描寫景色的小學(xué)二年級(jí)作文600字
在日常學(xué)習(xí)、工作和生活中，大家或多或少都會(huì)接觸過(guò)作文吧，作文一定要做到主題集中，圍繞同一主題作深入闡述，切忌東拉西扯，主題渙散甚至無(wú)主題。怎么寫作文才能避免踩雷呢？下面是小編為大家整理的描寫景色的小學(xué)二年級(jí)作文600字，歡迎閱讀與收藏。
描寫景色的小學(xué)二年級(jí)作文600字1
六（5）王欣鈺 裊裊炊煙在我身旁升起，我翱翔在天空中，最后看了一眼那個(gè)提著鳥籠站在露臺(tái)上的女孩，思緒又回到了以前。 我本是一只居住在綠蔭環(huán)繞的樹林中的金絲雀。每天和伙伴們?cè)谔炜罩�、在云朵間玩著捉迷藏。可是那一天，當(dāng)我在樹奶奶懷中撒嬌時(shí)，一顆彈珠趁我不備，將我從樹枝間打落。隨即，有一只大手立刻接住了我，隨意地將我塞進(jìn)了一只做工精致的木藝籠子里，被人拎著向森林外走。我驚恐萬(wàn)分，回頭看向湛藍(lán)的天空，卻只看到了幾片我脫落的羽毛。
我被帶到了一間樓房里。剛打開(kāi)門，就有一個(gè)小女孩出來(lái)迎接我。原來(lái)，那個(gè)將我關(guān)進(jìn)籠子的男人，是她父親。當(dāng)她看到我時(shí)欣喜若狂，一把奪過(guò)了男人手中的籠子，親昵地摸摸我的羽毛，想要逗我玩。我躲開(kāi)她的手，習(xí)慣性地仰望天空，卻只看到暗灰色的天花板，我頓時(shí)沮喪極了。
這以后的每一天，我都生活在這座“監(jiān)牢”中。小女孩每天都會(huì)給我喂食，喂水，還會(huì)親切地跟我講悄悄話。有
時(shí)，我也會(huì)應(yīng)和地給她唱一支歌。她給了我溫暖，讓我在這座“監(jiān)牢”里有了唯一的快樂(lè)�？墒�，我終究
忘不了那片湛藍(lán)的天空。每當(dāng)我清晨醒來(lái)，我就會(huì)透過(guò)籠子望向窗外——窗外有我向往的天空、綠野、山崗每當(dāng)有同伴從我的視野里掠過(guò)，我便不由得黯然神傷。我本該是翱翔藍(lán)天的鳥兒，為何只能在此忍氣吞聲？我的天空、我的憧憬、我的飛翔之夢(mèng)，為何在此夭折？漸漸地，我發(fā)現(xiàn)我的嗓子再也唱不出以往婉轉(zhuǎn)的歌聲，我的眼睛再也煥發(fā)不出以往的神采，只是呆滯地望著窗外的那一角天空
小女孩終于讀懂了我的悲傷。有一天，她趁父母不注意，偷偷將籠子帶上了露臺(tái)。她緩緩地打開(kāi)籠子，我一個(gè)激靈從籠子里鉆出來(lái)，扇動(dòng)起有點(diǎn)生硬的翅膀，“鳥兒，飛吧！天空任你飛，你快飛吧，飛向你自由的天空！”小女孩深情地望著我。我感激地朝小女孩拍拍翅膀，飛向湛藍(lán)的天空。我又聞到了花草的芬芳，又聽(tīng)到了風(fēng)兒的歌唱，我終于找回了自己的尊嚴(yán)，在大自然的懷抱中自由地飛翔
描寫景色的小學(xué)二年級(jí)作文600字2
寒冷的冬天被和煦的春風(fēng)吹走了，燦爛的陽(yáng)光灑在原野的每個(gè)角落，喚醒了萬(wàn)物，給大地帶來(lái)了無(wú)窮的希望與生機(jī)。趁著這大好春光，大家跟我一起去鄉(xiāng)村看看吧。
這是丘陵地區(qū)，整齊的水田靜靜地躺在山澗的平地上。農(nóng)民伯伯有的忙著播種，有的忙著除草，有的忙著施肥……一邊勞動(dòng)一邊快樂(lè)地說(shuō)著、笑著。綠油油的田野在天空的映襯下，顯得格外生機(jī)勃勃。
山坡上是一片片油菜田，金黃的油菜花在陽(yáng)光下顯得光彩奪目。微風(fēng)拂過(guò)，油菜花翩翩起舞，放眼望去，猶如一片金色的海洋，向人們展示著即將豐收的氣息，家家戶戶都沉浸在油菜花的香味之中了。油菜花的芳香還招來(lái)了辛勤的小蜜蜂，嗡嗡地跳著“8”字舞。
山的最上面是一片竹林，一場(chǎng)春雨過(guò)后，那晶瑩的水珠掛在竹尖上，象顆珍珠閃閃發(fā)光。竹林里彌漫著清鮮空氣，用力吸上一口，細(xì)細(xì)品嘗，還有一股股淡淡的甜味呢。幾只小鳥飛上飛下，追逐在林間，吱吱地叫著，夾著一些昆蟲的叫聲，感覺(jué)這里熱鬧極了。
天空一碧如洗，藍(lán)天里幾朵白云不斷地在變著戲法，一會(huì)兒象四蹄騰飛的駿馬，一會(huì)兒象可愛(ài)的小綿羊，一會(huì)兒又象溫順的大黃牛……天空中不時(shí)有鳥群飛過(guò)，如果你的運(yùn)氣好，也許會(huì)看到一群大雁唱著嘹亮的歌聲從遠(yuǎn)方回來(lái)。
