風(fēng)景作文(精品4篇)
在平平淡淡的日常中，大家都不可避免地會接觸到作文吧，借助作文可以宣泄心中的情感，調(diào)節(jié)自己的心情。如何寫一篇有思想、有文采的作文呢？以下是小編收集整理的風(fēng)景作文4篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
風(fēng)景作文 篇1
你們知道我周末去了哪里嗎？告訴你們吧。我去了一個大花園，里面有許多的花、草、和樹，現(xiàn)在我要介紹給大家。它就是著名的蓮花山公園。
我坐著車到達大花園。下車后，我朝著大門走去，看見了許多花盆掛在了門口，有喇叭花、倒掛金鐘、牽�；ā孱伭�，爭相斗艷，跟著微風(fēng)輕輕搖擺，就像一個個仙子在舞蹈一樣。
往里走一點，池塘里面飄著白荷花，像一只只白帆船似的浮在水面，綠油油的荷葉把小船托起來，池塘邊的鵝卵石排成了小魚兒的形狀，在道路上睡覺。水池旁有兩顆粉紅色的櫻花樹，遠處看就像兩個亭亭玉立的少女，而樹上的'櫻花就像少女的頭飾。
穿越鵝卵石道，你會看見了一棵又高又大的松柏站在陽光中，像一個強壯的士兵守護著這個美麗的花園，還有旁邊的草坪上爭奇斗艷的玫瑰、牽�；�、喇叭花……
我喜歡大花園，它不僅美麗，也有花的香氣。
風(fēng)景作文 篇2
生活中處處有風(fēng)景，可以是巍峨壯麗的山脈，可以是廣闊無際的大海，可以是空氣清新的鄉(xiāng)間小道，亦可以是一株在墻縫中生長的小樹苗……
周一下午的班會課，黃老師告訴我們，他在班級門口的小平臺上發(fā)現(xiàn)一株小樹，普通卻極為不平凡。于是，在黃老師的組織下，每個同學(xué)都走出了教室，近距離去觀賞這株小樹。
我湊近了看，發(fā)現(xiàn)這株小樹如此的與眾不同。你瞧，它孤零零地生長著，與周邊盆里的花草格格不入……花盆中的`植物，每天心安理得地接受著同學(xué)們的照料，每天無比愜意地沐浴著溫暖的太陽光。可即便是這樣，綠色的葉片中，還是透出絲絲的枯黃，顯露出不健康的病態(tài)。而這株不知名的小樹，沒有花盆的保護，只有生冷的瓷磚縫隙;沒有泥土和化肥提供營養(yǎng)，只有堅硬而冷漠的水泥。在被人遺忘的角落里，這株小樹沒有放棄自己的生命，它在頑強地生存著，努力向上生長。瘦弱的身軀內(nèi)，蘊含著怎樣的力量啊?!它的葉子綠得流油，是健康的翠綠，是生命的翠綠。
想起我們教室后面的那兩株盆栽……剛買來時，開得特別艷麗，紅的，紫的，可謂奪人眼球。班級花卉管理員身負黃老師的囑托，對這些盆栽呵護有加�？墒莾H僅一個周末，兩天時間，全盤凋謝了。溫室里的花兒，離開了化肥，竟然如此羸弱，如此不堪一擊，比起這株小樹，真該無地自容啊。
溫室花朵，脆弱地向命運屈服，而那株小樹，卻在逆境中生長，發(fā)出璀璨的生命之光。
我們的生命何嘗不是這樣呢?現(xiàn)在，父母盡一切所能給我們營造最好的環(huán)境，我們不要做溫室的花朵，而是要學(xué)習(xí)小樹的頑強精神，去拼搏，不言敗，結(jié)出勝利的果實。這也是黃老師要讓我們參觀的良苦用心吧。
真想留住這片風(fēng)景，裝扮我的人生之路!
