優(yōu)秀風(fēng)景作文【精選8篇】
在日常學(xué)習(xí)、工作抑或是生活中，大家對(duì)作文都再熟悉不過(guò)了吧，作文是從內(nèi)部言語(yǔ)向外部言語(yǔ)的過(guò)渡，即從經(jīng)過(guò)壓縮的簡(jiǎn)要的、自己能明白的語(yǔ)言，向開展的、具有規(guī)范語(yǔ)法結(jié)構(gòu)的、能為他人所理解的外部語(yǔ)言形式的轉(zhuǎn)化。那么問(wèn)題來(lái)了，到底應(yīng)如何寫一篇優(yōu)秀的作文呢？下面是小編收集整理的優(yōu)秀風(fēng)景作文8篇，歡迎閱讀與收藏。
優(yōu)秀風(fēng)景作文 篇1
夕陽(yáng)西下，余光將整個(gè)天空、大地都映成了紅色，唯有公園中的落葉，保持著自己原有的本色，在一片艷紅中，這被枯葉簇?fù)碇男」珗@，卻顯得分外特別。這寧?kù)o的美吸引著我，不禁叫我放下沉重的書包，陶醉于其中。
一片落葉被風(fēng)揚(yáng)起，似乎是不經(jīng)意地停落在我的眼前，遮住了我眼前如畫般的景色。
“叔叔，你買紙鶴嗎？”在我的左前方，傳來(lái)甜美的女聲，不禁使我十分好奇。
用手輕輕一抬，落葉便向它來(lái)時(shí)的樣子，一閃身消失了蹤影。映入我眼簾的是一個(gè)十分可愛(ài)的女孩，大眼睛，櫻桃小嘴襯著紅彤彤的臉頰，使人忍不住想上去捏一把的沖動(dòng)。
“買，叔叔當(dāng)然買�！敝灰娝谥械氖迨逦⑿χ�，抬了抬頭，“我要買你全部的紙鶴�！毙∨⑿α�，笑的就如春風(fēng)一般，和她的一身白色連衣裙是那么搭配，與背后那枯黃的顏色形成了鮮明的對(duì)比，我再次陶醉在其中。
不過(guò)片刻，我便醒悟過(guò)來(lái)，那位叔叔為什么要買全部的紙鶴呢？買一只不就好了？
小女孩走后，我便上前訊問(wèn)：“您為什么買這么多的紙鶴呢？”
他抬頭看了看我，又低下頭看著連成串的紙鶴，“你不覺(jué)得——這很美嗎？”我聽了他說(shuō)的話，愣了愣，望著已經(jīng)漸行漸遠(yuǎn)的女孩，她與一個(gè)衣衫襤褸的奶奶抱成一團(tuán)，快樂(lè)的微笑著，看到這一幕，我也笑了，癡癡地說(shuō)：“對(duì)啊，真美”
憐憫、堅(jiān)強(qiáng)。第一次來(lái)到這公園，我就感受到了這令我回味至今的美，而這一次，變得更美了。
還 是那個(gè)秋天，什么都沒(méi)有變，只是變了人，但，美麗卻沒(méi)有減少。
溫和的陽(yáng)光照耀在整個(gè)神州大地，它無(wú)私的將溫暖灑向每一個(gè)生靈，哪怕是最卑微的人或物也不例外。陽(yáng)光，讓流浪漢的衣服，平添了許多不朽的氣質(zhì)。
這位流浪漢，是我在周末的時(shí)候遇見的。那時(shí)，我正坐在公園的小凳子上，見到他向一個(gè)小男孩走去，我暗叫一聲不好，覺(jué)得他一定是不懷好心，剛想上去提醒一下男孩，卻又停下了。從流浪漢手中，出現(xiàn)了一個(gè)風(fēng)車，在微風(fēng)中“吱呀，吱呀”地轉(zhuǎn)著，男孩的臉上掛滿了笑容，而流浪漢也笑了，輕輕撫摸著男孩的頭，眼神中滿是寵愛(ài)。我這才注意到他們是一對(duì)父子。他們雖然貧窮，卻并不卑微，而是笑著努力地活下去，這是多么樂(lè)觀、多么向上的.精神。他好像比陽(yáng)光還 要溫暖人們。這刻，被秋風(fēng)吹冷的心不再冰冷，消融、重生，暖意席卷了整個(gè)身體，像是到了春天。只見他們父子手拉手，消失在了眼前的落葉之中