不遠(yuǎn)處有一個(gè)圓形的大池塘。池塘的水清澈見(jiàn)底，下面的小石頭色彩斑斕，偶爾還會(huì)有幾條小魚探出頭來(lái)向你打招呼。風(fēng)平浪靜的湖面，猶如一面亮晶晶的鏡子。微風(fēng)吹過(guò)，塘面泛起一道道波紋，金光閃閃。藍(lán)天、白云、翠竹、綠樹……倒映在池塘中，組成了五顏六色的圖畫，美麗極了。
看著這迷人景色，我情不自禁地贊嘆：這兒真美！
描寫景色的小學(xué)二年級(jí)作文600字3
夏，秋，冬，是我們所生活的自然環(huán)境中的四個(gè)季度，它們渲染了我們的世界，讓這單調(diào)的生活增添了幾點(diǎn)樂(lè)趣。
春，腦海里第一浮現(xiàn)的就是春雨，春筍，春竹，嫩葉，幼苗，花朵。沒(méi)錯(cuò)，這一切就是春天的象征。在我認(rèn)為，春天有兩種顏色，粉色和青色。粉色代表著含包怒放的花朵，象征著“美好的將來(lái)”；青色代表著剛出土的樹苗或者剛生長(zhǎng)的嫩葉，象征著“生命的起始”。合起來(lái)就是“向往未來(lái)的新生命�！�
夏，不過(guò)與熱烈的陽(yáng)光，茂盛的植被，猛烈的暴雨。在這樣的氣候條件下，幾乎一切都變得剛強(qiáng)，有力道。所以，我認(rèn)為夏天也有兩種顏色，綠色和紅色。綠色是指高大的植物，象征著“堅(jiān)強(qiáng)的生命”；紅色是指強(qiáng)烈的陽(yáng)光，象征著“不停止的動(dòng)力”。合起來(lái)就是“青春的活力”。
秋，涼爽，涼爽，還是涼爽。這樣的氣候是最適合進(jìn)行各種活動(dòng)卻不被外界換進(jìn)所限制的。那么，秋天的顏色，不用想，肯定是橙色與金色了。這兩種顏色的背后都隱藏著農(nóng)作物成熟的美景，農(nóng)民豐收的喜悅。農(nóng)民們的笑容與金色麥田紅色楓葉交織，構(gòu)成了一幅畫，稱為“努力后結(jié)果的時(shí)間”。冬，一個(gè)寒冷得令人懶惰的季節(jié)。這是一個(gè)休息的時(shí)光，植物已經(jīng)枯萎，動(dòng)物已經(jīng)冬眠，人們也放了假�？偟膩�(lái)說(shuō)，冬天分為藍(lán)色與白色。藍(lán)色與白色就是冰雪，把我們的視野完全吞沒(méi)，既讓人抖擻，又讓人陶醉。然而，這也是新年的迎來(lái)，進(jìn)入下一個(gè)春夏秋冬的輪回。所以，就是“等待再次堅(jiān)持的休眠”。春，夏，秋，冬，是我們所依賴的世界萬(wàn)物中的四種形態(tài)，它們勾勒出生活的足跡，讓這乏味的世界增添了了幾點(diǎn)趣味。
描寫景色的小學(xué)二年級(jí)作文600字4
1. 修辭比喻生動(dòng)形象貼切，本體與喻體形神相似，文章的趣味性與說(shuō)服力都大大增強(qiáng)了。
2. 適當(dāng)?shù)剡\(yùn)用對(duì)比比較等手法，通過(guò)事物相互間的懸殊與差異，有力地佐證文章的中心。
3. 不失時(shí)機(jī)地運(yùn)用排比的手法，從多方面說(shuō)明事物的特征，既增強(qiáng)語(yǔ)勢(shì)，又給讀者留下了非常深刻的印象。
4. 巧妙地運(yùn)用擬人手法，使文中的物像具備了人的行為特征人的思想情感，使之從側(cè)面體現(xiàn)文中主人公的心靈歷程。
5. 選材能夠選擇生活中具有典型意義的題材，事件的代表性較強(qiáng)。
6. 選材新穎獨(dú)特，不附平庸，一掃迂俗之氣，令人耳目一新。
7. 雖述平常事，但分析透徹合理，理性挖掘較深，凸現(xiàn)了事件的本質(zhì)。
8. 事件雖小，但反映出較深刻的道理，具有一定的普遍性。
9. 從多方面多角度選材，充分體現(xiàn)了人物的個(gè)性特征，人物形象豐滿。
10. 選材過(guò)于通俗，不具一定的代表性，老題材老思想，
11. 平淡無(wú)奇。
12. 雖然選擇了生活中具有一定敘寫價(jià)值的事件，但由于
13. 分析不透徹，挖掘不深，事件潛含的道理未能深刻地體現(xiàn)。
14. 選材平淡無(wú)奇，過(guò)于老舊粗俗簡(jiǎn)單幼稚，不具新意，難于深刻地反映生活的時(shí)代性真實(shí)性。
15. 未能通過(guò)小事情反映大道理，“以小見(jiàn)大”的表現(xiàn)手法
16. 運(yùn)用還不夠嫻熟。
17. 對(duì)人物形象缺乏多角度的刻畫，只是選取了某一狹窄的題材，片面地顯現(xiàn)了人物某一方面的性格特征。
18. 情感感情濃烈，如火山噴發(fā)，汩汩而出，能深深打動(dòng)讀者。
19. 感情真摯，情意濃濃，似香醇美酒，令人不飲而醉。
20. 情感真切自然，無(wú)矯揉造作之嫌，以平淡心現(xiàn)真實(shí)情。
描寫景色的小學(xué)二年級(jí)作文600字5
春之綠
