【精選】成功的經(jīng)歷作文4篇
在現(xiàn)實生活或工作學(xué)習(xí)中，大家對作文都不陌生吧，作文要求篇章結(jié)構(gòu)完整，一定要避免無結(jié)尾作文的出現(xiàn)。那么一般作文是怎么寫的呢？以下是小編為大家整理的成功的經(jīng)歷作文4篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
成功的經(jīng)歷作文 篇1
讀了這篇文章讓我體會到在區(qū)域活動中，幼兒有著更多的與材料、伙伴、環(huán)境的自由交往機(jī)會，他們的游戲與活動更自由，主動。因此，教師的引導(dǎo)應(yīng)遵循“幼兒是游戲主題，教師是支持者的基本原則"。
教師在對幼兒活動的觀察中發(fā)現(xiàn)其進(jìn)步，發(fā)現(xiàn)其難點，并在此基礎(chǔ)上明確引導(dǎo)方向，設(shè)置漸進(jìn)性，支持性的引導(dǎo)問題，在觀察，分析中，教師始終堅持積極，肯定地態(tài)度，面對較為簡單的設(shè)計圖和搭建技術(shù)上的錯位問題，教師卻能發(fā)現(xiàn)幼兒在轉(zhuǎn)向，底層橋搭建上的閃光點，面對中等建構(gòu)能力的幼兒，教師卻能發(fā)現(xiàn)幼兒獨特而有價值的學(xué)習(xí)特點，面對自己一時以為水平不夠高的設(shè)計圖和搭建中寬窄不一的問題，教師卻在耐心等待幼兒搭建完成后發(fā)現(xiàn)幼兒獨具匠心的設(shè)計意圖。教師對幼兒信任，欣賞的態(tài)度，正是決定其引導(dǎo)策略的心理基礎(chǔ)。
在對幼兒建構(gòu)行為觀察，記錄與分析的基礎(chǔ)上，教師主動發(fā)起的引導(dǎo)主要表現(xiàn)在活動開始時的建議的活動結(jié)束前的評價中。在活動開始時的建議，要求與問題引領(lǐng)中，教師提出有挑戰(zhàn)性的任務(wù)，鼓勵幼兒進(jìn)步，而在活動結(jié)束前具實效性的評價，教師通過肯定與鼓勵，提出進(jìn)一步思考和嘗試的問題，分享經(jīng)驗，支持幼兒互平等方式，促進(jìn)幼兒梳理，分享新經(jīng)驗，并對下一次建構(gòu)活動充滿設(shè)想期待和信心。
而教師在這一整個過程中應(yīng)起到引導(dǎo)，點撥幼兒的作用，盡可能地讓幼兒去發(fā)揮自己地思維去想象，讓他們?nèi)ソ?gòu)，當(dāng)幼兒停滯時，教師及時鼓勵他們?nèi)ダ^續(xù)，去輔助一些材料給他們，使幼兒自己去操作，動手，獲取經(jīng)驗。
成功的經(jīng)歷作文 篇2
我成功的經(jīng)歷有許多，其中一次讓我至今難忘。
有一天，我突然心血來潮想學(xué)煎蛋，于是，就對媽媽說“媽媽今天中午可不可以教我煎蛋？”媽媽驚奇地問：“你怎么想要學(xué)煎蛋了呀！”“媽媽，我都已經(jīng)這“把”老齡了，如果你不教我，那更待何時呀！”媽媽說：“好吧！
那你先去拿幾個雞蛋來�！蔽夷昧�3個雞蛋洗干凈，然后把蛋殼打破。剛開始，我沒有用力，蛋殼里的蛋清似乎是鋼鐵鑄的，紋絲不動。媽媽見了說：“力大一點�！边@回我用力一敲，結(jié)果把蛋殼敲了個粉碎，碎殼和蛋清一起流入了碗里。這下可把我嚇呆了，我用手指小心翼翼地把蛋殼從蛋清里挑出來，真有點像雞蛋里挑骨頭呀！