在公園的旁邊，有一個(gè)小木屋，屋內(nèi)還 住著一戶人家，父親、母親，還 有一個(gè)漂亮的小男孩。父親總是早出晚歸，母親撐起了這個(gè)家的繁瑣家務(wù)，還 要照看著尚未長(zhǎng)大的兒子，看著就讓人同情。從別人那我了解到，這個(gè)家并不富裕，父親一個(gè)月只能領(lǐng)到二千的工資，只能勉強(qiáng)度日罷了。本就心存同情的我，聽到了這個(gè)消息，覺(jué)得自己無(wú)論如何都要幫助他們，便將自己存的零花錢都放在了他們的郵箱內(nèi)，不留名的走了。但是數(shù)天后，那個(gè)母親在公園中找到了我，說(shuō)無(wú)論如何也要把錢還 給我。
我不禁愣了，我沒(méi)有留下名字，也沒(méi)有留下照片，她是怎么找到我的呢？難道是有人看到了？
“小朋友，你的心意我們領(lǐng)了，但是，我們不能收下這個(gè)錢�！彼荒槇�(jiān)定的看著我。
我望著阿姨因?yàn)槿找共賱诙粝碌臍q月的痕跡，再看看那清澈見底的深邃眼神，也是淡淡一笑，拿回了錢。是啊，這么有尊嚴(yán)的一家子，我直接給他們錢，這不是算是太失禮了嗎？想著，我鄭重地收回錢，歉意地彎身道歉。她微笑地朝我搖頭，一步接一步的朝楓樹林深處走去�？磥�(lái)他們也常一家人來(lái)這小公園玩，才會(huì)這么輕車熟路，這個(gè)小公園，還 真是魅力無(wú)窮，我這樣想到。望著她的背影，不禁又想起了她那一家人，他們有尊嚴(yán)的活著，不向挫折的命運(yùn)低頭。真可謂是： “離離原上草，一歲一枯榮。野火燒不盡，春風(fēng)吹又生�！�
憐憫、堅(jiān)強(qiáng)、不屈、溫暖、有尊嚴(yán)。我真不知道還 有什么名勝古跡比得上這個(gè)平凡的小公園了。落葉，鋪滿整個(gè)道路，但它們的上面，卻充滿了笑容。他們?cè)谶@公園走的每一步，必會(huì)伴隨著美好的事物。
秋天過(guò)去，春天來(lái)了，大地上生機(jī)勃勃，滿地的落葉，變?yōu)榱艘粋�(gè)個(gè)小樹苗，朝著那遙不可及的希望努力生長(zhǎng)，訴說(shuō)著美麗的真諦。
好多年過(guò)去，同學(xué)們聊起哪的風(fēng)景最好，有的說(shuō)是云南的玉龍雪山，也有的說(shuō)是文成的紅楓古道，說(shuō)法不一，卻無(wú)一個(gè)不是名勝古跡。
“其優(yōu)，你呢？你覺(jué)得哪里最美？”
我淡淡一笑，毫不猶豫地脫口而出：“風(fēng)景嗎？我覺(jué)得秋天小公園里的風(fēng)景，獨(dú)好�！�
看著他不可置信的眼神，我不緊不慢接著說(shuō)：“不信嗎？你可以放學(xué)時(shí)去看看，相信我，你會(huì)愛(ài)上那的，無(wú)論是哪一個(gè)風(fēng)景�！�
優(yōu)秀風(fēng)景作文 篇2
身居幽靜的山村，看不到“大漠孤煙直，長(zhǎng)河落日?qǐng)A”的壯氣。但也感受不到“枯藤老樹昏鴉”的凄涼。一切都非常普通，卻獨(dú)有一片風(fēng)景。
