有關(guān)讀書經(jīng)歷作文4篇
在平日的學(xué)習(xí)、工作和生活里，大家都跟作文打過交道吧，借助作文可以提高我們的語言組織能力。相信很多朋友都對寫作文感到非�？鄲腊桑韵率切【幨占淼淖x書經(jīng)歷作文4篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
讀書經(jīng)歷作文 篇1
我伸了個懶腰躺在了床上，剛剛做完作業(yè)，我真想好好的睡個覺。看了看書桌，才發(fā)現(xiàn)有一本厚厚的書正舒服地躺在那，好久沒看書了，那本書勾起了我讀書的欲望，我悄悄地走了過去，輕輕捧起，原來是曹文軒的《青銅葵花》。多么美的名字，我抱著這本書，躺到了床上。我就像捧著個寶，輕輕地翻開第一頁。
書的開頭，就是一個美麗的場景。還記得那句話：“陽光像清澈的水般流淌在大地。一個女孩走在大河旁�！蔽曳路鹂匆娏�，此時此刻那優(yōu)美的陽光流淌在大地上，金色的光讓這里充滿了生機(jī)。開頭就讓我如臨其境，無限遐想，我變迫不及待地翻開了第二頁。
才知道，書講的是一個葵花的小女孩在“大麥地”發(fā)生的故事。我跟著作者那優(yōu)美的文字，細(xì)細(xì)品味著每一句話。作者把鄉(xiāng)村那簡樸的地方寫得特別有味道，讓我覺得那是一個比城市更有生機(jī)，更有特色，更有快樂的地方。跟著葵花的腳步，我體會了每個不同的人有著不同的艱苦。當(dāng)看到葵花的唯一的親人離她而去時，又加上作者把那描寫得十分傷感，我真的忍不住留下眼淚，為她以后的日子擔(dān)心。慢慢讀下去，書中的一波三折讓我的心情在憂傷中緊張起來，當(dāng)知道有人肯收留葵花時，我的心也隨著慢慢放下。
我仿佛吃了藥，無法停止翻動書頁的手，我已經(jīng)融入進(jìn)書中了，好像當(dāng)中的一員，關(guān)注著他們的生活，為他們的快樂而快樂，為他們的傷心而傷心。在收養(yǎng)葵花的青銅一家面臨著艱苦時，我常常想去幫助他們一把，卻為想法的不實(shí)際而感到無奈。我讀書的欲望仍在燃燒，但我的眼皮實(shí)在支撐不住了，看看時間，已經(jīng)十一點(diǎn)了，我強(qiáng)忍住讀書的欲望，輕輕合上書，就像是一個寶一樣，輕輕放在桌上，又輕輕撫摸了一下，閉上眼睛，在書的余韻中睡著了……
讀書經(jīng)歷作文 篇2
誰也有自己的讀書經(jīng)歷，我的讀書經(jīng)歷那可就長了！
在我上幼兒園的時候我的老師有一套書，那套書叫《十萬個為什么》我們當(dāng)時光讓那是的老師讀給我們聽我們聽得很入迷我們有的能記住一個兩個問題等到放學(xué)，放學(xué)的時候我們就提問我們自己的'爸爸媽媽，有的我們爸爸媽媽都不知道，我們就給他們講。
一年級的時候，我們都有一本格林童話，我們每次在閱讀課的時候我們都在讀格林童話我們一個個都迷住了，回到家里我們還給爸爸媽媽聽。
在我升入二年級的時候，我們開始訂雜志，我們讀書還附贈小獎品，更鼓勵我們讀書了，我們有的還能講給別人聽，因為很好看我們有的還向別人接著看。
這就是我的讀書經(jīng)歷，我就是從那時起我開始讀書的學(xué)校的雜志已經(jīng)成了我的最愛了。
讀書經(jīng)歷作文 篇3
小時候，我不懂事，看見爸爸媽媽看書我就覺得很無聊，很煩。可是，慢慢地我知道了書的好處。有一件令我終身難忘。
那時我才剛上一年級，老師給我們布置了一個作業(yè)，可我不會做。我問媽媽，可是她卻說：“你自己找書吧!書是知識的海洋，我?guī)湍阏乙槐緯阕约翰殚喴幌掳�！”我很不情愿地點(diǎn)了點(diǎn)頭。我一翻開書，就被一些美麗的插圖吸收住，突然間，我覺得我已經(jīng)愛上了書。我終于明白大家為什么都那么喜歡讀書了！我耐心地、一頁一頁地看下去�？粗粗彝浟藭r間，忘了身邊的一切。過了很久，媽媽拿開了我的書，我才知道現(xiàn)在已經(jīng)8點(diǎn)了！媽媽說：“不趕快做作業(yè)，就不能早點(diǎn)睡了！”
“刷，刷——”，我和作業(yè)本“大戰(zhàn)”了一個多小時之后，終于把它“制服”了。我高興地想：我又可以繼續(xù)看下去啦！這時媽媽卻催我快點(diǎn)睡覺。我對媽媽說：“讓我繼續(xù)看下去嘛！你不是說‘書是知識的海洋’嗎，而且高爾基先生也說過‘書是人類進(jìn)步的階梯’呀！”最終媽媽拗不過我，答應(yīng)讓我看書了！我再次拿起書，看的如醉如癡完全沉浸在書的畫面里，就連媽媽叫我我也不知道。過了一個半小時，我終于看完書了。我回到房里，躺在床上，回憶著剛才讀書的內(nèi)容，美美地睡著了。
讀書經(jīng)歷作文 篇4
我和讀書的經(jīng)歷，還真是蠻少的。
我在3——6歲的時候媽媽為了我在幼兒園里學(xué)習(xí)好一點(diǎn)兒，能趕上進(jìn)度，就花了好幾十塊錢，給我買了語文卡和數(shù)學(xué)卡，再加上我在幼兒園上了英語特色班里英語老師發(fā)的英語卡，每天晚上，媽媽就交給我怎么讀或者是怎么寫，媽媽就這樣讓我讀讀寫寫，就這樣我在班里跟上了進(jìn)度，老師還表揚(yáng)了我，給了我一個大紅花，在那時我就開開心心的把大紅花給了媽媽說：“媽媽，這是老師給我的大紅花，就這樣媽媽給我補(bǔ)習(xí)的很有用處，得了大紅花。
要上一年級了，媽媽給我買了一個帶拼音的故事書，我每次下完課后，就開始讀，又不會的時候，媽媽讓我問老師，在我讀的時候，其他人也跟我一起看了起來，當(dāng)有個人不會的時候就問身邊的人會不會，如果都不會的話，我們就一起去問老師。
我很快的就把媽媽給我買的書看完了，媽媽也非常的開心。
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