我費了九牛二虎之力，才把彈殼挑了出來。接下來，我又拿了一個蛋，這回我吸取了上次的經(jīng)驗，終于把蛋打好了。我拿了筷子，學(xué)著媽媽的樣子把蛋攪均勻。誰知道，用力過猛，蛋清濺得滿桌都是，我也成了個“花臉貓‘‘，本來我不想學(xué)了，但是我想起了知難而進(jìn)這個詞，于是我打開了天然氣，然后我聽從媽媽的又放油，然后又倒蛋，看著那黃澄澄的蛋，真想一口把它吞進(jìn)肚子里去。接著，我照媽媽說的用鏟子上下翻了翻，不一會兒，一盤清香撲鼻的煎蛋就做好了。我吃著自己煎的蛋，覺得格外好吃，也許這就是自己的勞動果實與不勞動的區(qū)別吧！
這次成功的經(jīng)歷讓我明白了一個道理：做事不要半途而廢，自己的勞動果實總比不勞而獲好呀！
成功的經(jīng)歷作文 篇3
在那個暑假中，爸爸決定教我學(xué)游泳。
開始，我只是看著別人游，怎么也不敢下水。過了一會兒，我便鼓起勇氣，小心翼翼地走到了水中。啊，真冷哦！不過，我并沒有被這個小困難打倒，我咬著牙，在水中走了幾步，真是不走不知道，一走嚇一跳，原來水的阻力太大，在水里走路真的很累。
過了許久，我才慢慢適應(yīng)了，便大膽的將頭扎進(jìn)了水中，原本我還以為在水中也能呼吸，不料，一呼吸水就往鼻子里鉆，鼻子酸酸的，難受極了。這時，爸爸不知從哪兒冒出來，快速地把我抱了起來，對我說：“在水中是不能呼吸的.，必須要屏住氣�！蔽尹c了點頭，又再一次把頭扎進(jìn)了水里，有了上一次教訓(xùn)，這次就沒有在水中呼吸了，果然，我成功了，只不過屏的氣太短了。我努力的試著想屏長一些，可就是不行。
從那天以后，我就天天在盛滿水的臉盆里練屏氣，真是功夫不負(fù)有心人，我終于能屏很久了�，F(xiàn)在只差游泳的動作了，于是爸爸準(zhǔn)備教我跬泳。跬泳的動作很奇怪，就像做廣播體操一樣，要把手筆直的伸到頭頂，然后慢慢地將雙手張開，與此同時，腳要用力蹬，這個動作看起來很簡單，可學(xué)起來卻實在有點難，用了手的動作卻常常把腳的姿勢給忘了，因此我腦子里就一直想著不要把蹬腳給遺忘掉。但還是無濟(jì)于事，于是我就發(fā)明出了不須要用蹬腳的跬泳。
爸爸又開始教我仰泳，仰泳很難學(xué)，因為我浮不起來，爸爸對我說：“你要大口的吸一口氣�！遍_始我還不怎么明白，試著試著就找到?jīng)Q竅了。
這次學(xué)游泳，我不但享受到了成功的喜悅，更讓我領(lǐng)悟到了：失敗乃是成功之母，只有失敗的教訓(xùn)，才會獲得更大的成功。
成功的經(jīng)歷作文 篇4
發(fā)生在我成長過程中的故事多得像天空上的星星，數(shù)也數(shù)不清。其中讓我最難忘的是那次學(xué)騎自行車。
那天放學(xué)，我獨自一個人走在小巷，看見一個跟我身高差不多的小女孩在騎自行車，就像一只小鳥飛快地掠過。我羨慕極了！回到家，我就吵著叫媽媽教我騎自行車，媽媽答應(yīng)了，還說：“學(xué)自行車不能輕易放棄啊！”
星期六早上，媽媽把我叫醒，說∶“今天媽媽不用上班，教你學(xué)騎自行車。”我聽了樂得一蹦三尺高。媽媽把車從車庫里騎了出來，我坐上車來，媽媽扶著車頭和車尾，我小心翼翼地騎著，突然一輛電動車在我后面，我急忙剎住自行車，誰知自行車倒了，我摔了個四腳朝天。我生氣地說∶“我不練了！”我走向回家的路，媽媽在后面大聲地說∶“膽小鬼，你忘了我說的話了嗎？不能半途而廢！”被媽媽一說，我重新騎上自行車，媽媽趁我不注意，把手放開，我騎了過去當(dāng)我轉(zhuǎn)過身，發(fā)現(xiàn)自己會騎了，高興地說∶“我會騎了！”
這件事讓我明白了，無論遇到什么困難，都要有信心和恒心！堅持就是勝利！
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