星期天，這晴空萬(wàn)里的景象使人心怡。媽媽帶我去地里，雖不情愿，但是看到媽媽那滿臉的皺紋，我不忍拒絕。剛開始我也沒(méi)感到累，一腔激情，隨時(shí)間的推移，我感受太陽(yáng)的炙熱，想回家，媽媽看出了我的情況，媽媽讓我休息一會(huì)兒再跟上來(lái)。我去找野花但不曾想到這家鄉(xiāng)結(jié)了一處動(dòng)人的景。剛剛踏進(jìn)草地，不覺(jué)走向池塘。
此刻，一朵小小的睡蓮正盡全力展開自己的花苞。他的花朵微微顫抖，原本包裹在周身的綠身開始脫下，一瓣瓣脫落，輕輕躺在水面上泛起一絲絲波紋。這是一個(gè)新生命的產(chǎn)出，也是另一個(gè)生命的消逝。贏弱微小的花，此刻全部綻開似一初生的嬰孩，伸出雙手來(lái)?yè)肀н@個(gè)美麗而陌生的世界。這風(fēng)景使我忘卻了身體的疲憊，就是風(fēng)景給了我煥發(fā)的`力量，我想留住這風(fēng)景，想留住這個(gè)生命產(chǎn)生的瞬間。
這一刻有種錯(cuò)覺(jué)，錯(cuò)覺(jué)分不清究竟是蓮花引出，和你那逐漸老去的母親。
15年前，一個(gè)嬰兒出生后便由你悉心照顧，你看著他學(xué)會(huì)走路，學(xué)會(huì)說(shuō)話，學(xué)會(huì)吃飯，看著他一步步成長(zhǎng)。你牽著她的手一同散步，在湖邊，指著盛開的蓮花時(shí)，她說(shuō)：“寶寶，這是蓮花�！边@是我第一次認(rèn)識(shí)蓮花，竟不覺(jué)你已步履蹣跚，才意識(shí)到，原來(lái)你已逐漸老去。
我匆匆轉(zhuǎn)身，找到田地中你躬著身子，那辛勞的身影，我指著那朵盛開的睡蓮，大聲說(shuō)：“媽，這是蓮花。”你笑了，緩緩直起身子說(shuō)：“我知道小時(shí)候帶你來(lái)過(guò)，你那時(shí)候太皮了，都管不住。”原來(lái)你都記得呢，原來(lái)你的心中一直保留著這片風(fēng)景。
花，微微顫抖。蓮花衰落，蓮花綻放，我逐漸長(zhǎng)大，你不斷變老，我想留住這片繁花似錦。只是殊不知，我的成長(zhǎng)已烙進(jìn)你的生命之中，這片荷花又何嘗不早已被你留住。
優(yōu)秀風(fēng)景作文 篇3
徜徉在心海中，漫步再意林間，奔跑在思維的大道上，總能感受到那一處風(fēng)景，迷人。
蕩著小舟，我向著大海的對(duì)岸駛?cè)ィ瑢ぶ且环利愔�。清晨的風(fēng)，帶著昨夜的霧氣向我走來(lái)。我微笑，又使了幾分氣力，船兒也快捷了許多，但當(dāng)我向前看時(shí)，天地間就像是剎那間恢復(fù)到盤古開天辟地前的狀態(tài)，看不清清凌凌的水，藍(lán)悠悠的天，我眼前除了霧氣還是霧。在浩瀚的大海上，我不知自己身處何方，我的心陷入猶豫。
稍等幾分鐘，舞卻也越來(lái)越大了。繼續(xù)前進(jìn)還是調(diào)頭，撤回？可是，回去的路又何嘗容易呢？不知時(shí)間過(guò)了多長(zhǎng)，在我滿心矛盾時(shí)，“嘰”的一聲劃破了早晨的寧?kù)o。我舉目四望，就在太陽(yáng)將要升起的地方，小小的一條縫隙里，我看見它的影子：張開雙翅奮力向前，同時(shí)嘴里不停地嚷叫著：“嘰、嘰、嘰………”那像是對(duì)大霧的不屑。
