實(shí)用的風(fēng)景作文(必備)
在日常學(xué)習(xí)、工作抑或是生活中，大家都不可避免地要接觸到作文吧，作文根據(jù)體裁的不同可以分為記敘文、說明文、應(yīng)用文、議論文。那么問題來了，到底應(yīng)如何寫一篇優(yōu)秀的作文呢？以下是小編收集整理的風(fēng)景作文3篇，僅供參考，大家一起來看看吧。
風(fēng)景作文 篇1
我非常喜歡外國孩子的生活，他們的學(xué)校，他們的教育和他們的自由天性。我最想要的是呼吸美麗的空氣，聆聽大自然的聲音。但是我們整天坐在教室里看書學(xué)習(xí)。學(xué)校要到很晚才放學(xué)。
看了很多美國電影，感覺受益匪淺。比如我心中的痛，朱麗安和他爸爸會(huì)養(yǎng)雞，會(huì)做實(shí)戰(zhàn)報(bào)告，會(huì)觀察蛋里的胚胎，會(huì)感受生命的價(jià)值。心里經(jīng)常會(huì)有夢(mèng)想和希望。但千萬不要說出來，我知道這只是我自己的想法。
有時(shí)候覺得自己的生活很美好，很充實(shí)。
元宵節(jié)那天晚上，我們一家人圍坐在桌前，吃著湯圓，喝著米酒。甜湯是熱的，甜味會(huì)在喉嚨里停留很久。軟滑香甜的餃子一旦被咬掉，里面的汁液就會(huì)急切地溢出來。我最喜歡的是年糕，不需要咀嚼。它們?nèi)诨谖覀兊淖炖�。我們嘴里呼吸著熱氣，碗里冒著熱氣。家突然變得溫暖，溫暖，幸�！?/p>
我們?cè)谝黄鹆牡煤荛_心，我媽的臉上好像沒有皺紋。我爸爸也很開心。全家人都在祝福他們的遠(yuǎn)親，他們抱著美好的祝愿。我也想起奶奶。她也會(huì)開心的。這一刻，我真的應(yīng)該感到很幸福，來自家人的幸福。
由于作業(yè)的多樣性，我經(jīng)常對(duì)學(xué)習(xí)失去興趣，但有時(shí)我會(huì)沉浸在學(xué)習(xí)中，學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)代數(shù)的'變化。當(dāng)然，我對(duì)幾何很頭疼。最有趣的是讀書。有時(shí)候會(huì)上癮，看了幾個(gè)小時(shí)也不累。我還記得當(dāng)我看到杰克倫敦對(duì)生活的熱愛時(shí)，我似乎是一個(gè)淘金者。我和他一起穿越荒野，和狼共存。無論如何，我都不會(huì)放棄我的生命。我的大部分知識(shí)來自于閱讀，閱讀似乎用磁鐵吸引著我。
20xx年的新年因?yàn)闆]有下雪很冷，但是出乎意料。
但是，今年2月，下了一場小雪，你走出家門，就能聞到新鮮的空氣。
沒過半天雪就融化了。
窗外的一切都變得潮濕，冷風(fēng)自由地吹進(jìn)來。
我正沿著小路走著，腳下的水被我大聲踩著。輕輕地跳。小雪過后，路邊草壇里的草甚至顯得青蔥翠綠。雖然看了很多，但對(duì)生活的種種跡象還是很滿意的。
風(fēng)景其實(shí)就在附近。
春天真的來了。有時(shí)有新鮮潮濕的空氣。春天空著呼吸是多么美妙。這時(shí)，一個(gè)人可以更好地看到他臉上的微笑。他們的眼睛更明亮，他們的聲音更響亮，更活潑。因?yàn)轱L(fēng)景就在我們身邊，無論是家里的風(fēng)景，學(xué)校的風(fēng)景，還是大自然的風(fēng)景。
風(fēng)景作文 篇2
春風(fēng)微拂，早鶯爭樹，瀝瀝春雨，浸染萬里風(fēng)光。
清晨，一聲雄厚的雞鳴響徹整個(gè)村莊，幾處炊煙裊裊，沉睡的村莊漸漸展現(xiàn)其真正的活力。我自屋檐下放眼望去，已然有幾處新綠映入眼簾，而爺爺已經(jīng)開始忙碌起來。
雖是早春，清晨的空氣還是有一點(diǎn)寒冷，只見爺爺扛著鋤頭，哼著小曲，來到那一畝花田。我當(dāng)然也跟著爺爺來到這里，田間帶著淡淡的泥土芳香的'微涼的空氣，頓時(shí)令我神清氣爽。而此時(shí)，爺爺已經(jīng)開始清除雜草。爺爺?shù)膭?dòng)作行如流水，并與周圍的景色相契合，如此宛若一幅山水畫。我看的癡迷，不知不覺中，爺爺已經(jīng)將土翻了一遍。
