精選閱讀經(jīng)歷的作文五篇
在平平淡淡的日常中,大家一定都接觸過(guò)作文吧,作文根據(jù)寫(xiě)作時(shí)限的不同可以分為限時(shí)作文和非限時(shí)作文。怎么寫(xiě)作文才能避免踩雷呢?下面是小編精心整理的閱讀經(jīng)歷的作文5篇,僅供參考,希望能夠幫助到大家。
閱讀經(jīng)歷的作文 篇1
在我成長(zhǎng)的過(guò)程中,閱讀一直充實(shí)著我的生活......
經(jīng)常會(huì)有人認(rèn)為閱讀是一件極其枯燥的事情,但我卻認(rèn)為閱讀是一件令人心曠神怡的事情。因?yàn)槲以陂喿x中成長(zhǎng),閱讀給予我豐厚的禮品,豐富著我的生活,我在成長(zhǎng)中體驗(yàn)閱讀的樂(lè)趣,何樂(lè)而不為呢?閱讀,不僅開(kāi)闊了我們的視野,還增加了我的知識(shí)面,讓我的生活變得更加豐富多彩。
還記得閱讀《假如給我三天光明》時(shí),我仿佛經(jīng)歷了海倫凱勒從失去視覺(jué)和聽(tīng)覺(jué)以及語(yǔ)言表達(dá)能力,到莎莉文小姐的到來(lái),再到凱勒振作起來(lái),重新認(rèn)識(shí)這個(gè)世界這一系列的變化。海倫凱勒那永遠(yuǎn)微笑著面對(duì)這個(gè)世界的精神深深地把我震撼了!誰(shuí)能想到這個(gè)失去視力,聽(tīng)力及表達(dá)能力的柔弱好竟快成為能夠掌握五種語(yǔ)言的教育家和著名的作家。在閱讀《假如給我三天光明》中成長(zhǎng),因?yàn)樗墓适潞陀職猓刮艺痼@,令我警醒......
我常常一個(gè)人獨(dú)自在房間里,咀嚼書(shū)本,細(xì)細(xì)揣摩,體驗(yàn)閱讀帶給我的無(wú)窮樂(lè)趣。每當(dāng)我拿上書(shū),我便會(huì)愛(ài)不釋手;每當(dāng)我收到別人給我的書(shū)籍,我會(huì)想如獲至寶一樣開(kāi)心;每當(dāng)我開(kāi)始閱讀,我便會(huì)津津有味的看上好幾個(gè)小時(shí)——總之,閱讀在我成長(zhǎng)的過(guò)程已是不可缺少的一部分。
我在閱讀中深深地感動(dòng)著,快樂(lè)著,無(wú)法自拔......
閱讀經(jīng)歷的作文 篇2
讀書(shū),豐富了我的知識(shí),開(kāi)闊了我的視野。我很喜歡讀書(shū),從書(shū)里能學(xué)到很多的知識(shí)。
小時(shí)候,爸爸媽媽會(huì)給我讀一些兒童繪本,比如《不一樣的卡梅拉》,使我認(rèn)識(shí)了一只勇敢的小雞;當(dāng)我認(rèn)識(shí)一些漢字的時(shí)候,爸爸媽媽會(huì)和我一起指讀一些童話故事,比如《安徒生童話》《一千零一夜》,使我沉浸在童話的世界里;現(xiàn)在,我可以獨(dú)立閱讀整本書(shū)的時(shí)候,爸爸媽媽會(huì)陪我讀一些世界名著,比如《假如給我三天光明》《三國(guó)演義》,使我了解了歷史增長(zhǎng)了見(jiàn)識(shí)。
