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校園景色作文

時(shí)間:2022-03-25 16:22:06 景色 我要投稿

校園景色作文六篇

  在平日的學(xué)習(xí)、工作和生活里,大家對(duì)作文都不陌生吧,作文根據(jù)體裁的不同可以分為記敘文、說(shuō)明文、應(yīng)用文、議論文。你寫(xiě)作文時(shí)總是無(wú)從下筆?以下是小編為大家整理的校園景色作文6篇,供大家參考借鑒,希望可以幫助到有需要的朋友。

校園景色作文六篇

校園景色作文 篇1

  美麗的“小廣場(chǎng)”,就在我沒(méi)學(xué)校一進(jìn)大門的地方。

  “小廣場(chǎng)”的地面是由紅、灰兩種顏色的地磚鋪成的,兩種顏色的地磚相互圍繞,站在教學(xué)樓上,鳥(niǎo)瞰“小廣場(chǎng)”,它就想平靜的彩色湖面。

  春天,大課間的時(shí)候,我們可以在“小廣場(chǎng)”上跳大繩、做游戲,你追我趕,大家跑著、笑著,玩得多開(kāi)心呀!

  夏天,每當(dāng)下雨的時(shí)候,我們趴在窗戶上看著雨中的“小廣場(chǎng)”,它被小雨沖洗得干干凈凈,多漂亮呀!

  秋天,“小廣場(chǎng)”上飄著紅色、黃色、綠色的樹(shù)葉,被秋風(fēng)一吹,在“小廣場(chǎng)”的地面上跑的可歡了。

  冬天,下了一場(chǎng)又一場(chǎng)的大雪,“小廣場(chǎng)”就像披上了一層銀裝,顯得格外的寧?kù)o和美麗。

  這就是我們美麗的“小廣場(chǎng)”,我非常喜歡它,也會(huì)為了它的美麗貢獻(xiàn)自己的力量。

校園景色作文 篇2

  春,春來(lái)了,春天的腳步近了。一片綠意盎然的風(fēng)景畫(huà)出現(xiàn)在我的校園。好一幅“綠”的春景畫(huà)呀!草穿山了綠色的新衣,歡迎著春天的到來(lái);花叢中的花兒在綠葉的襯托下向著太陽(yáng)開(kāi)放了;教學(xué)樓前的一棵柳樹(shù)好象在跳舞,搖擺著它那纖細(xì)的舞姿。當(dāng)春風(fēng)吹過(guò)時(shí),它那綠幽幽的頭發(fā)也擺動(dòng)起來(lái)。在陽(yáng)光的照耀下,它溫馨地笑了。好一首優(yōu)美的協(xié)奏曲!樹(shù)上的鳥(niǎo)叫蟲(chóng)鳴,池塘里魚(yú)兒在唱歌跳舞,發(fā)出“撲通撲通”的聲音。操場(chǎng)上同學(xué)們的嬉戲聲,教室里老師們上課的聲音,同學(xué)們回答問(wèn)題的聲音。這是一首優(yōu)美的'協(xié)奏曲!

  好一批敬業(yè)的老師!老師是我們的園丁。在春天的來(lái)臨之計(jì),他們有著新的開(kāi)始,新的目標(biāo)為培養(yǎng)學(xué)生努力著。你瞧,辦公室里的老師們?cè)谂淖鳂I(yè)。你聽(tīng),教室里的老師們?cè)谡J(rèn)真地講課,讓人好不動(dòng)情!

  好一批可愛(ài)的學(xué)生。 岸_蔬,”下課鈴響了,同學(xué)們一下子放松了起來(lái)。有的在和自己的朋友聊天,有的在認(rèn)真地做作業(yè),有的則像頑皮的小猴子在追逐打鬧。頓時(shí)教室里一下子活躍起來(lái)。

  好一幕動(dòng)人的情景!有位同學(xué)由于太匆忙,不小心摔倒了!鞍,唉呦”地。旁邊走過(guò)的老師,看到了這位與她互不相識(shí)的同學(xué),連忙走過(guò)去,扶起同學(xué),走到衛(wèi)生室。這時(shí),那位同學(xué)望著老師慈祥的臉,心里像春天般溫暖。這兒的春天就是這么的美麗。