我終于確定了選擇走，向前走！霧再大又怎樣，它不能阻礙心靈的路。這是它教給我的，我飛快的劃動(dòng)雙槳，小船箭一般的向前。我一直向前，盡管我不知道前方是什么，但我知道，不走便不會(huì)遇到那美景。前進(jìn)的路真不是我想象的簡(jiǎn)單。一路上，水的“嘩嘩聲，船的碰擊聲，我的驚叫聲，像是一首戰(zhàn)斗曲，又像是一場(chǎng)接力賽。我的心也似乎經(jīng)歷了驚心動(dòng)魄的戰(zhàn)斗--------與恐懼的抗?fàn)帯?/p>
船到橋頭自然直，柳暗總有花明時(shí)。艱難坎坷，困難與恐懼在到達(dá)目的地同時(shí)，隨云煙流走。我伸直了雙手站在船頭。
大地的太陽(yáng)總在人心情舒暢的時(shí)候，或是成功做了一件事的時(shí)候揮灑下它的光輝吧！我猜想著。環(huán)顧四周，那是一幅怎樣的美景？我無(wú)法想象得出，一條潔凈如雪的道路立在樹林中央，直延伸到遠(yuǎn)方，一張綠色地毯就鋪設(shè)在我的.腳下，油亮的翠綠透出幾分喜悅，顯現(xiàn)許多生機(jī)盎然……..我輕輕的邁動(dòng)步子，進(jìn)入那一片繁茂密林。一群鳥兒飛翩著躥起，歡快的叫著，還排成人字行。最后一只鳥兒飛起的慢，那就是那個(gè)“小家伙”吧！我又出現(xiàn)平靜的笑容，輕輕合上雙眼，我與美景交融在一起。
風(fēng)又起了，霧也散了，在我心上拂上一層輕柔�！爸灰杏職獠�(jiān)持著，總能與心中的風(fēng)景相遇。當(dāng)你真的這樣了之后，有一天，你必定會(huì)發(fā)現(xiàn)，那風(fēng)景真的很美。”我在心中默念。
思緒不得不飛回，看著滿黑板的題，我堅(jiān)定的笑笑，笑中透著自信，心中的風(fēng)景已被我珍藏。
優(yōu)秀風(fēng)景作文 篇4
春天，是百花齊放，萬(wàn)物復(fù)蘇的季節(jié);夏天，是"接天蓮葉無(wú)窮碧，映日荷花別樣紅"的季節(jié);秋天，是碩果累累，五谷豐登的季節(jié);而冬天呢?冬天也有它那恬靜而獨(dú)特的美.......
"媽媽，媽媽，快出來(lái)看，下雪啦!下雪啦!"我獨(dú)自行走在寬敞的的路上，看著街上的'行人漫步在紛紛的大學(xué)中。忽然，我感覺(jué)脖子上有一片冰涼，我用手摸了一下。喲!原來(lái)是雪啊!我情不自禁地伸出手來(lái)，看著晶瑩剔透的雪花落在我掌心，然后靜靜地佇立在那里，任由那調(diào)皮的雪花落在我的頭頂,肩膀。突然，我看見一群小孩子們從家里出來(lái)，他們帶著圍巾，帽子，用手拾起一個(gè)雪球，開始玩起打雪仗來(lái)，你追我趕，不亦樂(lè)乎。到處洋溢著冬日的歡欣笑語(yǔ)。一個(gè)小孩看見我站在那里，跑過(guò)來(lái)說(shuō):"大姐姐，你怎么站在這里啊?要不和我們一起玩打雪仗吧!"我笑了笑:"好啊!不過(guò)輸了的人可是會(huì)有懲罰的喲!"那個(gè)小孩用亮晶晶的眼睛看著我，笑嘻嘻地點(diǎn)了點(diǎn)頭。很快，我也加入了這場(chǎng)"戰(zhàn)斗"中,開始你追我趕，最后，毋庸置疑是我贏了。那個(gè)輸了的小孩對(duì)我說(shuō):"姐姐,我們輸了，那我們帶你去個(gè)地方吧!可漂亮了!"于是他拉著我的手向反方向跑去，我們很快到了一片梅花林里，我被眼前的景象震撼住了多么美的梅花啊!