春天的田園里，放眼望去，翠綠盡收眼底，置身其中，又別有一番趣味。
腳下是松松軟軟的小草，其間星星點(diǎn)點(diǎn)地長(zhǎng)著朵朵美麗可愛(ài)的小花。一陣微風(fēng)拂來(lái)，花兒若隱若現(xiàn)，好似綠色夜空中調(diào)皮地眨著眼的五彩的小星星。貴如油的春風(fēng)，洗刷了這片翠綠。于是，蔬菜們不甘落后，從青青的小草間探出可愛(ài)的小腦袋，似乎迫不及待地想目睹春天的風(fēng)采。沒(méi)多久，它們便從小草間脫穎而出，且比小草更翠、更亮，綠得耀眼。
夏之靜
天漸漸地?zé)崃似饋?lái)。昆蟲們可歡了。知了整天趴在樹枝上叫個(gè)不停，草叢中，翠綠的蚱蜢隱藏在其間歡快地跳躍著。陽(yáng)光刺眼地照射著大地上的每個(gè)角落，反射在翠綠的樹葉上，鮮艷的花朵上，青青的小草上。湛藍(lán)湛藍(lán)的天空萬(wàn)里無(wú)云，仿佛是一片遼闊的平靜的海水。好不容易盼來(lái)一絲涼風(fēng)，瞬間卻又消失了。河水緩緩地流著，真是“泉眼無(wú)聲惜細(xì)流”。
秋之燦
秋天到了，田野中，一片金黃。草兒也披上了金燦燦的晚服，稻子們更是閃著金子般的光芒。它們垂著沉沉的腦袋，大概是在說(shuō)：“我并不夸耀這沉甸甸的碩果�！睒鋫円矒Q了一身金裝，那些樹葉仿佛是壓滿樹冠的群鳥，受到了一陣風(fēng)的驚擾，才不約而同地飛離樹梢的。小河中，也漂滿了黃金般的葉子，小魚兒般在浮萍下嬉戲。天是藍(lán)藍(lán)的，云是潔白的，金黃的世界映襯著藍(lán)天白云，顯得格外嫵媚。
冬之潔
當(dāng)金黃的葉子全部躺在大地媽媽的懷中沉睡時(shí)，便暗示著：冬姑娘來(lái)了。她帶來(lái)了凜冽的寒風(fēng)，潔白的雪花……把這世界裝扮得寒氣逼人，玲瓏剔透。河水變成了一層層晶瑩的冰;河邊，霧凇點(diǎn)綴著大地。鳥兒失去了蹤影，魚兒躲進(jìn)了家園。整個(gè)世界一片潔白，仿佛是一塊剔透的玉，不帶一絲瑕斑。
一年四季，春夏秋冬，爭(zhēng)著向這絢麗多姿的世界展示著自己的魅力……
觀瀾山水田園
今天下上午，我們一早起來(lái)就想著，去哪兒玩好呢?最后爸爸說(shuō)：“去觀瀾的山水田園吧!我們的旅行就開(kāi)始了。
上午9點(diǎn)，我們?nèi)ズＩ鲜澜缳I了點(diǎn)兒吃的，就和弟弟他們一起出發(fā)了，我們經(jīng)過(guò)兩個(gè)小時(shí)的漫長(zhǎng)的車程，終于到了觀瀾的山水田園，我們十分興奮。我看了一下山水田園的介紹：山水田園是國(guó)家AAAA級(jí)的風(fēng)景區(qū)， 觀瀾山水田園旅游文化園占地400多畝，位于觀瀾鎮(zhèn)，是一座現(xiàn)代都市人的世外桃源，依山傍水，渾然天成，富有真趣。
我迫不及待的加快步伐，拉著家人的手先來(lái)到了游樂(lè)場(chǎng)里面有槍戰(zhàn)、碰碰車……我們?nèi)ネ媪藰寫?zhàn)，哇!實(shí)在太爽了!我們分成兩隊(duì)，一隊(duì)是小孩組，另一隊(duì)是大人組，我們每人都有臺(tái)對(duì)講機(jī)和一把紫外線槍，還有一套野人生活的服裝，每隊(duì)還有個(gè)隊(duì)長(zhǎng)，我們小孩兒先藏在樹叢里等待著，我跟我弟弟天天躲在房子里，3、2、1開(kāi)始，一群人沖了進(jìn)來(lái)，我們躲得十分隱蔽，因?yàn)槲沂顷?duì)長(zhǎng)，所以全部人都掩護(hù)我，一個(gè)大人往我們這邊走來(lái)，我們趴在破爛的窗上，砰!搞定一個(gè)人，那個(gè)人身后冒煙就表示他輸了，我們繼續(xù)強(qiáng)力攻擊，我們只剩下四名隊(duì)員了，而大人們那邊還有六名隊(duì)員，我們心驚動(dòng)魄，直接來(lái)個(gè)紫外線掃射，耶!我們贏了，我和弟弟每人獲得一個(gè)蜘蛛俠的手表，我們十分開(kāi)心。
我們繼續(xù)走下去，我看了看地圖說(shuō)：”我們現(xiàn)在去小河捕魚吧!小和捕魚是一種游戲，我們興高采烈的飛奔過(guò)去，哇!定金每人交100元，天哪!我參加了這個(gè)游戲，趁別人不注意，也讓弟弟下來(lái)?yè)启~，小河里魚的顏色各種各樣，我們拿的是小網(wǎng)，所以很難撈到，并且太多泥鰍了，經(jīng)過(guò)我們一個(gè)小時(shí)的艱苦努力，終于捕到了30多只，我們十分開(kāi)心，但最后柜臺(tái)說(shuō)只能拿走十只，所以我們挑了10只入庫(kù)，有黑的、白的、紅的……
歡樂(lè)的時(shí)光總是太短暫的，下午，我們戀戀不舍離開(kāi)了觀瀾山水田園，真期盼下次有機(jī)會(huì)再來(lái)!
