- 描寫風(fēng)景的作文 推薦度：
- 描寫風(fēng)景作文 推薦度：
- 描寫風(fēng)景作文 推薦度：
- 相關(guān)推薦
描寫風(fēng)景的作文(合集)
在現(xiàn)實生活或工作學(xué)習(xí)中，大家都不可避免地要接觸到作文吧，寫作文可以鍛煉我們的獨處習(xí)慣，讓自己的心靜下來，思考自己未來的方向。那么，怎么去寫作文呢？以下是小編幫大家整理的描寫風(fēng)景的作文，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
描寫風(fēng)景的作文1
“月落烏啼霜滿天，江楓漁火對愁眠。姑蘇城外寒山寺，夜半鐘聲到客船。”詩中所描述的意境，就是我今天游覽的寒山寺景區(qū)。
寒山寺位于江蘇省蘇州市秦淮古運河畔。我們乘車來到景區(qū)門口。在景區(qū)門口的右側(cè)，寫著三個雄偉的大字：“寒山寺作�！边M(jìn)入大門后，正前方是宏偉的大雄寶殿。在大雄寶殿里，有許多金光閃閃、栩栩如生的羅漢。在寶殿后的長廊里，有許多雕刻著“楓橋夜泊”這首詩的石碑。參觀完這些碑林后，我們登上了利普明寶塔。在寶塔的二樓，我們便可以遠(yuǎn)眺整個寒山寺景區(qū)的美景了。大家一定還記得“夜半鐘聲到客船”這句詩吧，我還登上鐘樓親自體驗敲鐘的樂趣呢！
在寒山寺景區(qū)的`對面，間隔著一條秦淮河。秦淮河曲折蜿蜒，像一條銀光閃閃的綢帶飄落在寒山寺景區(qū)和楓橋景區(qū)之間，給兩個景區(qū)增添了一道美麗的風(fēng)景線。在河的兩岸架著楓橋河江村橋。過了橋后，便是楓橋景區(qū)了。就這兩座橋，把寒山寺景區(qū)和楓橋景區(qū)給連接在了一起。
以前，我是在詩中了解“楓橋夜泊”的意境的。我今天能身臨其境，親身體驗如詩如畫的勝景，使我對這首詩有了更深一步的理解。
描寫風(fēng)景的作文2
今天陽光燦爛，跟小朋友們一起踏秋白塔公園。
本來大家約好九點鐘出發(fā)，結(jié)果九點半才出門，到那里已經(jīng)將近十點。
白塔公園最早是鐵路貨場，后面改造成鐵路主題公園（杭州鐵路博物館知青紀(jì)念館）。它是西湖文化遺產(chǎn)的實證，是京杭大運河文化遺產(chǎn)的端點，還是108年前杭城第一條鐵路的始發(fā)站所在。公園于20xx年5月1日正式開園。
我們在大門口集合，然后一群小伙伴蜂擁而上跑公園里面去。大人們就跟著我們一直叫，她們快要跟不上我們腳步了。
公園里面很大，我們還坐了火車。車上一路的風(fēng)景還有泡泡機里的泡泡，軌道旁的向日葵，蘆葦。下了火車我們?nèi)フ覄偪吹降?向日葵，它面朝太陽像在對我們微笑著打招呼。
還有一個火車是餐廳，公園里還有小朋友專門玩耍的地方。還看見導(dǎo)游帶著一群老奶奶老爺爺在綠皮火車前面拍照留念。那個很喜歡蟲子的小朋友又抓了兩只蟲子放進(jìn)他的罐子里。
中午媽媽把野餐墊鋪上，大家一起坐在上面休息吃零食。我們一群高年級小孩邊吃邊玩，大人們就在那里聊天，還時不時叫一下我們這群不聽話的孩子。
休息好我們?nèi)グ姿䴕v史文化陳列館看了看，記錄了它的改革與建置和未來發(fā)展。
最后我們結(jié)伴而行回家，雖然逛了一上午，但我們都不覺得累，回家的路上在車?yán)镂覀冞�一直玩不停。不過最后只剩我一個人的時候，終于熬不住在車后排睡著了。
描寫風(fēng)景的作文3
秋天，是一個美麗的季節(jié)；秋天，雖不比百花盛開的春天那樣有生氣，卻有金xx人的果實；秋天，美，美在樸實，美在成熟。秋天既帶來了果實，更帶來了人們的歡樂！秋天也給田野帶來了一番歡樂。