它們?cè)诒煅┑乩餇?zhēng)相斗艷，用生命詮釋著頑強(qiáng)的美，在雪的映襯下，果真應(yīng)了那句話"梅須遜雪三分白雪卻輸梅一段香"，"白"與"香"合二為一，結(jié)成這無(wú)與倫比的境界，我漫步在這梅花林里享受著冬天帶來(lái)的美景，感受著梅花那傲霜斗雪的品質(zhì)。這時(shí)，一個(gè)小孩跑過(guò)來(lái)說(shuō):"姐姐，你知道嗎?這片梅花林早就存在了，不過(guò)從沒(méi)有人來(lái)看過(guò)。"看著小男孩沮喪的表情，我內(nèi)心有些酸澀，是啊!大多數(shù)人們都愛(ài)春，夏，秋三個(gè)季節(jié)�？墒牵钟姓l(shuí)愿意走出來(lái)看一看冬天的美，品一品梅花的品質(zhì)......我用手摸了摸男孩的頭，扯了扯嘴角，輕輕地道:"走吧!該回家了!" 誰(shuí)說(shuō)冬日單調(diào)乏味，冗長(zhǎng)無(wú)趣?誰(shuí)說(shuō)冬日寒冷寂靜，無(wú)人喜愛(ài)?冬天也有它那別樣風(fēng)情，用心體會(huì)，你會(huì)收獲意想不到的"美"!
優(yōu)秀風(fēng)景作文 篇5
你一定去過(guò)雄偉的長(zhǎng)城吧？你一定去過(guò)漂亮的故宮吧？你一定會(huì)贊嘆那里的雄偉和漂亮吧？你一定會(huì)認(rèn)為那里就是世上最漂亮的奇觀吧？告訴你，我認(rèn)為最漂亮的奇觀不是它們，而是——彩虹！
一個(gè)烈日炎炎的下午，我正在和小朋友玩耍，突然，狂風(fēng)大作，烏云密布，眼看就要下雨了，我們趕緊跑回了家。剛剛進(jìn)了家門，天上便電閃雷鳴，大雨傾盆�！敖裉焱嬗�(jì)劃又泡湯了……”我這樣想著，悶悶不樂(lè)的看著窗外。過(guò)了一會(huì)兒，雨突然停了，太陽(yáng)出來(lái)了，我往窗外一看，那是什么？�。∧蔷谷皇遣屎�！
云霧中的彩虹是那么漂亮，就好像是一位身穿彩色衣服的'仙女下凡一樣，又像后羿射日用的弓箭一樣，還像一只頑皮的小精靈，像牛郎織女相會(huì)的鵲橋……看著看著，我突然發(fā)現(xiàn)在這條彩虹上又出現(xiàn)了一道彩虹！這兩條彩虹就像一對(duì)孿生姐妹一樣掛在天空。啊，這竟然是“雙虹”！這可真是彩虹中的奇觀��！我趕緊拿出了相機(jī)，咔嚓咔嚓的照個(gè)不停，看著相機(jī)里的照片，我笑了，彩虹似乎也在微笑……
彩虹漸漸地消失了，但我還久久的站在窗前，我見到了，見過(guò)了，這漂亮的奇景，這無(wú)可替代的彩虹，這也真應(yīng)了那句老話：“只有經(jīng)歷過(guò)風(fēng)雨，才能看到彩虹！”
優(yōu)秀風(fēng)景作文 篇6
剛升入中學(xué)的新同硯都穿著嶄新的校服，佩帶著燦爛的紅圍巾，這兒轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)，那處看看，彷佛學(xué)校是一塊巨型吸鐵石，把他們都牢牢的吸引住了。一些原來(lái)清楚的同硯，相互親熱的呼叫著，成群結(jié)隊(duì)，又說(shuō)又笑，樓里樓外，樓上樓下，充沛了高興的氛圍。