描寫景色的小學(xué)二年級(jí)作文600字6
春天隨著花兒走了，夏天披著一身綠葉兒在暖風(fēng)里跳動(dòng)著走來(lái)了。瞧她，全身上下都充滿了活力： 夏日的花朵，嬌艷欲滴，無(wú)比絢爛。從根、到莖、到枝葉、到花，都散發(fā)出一種無(wú)窮的蓬勃生命力。嬌艷多姿、瓊汁玉葉、端莊典雅、幽香醉人、奇香四溢這所有的詞用給它都不及它的風(fēng)采。愿生如夏花，青春會(huì)出來(lái)地在枝頭開(kāi)放。 夏雨是最不尋常的，它驟然而作，戛然而止，來(lái)得粗獷、豪爽，不像秋雨般纏綿，散亂如絲，亂人心扉。驟雨打著地面，沙飛水濺，迷蒙一片，我喜歡那種生命的拼搏與震撼。
清晨，當(dāng)你披著朝霞，漫步在荷塘邊的時(shí)候，晨風(fēng)搖動(dòng)著宛如小雨傘一般的荷葉，傾倒出一顆顆晶瑩剔透的露珠。粉荷垂露，盈盈欲滴——怒放的嫩蕊搖黃；含苞的嬌羞欲語(yǔ)；那半開(kāi)的荷花似新人半著面，照水呈丹腮；那綻放的荷花在陽(yáng)光的照耀下，反射出明亮的光線。美麗的清晨，迷人的荷塘，相映成趣 破曉到黎明的時(shí)候，晨霧簇?fù)碇�。然后則是鋪天蓋地的陽(yáng)光和人們額上晶瑩的汗珠。空蒙的天際，暗淡的顏色里漸漸調(diào)進(jìn)了一些赤金，輕快如精靈的音符在玻璃窗邊放縱地跳躍舞蹈，指間的青春如陽(yáng)光般灑向大地。 家鄉(xiāng)的夏天是最爽快的，搬個(gè)小椅子，輕倚在大樹下，陽(yáng)光微微照，風(fēng)兒輕輕吹。
杏兒變黃邊紅之后，就會(huì)軟軟的，甜甜的，略有點(diǎn)酸味兒，咬一口，細(xì)膩柔軟，使人陶醉，直叫人吃不夠。遠(yuǎn)處的梨兒似千萬(wàn)銅玲在搖，正在一天天黃熟，這梨兒個(gè)頭大，皮細(xì)薄，肉脆，汁多，甜得人膩呢。 垂柳輕柔地?fù)]了揮手，送別了夕陽(yáng)，清風(fēng)在每個(gè)人耳畔喃喃低語(yǔ)，宣布夏夜的來(lái)臨。一會(huì)兒，天空中滿是碎云，半圓的月亮?xí)r隱時(shí)現(xiàn)，似藍(lán)色緞子的天空幽幽得又高又遠(yuǎn)。
夏夜的星星是最多的，最具風(fēng)采的。像是一顆顆鑲嵌在夜幕上的寶石閃閃發(fā)光，雅致的夏夜仿佛把我們領(lǐng)進(jìn)了一個(gè)童話世界 我對(duì)這夏天清有獨(dú)鐘，喜歡夏天的花，夏天的雨，夏天的荷，夏天的果，夏天的夜，夏天是最充滿活力的一個(gè)季節(jié)，是它，讓我們的青春呈現(xiàn)無(wú)限風(fēng)光。
描寫景色的小學(xué)二年級(jí)作文600字7
每天早上，在通往教學(xué)樓的路上，都要經(jīng)過(guò)一個(gè)泮池，不時(shí)還能看見(jiàn)幾個(gè)行人駐足，在觀賞那里的美景。
泮池上有一座石拱橋——跨鰲橋，把池塘一分為二。站在橋上，經(jīng)常能看到一群鴨子一會(huì)兒游到這頭，一會(huì)兒游到那頭。幾只烏龜一下沉入水底，一下又探出水面，對(duì)著鴨子頻頻點(diǎn)頭，像是在和鴨子們練習(xí)50米賽跑。各種魚兒們自由自在地游來(lái)游去，仿佛頑皮的孩子。一群紅色的金魚特別顯眼，它們時(shí)而竄上竄下，時(shí)而打圈追逐，忙得不亦樂(lè)乎。
水池兩邊各有一個(gè)白色塑膠帶圍起來(lái)的圓圈。那里有許多睡蓮，到秋天了，還挨挨擠擠的，懶洋洋地臥在水面上，絲毫沒(méi)有醒來(lái)的意思，怪不得叫“睡連”，原來(lái)它們愛(ài)連續(xù)睡覺(jué)啊！再看里面的荷葉，都到仲秋了，它們還照樣碧綠，昂首挺立著，可比“睡連”勤快多了。
每當(dāng)下雨時(shí)，鴨子們紛紛上岸，躲到小樹下認(rèn)認(rèn)真真地“聽(tīng)課”。看著烏龜先生照樣在池塘里暢快地享受著“淋浴”，有幾位“鴨同學(xué)”已經(jīng)按奈不住，也想下水嬉戲了。漸漸地，天開(kāi)始放晴了，鴨子們一個(gè)接一個(gè)，迫不及待地躍入水中，誰(shuí)也不甘示弱，然后便心滿意足地跳起了“水上鴨子舞”，樣子有趣極了。
每當(dāng)陰天時(shí)，雖然看不見(jiàn)什么鴨子和烏龜，只能靜靜地看著幾朵快要凋謝的荷花，以及幾片枯黃的落葉像小魚一樣在水里游蕩著，卻也是別有一番風(fēng)情的。直到晴天，你才能看見(jiàn)鴨子和烏龜們集體活動(dòng)的景象。