風(fēng)景作文 篇3
【模擬金題】
請以“轉(zhuǎn)身看風(fēng)景”為題目，寫一篇作文。
要求：
1．文體不限。
2．言之有物，寫真情實感。
3．文中不得出現(xiàn)真實的人名和學(xué)校名。
4．不少于600字，詩歌不少于20行。
【思路導(dǎo)引】
這是一篇命題作文，寫作的關(guān)鍵在于審題，而審題的關(guān)鍵在于讀懂題目中的關(guān)鍵字——“轉(zhuǎn)身”和“風(fēng)景”。
“轉(zhuǎn)身”，我們能讀出哪些含義呢？其一，可以從字面上理解，就是指“身體轉(zhuǎn)動”“轉(zhuǎn)過身來”；其二，“轉(zhuǎn)身”也可以理解成“轉(zhuǎn)身回望”“回首往事”；其三，“轉(zhuǎn)身”還可以理解成“告別”，比如，告別眼下的生活，見識和嘗試另外一種生活。
那么，“風(fēng)景”該如何解讀呢？“風(fēng)景”意味著美好的、讓人賞心悅目的、給人以視覺和精神陶）臺的畫面，既可以指大自然的風(fēng)光，又可以指生活中打動人心的人和事。
總之，這一處的“風(fēng)景”一定是通過一種特別的方式——“轉(zhuǎn)身”來看見的，而之所以成為自己眼中的“風(fēng)景”，一定是有觸動自己心靈的地方，所以，在選材上，要力求新穎，寫作時一定要通過細膩的文筆，表現(xiàn)出自己真實、深切的情感。
【佳作示例一】
轉(zhuǎn)身看風(fēng)景
厭倦了前方的風(fēng)景，不妨轉(zhuǎn)身看看身后的風(fēng)景。
——題記
美好的周末到了！
窗外陽光明媚，雀鳥啁啾，杏花的香氣彌散在空氣里，香甜而親切。
望著那鼓鼓的書包，我好像完全沒有勇氣打開它。窗外的風(fēng)景如此美妙，何不一睹為快？
轉(zhuǎn)身告別那一摞摞的復(fù)習(xí)資料，咱們一會兒再見！
出了家門，約上好友，一路走著，不知不覺就來到了集市上。各種叫賣聲不絕于耳，高音喇叭也響個不停。春天里的集市，生機勃勃的。
“哎，買點大蔥吧，自家種的，綠色，放心！”身后傳來一個中年婦女的吆喝聲，我們回頭一看，只見一位老大爺站在這位中年婦女的菜攤前�；ò兹缪┑念^發(fā)，古銅色的皮膚粗糙如老松，一身舊軍裝洗得發(fā)白，衣邊還打著些許補丁，一雙破舊的布鞋底邊縫了許多白線，但卻很干凈。只見他左胳膊挎著一筐雞蛋，看樣子是來賣雞蛋的。
“大叔，買點不？”中年婦女再次熱情地詢問道。
翠綠的蔥葉，白嫩的蔥頸，整整齊齊地擺放在那里，水靈靈的，是那么惹人喜愛。就是我這不問柴米油鹽、一心只讀圣賢書的學(xué)子都想買點嘗嘗鮮呢。
“蔥……蔥挺好，俺……俺不買了……”大爺囁嚅著，轉(zhuǎn)身欲走，但眼睛始終沒有離開蔥攤。
中年婦女似乎看出了些許端倪，立刻麻利地從筐里抓起一把蔥，抽出一根細繩，展開，將蔥放在繩子上，左右手齊上，一拉一緊一打結(jié)，蔥就捆好了。中年婦女將蔥輕放到老大爺筐里，笑著說道：“大叔，自家種的，嘗嘗鮮，不要錢�！�
老大爺有些不知所措，眼里充滿了感激和不安，連連說道：“這怎么說，怎好這樣，謝謝，謝謝……”中年婦女微微一笑：“客氣啥！”
望著眼前這一幕，我的眼睛濕潤了，沖朋友說道：“走，咱們買蔥去！”朋友顯然也被中年婦女的行為打動，毫不猶豫地回答：“好！”