學(xué)校里的主修建是一座四層的傳授樓，舊日老舊的學(xué)校不知去處，嶄新的課堂和集會(huì)室屹立在屏蔽似的圍墻內(nèi)里，嬌小玲瓏的轉(zhuǎn)達(dá)室守御在大門西側(cè)。當(dāng)大樹枝頭上小鳥響亮又順耳的聲音在耳邊圍繞，弟子們正在使用這名貴的時(shí)間在大聲朗誦課文，朗朗的念書聲時(shí)時(shí)在校園里回蕩。傳來(lái)瑯瑯的念書聲，何等像一組組跳躍的音符。當(dāng)陽(yáng)光完全普照地面的時(shí)辰，弟子們來(lái)到操場(chǎng)，在暖和的陽(yáng)光下做著早操，呼吸著早晨專有的鮮嫩氛圍，個(gè)個(gè)精力頹喪，行為靈活整齊，姿態(tài)健美。中午安步在校園，炙熱炎炎的陽(yáng)光縱情地照射著樹兒，透過(guò)密密的'樹枝，在地上投一點(diǎn)一點(diǎn)的圓影，有風(fēng)吹來(lái)，隨著枝葉的擺蕩，圓影兒也隨著跳起舞，快樂(lè)的跳躍著，心緒也就開心起來(lái)。
走進(jìn)課堂，我仔細(xì)環(huán)顧著，輕柔的陽(yáng)光透過(guò)幾扇大玻璃窗，照在灰綠的窗臺(tái)上，照在皎潔的墻壁和天花板上，課堂顯得那樣通明。天花板下懸掛著皎潔的日光燈……這一共都給人以舒服的感觸。
我愛(ài)我的校園，我愛(ài)那廣闊的課堂，開闊的操場(chǎng)，在這個(gè)校園里撒滿了我們的歡聲笑語(yǔ)。 春夏秋冬，校園里都充沛了歡聲笑語(yǔ)，校園也正是被這種生龍活虎的熱情活力所傳染了，于是，我們的校園是一個(gè)和睦的校園。師生們的精力容貌一天比一天好，好習(xí)俗，好民風(fēng)在校園蔚然成風(fēng)，善人功德在在可見。
��！我愛(ài)你！俊秀的校園，俊秀的家！
這日，我和媽媽去鄉(xiāng)間。屯子的氛圍是清爽的，天空湛藍(lán)湛藍(lán)的，野外里的風(fēng)景更是奇異，迷人的。
出而今我眼前的是一大片一大片老練的油菜。假若你輕輕一碰油菜果莢，油菜種子就像淘氣的小娃娃一樣，跳到你的頭上
優(yōu)秀風(fēng)景作文 篇7
我的好朋友婉兒，她是我們學(xué)校的一道風(fēng)景線！
婉兒是一個(gè)盡職盡責(zé)的人，在快要期末考試的`前幾天，我還有幾道題不會(huì)，我急得直跺腳，眼淚像斷了線的珠子掉了下來(lái)。這時(shí)候婉兒就走了過(guò)來(lái)，輕輕地拍拍我的肩膀，溫柔地問(wèn)：“你怎么了？有什么事情嗎？有沒(méi)有我可以幫到忙的？”我擦了眼淚說(shuō)：“就快考試了，可我還有幾道題目不會(huì)做！”婉兒微笑著、溫柔地說(shuō)：“別擔(dān)心，我來(lái)教你做�！闭f(shuō)完就拿起了筆仔仔細(xì)細(xì)地教我先算什么？再算什么？最后怎么寫？教得一清二楚。草稿紙上全是密密麻麻的解答公式，教完后還給我出了幾種相同類型的題。有時(shí)做錯(cuò)了，她也不煩躁，還是細(xì)心地為我講解，直到我弄懂為止。
她的字也寫得非常好看，方方正正，一點(diǎn)也不歪。她每一筆都很認(rèn)真，每次寫完作業(yè)時(shí)，眼睛死死地盯著本子，仿佛整個(gè)人都要鉆進(jìn)本子里去了，她的一手好字經(jīng)常受到老師的表?yè)P(yáng)！
她很樂(lè)觀，每天都開開心心的，臉上都掛著甜甜的笑容。心里像住著一個(gè)溫暖的大太陽(yáng)。
她總是為我們帶來(lái)快樂(lè)、歡笑，給我們枯燥的校園生活帶來(lái)一抹明亮的色彩。她就是我們學(xué)校最亮麗的那道風(fēng)景！我真要向她好好學(xué)習(xí)�。�
優(yōu)秀風(fēng)景作文 篇8