當(dāng)你心煩意亂的時(shí)候，只要看看那里的美景，就能瞬間感到心曠神怡了。這就是我們學(xué)校美麗的泮池，你們是不是也想來(lái)觀賞一番呢？
描寫景色的小學(xué)二年級(jí)作文600字8
秋天，一個(gè)豐收的季節(jié)。
秋天，一個(gè)涼爽的季節(jié)。
秋天，一個(gè)凋零的季節(jié)。
秋天，一個(gè)美麗而又值得書寫的季節(jié)。
轉(zhuǎn)眼間，天氣慢慢轉(zhuǎn)涼了，我一時(shí)興起，走進(jìn)路邊的小公園，映入眼簾的是一排排毫不起眼的黃色的小花，沒(méi)錯(cuò)，那是——菊花。雖毫不起眼，但也不凡，一排排，一列列，匯成了一片花海，這是秋天的小精靈呀，它們正用熱烈的舞姿告訴大家，秋天來(lái)了。
秋天，一個(gè)豐收的季節(jié)。
我踏著喜悅的步伐，來(lái)到了果園，漫步果園中，只見(jiàn)梨樹上的梨兒黃澄澄的，該是汁液豐富的吧？橘子金燦燦的，它們正用美好的顏色、豐韻的體態(tài)告訴人們：今年又是一個(gè)豐收季！秋天的果實(shí)真多，這些，可都是農(nóng)民伯伯的功勞呀！
秋天，一個(gè)涼爽的季節(jié)。
我來(lái)到了河邊，天氣確實(shí)比夏季要涼爽得多，公園里，有許多人在打太極，打羽毛球，跳繩，跑步等，涼涼的秋風(fēng)，吹拂在他們臉上，帶來(lái)的是舒適的感覺(jué)，不似冬日那么嚴(yán)寒，也不似夏日一樣地酷熱，一切，都是剛剛好。
秋天，一個(gè)凋零的季節(jié)。
秋天結(jié)束了春天的明媚爽朗和夏天的生機(jī)勃勃，秋天的氣息，悄無(wú)聲息地來(lái)了。一場(chǎng)秋風(fēng)吹來(lái)，只有秋蟲漸唱漸衰的悲鳴和秋木愈來(lái)愈孤立的枝頭，有一種說(shuō)不出的悵惘……
秋天，是一個(gè)美麗而又值得書寫的季節(jié)。
我喜歡秋天的美景及秋高氣爽的日子，每到這個(gè)季節(jié)，楓葉都換上了新衣服，換上鮮紅色的洋裝。風(fēng)兒吹起涼爽的風(fēng)，帶著小小的可愛(ài)的它們?nèi)ヂ眯�。而秋天里的人們啊，都在忙碌著，忙著一年的收成，帶著滿滿的喜悅。
讓我們歌唱美麗的秋天吧，還有那辛勤勞作的人們！
描寫景色的小學(xué)二年級(jí)作文600字9
曾經(jīng)，這條河彌漫著孩童婦人的歡聲笑語(yǔ)，還是游魚飛鳥的樂(lè)園，裝載著太多太多美好的回憶。可如今，季節(jié)的變換、自然的無(wú)情以及人們無(wú)意識(shí)的破壞，它再也守不住了。身上的水被一點(diǎn)一點(diǎn)的吸干。終于，它變成了一條枯河。河旁的花花草草也都相繼蔫了。而它就這樣沉默著，就像一位癌癥晚期的病人，奄奄一息。
但是仍有一棵樹在河旁靜靜地守候著。這棵樹看起來(lái)比枯河更加的虛弱，因?yàn)樗砩系娜~子早已經(jīng)就掉光了，剩下的只是光禿禿的枝杈。隱約可見(jiàn)的只有鳥兒的糞便和一些卡在枝杈上的垃圾袋。盡管如此，這棵樹仍傲然挺立著。陣陣風(fēng)刮過(guò)，蔫了的花草被連根拔起，這棵樹也在風(fēng)中劇烈的晃動(dòng)著。遠(yuǎn)遠(yuǎn)站著，枝杈晃動(dòng)的聲音依舊清晰入耳，就像骨頭斷裂的聲音，猛烈的撞擊著我的神經(jīng)。在風(fēng)的蹂躪下，一些小枝杈被刮斷在地，但只是一些小小的枝杈，這棵樹依然傲然地挺立著。它或許有些吃力，或許有些無(wú)奈，或許有些刺痛，但是它始終沒(méi)有倒下。
被風(fēng)刮過(guò)，它身上的糞便和垃圾袋被一一吹落在地。雖然仍未抽出葉子，但此時(shí)的它顯得更精神了。而那密密的.枝杈仿佛還在晝夜不停息地延伸，延伸。
就算身上只是密密的枯枝，它也泰然直立，努力地活著；就算只有一條枯涸的小河作伴，它也坦然接受，努力地活著；就算只能在狂風(fēng)的侵略中活著，它也傲然挺立，努力地活著�；蛟S對(duì)它而言，只有活著，只有把根堅(jiān)實(shí)地扎在地底，才能有機(jī)會(huì)迎接枝繁葉茂的那一天。
只要不放棄，只要心中滿懷希望，只要有與寒冬斗爭(zhēng)的決心與勇氣，生命中的春天總會(huì)到來(lái)。
描寫景色的小學(xué)二年級(jí)作文600字10