  春就是這樣美麗,但校園里的春景更美麗。讓我們?nèi)ふ易匀、尋找春天的氣息吧?/p>

校園景色作文 篇3

  在我心里,校園是美麗的地方。因?yàn)樵谀莾,有一些小伙伴和我一起學(xué)習(xí),一起玩耍,一起分享生活的樂(lè)趣。最重要的是,那兒有著我們一年四季不同的回憶;貞浤敲篮玫男δ。

  春天,小草悄悄的探出小帽尖來(lái),好像正在迎接春天的到來(lái)。校園旁的鮮花真美麗,這一叢。那一簇,十分美麗。大家穿著春裝在操場(chǎng)上又蹦有跳,非常愉快。

  夏天,綠樹(shù)如陰的梧桐樹(shù)下有幾個(gè)小朋友在奔跑嬉戲?墒,不懂人心的知了在樹(shù)上不停的叫喊著:“知了。知了……”但是,樹(shù)下的幾個(gè)小孩仍舊玩耍著?蓯旱奶(yáng)還是熱的人們不知如何是好。

  秋天,金秋時(shí)節(jié),景色宜人。'樹(shù)上的葉子變成“金蝴蝶”飄落在地上。有的同學(xué)撿來(lái)做葉印,有的同學(xué)撿來(lái)做樹(shù)葉標(biāo)本,有的同學(xué)撿來(lái)做妝飾......

  冬天,我們這里很冷,但是還沒(méi)有下雪。我不論風(fēng)雨還是堅(jiān)持做早操。

  我們的校園是綠的,無(wú)論春。夏。秋。就算是冬天也有青松。然而,最動(dòng)人的綠是在教室里:“老師是勤勞的園丁,養(yǎng)育著新時(shí)代的兒童!

  “謝謝――可愛(ài)的校園景色”

校園景色作文 篇4

  一個(gè)萬(wàn)里無(wú)云,碧空如洗的早晨,我來(lái)到了美麗的校園。

  走進(jìn)校門,撲入視眼的是一個(gè)美麗的大花園,在校門的左邊柳樹(shù)顯得格外精神,它以飽滿的激情歡迎同學(xué)們的到來(lái)!

  一陣清香撲面而來(lái),不用說(shuō)那肯定是主席臺(tái)旁的幾棵桂花發(fā)出來(lái)的香味,我順著誘人的香味快步來(lái)到桂花樹(shù)下,哇!好密集的花朵呀!香味是由一朵一朵黃色的小花散發(fā)出來(lái)的呢!這么小的花,能發(fā)出那么大的香味,桂花真了不起。我靜靜地沐浴在清晨的陽(yáng)光中,慢慢地品嘗著這芳香的“早點(diǎn)”!眷戀著這特有的香味,久久不曾離開(kāi)。

  在主席臺(tái)的右后方,就是美麗的讀書(shū)亭了,在綠樹(shù)紅花的映襯下顯得更加艷麗,這也是最美的地方,下課時(shí)我們?cè)谶@兒開(kāi)心的玩耍,快樂(lè)地游戲,不時(shí)洋溢著同學(xué)們歡樂(lè)的笑聲!

  火紅的一串紅也不示弱,長(zhǎng)得特茂盛,一簇堆在另一簇上面不留一點(diǎn)兒縫隙,就像一串串喜慶的鞭炮,在慶賀秋天的豐收,又像一串串小巧玲瓏的風(fēng)鈴,把秋天的故事傳說(shuō)。

  順著主席臺(tái)左后方的階梯而上,就是我們高大雄偉的教學(xué)樓了,在樓頂正前方十二個(gè)大字鮮紅耀眼,辦學(xué)理念:為學(xué)生的成長(zhǎng)奠基。教學(xué)樓頂?shù)挠疫吺俏覀儗W(xué)校的校訓(xùn):為人求實(shí),為事求真。每天都激勵(lì)與鞭策著我們,每當(dāng)上課時(shí),教室傳出朗朗的讀書(shū)聲,響亮,整齊。桂花,一串紅,亭子靜靜的,仿佛被我們的讀書(shū)聲陶醉了!

  花香飄過(guò)操場(chǎng),飄向教室,也飄進(jìn)了我的心田。美麗的!覑(ài)你,是你讓我充滿歡樂(lè),讓我的童年更加多姿多彩!