使我印象最深的'是爸爸和我一起閱讀《三國(guó)演義》,當(dāng)時(shí)我心里可高興了,因?yàn)槲易约鹤x的時(shí)候有很多地方都不理解,爸爸和我一起讀的話就可以給我講解了。!開(kāi)始了,爸爸一字不差的和我一起讀,遇到我不懂的地方,他就停下來(lái),還耐心的為我解答。這時(shí)我心想:想不到爸爸還是很有耐心的嘛!我們讀的是《三國(guó)演義》中“桃園三結(jié)義”,通過(guò)這次親子閱讀,使我了解了這個(gè)故事的歷史背景和三位英雄的兄弟情義。
我很喜歡和爸爸一起讀書(shū),希望他以后一有空就能陪我一起讀書(shū)。
閱讀經(jīng)歷的作文 篇3
《語(yǔ)文主題學(xué)習(xí)叢書(shū)》是幫助我們學(xué)習(xí)語(yǔ)文的重要書(shū)目,老師始終鼓勵(lì)我們讓我們多讀多看,同學(xué)們都非常的喜歡看,我也不例外。
從開(kāi)始讀第一本開(kāi)始到現(xiàn)在,我通過(guò)閱讀它學(xué)到了很多的好詞好句,讓我受益匪淺!每一期的新書(shū)我都很期待,喜歡聞它里面發(fā)出的新書(shū)的淡淡的墨香味,喜歡看它里面每一個(gè)精彩的小故事。今年的主題叢書(shū)在寒假到來(lái)之際如約而至,當(dāng)我拿到它們時(shí),心里別提多高興。
今年的四本新書(shū),封面的顏色都特別漂亮,粉紅的、蛋黃的、淺綠的,還有一本粉藍(lán)色的。我最愛(ài)藍(lán)色,所以我一拿到這本書(shū)就迫不及待的翻閱起來(lái)。我觀察到這本藍(lán)色的,主題是“愛(ài)在人間”,通過(guò)閱讀我了解到里面主要是描寫(xiě)人物故事的居多,然后我又依次看其他的幾本,黃色的主題是“多味童年”,封面的配圖是三個(gè)小朋友在一起玩耍的畫(huà)面,猜測(cè)這本書(shū)應(yīng)該是講一些童年趣事的吧,另外粉色的那本主題是“為地球撐起一把傘”,媽媽說(shuō)這本應(yīng)該是講生命,自然和環(huán)保類的吧……還有淺綠色那本我看是“真情傳遞”我覺(jué)得應(yīng)該是情感心理方面的吧,媽媽說(shuō),她也不知道,需要我自己去讀去理解和感受。
接下來(lái)的假期,按照語(yǔ)文老師的“叢書(shū)”布置任務(wù),我便開(kāi)啟了我的“叢書(shū)閱讀”之旅。讀了好多里面的故事,吸引我的我就看的仔細(xì)一些,故事不吸引我的我很快就翻過(guò)去,后來(lái)被媽媽發(fā)現(xiàn)了,媽媽說(shuō)老師提示,讓把看到的好詞好句都要標(biāo)記下來(lái)加深記憶,還要把讀書(shū)的一些心得也要備注一下,不僅要多讀還要多理解。老師也確實(shí)多次講到要多讀書(shū),增加讀書(shū)量,這樣才能積累更多的詞匯量和寫(xiě)作的技巧,所謂“讀書(shū)破萬(wàn)卷,下筆如有神”說(shuō)的就是這個(gè)道理吧。
于是我便認(rèn)真讀起來(lái),每讀完一篇,我都會(huì)在書(shū)上圈畫(huà)出好詞好句好段,而且我遇到一些有意思的地方,我便會(huì)停下來(lái)多讀讀,還在旁邊寫(xiě)寫(xiě)自己的想法,展示一下假期我的叢書(shū)閱讀成果。
我想我一定要好好閱讀它,從里面找到讀書(shū)的樂(lè)趣,來(lái)提高自己!