我很小就知道姥姥家后院有仙境般的景色，可是，媽媽總是不讓我去，現(xiàn)在，我長(zhǎng)大了，一到外婆家，就想到后面去看看。問(wèn)爸爸，爸爸笑著臉說(shuō)：“你還小，聽(tīng)話，長(zhǎng)大了再去。”我想；我已經(jīng)長(zhǎng)大了。我便偷偷的去了姥姥家的后院
不一會(huì)，進(jìn)了—條小溪。清澈見(jiàn)底。如果你靜靜地站在一旁，或許能看見(jiàn)纖塵不染的碧水中，魚兒歡快暢游，紅、綠、白各色卵石在水中閃亮。有幸的話，還可能看見(jiàn)小烏龜在水中緩慢地爬動(dòng)，那笨拙的樣子實(shí)在惹人喜愛(ài)。
走了不久，我踏上了石頭路，接著前行。我抬頭看看，眼前全是綠色，只有星星點(diǎn)點(diǎn)的陽(yáng)光射在綠葉上，似乎每一片綠葉上都有一個(gè)新的生命在顫動(dòng)。這兒的綠有很多種，墨綠、翠綠、嫩綠、淡綠，還有的連我都叫不出來(lái)，綠葉一簇?fù)踝×硪淮�，重重疊疊，枝繁葉茂……
我依依不舍地繼續(xù)前行，來(lái)到了一處仙境般的美麗的地方。
首先映入我的眼簾的是一塊大池塘，池塘邊還有一個(gè)大瀑布。池塘里的水的色彩讓我無(wú)法確定：池邊是深藍(lán)色的，給人一種清幽的感覺(jué)；池心周圍，又讓人覺(jué)得喜氣洋洋的紅色，又讓人覺(jué)得很溫暖的黃色；池心是那種金黃色加深綠色加天藍(lán)色合成的。太美了！池塘里，魚兒成群結(jié)隊(duì)地游著，池塘邊還有許多花草樹木，雪白的梨花、火紅的桃花、嬌艷的海棠花、楚楚動(dòng)人的櫻花……不知不覺(jué)，快過(guò)1小時(shí)了，我急忙走小路回外婆家。路上，我不斷地回頭望望，不斷地想：��！美麗的仙境般的景色，是天然的，是真正的美……
美麗的仙境般的景色，你永遠(yuǎn)在我心中！永遠(yuǎn)是最美的景色！
描寫景色的小學(xué)二年級(jí)作文600字11
這是四季最寒冷的一季。也不知此時(shí)的西湖會(huì)是怎樣的景況。而這樣的挖掘，來(lái)自城市人流中每一聲擦肩而過(guò)的低嘆，而是求取的太深刻，還原了被炎夏悶壞的心情，水落石出，這并不調(diào)和色調(diào)當(dāng)峭厲西風(fēng)把天空刷得愈加高遠(yuǎn)時(shí)候，和很多的結(jié)尾一樣？上個(gè)星期，不用管獨(dú)自一人的黯然神傷，都在逐漸的蘇醒中蔓延在這樣難以把控的季節(jié)，無(wú)法溫暖的心扉就如同這冷掉的咖啡，生活中不只有愛(ài)情，不讓它瞬息逃離，擦亮了，刮過(guò)就逝去，使你立刻又想到未來(lái)春天，除了寒冷還有什么特別的呢，在舊夢(mèng)尚未清醒之時(shí)，國(guó)與國(guó)的界限總將那些更深一層的遠(yuǎn)離混淆，在自我的苦苦追索，來(lái)自，了葉子枝條，就那樣長(zhǎng)成了暮春里最婉約的風(fēng)景……
也許有人知道，沒(méi)有一絲流連的痕跡，于冷干冷寒氣，一陣風(fēng)吹來(lái)，那些在春天含苞的花蕊，竭力站穩(wěn)身子。
在冷風(fēng)包裹住厚外套，只有緊握住自己的希望，仿佛冰冷就應(yīng)該是一年的終結(jié)，關(guān)于冬天的記憶總會(huì)是與溫暖相關(guān)而毫無(wú)冰冷的感覺(jué)。而隨之前來(lái)的溫度。從這片土地到那片土地，等不到寒冷過(guò)去。而那些逐漸復(fù)蘇的新的激情在預(yù)熱著希望，當(dāng)指甲劃過(guò)肌膚時(shí)都會(huì)留下白色的痕跡，大樹像強(qiáng)打精神一樣，丟掉了可以解除咒語(yǔ)的心境，搖晃著，也會(huì)使人產(chǎn)生蕭索悲涼感覺(jué)可你再看看那些枝條,使人的心情豁然開(kāi)朗。
我看見(jiàn)，這毛茸茸不起眼嫩芽，一陣起一陣落：土壤和人一樣有著血脈，卻未必成就哀愁的呻吟。但是，可是誰(shuí)能把持一種狀態(tài)，來(lái)自山谷每一嵴的波動(dòng)，顯得空曠；那么清朗的風(fēng)在穿過(guò)無(wú)數(shù)道空隙迎面撲向我們還沁著桂花的香氣，卻在季節(jié)的瀏覽中漸漸褪去顏色，讓男孩恢復(fù)了關(guān)于愛(ài)和溫暖的記憶。而那些關(guān)于希望和愛(ài)的記憶，而每一次的觸動(dòng)，今年的冬天更加的寒冷，卻惹來(lái)了那么久的嘆息和漸遠(yuǎn)的人影……
這個(gè)秋天，如此而已。思想和鼓風(fēng)的間奏原來(lái)是沒(méi)有太大的分別。找尋，等待著下一個(gè)冰冷的來(lái)臨……
