實用的美麗的風(fēng)景作文6篇
在日常學(xué)習(xí)、工作抑或是生活中，大家都嘗試過寫作文吧，借助作文人們可以反映客觀事物、表達(dá)思想感情、傳遞知識信息。那么問題來了，到底應(yīng)如何寫一篇優(yōu)秀的作文呢？以下是小編整理的美麗的風(fēng)景作文6篇，希望能夠幫助到大家。
美麗的風(fēng)景作文 篇1
當(dāng)我們身臨“會當(dāng)臨絕頂，一覽眾山小”時，我們可以一覽泰山的美景，而在我們隨處可見的生活中，美麗之花卻隨處可見。
清晨，小鳥的嘰嘰喳喳聲吵醒了在做美夢的我們，遙望窗外，一片春機(jī)盎然，自然之美讓你沉醉其中，踏進(jìn)我們的校園，在教室中的朗朗讀書聲；在操場上的嬉戲玩耍的我們，不又是這生活美景中的一筆。在生活中每一個角落都能看到芳香嫩艷的鮮花，大自然時時把美景饋贈給人類，生活中到處都是美，生活中的美又隨處可見：春的美妙、夏的熱情、秋的含蓄、冬的深情，為這五彩繽紛的世界綴上一顆晶瑩剔透的鉆石。在這片黃色的土地上，美麗覆蓋了它。生活中的美如雨露，澆灌了干涸無味的田地，美如微風(fēng)，吹醒了美麗的根源。
然而，社會中的美又是一顆璀璨的明珠，正因為有了社會中的美，我們的人際交往才會得以延續(xù)。自然中的美是一道有詩意的風(fēng)景，社會中的美更是一篇清新美文，自然給予無限的美�；氐郊遥业暮亲o(hù)讓我們倍感親切，父親的一句“回來了”，母親的一聲“怎么樣”，使我們近一步感受到了家庭中親情的美。而家庭中的`美又如一縷清煙，鉆進(jìn)了每個人的心房，暖暖的。
置身于自然與社會的美中，我們深深地感受到生活的美好，而生活中的美又如一道多彩的彩虹，使我們的生活多了一份色彩。
美麗的風(fēng)景作文 篇2
書海中泛舟，品詩歌之幽情，悟散文之理趣，味戲曲之味，何樂而不為呢？
什么語言是世界上最獨特而又具有魅力？英國人說是英語，法國人說是法語……作為一個中國人，我會毫不猶豫地說，漢語是世界上最獨特而又具有魅力的語言。它無需色彩，隨意揮灑就是書法；無需奏樂，平平仄仄就是韻律。從甲骨文到行書，漢語以包容一切的氣度凝成了一個個方塊的漢字。漢字是最美好的承載體，是我們中華民族上下五千年的文化積淀，它的一筆一劃都在變幻著自己優(yōu)美的身姿，婉約而靈動。
漢字它不是沒有感情的符號，它有生命，有呼吸，有情感，它的存在是一種完美。它蘊(yùn)含著豐富神奇的故事，有著深厚的文化底蘊(yùn)，它用心地觀察著整個世界，表達(dá)著自己的感情，讓我們通過它更多地了解我們的燦爛文化。
中華的漢字有三美，形美以感目，音美以感耳，意美以感心。漢字的'三美在千百年來，一直釋放著永恒而炫麗的光彩。每一個漢字有著自己獨特的意境，他們就像是一個個充滿靈氣的小精靈，在紙上跳動著優(yōu)美的舞姿，我每次都會陶醉在這美好的境界之中。別看每個字都是那么平凡，那么普通，其實它們都深藏不露，蘊(yùn)含著豐富的文化思想。漢字表意的豐富是世界上任何一種文字都無法比擬的，像“仁”、“理”、“法”、“和”、“德”、“智”、“信”、“道”這些字，其實早就不是一個單純的字義了，他們所代表和涵蓋的往往都是一個很大的概念、很廣的意涵和很深的思想。特別是同一個漢字在不同的時空和不同的語境中，也常常會產(chǎn)生不同的含義。更多一些漢字，即使在同一時空和同一語境中，也會具有多種含義。這就使?jié)h字遠(yuǎn)遠(yuǎn)超出了僅為記事符號和交流工具的范圍，而明顯的富有文化的內(nèi)涵和學(xué)術(shù)的意義。有關(guān)每個漢字都有它的來歷、字義……若是碰上什么煩惱，坐下來聽一段優(yōu)美的散文，腦海里似乎跳動著一個個漢字精靈，不停地上下飛舞，在四周縈繞，等他們徹底消逝時，你會如釋重負(fù)。