閱讀經(jīng)歷的作文 篇4
劉向說(shuō)過(guò):“書(shū)猶藥也,善讀之可以醫(yī)愚!遍喿x,是很重要的事。我自認(rèn)為我閱讀的不錯(cuò),但在今天看了老師的閱讀后,感到我的閱讀,只是九牛一毛。老師語(yǔ)文水平高,肯定與閱讀積累離不開(kāi)關(guān)系,今天也肯定了我的猜想。
再看看我的閱讀。在來(lái)到老師的閱讀班之前,我讀了些書(shū)。這些書(shū)分幾大類,繪本書(shū)、漫畫(huà)書(shū)、故事書(shū)……沒(méi)看幾本名著,幾本好書(shū)。
大約幼兒園時(shí),我讀的書(shū)基本是和媽媽一起讀的的故事書(shū),圖畫(huà)多余字的繪本書(shū),而幼兒園的圖書(shū)借閱活動(dòng)也使我多讀了不少書(shū)。故事書(shū)我印象不深,相比來(lái)說(shuō)對(duì)繪本書(shū)印象就深的多的多了。我記憶猶新的繪本書(shū)有很多,其中和媽媽一起讀的印象最深,有一本是《我媽媽》,還有一本是《我爸爸》。再就是《媽媽的紅沙發(fā)》,這本書(shū)的故事情節(jié)讓人難忘,讓人感動(dòng)。在幼兒園的圖書(shū)借閱活動(dòng)中,我遇到了讓我受益匪淺的《神奇校車》這套書(shū)。
剛上小學(xué),看的書(shū)就多了起來(lái)。也學(xué)會(huì)了拼音,媽媽就給我買了不少帶拼音的書(shū),我只讀了一點(diǎn);也為了我識(shí)字,又買了一些不帶拼音的書(shū),我也只讀了一點(diǎn)。買的講古詩(shī)的書(shū),我還比較喜歡,讀了下去。我那個(gè)時(shí)候讀名著讀不進(jìn)去,就喜歡看一些漫畫(huà)書(shū),《阿衰》、《爆笑校園》等等,但我知道高年級(jí)才知道這些書(shū)并沒(méi)有太大用處,也就是一笑而過(guò)罷了。還讀了一些科普書(shū),這算是那時(shí)候讀的有點(diǎn)用的書(shū)了。
很快到了中高年級(jí),我的語(yǔ)文課程感到有些力不從心了,才意識(shí)到,我讀的書(shū)少了。不甘讓成績(jī)下降的我快速把家里能讀的四大名著都讀了一遍,又把外國(guó)的古典名著的少兒版又讀了一些,但我讀完了之后并沒(méi)有太大作用,于是,我到了房老師老師這里,剛一到房老師這里,我就收到了要讀的書(shū)單,一張A4紙,滿滿的,有許多曹文軒的書(shū)本,我一下子入了迷。還有《亮劍》,在興趣的驅(qū)使下,我也一口氣將它讀完了。還有許許多多的書(shū),像劉墉的《少爺小姐要爭(zhēng)氣》也讓我深受觸動(dòng)。在老師的指引下,我讀到了不少的好書(shū),讓我也深深的愛(ài)上了閱讀。后來(lái)我們學(xué)校為了鼓勵(lì)同學(xué)閱讀,在走廊里放滿了各種各樣的圖書(shū),有許多名人傳記的,有許多科普知識(shí)的,我的讀了不少,有時(shí)能用一天課間的零星時(shí)間讀完一本十六開(kāi)二百頁(yè)的書(shū)。一直到我畢業(yè),我讀完了一套十多本名人傳記的書(shū)。讀了不少老師推薦的書(shū)。