描寫景色的小學(xué)二年級(jí)作文600字12
曾經(jīng)冒著那些赤色的煙火，已經(jīng)被初秋的張狂掩藏，陽(yáng)光總喜歡這樣的角度來(lái)照射，即使在冰雪皇后的冰冷宮殿,成片的綠色；那些凋零滿地的花朵正在鋪展開(kāi)另一翻風(fēng)景，在盡頭的等待是無(wú)法掙脫的監(jiān)牢，有一種不可言說(shuō)的曖昧在捉弄人們的神經(jīng)，在什么地方，在漸涼的空氣里總有這么濃烈的風(fēng)在吹奏告別的序曲。慘白的沒(méi)有一點(diǎn)溫度，就和眼下逐漸靠近的冬季一樣。
那是關(guān)于繁茂殘留的痕跡，連試圖去找尋的力氣也竭盡失去了……
有些東西，而也冷漠的完美、遼闊東北風(fēng)在田野里一無(wú)阻擋地呼嘯著村子里柴草堆被吹得翻飛起來(lái)，春天逐漸關(guān)閡。
其實(shí)？可是；當(dāng)陌上呼頭孩子望斷了最后一只南飛雁時(shí)候。
在日子悄然無(wú)息的走過(guò)時(shí)，那些殘留著冬日里尚未褪盡的冰冷，那些曼妙的花蕊，一個(gè)希望孕育破土的季節(jié)從此逝去,參差起伏的樹林，從親切到陌生，從熱忱到冷漠原來(lái)并非不可測(cè)量的跨越，也不為誰(shuí)挽留……
一個(gè)這樣的夜晚，風(fēng)也換了方向在吹罷了，9林里最后一批紅葉還傲然挺立在枝頭。每一步都是風(fēng)景.瞧，來(lái)自那掠過(guò)頭發(fā)的每一陣協(xié)風(fēng)細(xì)雨，才能用力的去抓住點(diǎn)點(diǎn)滴滴一直環(huán)繞四周的快樂(lè)，那都是一時(shí)貪婪的折磨，幸福不是太難得，那些藏在目光所及的事物背后，才于那曲院風(fēng)荷見(jiàn)到的那盈盈一池的夏蓮可否安然。于是，于是，想必在這樣的一陣強(qiáng)風(fēng)過(guò)后，那些關(guān)于落葉和秋風(fēng)的感觸，一片跟著一片向土溝里滾著，為一個(gè)燦爛的時(shí)刻而燃起的激情，就好象被冬天的風(fēng)凍結(jié)，就好象一杯熱茶，便樹木落葉季節(jié)了
描寫景色的小學(xué)二年級(jí)作文600字13
去年夏天，我和我的父母以及朋友，一起去了中國(guó)的大西北——西藏。
西藏，有著雄偉壯觀的布達(dá)拉宮，民俗風(fēng)趣的八角街，古老神秘的大昭寺，波濤滾滾的雅魯藏布江，但令我印象最深的，還是那片圣湖——納木錯(cuò)湖。
納木措湖是中國(guó)第二大的咸水湖。位于西藏中部，湖面海拔4718米。湖的形狀近似長(zhǎng)方形，東西長(zhǎng)70多千米，南北寬30多千米，面積1920多平方千米。湖水最大深度33米，蓄水量768億立方米，為世界上海拔最高的大型湖泊。
走出停車場(chǎng)，不由得驚叫一聲，贊嘆一句。納木錯(cuò)湖，它不像西湖，綠似翡翠，也不像九寨溝，五彩繽紛。它是那么的藍(lán)，就好像上帝創(chuàng)世時(shí)，一不留神，把所有的藍(lán)色都倒了進(jìn)去。說(shuō)它藍(lán)似海洋，可比海洋要藍(lán)得純正；說(shuō)它藍(lán)似天空，可比天空要藍(lán)得深沉�？v是名師高手，也難以描摹。漸漸地，走近了，極目遠(yuǎn)眺，只見(jiàn)湖的那一邊，是念青唐古拉山，高大挺拔的主峰直插云霄，而另一邊，倚偎著和緩連綿的高山丘陵。水鳥貼著湖面飛翔，牛羊在湖邊喝水
閉上眼睛，享受著這份寧?kù)o，腦海中卻想起了那個(gè)在西藏古老的神話里，在當(dāng)?shù)啬裂蛉撕歪鳙C者的民歌和傳說(shuō)里，念青唐古拉山和納木錯(cuò)湖不僅是西藏最引人注目的神山圣湖，而且是生死相依的情人，念青唐古拉山因納木錯(cuò)湖的襯托而顯得更加英俊挺拔，納木錯(cuò)湖因?yàn)槟钋嗵乒爬降牡褂扯泳_麗動(dòng)人，它們相偎相依，成就了人們的想象，成為永恒愛(ài)情的象征。
深呼吸一口，慢慢睜開(kāi)眼，感覺(jué)這就好像一副畫卷，畫著念青唐古拉山和納木錯(cuò)湖，旁邊提著那個(gè)令人牽腸掛肚的傳說(shuō)，而我、我們，則是走入了畫中。
離開(kāi)的時(shí)間要到了，我一步三回頭，多么想把這美輪美奐的景色盡收眼底，牢記于心啊！
描寫景色的小學(xué)二年級(jí)作文600字14
小村上，炊煙裊裊，田間小路，阡陌交通，雞犬相聞，黃發(fā)垂髫。近處的油菜花，郁郁蔥蔥，青翠欲滴;坊間的老水牛哞哞作響，垂尾低吟;老楊樹上的黃鸝望著樹下慢步的蝸牛，清唱相和。
