風(fēng)景作文【優(yōu)】
在平平淡淡的日常中，大家都經(jīng)�？吹阶魑牡纳碛鞍桑魑氖峭ㄟ^文字來表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法。你知道作文怎樣才能寫的好嗎？下面是小編收集整理的風(fēng)景作文4篇，希望能夠幫助到大家。
風(fēng)景作文 篇1
蟬鳴是窗外漸漸倒數(shù)的鐘聲，考卷的分?jǐn)?shù)是往上爬的樹藤，白云是藍(lán)天正在放飛的風(fēng)箏，青春是操場競相奔跑的我們。
——題記
初中的新生活已經(jīng)開始了兩個(gè)多月，人生進(jìn)入到一個(gè)嶄新的階段，回首過往，你是否也曾心懷一絲牽掛或留戀？是否也曾感到迷惘和無所適從？但現(xiàn)在的你，一定會(huì)對(duì)未來充滿期許！新的環(huán)境里，有友誼、有歡樂、有挑戰(zhàn)，有一片片別樣的風(fēng)景！
當(dāng)早晨第一縷陽光灑進(jìn)校園，當(dāng)清晨葉尖上的露珠“啪噠”一聲落到地上，你是否準(zhǔn)備好了朝氣與活力，來迎接新一天學(xué)習(xí)生活的開始？校園的走廊上還有若隱若現(xiàn)的微光，窗邊的樹影被拉得很長，教學(xué)樓的一角閃著金光，使人忍不住多看幾眼，操場上飄揚(yáng)的紅旗也格外精神，似乎在給孜孜學(xué)子們指引著名為“未來”的方向。晨曦里的校園，是一番別樣的風(fēng)景。
“叮鈴鈴……”當(dāng)上課的鈴聲響起，同學(xué)們早已端端正正地坐在教室里等待老師。他們稚嫩的臉上顯出堅(jiān)毅，水靈靈的.眼睛里透著對(duì)知識(shí)的向往與渴求。對(duì)于老師的授教，同學(xué)們更是專心致志。聚精會(huì)神地聽講，認(rèn)真仔細(xì)地記錄，課本上星星點(diǎn)點(diǎn)的筆跡是考試中獲得一個(gè)個(gè)高分的證明。課堂上，老師的風(fēng)格也是多種多樣，或幽默風(fēng)趣，逗得大家哈哈大笑；或認(rèn)真嚴(yán)謹(jǐn)，引得大家低頭沉思；或有個(gè)性不斷創(chuàng)新，使得大家浮想聯(lián)翩。充滿學(xué)習(xí)氛圍的課堂，也是一番獨(dú)特的風(fēng)景。
中午的操場，歡呼、暢談的聲音不絕于耳。籃球架下的少年正紛紛躍起搶球，好像正在拍一部校園版的《速度與激情》，雙杠上翻騰的少女也不失華麗與優(yōu)雅，她們嘻笑玩鬧，談人生、聊夢想。這美好的課余時(shí)光，怎能不好好地利用？這充滿歡聲笑語的操場，更是一番美麗的風(fēng)景。
滿身的泥土是我們的時(shí)光，狂歡的夏夜是我們的時(shí)光，這風(fēng)景如畫的校園更是我們最美的時(shí)光！
風(fēng)景作文 篇2
作家蘇童曾說過這樣一句話：“門外的繁華不是我的繁華，我是過室內(nèi)生活的人”。暫且不去追溯其本意，我的理解就是：門外雖繁華，但不及書中的世界精彩，遠(yuǎn)離塵世，活在書中，亦可成趣。看書中的世界，囊括一切光怪陸離，匯聚所有美丑善惡，包羅萬象，異彩紛呈。所以，我至今還是這樣認(rèn)為：書在哪里，風(fēng)景就在哪里。
從童年時(shí)期的火柴人連環(huán)畫，到求學(xué)時(shí)期的教材、名著，我如饑似渴地啃讀著，像初生嬰兒一般，對(duì)書中的世界充滿了好奇，一遍又一遍，孜孜不倦地徜徉于書海。
偶爾想起未讀完的章節(jié)，立刻拋下手中的雜活兒，一骨碌爬上書架，抽出包裝精致的書，掀至?xí)炌Ａ糁�，便津津有味地讀了起來。很快，兩耳不聞窗外事，沉浸在書香油墨之中，有時(shí)停下來，摘抄下讓人心悸的美詞佳句，任其密密麻麻地爬滿細(xì)碎時(shí)光。
或呷一口清酒，或品一盞香茗，抑或只是靜靜地坐著，只要手中捧著一本書，就足以打發(fā)掉一時(shí)的百無聊賴。
常言道：“讀萬卷書，行萬里路”。書的世界，有鬼斧神工的自然風(fēng)光，有溫馨動(dòng)人的人文情懷，有沉郁頓挫的心靈獨(dú)白……寸步不移，世界便在我眼前，在我手中。書在哪里，風(fēng)景就在哪里。
讀《紅樓夢》，在腦海中細(xì)細(xì)勾勒大觀園的奢華靡麗，感受黛玉葬花的表情和薛寶釵式的世故圓滑；看《小王子》，期待自己是小王子唯一的玫瑰或他馴服的狐貍，擁有單純的愛；讀《時(shí)間簡史》，以完全的無知去探索宇宙的奧秘，領(lǐng)略永恒的時(shí)空帶來的智慧光芒……一本本書，就像一個(gè)個(gè)萬花筒，繚亂得花了人的眼，卻讓人情不自禁地著迷，手不釋卷。那方框漢字，無論是只言片語，還是長篇大論，都在我眼前鋪成歷史的軌跡。不一樣的心情，不一樣的風(fēng)景。