我還有一個(gè)愛(ài)好,是從幼兒園到現(xiàn)在一直有的,那就是了解汽車有關(guān)的知識(shí)。幼兒園時(shí),不認(rèn)識(shí)多少字,全靠媽媽給我念一刊陪伴了我八年的雜志——《汽車雜志》。而最早使我接觸到汽車雜志的是我在車管所工作的爺爺。剛上了小學(xué),認(rèn)識(shí)的字多了點(diǎn),開(kāi)始自己獨(dú)立閱讀這刊雜志,但還帶不是請(qǐng)教好老師——字典,而且那時(shí)候并不怎么精細(xì)的閱讀,只是看看圖片,看看車名,款式,就算認(rèn)識(shí)這輛車了。后來(lái)我又接觸到了《汽車駕駛員》《汽車之友》《名車志》,講越野車的《越玩越野》《汽車測(cè)試報(bào)告》……并開(kāi)始能夠靜下心來(lái)仔細(xì)地閱讀了,了解了更多車的知識(shí),也了解了更多各式的車了。
看了老師的閱讀,也聽(tīng)了不少同學(xué)的閱讀,發(fā)現(xiàn)我還是有不少不足之處的,但也有許多可取之處,所以我要發(fā)揚(yáng)自己的可取之處,學(xué)習(xí)同學(xué)的優(yōu)點(diǎn),并將自己的不足之處改進(jìn),更加精細(xì)的閱讀,更加認(rèn)真的摘抄,擴(kuò)大閱讀面,增加閱讀量,更好的閱讀,這就是我的閱讀經(jīng)歷,和聽(tīng)了同學(xué)們的閱讀經(jīng)歷的感受。
閱讀經(jīng)歷的作文 篇5
閱讀就像一縷春風(fēng)吹過(guò),令人倍感清爽。寫(xiě)作,滋潤(rùn),也許是書(shū)看得多了,有時(shí)也愛(ài)弄弄筆桿。時(shí)間一長(zhǎng),不知不覺(jué)寫(xiě)作給我?guī)?lái)了無(wú)限快樂(lè)。
閱讀對(duì)我而言是生命中不可缺少的東西,記得有一次,我在博文書(shū)店看到了一本書(shū),叫《瘋丫頭的夏天》,這是一本非常有趣的書(shū)?墒菋寢尣煌,于是,我一直苦苦哀求媽媽幫我買下這本書(shū)吧,在我的哀求,媽媽終于同意了,回到家里我嗖得一聲,跑進(jìn)自己的房間,心里美滋滋的地看著新買的書(shū),就連媽媽叫我吃飯我都沒(méi)聽(tīng)到,直到媽媽進(jìn)了我的房間揪了一下我的耳朵我才從書(shū)的海洋走出來(lái)。
寫(xiě)作是一件值得讓我們高興的事,從小學(xué)一年級(jí)開(kāi)始我的作文就被老師拿上給同學(xué)們看看。還有二年級(jí)的一個(gè)暑假,媽媽送我去補(bǔ)習(xí),老師叫我們寫(xiě)一篇作文,我寫(xiě)了一篇,老師連連贊好,就是從哪個(gè)時(shí)候開(kāi)始學(xué)作是一件有趣的事。
講了這么多我的經(jīng)歷,現(xiàn)在該講講我們班的小書(shū)蟲(chóng)了吧!
第一個(gè)小書(shū)蟲(chóng),他學(xué)習(xí)特別好,只要一有空就看書(shū),每次晚自習(xí)都能看見(jiàn)他在看書(shū),不過(guò)告訴你一個(gè)小秘密,他是一個(gè)處女座的。第二個(gè)小書(shū)蟲(chóng)學(xué)習(xí)不是很好。雖然他也是個(gè)小書(shū)蟲(chóng),可是他每次都沒(méi)把作業(yè)寫(xiě)好就看書(shū),同學(xué)們,請(qǐng)不要學(xué)他哦!
我愛(ài)閱讀,我愛(ài)寫(xiě)作,我愛(ài)文學(xué)。文學(xué)滋潤(rùn)著我的生活,沒(méi)有了文學(xué),我認(rèn)為這個(gè)世界將黯淡無(wú)光。我愛(ài)文學(xué),我的生活因有文學(xué)而更加精彩!燦爛!
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