美麗的風(fēng)景正如中年婦女的善舉，哪怕微乎其微，卻給人以享受，給人以溫馨。這次轉(zhuǎn)身，讓我看到了復(fù)習(xí)資料里所沒有的風(fēng)景。
朋友們，轉(zhuǎn)身看看不同的風(fēng)景吧，也許，會更動人！
【評點】生活不是缺少美，而是缺少發(fā)現(xiàn)。小作者暫時拋下作業(yè)，走進生活，便看到一處美麗的風(fēng)景：中年婦女的樸實、善良與熱情，是這個春天最美的.風(fēng)景。而這些，是在作業(yè)題海里見不到的。這次轉(zhuǎn)身，是對一成不變的學(xué)習(xí)生活的暫別，是發(fā)現(xiàn)生活之美的開始。
【佳作示例二】
轉(zhuǎn)身看風(fēng)景
秋收時節(jié)，被父親拖到花生地拔花生。
火辣辣的陽光鋪撒在整塊花生地上，我和父親無處遁形。今天，現(xiàn)在，此刻，將這些綠油油的生命連根拔起就是我的使命。我彎下腰，撅起屁股，叉開兩腿，學(xué)著父親的樣子，雙手緊握一株花生的莖葉，兩臂用力，手一拽，腰一挺，整株花生便拔了出來，抖一抖，抖落花生果上的泥土，便算是大功告成了。然后再次彎下腰，重復(fù)剛才的動作，繼續(xù)前行。但我這細皮嫩肉的小手哪里是父親的對手，力氣小，技術(shù)不嫻熟，于是不一會兒便被父親遠遠地拋在曳后。
太陽倒是熱情得很，腳下的土地在陽光的烘烤下也熱氣騰騰了起來，這滋味，唉，真是“足蒸暑土氣，背灼炎天光”啊。抬頭望望父親，他的身影已出現(xiàn)在了地的那一頭。我只好又彎下腰，可這株花生卻偏偏難拔，我揪住它左搖右晃，就是拔不出來，一氣之下，我用手摳進土里，摳出一株花生來。更多的汗水順著我的面頰滾落，“吧嗒”，落在另一株花生上，“吧嗒”，落進腳下的泥土里，仿佛砸起許多塵埃。原來這就是“汗滴禾下土”的滋味啊。
時間在行走著，我也在慢慢前進著，明明我已經(jīng)拔出很多了，可每次抬頭，前方卻還是綠油油一片，似乎看不到盡頭�！昂�，兒子！”父親第二壟已開始大半，追趕上我，輕松地打了個招呼�！鞍 彼崧榈碾p腿再也支撐不住我的身軀，我終于癱坐在地上�！笆裁磿r候是個頭兒��！”我朝父親大聲地抱怨道�！澳戕D(zhuǎn)過身看看，你已經(jīng)干了不少了呢！”我隨父親的聲音轉(zhuǎn)過身來，一趟長長的花生壟呈現(xiàn)在眼前，已被拔出的花生慵懶地躺在上面，白白的花生果在陽光下顯得越發(fā)嬌嫩，像極了新生兒的小臉——這仿佛是我今生看到的最美的風(fēng)景！“這些都是我干的？這真是我干的？哈，原來我還不賴嘛！”我頓時有了好大的成就感�！肮 备赣H被我的大驚小怪逗笑了，他走到地邊，從三輪車上拿出個蘋果遞到我手中：“快吃，吃完接著干！”我接過蘋果，大口啃起來。吃完蘋果，擦擦溢在嘴邊的果汁，向前一看，哈，這不快到地頭了嘛。我站起身來，剛才的酸疼已不知去向，只留下一身力氣。不久，我的身影便出現(xiàn)在另一趟花生壟上。
每每疲憊時，我便轉(zhuǎn)身看看風(fēng)景，看看那條長長的花生壟，那撲倒在地上的花生，再回過身來，原來還悠長的前方也就近了不少。
我想，人生亦是如此，當(dāng)你在前行的路上深感疲憊時，不妨轉(zhuǎn)身看看身后的風(fēng)景，其實你已經(jīng)走了很遠……