七月十八號(hào)，是我暑假旅行的第三天，我和爸媽在宜昌的親戚引領(lǐng)下，從市區(qū)驅(qū)車約一個(gè)小時(shí)，來(lái)到了著名的三峽大壩所在地_宜昌市三斗坪中堡島。
首先，我們來(lái)到三峽大壩最高觀測(cè)點(diǎn)_壇子嶺，這里游人如織，有來(lái)自全國(guó)各地的游客，還有很多外國(guó)游客。
在壇子嶺，我看到一塊牌子，上面介紹：三峽工程壩頂高程185米，壩長(zhǎng)2309.47米，正常蓄水位高程175米，總庫(kù)容393億立方米，年發(fā)電量1000億千瓦.時(shí)……
我們站在壇子嶺觀景臺(tái)俯視，三峽大壩的景觀可一覽無(wú)遺，大壩、平湖、船閘、西陵大橋盡收眼底。三峽大壩就好像銀色的巨龍橫臥江中，奔流不息的長(zhǎng)江水在這里被截流。壩上是平靜的湖水，壩下是波濤洶涌的激流。大壩正在泄洪，壩上的洪水經(jīng)過(guò)大壩的泄洪孔噴射出來(lái)，氣勢(shì)如虹，場(chǎng)面非常壯觀。順著江水奔流的方向往下看，一條幫助過(guò)往船只過(guò)壩的五級(jí)船閘導(dǎo)航渠出現(xiàn)在眼前，它與大壩、河流構(gòu)成一個(gè)三角形，壇子嶺就在三角形內(nèi)。
然后，我們來(lái)到185觀景臺(tái)，這里的高度與大壩的高度齊平，所以這里叫185觀景臺(tái)，在這里可以近距離感受高峽平湖，大壩有武警守衛(wèi)，湖面上煙霧彌漫，遠(yuǎn)處隱約可以看到屈原的故鄉(xiāng)—秭歸縣城和湖中的小島。
最后，我們經(jīng)過(guò)西陵大橋來(lái)到位于三峽大壩右岸下游的截流紀(jì)念公園，公園里展示當(dāng)年三峽截流施工場(chǎng)地的.遺跡、截流時(shí)從江底撈起的形狀各異的古石和使用過(guò)的大型機(jī)械，還有從被淹的三峽庫(kù)區(qū)移植來(lái)的珍稀古樹，進(jìn)入千里三峽紀(jì)念館，一幅巨型畫卷吸引住我，它真實(shí)記錄了截流之前千里三峽的秀麗風(fēng)光。
我們來(lái)到公園里的親水平臺(tái)，一條條水柱好好像大壩泄洪時(shí)噴出的水柱，不時(shí)變換著形狀，我們盡情地在這里戲水。
我們來(lái)到公園里正對(duì)泄洪口的江邊，我聽到巨大的泄洪聲和驚濤拍岸聲，水霧隨風(fēng)飄來(lái)，帶來(lái)陣陣清涼。
這一切都被我們用相機(jī)、攝好像機(jī)記錄下來(lái)。一天快樂(lè)的三峽大壩游結(jié)束了，但三峽大壩的雄偉壯觀和它周圍的美麗風(fēng)景永遠(yuǎn)印在我的腦海里。
【優(yōu)秀風(fēng)景作文】相關(guān)文章：
（優(yōu)秀）優(yōu)秀風(fēng)景作文12-01
[優(yōu)秀]優(yōu)秀風(fēng)景作文01-29
優(yōu)秀風(fēng)景作文（優(yōu)秀）01-09
風(fēng)景優(yōu)秀作文07-03
風(fēng)景的作文（優(yōu)秀）08-27
風(fēng)景的作文[優(yōu)秀]10-10
風(fēng)景優(yōu)秀作文05-15
優(yōu)秀風(fēng)景作文08-07
優(yōu)秀風(fēng)景作文（經(jīng)典）12-10
[優(yōu)秀]風(fēng)景的作文10-16