而深刻印在我腦海中永不磨滅的則是下面這段文字：有那么一個(gè)傳說，說的是有那么一只鳥兒，它一生只唱一次，那歌聲比世上一切生靈的歌聲都更加優(yōu)美動(dòng)聽。從離開巢窠的那一刻起，它就在尋找著荊棘樹，直到如愿以償，才歇息下來。然后，它把自己的身體扎進(jìn)最長、最尖的荊棘上，便在那蠻荒的枝條之間放開了歌喉。在奄奄一息的時(shí)刻，它超脫了自身的痛苦，而那歌聲竟然使云雀和夜鶯都黯然失色。這是一曲無比美好的'歌，曲終而命竭。然而，整個(gè)世界都在靜靜地諦聽著，上帝也在蒼穹中微笑。因?yàn)樽蠲篮玫臇|西只能用最深痛的巨創(chuàng)來換取……
考琳·麥卡洛的這段文字，帶著虛幻的美好和現(xiàn)實(shí)的殘酷直擊人心。撲面而來的是荊棘鳥血淋琳的身軀，窒息，卻無法自拔地沉溺在那美妙的歌聲里。慢慢地，心頭浮現(xiàn)冰山一角，隱藏在其下的獨(dú)特風(fēng)景終見天日。果真，書在哪里，風(fēng)景就在哪里。
曾看過一句話：“一個(gè)城市最美的風(fēng)景是在書店里，在圖書館里。”誠然，滿世界繁華如過眼云煙，唯書中風(fēng)景永不消逝。書在，風(fēng)景就在。
風(fēng)景作文 篇3
小學(xué)的最后一次春游，我們來到了象山影視城。這是一個(gè)依山傍水的地方，精致繁多的景點(diǎn)讓我們目不暇接。最讓我難忘的是這一路走來的風(fēng)景，那可真是算得上是“世外桃源”。
首先，我們來到的事《神雕俠侶》中的“襄陽城”。這可真是一個(gè)氣勢磅礴的地方，之間城門前十幾座兵器陳列著，好像在訴說站在這里所發(fā)生的殊死搏斗。想到這里是天下英雄豪杰，并肩作戰(zhàn)揮灑熱血的地方，便心生敬佩。在流連忘返之際才發(fā)現(xiàn)大部隊(duì)早已走遠(yuǎn)，便只好戀戀不舍地跟上。
不知什么時(shí)候，來到了一條石子小路。石子路，對(duì)于我這個(gè)生活在城市里的孩子，已經(jīng)是久違的了。所以，才更加地留念它的味道。腳踩在石子路上，麻酥酥的，踏步間偶爾揚(yáng)起幾塊碎石，細(xì)小清脆的聲音便沓之紛來。陽光穿過樹葉落到石子路上。斑斑點(diǎn)點(diǎn)。是本來淡雅的石子路便得十分炫目。一陣陣花香引起了我們的注意，那是一朵朵高貴的`郁金香。郁金香開得很熱鬧，斑斕的花朵勾勒著美麗的圖案。那是一個(gè)婚禮的拍攝現(xiàn)場，浪漫的草地，象征著愛情的花朵，處處唯美的布置。想必這會(huì)成為天下戀人所向往之地。
在不知不覺中就結(jié)束了這次旅行，結(jié)束了最后和同學(xué)一起旅行的時(shí)光，我甚至還沒有欣賞完那兒的美景，品嘗完這最后的路程。但是，無論是幽幽的風(fēng)景路，還是和風(fēng)景一樣美麗的友誼都會(huì)讓我刻骨銘心。
風(fēng)景作文 篇4
那一世，轉(zhuǎn)山轉(zhuǎn)水轉(zhuǎn)佛塔，不為修來生，只為途中與你相見�！}記
舒展長卷，筆墨在紙上勾勒出美景，請(qǐng)俯身嗅一嗅它吧，可能是一星桂花甜，混上香榭的落葉，在努力沉淀，醞釀出那么多的美與忘歸。
水鄉(xiāng)
我喜歡一個(gè)叫江南的地方。如果你愿意坐在古道旁，看清晨的第一縷暖陽，小舟悠悠地越過水面，楫子掃動(dòng)著微紅的“太陽”；如果你愿意落腳青石板上，看清傍晚的落日，看遠(yuǎn)樹凝寂，不濃不淡墨潑的山形，襯出輕柔螟色，密稠稠，七分鵝黃，三分桔綠，漁人的尖頂帽檐下一張樸實(shí)的臉，神情里溫柔著江南的旖旎風(fēng)光。
如果你愿意躺在船上，水波撐你看這個(gè)月夜，清風(fēng)吹醉，醉入那滿船清夢壓星河。你會(huì)難忘江南榆蔭中深宵清囀的詩禽嗎？
帝都
我喜歡一個(gè)叫北京的`地方，一個(gè)繁華又不失真的地方。
如果你愿意走進(jìn)紅墻之下，倚在故宮的角落，聽它講陳舊的故事，聽它訴說曾經(jīng)目睹的天下興亡。帝王閣樓層層疊疊，掩映出別樣的輝煌，沾一星半點(diǎn)不能擁有的憂傷。如果你愿意泛舟北海，回望延綿千百步的七彩長亭，水波與芙渠互相挑逗，劃出一道悠然的水路。再有模擬西湖的玉石拱橋，更能讓人讀出真情。
我還喜歡厚重霧都，世界屋脊，國際都市，全球冰原……我喜歡風(fēng)景，喜歡了解、追求，酣暢淋漓。
我想尋覓所有的美好，守候心中的驚鴻一瞥。
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