【評點】小作者描寫了自己一次真實的勞動經(jīng)歷——拔花生。勞動的過程是辛苦的，如何能在疲憊不堪的時候繼續(xù)堅持下去，父親的話使小作者撥云見月——轉(zhuǎn)過身看看已經(jīng)取得的勞動成果，頓時就有了強大的成就感。這里的轉(zhuǎn)身，其實就是對以往經(jīng)歷的回顧；這里的風(fēng)景，其實就是自己已取得的成就。前行的路漫漫而修遠，只有不斷地總結(jié)與肯定自我，才會收獲更大的信心與勇氣，才會充滿希望地繼續(xù)上下求索。
風(fēng)景作文 篇4
在我的記憶中，最熟悉的地方莫過于學(xué)校了，那是夢想開始的地方。
在寒假中，我回到了老家。在會回家的路上我偶然看見了三個學(xué)生，多么熟悉的場景，我突然想到，這不就是我小時候的樣子嗎？我決定回到老學(xué)校去看看，正在沉思中，媽媽大喊了一句：“下車?yán)玻胧裁茨�！”“沒什么”我回答到，這銀裝素裹的街道多么熟悉的感覺，我回來了老家。
在街上我看見了許多熟悉的人，并向他們打了招呼，有些是主動過來的，但是已有一些我不認(rèn)識的。在這冬天里這些問候是最溫暖的了。我們踏著雪花回到了家，看著門前的.路，我回憶起了第一次上小學(xué)的樣子，那是我記憶最深的一次了。
我那時候是一個從幼兒園畢業(yè)的學(xué)生，剛剛?cè)バW(xué)，小學(xué)的課程和幼兒園不一樣，我曾把第七節(jié)課的下課鈴聲當(dāng)成放學(xué)鈴?fù)瑑蓚�小伙伴跑回了家，剛一道家媽媽就說：“你今天怎么放學(xué)這么早？”“我看有兩個同學(xué)出來就跟著出來了。”我回答到。但是不一會老師就打來了電話，我從媽媽那得知下次要等同學(xué)們都走了再回家，我可算是明白了。
想到這，我就沿著小路去了學(xué)校，小道旁的樹已經(jīng)長的很高了，仿佛歷經(jīng)滄桑的戰(zhàn)士同我們一起成長。不一會就到學(xué)校了，我踏入校門，映入眼簾的首先是那威武的石獅子，石獅子的身體上以經(jīng)斑斑駁駁，只不過是闊別四年而已，它們也變了樣身體上還有修補過的痕跡，不禁感嘆到時間太快了。我走向了去教學(xué)樓的臺階。
剛走上臺階，學(xué)校的教學(xué)樓就出現(xiàn)在眼前還是像以前一樣的粗獷，這是幾代人共同的學(xué)校，據(jù)我爸爸說這座學(xué)校是他以前的中學(xué)，我還和爸爸開玩笑說我們還是校友呢！本來是想去二樓看看的但是現(xiàn)在的學(xué)校管的太嚴(yán)了，樓門都上鎖了。懷著遺憾我離開了學(xué)校。再次回首望望那學(xué)校的頂上“嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)”四個大字分外神圣。
在這熟悉的地方，已有不一樣的風(fēng)景，而這就是充滿歡樂的回憶。
【風(fēng)景作文】相關(guān)文章：
[經(jīng)典]風(fēng)景作文08-21
風(fēng)景的作文（精選）12-20
【精選】風(fēng)景的作文08-13
[精選]風(fēng)景作文11-24
【經(jīng)典】風(fēng)景作文12-06
風(fēng)景的作文08-06
風(fēng)景作文08-08
風(fēng)景的作文[精選]10-03
（精選）風(fēng)景的作文10-04