正含義。老師曾說：有一種節(jié)約叫光盤，有一種公益叫光盤，有一種習慣叫光盤。今后我們要行動起來，不要讓光盤只是一個傳說！
成長中有父母、有老師、有同學相伴，悄然地，我們就長大了！
我的經歷小學作文14
大家好!我是濱�？h實驗小學一(12)班的盧子衡。我非常喜歡讀書，我讀的書有很多。有《三毛流浪記》《安徒生童話》《成語故事》《寓言故事》......``
讀書讓我對認字產生了興趣。在我很小的時候，媽媽就經常講故事給我聽，上幼兒園以后，每天晚上媽媽都會讀故事給我聽。讀完后，媽媽還讓我回答故事中的一些問題。在讀書過程中，我也漸漸地認識了好多字，對認字我產生了濃厚的興趣。在路上，只要看到我認識的字我都會讀出來，不認識的就問媽媽。大班時，媽媽就要求我晚上和她一起讀，不認識的字媽媽讀，時間長了，我就能獨自看書了。上了一年級以后，我學會了漢語拼音，這樣，我看書就更輕松了。
看了這些書后，我的收獲很多。在書中，我認識了好多人物，有可憐的三毛，苦練本領的岳飛，文學家張衡，還有安徒生筆下的白雪公主，賣火柴的小女孩......從故事中我也懂得了很多道理，像同學之間要團結互助，要有愛心
;學習要勤奮，不能驕傲.遇到困難要學會動腦筋，不能退縮。做了錯事要勇于改正。
只要每天堅持讀一會書，你也一定會得到許多收獲的。
我的經歷小學作文15
你還記得童年快樂的時光嗎？回憶小時侯，我還記得我兩歲的時候，媽媽帶著我去動物園看喂老虎。我很高興，自豪的對我的朋友說：我去看大老虎嘍！我叫媽媽把照相機帶去，回頭帶給你們看！”我高興地上了車，剛到動物園，就聽到老虎“嗷”的一聲叫，我嚇得兩腳發(fā)軟，躲在媽媽懷里不肯出來，還拼命地叫：“媽媽我要回家！”媽媽沒辦法，只好讓我回了家�，F在，我力氣變大了，也越來越勇敢了，還有了自尊心和壓力。小時侯，做錯了事，爸爸媽媽也不會來罵我，都認為我還小，不懂事。說起那件事，我就會難為情。我說：“我要長大！”
可現在我內心卻不這么想。人家說：“童年是最快樂的�！笨晌以趺纯鞓凡黄饋硌剑孔詮奈疑肴昙壱院�，我也可以算是中高年級的大姐姐了，很多人都說：“當大姐姐好�！蔽以趺从X得一點都不好呀？每天都有一大堆作業(yè)等著我，有一大堆事要干，做錯事還要被老師罵。我熱愛上課，討厭做作業(yè)。人生一點也不快樂。我很想當一只鳥，在天空中自由地飛翔。
大人們恨不得我們馬上考上清華、北大。我知道你們?yōu)槲覀兒�，但你們給了我們許多壓力，我們都快受不了了。
請允許我代表所有少年和你們說：“給我們一個自由的空間好嗎？讓我們在知識的天堂里自由的翱翔！”
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