校園景色作文 篇5

  校園就是供我們學(xué)習(xí)成長(zhǎng)的地方。

  我的校園不僅漂亮而且很干凈整潔,我們的教室里窗明幾凈,操場(chǎng)上平整寬闊。能在這么好的校園里學(xué)習(xí),我感到無(wú)比幸福。

  走進(jìn)校園大門,便看見(jiàn)我們新時(shí)代小學(xué)鼎鼎有名的標(biāo)志——火鳳凰。之所以叫火鳳凰,是因?yàn)樗念伾窕鹨粯蛹t。下面有一塊綠草如茵的草坪,這塊草坪襯托著火鳳凰,使它更加美麗了!

  再走進(jìn)教學(xué)大樓,便來(lái)到了走廊。在走廊的源頭,有一面大鼓,在下課的時(shí)候,總有些禁不住誘惑的小朋友去摸一摸、打一打這一面鼓。大鼓下面有一個(gè)小魚(yú)塘,里面有許多小魚(yú)在自由自在地暢游著。沿著走廊往前走,你便能看見(jiàn)在走廊的內(nèi)側(cè)有一些科學(xué)之類的小發(fā)明,那里,是供我們下課去探索的地方。走近教室旁邊的走廊,你便會(huì)聽(tīng)見(jiàn)朗朗的讀書(shū)聲,仔細(xì)地聽(tīng)著讀書(shū)聲,使人陶醉,仿佛自己身臨其境。

  走到教學(xué)樓的盡頭,出了教學(xué)樓便來(lái)到了操場(chǎng)。在操場(chǎng)上,你會(huì)看見(jiàn)同學(xué)們伴隨著音樂(lè)在井井有條地做著操。在旁邊的小操場(chǎng)上,有各種體育游樂(lè)項(xiàng)目,每當(dāng)有活動(dòng)課或體育課的時(shí)候,我們便會(huì)去玩上幾番。

  好了,我不再介紹下去了。有機(jī)會(huì)呀,你也可以去看一看,我們隨時(shí)歡迎你。你想去看嗎?

校園景色作文 篇6

  一棵棵樹(shù),一朵朵花,都在貪婪地吮吸著春的味道。今天第二節(jié)課,老師帶領(lǐng)我們觀賞了美輪美奐的校園。樹(shù)很高,草很綠,花很紅,校園很美。 我們先從校門口說(shuō)說(shuō)吧!一棵棵高大的梧桐樹(shù),上面掛著不知名的小果實(shí),像荔枝一樣,忽然一陣春風(fēng)吹來(lái),小果實(shí)搖擺起來(lái),真是此物只有前關(guān)小學(xué)有。

  再往前走走,看到了幾棵高大而挺拔的銀杏樹(shù),冬天的時(shí)候它的葉子是金黃色的,很脆,還記得上次老師帶我們賞秋的時(shí)候,我們踩在銀杏葉上,發(fā)出沙沙而又清脆的聲音。我不禁拾起一片綠油油的銀杏葉子,輕輕地嗅了嗅,我嗅到了大自然的芳香,嗅到了春的氣息。 然后我們?cè)俅慰吹搅她堊,它的葉子軟軟的,很油亮。他旁邊的木蘭樹(shù)好不漂亮!雖然枝葉還沒(méi)有完全長(zhǎng)出,但它的樹(shù)梢已呈現(xiàn)出勃發(fā)的蓮花狀,一個(gè)字:美!接著映入眼簾的是白丁香,它身披雪白的紗裙,猶如一位白衣少女,婷婷玉立地立在花壇中央。

  “忽如一夜春雨來(lái),劍蘭花開(kāi)引人贊!”劍蘭花也不甘示弱。劍蘭形狀像劍,大概是因?yàn)檫@個(gè)才叫它劍蘭的吧。只見(jiàn)它們有的含苞待放、有的花團(tuán)錦簇,一陣微風(fēng)拂過(guò),它們散發(fā)出一種淡雅而又特殊的香味。接著是一枝獨(dú)秀的桃花,我認(rèn)為它是整個(gè)花壇中最美的。一陣微風(fēng)拂過(guò),花瓣隨風(fēng)姍姍飄落,像一只只蝴蝶,翩翩起舞,如果有幾千棵或幾百棵這樣的樹(shù),就能形成一個(gè)桃源仙境了吧!這個(gè)仙境肯定是景色宜人、鳥(niǎo)語(yǔ)花香、別具一格。 放眼望去,我們的校園就像是只用綠墨渲染,不用墨線勾勒的中國(guó)畫(huà)那樣美,難道說(shuō)這不正是大自然賜予我們的恩澤?

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