風(fēng)景的作文3篇（經(jīng)典）
在學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家對(duì)作文都不陌生吧，作文根據(jù)寫作時(shí)限的不同可以分為限時(shí)作文和非限時(shí)作文。你寫作文時(shí)總是無(wú)從下筆？下面是小編為大家整理的風(fēng)景的作文3篇，歡迎大家分享。
風(fēng)景的作文 篇1
清風(fēng)陣陣，芳香幽幽。放眼望去，大片大片的油菜與稀稀散散的人相得益彰,構(gòu)成了一副絕美的風(fēng)景線。
又是一個(gè)春和日麗的下午，太放出柔和的光芒，碧空如洗，幾朵慵懶的云悠閑地飄著。一陣清風(fēng)徐來(lái)，滑過(guò)我的臉頰，撲入鼻中，一股泥土翻新的氣息中夾雜著淡淡油菜花香。像那大片的油菜望去，那是一片花的海洋，像是給大地披上了一件金黃的衣裳。金黃的海洋中夾雜著點(diǎn)點(diǎn)碧綠，呼，有時(shí)一陣風(fēng)吹來(lái)，花兒就隨之搖擺。金黃的是海，那么碧綠的就是浪，浪在海中舞動(dòng)著，奔騰著，跳躍著，起此彼伏，高潮迭送。我的心仿佛也隨著這花海律動(dòng)著。這花兒已經(jīng)迷住了我的眼，讓我無(wú)法移開視線。
慢慢，慢慢走進(jìn)油菜，這花是有靈性的，它搖擺著，就像是在向我問(wèn)好。幾只蜂蝶在油菜花上空盤旋，在花叢中飛舞著。一只蜂蜜在花上貪婪地吮吸，隨后興奮地飛起來(lái)扭起了“字舞，怕是要與小伙伴一起共享這美食吧！又見一對(duì)蝴蝶雙雙起舞，在叢中交織，飛舞，又雙雙遠(yuǎn)去這讓我想起了馮子震的“菜花間蝶也飛來(lái)，又趁暖風(fēng)雙去&qut;。一陣兒童的嬉笑打斷了我的浮想，原來(lái)是一名孩童正追蝴蝶呢!蝴蝶飛舞著一下子鉆進(jìn)了油菜，這不就是楊萬(wàn)里的“兒童疾走追黃蝶，飛入菜花無(wú)處尋&qut;嗎！我也繼續(xù)追尋著，只不過(guò)追尋的不是黃蝶，而是黃花。因?yàn)榘。@花兒已經(jīng)迷住了我的腿，讓我無(wú)法遠(yuǎn)離。
進(jìn)入油菜叢中，濃郁的花香氤氳在我身旁。細(xì)看油菜，一根莖，幾片葉，和幾朵花。無(wú)法想象，是怎樣的魔力使這簡(jiǎn)單的花那么有魅惑力？帶著疑問(wèn)，我在叢中尋覓著，隱隱聽見奇怪的聲音，一路尋源，原來(lái)是一位農(nóng)民正在翻耕，鋤頭從高空揮下，深深地扎進(jìn)土里，一使勁，將土翻了過(guò)來(lái)，一次復(fù)一次，那握鋤頭的地方已經(jīng)發(fā)黑，那黝黑的臉上布滿了汗珠，一滴滴滴入大地。我諾有所思，那位農(nóng)民好像注意到了我，對(duì)我樸實(shí)的一笑，就接著干活,哦，我知道了，這魔力就是農(nóng)民的.辛勤勞動(dòng)�。∪绻麤](méi)有他們的辛勤勞動(dòng)，沒(méi)有他們的汗水澆灌，那怎么會(huì)有這片“海洋！再看看身邊的油菜，沒(méi)有牡丹的富貴，沒(méi)有梅花的妖艷，有的只是清新淡雅以及農(nóng)民般平實(shí)。
不知不覺(jué)，太陽(yáng)已經(jīng)開始下山，落日的余暉灑在油菜上，這一幕迷住了我的心，讓我流連忘返。在這金黃的空氣中，我的內(nèi)心不禁感慨:這邊的風(fēng)景獨(dú)好......