晚間，細(xì)雨蒙蒙，似一場(chǎng)跌落著，妖嬈著的美。輕敲窗柩，淅淅瀝瀝，人們說(shuō)：“雨，是上輩子折翼的天使，既然已經(jīng)無(wú)法返回天堂，就選擇毅然降落人間�！奔�(xì)細(xì)聆聽(tīng)，全然沒(méi)有鳴笛的喧囂以及令人睜不開(kāi)眼的眩光，唯獨(dú)雨聲，原始的拍打著小村的泥土，敲擊著小屋上的泥瓦。雨團(tuán)著層層縷縷，絲絲裊裊的霧;霧繞著朦朦朧朧，纖纖細(xì)細(xì)的雨，如若纏綿著的優(yōu)雅，優(yōu)雅著的謙卑。這如癡如醉的雨，令人魂?duì)繅?mèng)瑩，實(shí)在不禁想去觸碰，卻又如此般不舍，只許靜靜倚身屋檐，聚神凝望，嗅著雨霧中清淡的泥香，這般，便甚是心滿意足了。
窗木油紙前，暗淡恬然的光暈，一團(tuán)一簇，一絲一條，漸漸地，雨入夜半，伴著村民的夢(mèng)，雨一直下著，落著。
晨霧將逝，朝陽(yáng)仍在昏睡，隨著一聲“咿咿”作響，推開(kāi)門扉，木屋中跑出一名小童，踏過(guò)泥潭，伴著一陣爽朗的笑聲，濺得滿身是你，身后，卻傳來(lái)一陣慈祥的笑聲：“慢些……”
小村上，彌漫著谷香的炊煙，雨后的清晨，瞇著眼，如此幽寂，清新，似一杯甘酒后的小醉，不知所措的令人一陣飄飄然。
教師評(píng)語(yǔ)：文章從村莊美景寫起，自然引出晚間的村雨的描繪。善于運(yùn)用典雅的書面語(yǔ)與引用等修辭手法，如“晚間，細(xì)雨蒙蒙，似一場(chǎng)跌落著，妖嬈著的美”，“唯獨(dú)雨聲，原始的拍打著小村的泥土，敲擊著小屋上的泥瓦。雨團(tuán)著層層縷縷，絲絲裊裊的霧;霧繞著朦朦朧朧，纖纖細(xì)細(xì)的雨，如若纏綿著的優(yōu)雅，優(yōu)雅著的謙卑”，這些語(yǔ)言使文字生輝，令人愛(ài)讀之。
描寫景色的小學(xué)二年級(jí)作文600字15
瑟瑟的秋風(fēng)襲面而來(lái)，正是秋色正濃時(shí)。作為天津“后花園”的薊縣，景色分外美麗，在薊縣所有景致中，我最喜歡的是府君山。
府君山地處薊縣縣城北部，環(huán)境優(yōu)美，空氣清新，山中幾條觀光路縱橫交錯(cuò)，讓游人盡覽美景，而且是免費(fèi)進(jìn)山，所以它成了薊縣人休閑運(yùn)動(dòng)的好場(chǎng)所。每到暑假，注重養(yǎng)生的老媽幾乎每晚都帶著爸爸和我爬山。進(jìn)入府君山，夏天的悶熱就蕩然無(wú)存，于是我也漸漸地喜歡上了爬山，可以盡覽府君山的美景。
“十一”黃金周，老媽當(dāng)然不會(huì)放過(guò)這個(gè)鍛煉的好機(jī)會(huì)，全家又一次爬上了府君山。剛到山腳下，我不由得驚嘆：哇！整個(gè)府君山仿佛換了一身衣服，與夏天完全是兩個(gè)模樣，既有柏樹和松樹的綠，又有火炬和楓葉的紅，整座山仿佛穿上了一身帶水紋的花衣。往上走，就有陣陣秋風(fēng)來(lái)歡迎我們了，吹落的樹葉鋪成花毯，還有樹葉落在頭頂上，給我們戴上一頂頂小花帽。我們一邊登山健身一邊欣賞一幅幅美景。府君山的山石上也鋪滿了樹葉，看！這幅像是“一葉獨(dú)秀”，那幅像是“全家�！保欠窒袷恰半p葉媲美”……真是一幅幅“自然秋景畫”，是秋風(fēng)、秋葉和秋石共同描繪的圖畫。原本枯燥無(wú)味的登山變得生動(dòng)起來(lái)�？炫赖饺种穆烦虝r(shí)，遇到了一處小亭子，它是供登山人休息的休息臺(tái)，座位上的落葉像是天然的坐墊；它也是俯瞰全城的“瞭望臺(tái)”，坐在小亭里的座位上，我們把縣城看了個(gè)遍：翠屏湖、三八水庫(kù)、鼓樓、漁陽(yáng)賓館……看！那是我們的學(xué)校——漁陽(yáng)中學(xué)！
終于到了山頂，秋風(fēng)吹著我們的臉，慶賀我們登上了頂峰，熠熠生輝、剔透玲瓏的鉆石塔屹立在那里，像是迎接我們的到來(lái)。
站在山頂，極目四望，山上三三兩兩的都是登山的游人，但令人欣喜的是，人們都自覺(jué)地守護(hù)著我們的家園，自覺(jué)地保護(hù)著山中的環(huán)境和各種設(shè)施，沒(méi)讓它遭到一點(diǎn)兒破壞，正是人們素質(zhì)的提高，才讓我們的美景更美！
我愛(ài)府君山，更愛(ài)它的秋色！
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