“傻小子，還呆站著干嘛，還不把我精心挑選的種子帶過來�！睜敔斅詭嫘Φ恼Z氣讓我從中驚醒，急忙把種子送給爺爺。陽光漸漸展現(xiàn)出他的火熱，讓人感受到一絲熱意。再一看爺爺，他頭上已滿是汗水，而此時(shí)工作進(jìn)入了收尾階段。爺爺站直了身體，映入這一方田野中，別有一番風(fēng)味 ？
天氣日漸變暖，綠色也漸漸濃郁，爺爺?shù)幕ㄌ镆矟u漸顯現(xiàn)出不一樣的風(fēng)采。
清晨，我一如既往的眺望遠(yuǎn)方，而一縷淡淡的清香突兀的闖入鼻中讓我的精神為之一震，我飛也似的跑向花田，卻發(fā)現(xiàn)爺爺已經(jīng)站在那里。看著爺爺我不禁陷入沉思，不禁想起這些花的種子最初是奶奶留下的每年?duì)敔敹紩?huì)將種子種下，借助花香，帶著爺爺?shù)乃寄铒h向遠(yuǎn)方，漸漸的爺爺?shù)藲q月，淡忘了時(shí)間，融入到之一方天地之中。我默默地看著爺爺，不言。良久，爺爺才從中醒來，看到我亦無言，只是微微一笑。
一陣微風(fēng)襲來，攜帶著濃郁的花香，亦載著爺爺?shù)乃寄铒h香遠(yuǎn)方。
常言道，花可以靜心，亦可養(yǎng)性。而這縷縷花香更是讓心靈得到安撫，讓靈魂得以安放，也使得這風(fēng)景充滿了無限的柔情。
花，雖不長久，但令人難以忘懷。又有風(fēng)景，滌蕩千里。
風(fēng)景作文 篇3
就像是穿過指縫間的陽光，抓不住，但卻久久地溫暖著手心。
——題記
每當(dāng)路過那一幢幢高聳的教學(xué)樓，總會(huì)駐足徘徊，注視著前方一扇扇關(guān)閉著的教室門，偶然一轉(zhuǎn)身，在明媚的陽光下，是籃球場上奔跑著、跳躍著、揮霍著青春汗水的少年們……回眸，一切如故，在回憶中封鎖著，永遠(yuǎn)也逃不掉。
那年夏天，天總是很藍(lán)，日子總過得太慢，壓力與忙碌，自然而然地成為每天的生活節(jié)奏，而那一堂堂令人難以忘懷的課堂也構(gòu)成了處處美景。
共與風(fēng)雨相搏擊
風(fēng)聲，雨聲，讀書聲，聲聲入耳。喏，外面風(fēng)雨交加，濺起的雨滴時(shí)而敲打著窗戶，奏響一曲錯(cuò)綜復(fù)雜的交響樂。不顧，教室內(nèi)的讀書聲似乎要將這一切淹沒了�！皟啥宦劥巴馐�，一心只讀圣賢書”恰是如此一番情景。時(shí)而鏗鏘有力，時(shí)而雄厚高昂，時(shí)而氣勢非凡……一切都以排山倒海之勢，抵抗著風(fēng)雨的搏擊，氣勢恢宏，這場“戰(zhàn)爭”，我們毫無疑問地成為了勝利者！
與風(fēng)雨同進(jìn)，是那些年語文課上永恒不變的宗旨。
挑戰(zhàn)幾何不認(rèn)輸
只聽得見筆與紙摩擦的聲音，教室里的氣氛是如此地嚴(yán)肅而又和諧。弄不懂，不怕，虛心請(qǐng)教；沒思路，沒事，繼續(xù)思考；做錯(cuò)了，不怕，仔細(xì)修改……似乎每個(gè)人都不曾懼怕那一道道障礙，而都不約而同地并肩作戰(zhàn)著，去打敗“怪獸”，去戰(zhàn)勝一切。因?yàn)槲覀兌际冀K堅(jiān)信著“山重水復(fù)疑無路，柳暗花明又一村”的信念；一直都以自己飽滿的熱情去迎接一道道難題，一次次挫折。
再次握起手中的筆，那年的場景余溫猶久。
烈日之下迸活力
籃球場上，飛奔著幾個(gè)不顧炎炎夏日“沖鋒陷陣”的少年，堅(jiān)實(shí)有力的肩膀似乎都充滿了力量。轉(zhuǎn)身，跳躍，傳球，投籃，攔截，奔跑……他們表現(xiàn)得多么地嫻熟。摔倒了，不怕，再站起來；罰球了，不怕，還有機(jī)會(huì)；失誤了，不怕，再來一次……豆大的汗珠從他們的'額頭上掉落下來，與那片“滾燙”的樂土相融合。
體育課上少年們的矯健身姿，是青春樂譜上最美的音符。
如今，時(shí)過境遷，一晃三年過去了，舊人已不復(fù)，那是再也回不去的曾經(jīng)。而那些年的一切，那些年的每一節(jié)課，都深深地扎根于我的心田，拔不掉，斬不斷，等到它漸漸地生根發(fā)芽，成了這世界上最靚麗的風(fēng)景線，點(diǎn)綴著我的青春年華，為我的人生鋪上一段紅花遍地的漫漫長路。
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