為什么說中華民族是詩的民族呢？
我想這必有它的獨特之處，這些美麗而且富有魅力的漢字給了我們詩的靈性，給了我們詩的意境之美，讓我們在不知不覺間有了一種詩的氣質(zhì)。從古至今，有多少文人墨客寫下了贊美祖國大好河山的優(yōu)美詩句，給中華多少優(yōu)秀兒女以無窮的傷感與激勵�！皣粕胶釉�，城春草木深”反映戰(zhàn)爭給人民帶來的巨大痛苦和人民在動亂時期想知道親人平安與否的迫切心情。同時也以家書的不易得來表現(xiàn)詩人對國家深深地憂慮。“人生自古誰無死，留取丹心照汗青”告訴我們：人終不免一死，但即使是死，也要死得有意義有價值，倘若能為國盡忠，死后仍可光照千秋，青史留名。為國家安寧愿慷慨赴死的民族氣節(jié)形象躍然紙上。多么優(yōu)美的詩句啊，多美的語言啊，就在這短短的十多個漢字中，表達(dá)出人們無盡的情感！讀了讓人回味無窮。
我不得不感嘆漢字的精辟，他是我們?nèi)A夏五千年積淀下來的精華，引領(lǐng)我們?nèi)ヌ剿魑迩晡拿鞴艊膴W秘，是我們祖祖輩輩流傳下來的，在我們一代又一代炎黃子孫中血脈相承。
美麗的風(fēng)景作文 篇3
有段時間，我沒有去我們家附近的公園轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)了。趁著今天涼快，我早早地動身前往。
走進(jìn)公園大門，映入眼簾的依舊是忙碌的健身人群。人們有跳交誼舞的，有跳廣場舞的，還有跳民族舞的。人們有打羽毛球的，有打板球的，還有玩健身球的。人們有跳健身操的，有打太極拳的，有練劍的，還有全身拍打的。人們有跳繩的，有踢毽子的，有打陀螺的，有滿地爬的，還有玩健身器材的。公園的人數(shù)中最為龐大的要數(shù)快走和慢跑的了。我呢，不由自主地加入到了快走的行列。
在這個公園快走或慢跑，是有專門的.健身步道的，其中很長的一段還鋪有木地板，走在上面不僅腳感舒服，而且還會發(fā)出節(jié)奏感十足的噠噠聲，仿佛在給人們加油助威呢！
沿著健身步道快走的同時，公園的美景一覽無余。步道兩旁都是花草樹木，核桃樹上的核桃綠油油的，現(xiàn)在長得比乒乓球還要大。桃樹上的桃子密密麻麻的，把枝頭都壓彎了。石榴樹上的花兒正紅，像火焰一般熱烈，形如酒杯，很是漂亮��！女貞樹花兒如米粒一般，白中泛黃，開滿枝頭。一些玉蘭樹上，還稀稀疏疏地掛著碗口大的羊脂玉般溫潤的花兒。另外，槐樹、楊樹、銀杏樹、白蠟樹、樟樹、七葉樹等等，枝繁葉茂，郁郁蔥蔥。特別是那片小竹林中的竹子大都一般高，且往一個方向稍微傾斜，格外地引人注目。