風(fēng)景的作文 篇2
我見過(guò)雄偉的雁蕩山，去過(guò)風(fēng)景如畫的方山，游賞過(guò)讓人贊不絕口的東輝公園。但是，讓我久久無(wú)法忘懷的是那美麗的校園風(fēng)光。這就是我的學(xué)校——大溪小學(xué)，讓我感到無(wú)比自豪的知識(shí)殿堂。
我們的學(xué)校位于小鎮(zhèn)中心的繁華地段，每天校門口的車輛川流不息。在人頭攢動(dòng)的街中央，有一扇并不起眼的大門，門上寫著“大溪小學(xué)”，顯得莊嚴(yán)肅穆。
走進(jìn)校園，放眼望去，一片春意盎然。校園四周樹木環(huán)繞，綠色的草坪散發(fā)出勃勃生機(jī)。寬闊的操場(chǎng)上，同學(xué)們自由地奔跑。這里沒(méi)有嘈雜的市井交易，雖然只是一墻之隔，但這里寂靜、優(yōu)雅，只聽得到小鳥的鳴叫和瑯瑯讀書聲。
校園的左手邊，是我們喜愛(ài)的鉛筆廣場(chǎng)。走入鉛筆廣場(chǎng)，最引人注目的當(dāng)然是矗立在廣場(chǎng)中心的鉛筆雕像！鉛筆像一位英姿颯爽的士兵，守衛(wèi)著整個(gè)校園。在鉛筆廣場(chǎng)走了走，我看見紫玉蘭旺盛地綻放。遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去，紫玉蘭如同一位美麗的姑娘，在樹蔭下亭亭玉立地站著。辛勤的小蜜蜂在花叢中飛舞，忙得不亦樂(lè)乎，讓我不禁想起了羅隱的《蜂》，“采得百花成蜜后，為誰(shuí)辛苦為誰(shuí)甜”。
穿過(guò)西教學(xué)樓，是綠草如茵的林蔭小道。
你看，這是蒼翠欲滴的鳳尾竹，又細(xì)又長(zhǎng)的葉子合并在一起，像冬天里互相依偎的鳥兒，又像夏日里那巨大的竹扇。粗壯結(jié)實(shí)的枝干上長(zhǎng)著許多尖銳的刺，一不小心就會(huì)劃破我們的皮膚。還有那水杉像頂天立地的男子漢一般高高地挺立著，像守門的士兵，又像即將出征的戰(zhàn)士。在周圍水黃楊的襯托下，水杉顯得更加高大威風(fēng)。我踩著光滑的鵝卵石，穿過(guò)嫩綠的草地，呼吸著新鮮的.空氣，依依不舍地離開林蔭小道。
走出文化國(guó)粹長(zhǎng)廊，是富有詩(shī)意的紫藤花園。
紫藤樹的枝干不計(jì)其數(shù)，像蜿蜒盤旋的長(zhǎng)龍一般雄偉壯觀。紫藤樹的葉子蒼翠欲滴，像剛出生的小寶寶一般，仿佛用手輕輕一掐便會(huì)擠出汁兒來(lái)，惹人憐愛(ài)。紫藤花嫵媚動(dòng)人，紫色的小花密密麻麻地點(diǎn)綴著枝干，抬頭看去，就好像一串串紫色的葡萄，讓人垂涎欲滴。一陣風(fēng)兒吹來(lái)，陣陣幽香在校園彌漫開來(lái)，使人心曠神怡。
外面的世界雖然很大，各地名勝古跡包羅萬(wàn)象，但我心中最美的風(fēng)景依然是我的學(xué)校。
風(fēng)景的作文 篇3
時(shí)光荏苒，流水潺潺，歲月的無(wú)情磨平了你的雙肩，昔日的歡歌已留不住你年輕的容顏，你漸漸在老去，斜陽(yáng)下，廚房里，你雙手為我捧起的熱牛奶成為我心中最美麗的風(fēng)景。
——題記
自打小學(xué)五六年級(jí)以來(lái)，媽媽就很少親手為我準(zhǔn)備熱騰騰的早餐了，那段時(shí)間里她照顧著生病的爸爸，每天早出晚歸，有時(shí)連晚飯也都無(wú)暇顧及于我，當(dāng)然這也使我養(yǎng)成了一個(gè)不好的習(xí)慣——不愛(ài)吃早飯。那時(shí)候的我不懂得你肩上背負(fù)的辛酸和生活壓力，于是時(shí)常倍感委屈和孤獨(dú)，看著冷清清的廚房早已記不清你幾時(shí)沒(méi)有親手為我準(zhǔn)備過(guò)早飯了，哪怕只是一杯熱牛奶。
上初中后，我變成了住校生，大部分時(shí)間都浸泡在學(xué)校安排的緊張而又充實(shí)的學(xué)習(xí)中，繁忙之中我也習(xí)慣成性地很少吃早飯，每次你關(guān)切地叮囑我早飯一定得吃的時(shí)候，我都沒(méi)有細(xì)心看見過(guò)你眼眸中閃過(guò)的焦急與不安，只是敷衍的說(shuō)著，知道了知道了。你的叮囑我很少放在心上。
這天很早，我睜開了朦朧的睡眼，照例是周六的“補(bǔ)習(xí)日”，耳畔卻傳來(lái)了叮叮咚咚的菜板的.作響，我驚奇地跳下床跑到廚房門口去窺視，你雙手正嫻熟地打著雞蛋，待鍋中的油噼里啪啦地發(fā)出聲響，你便把雞蛋倒進(jìn)去和著面粉在鍋里起著一團(tuán)團(tuán)白色煙霧。原來(lái)你在做我最愛(ài)吃的雞蛋餅，看著你辛勞的背影，我從未體貼和感受過(guò)那一份愛(ài)，甚至是埋怨你給的愛(ài)太少，我從未發(fā)現(xiàn)你的愛(ài)已經(jīng)融入了一句句關(guān)懷，一句句叮嚀，甚至是我厭煩的嘮叨。微波爐“叮”的一聲，媽媽拿出了為我熱好的牛奶。斜陽(yáng)下，廚房里，你雙手為我捧起的熱牛奶成為我心中最美麗的風(fēng)景。
歲月在漸變，人心在漸變，唯一不變的依舊是你對(duì)我平淡而又瑣碎的關(guān)愛(ài)，或許我沒(méi)有太多華麗詞藻的堆砌來(lái)贊美你，或許我的破筆也寫不出一二，但我只有這顆赤誠(chéng)的孝心，你就是我心中最美麗的風(fēng)景。
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