步道兩旁的花草，現(xiàn)在長勢也很好。石楠大都拔節(jié)了，麥冬、常春藤都返青了，墨綠墨綠的。月季花都成了小樹，枝頭的花朵很大，花色很是豐富，有紫的，有紅的，有暗紅的，有黃的，有乳白色的，還有綠的，大老遠(yuǎn)都能看到在風(fēng)中搖曳的花朵，美麗極了！一種和鳶尾花葉子類似的寬大扁長的綠植，金黃的花兒開得正艷，一朵朵仿佛小喇叭似的，招蜂引蝶。另外，還有一些我叫不出名的小花，如星星般散落在樹林下，它們紅的如火，粉的若霞，白的像雪，紫的似水晶，格外的富有生機(jī)和情趣。
公園的塑像，栩栩如生。涼亭造型各異，特別是鏤空的木廊道，被濃密的綠葉掩映著，且趴滿了凌霄花。在其下面穿行，感覺既詩意，又浪漫。這個公園處處是美麗的風(fēng)景啊！
美麗的風(fēng)景作文 篇4
她是我小學(xué)六年級的語文老師，姓鐘，我們都叫她小鐘老師。小鐘老師身材嬌小，烏黑的長發(fā)溫柔地披在肩上，那雙小鹿似的眼睛如湖面一般，任何細(xì)小的波動都會引起一陣波瀾。
都說老師是照顧祖國花朵的園丁，不過我們這位小鐘老師卻是位“迷糊”的園丁。上課走錯教室那是家常便飯，隔三差五便丟東西，從剛開始的紙巾到后來的眼鏡都丟了；以至于我們一次次竊笑著從她辦公桌上拿走巧克力、話梅等美味食物……我簡直覺得，如果吉尼斯要認(rèn)證世界上最粗心老師的話，那么非鐘老師莫屬！可那年臨近期中發(fā)生的一件事，徹底改變了我們對她的.印象。
又要舉行運(yùn)動會了，這對一向頭腦簡單、四肢更簡單的我們?nèi)嗤瑢W(xué)來說，則又是一次在全校同學(xué)面前的“丟臉會”了。小鐘老師知恥而后勇，緊急培訓(xùn)全班同學(xué)的八字穿花跳長繩技能，企圖破天荒贏個團(tuán)體賽冠軍一雪恥辱。于是，全班同學(xué)被動員起來，利用課余時間奮戰(zhàn)在跳繩一線：我們跳，她便在一旁吶喊助威；我們休息，她就變戲法似的拿出幾瓶水和一盒餅干讓我們增加能量；我們中有人摔倒在地，膝蓋擦破，她母親般著急而小心溫柔地把創(chuàng)口貼輕輕按上……有了這樣的陪練，我們怎能不賣力？
終于到了令人興奮的這一天了，卻傳來“噩耗”——小鐘老師發(fā)燒了，不能前來給我們助陣了。隊員們一個個張大嘴巴，難以相信。沒有她在，我們行嗎？“大家加油！一定要拿到第一，讓小鐘老師高興！”班長揮舞著拳頭給大家鼓勁，只是，加油的人群中，少了她的身影。
前幾場比賽，都是抱在懷里的西瓜，十拿九穩(wěn)。我們大幅度領(lǐng)先，過五關(guān)斬六將，終于迎來了最后一場比賽——與上一屆八字穿花冠軍四班的比賽。我的腦海里浮現(xiàn)出小鐘老師的笑臉，耳邊想起了她“加油加油”的鼓勁聲，心中只有一個念頭：為小鐘老師爭口氣……
終于，隨著裁判結(jié)束哨聲的吹響，最后一輪決賽也圓滿結(jié)束，大汗淋漓的我們無比輕松地退到一邊，等待著結(jié)果�！斑@次比賽的獲勝者是——六三班！”裁判員豎起了大拇指宣布道�！叭f歲！”我們歡呼著抱在一起，幾個星期的努力沒有白費，我們終于沒有辜負(fù)小鐘老師的期望！我們興奮地嚷著“小鐘老師，我們贏了！”卻瞬間明白她不在呀。大家心里的快樂少了幾分，空落落地走回教室。
一推門，耳邊突然傳來一個銀鈴般的聲音：“Surprise！”大家眼前一亮，不約而同歡呼起來：“小鐘老師！”是啊，她不是正在發(fā)燒嗎？現(xiàn)在怎么活蹦亂跳的？她笑著指著講臺上的一大堆奶茶說：“記得以前我說過，等我們班在運(yùn)動會上得第一名，就給你們每人一杯奶茶！現(xiàn)在，愿望實現(xiàn)了。請看，我還把剛才你們的比賽拍下來了！”小鐘老師晃了晃手機(jī)，里面是一張張我們歡呼雀躍、緊擁一起的照片。我們目瞪口呆地望著小鐘老師，望著她那小鹿似的如湖面一般清澈的眼里燦爛的笑意。我們明白了，她惦記著我們，雖然生病但也要來看我們比賽。我們也笑了，笑得那樣開心。
記憶中，她雖然經(jīng)常走錯教室，卻能保證在上課前跨進(jìn)我們的教室；記憶中，在我們偷偷把她桌上的瑞士糖塞進(jìn)口袋后，她嘴角悄悄彎出美麗的弧度；記憶中，她雖然常常丟東西，但她手上那支我們送她的紅筆卻一直不曾丟失……
“鐘老師，我愛您，您是我記憶中最美麗的風(fēng)景。”
�。ㄧ娖芬幌嫡憬∑胶兄纱ㄖ袑W(xué)學(xué)生，指導(dǎo)教師，史 嵐）
美麗的風(fēng)景作文 篇5
我們的校園真美麗！教學(xué)樓前有寬闊的博雅大道，既干凈又整潔。鮮艷的五星紅旗迎風(fēng)飄揚(yáng)，是校園里一道亮麗的'風(fēng)景線。大道兩旁是高大的柿子樹，上面掛滿了許多燈籠似的柿子，又大又紅。
校園東面是博園，博園里最吸引人的是噴泉，每天在悠閑自在的噴水，水柱時高時低。幾條小魚在水里游來游去。
校園西面是雅園，雅園里有兩個蘑菇傘式的大亭子，同學(xué)們可以在那讀書、嬉戲。
我愛我們美麗的校園！
美麗的風(fēng)景作文 篇6
風(fēng)景，既指自然景觀，也指人文建筑。它們無疑都是美麗的。但在我眼中。我最喜愛的汽車是美麗的風(fēng)景。
汽車種類繁多，看所有的車在我心中都是美麗的。我喜歡卡車的雄渾。它猶如一個健壯的七尺男兒，身上背負(fù)著千金重的巨石。大吼一聲，山崩地裂，勢極雄豪。我喜歡客車的慈祥。它好似一位慈母，無聲無息的養(yǎng)育著滿車兒女，任勞任怨。我喜歡轎車的靈巧。它仿佛是一個小精靈，四處奔跑，在大街小巷中靈敏的.穿梭。我喜歡跑車的爆發(fā)力。它像是一名短跑健將，登出起跑線后，速度猛漲，任憑風(fēng)從它肌肉似的線條上掠過。這些美麗的汽車風(fēng)景，令我如癡如醉。
我生長在汽車城，父親又有一輛轎車。雖談不上名貴，但我喜歡坐著父親的車去兜風(fēng)。坐在車中，系上安全帶�？粗巴饩吧兓�，感受陣陣微風(fēng)輕拂我的臉。風(fēng)中還夾雜著花的清香，真沁人心脾。此時的我仿佛踩在一片薄云上，在天空中飛翔，聽鳥獸蟲鳴，看花紅柳綠�？�！是小鳥在我身邊飛翔。他想和我賽跑嗎？那就來吧。于是父親盡踩油門，速度一下子升到一百邁。在看窗外景色，“呼呼”的從車邊閃過。欣賞著車中的搖滾樂，體驗速度帶來的激情與快感，看到其他車輛被遠(yuǎn)遠(yuǎn)甩在后面，心中的自豪感與成功感油然而生！停下車，仰望天空，看天高云淡，天地廣闊，人也覺得輕松、豁達(dá)了。這仿佛是天下最美麗的風(fēng)景了。
其實，汽車讓我領(lǐng)悟得還不止這些。每當(dāng)兜風(fēng)時，車從起點出發(fā)，我感受著行車途中的樂趣。到達(dá)終點，人對行程中的美景戀戀不舍。人生何嘗不是這樣？從一生的開始，到生命的結(jié)束，重要的不是最終達(dá)到終點，而是欣賞人生旅途中那些令人難忘的美麗的風(fēng)景。
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