我奶奶家就住在田野邊，那里有好大片的田野，每次去奶奶家，我都要好好欣賞一番“田野風(fēng)情”。
秋天的清晨美極了，田野的.霧氣籠罩著房屋、森林、莊稼——給人一種神秘的感覺。我走出屋子，漫步在田野內(nèi)，只見到一片豐收的景象：農(nóng)民忙得不可開交；棉花白似雪；麥穗把麥稈壓彎了腰；顆顆高粱紅似火——我走著走著，來到郊外，那里有一片果林，同糧食一樣，水果大得誘人：柿子如一個個紅燈籠掛在樹上；蘋果如小姑娘的紅臉蛋；葡萄如紫色的珍珠，成群掛在葡萄藤上——真誘人！我買了一串葡萄，我嘗了一個，“好甜！”我真想把這串葡萄帶給親朋好友，讓他們分享一下“秋天的厚禮”。我走累了，就地躺下，仰望天空，晴朗的天空，如大海一般，朵朵白云猶如揚帆起航的小舟，悠悠的飄著，一排排大雁順著“人”字形向南方飛去。
秋天的晚上更美，我端來一把椅子，坐在田野里，望著星空。星星格外明亮，好象巧克力布丁上的奶油，格外顯眼，在田野里，青蛙在歡唱，無比美妙！一絲風(fēng)拂過，我閉上眼睛，感受風(fēng)，無比愜意！我看著皎潔的月亮，幽森的森林，伴著田野，像畫一般。我不禁贊嘆道：“美麗的田野！”
描寫風(fēng)景的作文4
人生四季，四季人生。比起春天的百花齊放我更喜歡夏天的烈日驕陽，比起秋天的明月當(dāng)空，我更喜歡夏天的滿天星河；比起冬天的銀裝素裹，我更喜歡夏天的茂盛樹林。
坐落窗前，抬眸望后窗外，金靈色的陽光打在梧桐樹上、風(fēng)過林梢，梧桐樹葉沙沙作響，不我不禁站起身來，走出教室門檻、爬在那綠油油的欄桿上，望著眼前一派夏日景色。
我愛夏季專屬的音樂。靜下心來，傳細(xì)聽，此起彼伏的叫聲流過耳也，那是一位又一位油黑發(fā)亮的知了，正在叫著。在這個浮華的夏，美麗、動聽，讓我如癡如醉。無論白天亦或是夜日晚我從未感到孤單，對！是蟬鳴的陪伴。
我愛夏季的田野，夏季的田野雖不如秋季田野的果實飄香，但卻讓我心生歡喜。回到鄉(xiāng)下，走進(jìn)外婆的田地里，悠閑地聽著蟬鳴陶醉在其中。天格外的純凈，蔚藍(lán)蔚藍(lán)的幕布上鑲嵌著幾朵柔美的云朵。目光下移，一座又一座的小山坐落人間。遠(yuǎn)處高山在朵下仿佛仙境一般。山坡下面就是外婆的'田地，外婆種了好多水果和蔬菜，剛下過雨的田地是得格外泥寧。緣于生機活波可愛的小黃瓜吸引了我堅定地踏進(jìn)去，摘下一顆，吃起來滑新爽口滿是甜蜜。
我愛夏季的晚風(fēng)。夜幕降臨、街道燈火通明，一習(xí)晚風(fēng)吹過，吹去了白天的燥熱，撫過心靈讓我深感美好。如果說白天的景色已經(jīng)足夠美了，那么夜晚就是錦上添花。
夏天你的到來，就像神明一樣，讓我看見野花壓滿枝頭，沿途狂野生長，讓我看到鳥歸蟬鳴，烈日驕陽，風(fēng)光過林梢，彼時我正年少！
描寫風(fēng)景的作文5
“滋-滋-”春姑娘帶著萬物生長著，背著一包包滋潤萬物的雨露來到了人間……
春天，就像一幅綠畫、就像一片森林，把我們所造的一切污垢，全部遮住了。綠油油的草地上鋪蓋著死亡，一片片枯葉可曾知道自己的軀體下還藏著生出來的寶寶呢?它們還可知身上鋪蓋這的是自己偉大的祖先們呢?它們興致勃勃得生長著，也就這樣夏姐姐來到了人間。
夏天，夏姐姐帶著可飽夏日的瓜兒和冷飲到來，帶著頑皮的雨哥哥，帶著在太陽光強烈的草地上開的正盛著呢!可不見它們干正事，卻又看見它們和桃、梨、杏和春草玩了起來，人們吃著瓜兒，舔著冰涼涼的冷飲，看著可愛的自然，一會兒下雨，一會兒出太陽，又不知接下來秋姑姑會怎樣講它們了……
秋天，秋姑姑好好的'訓(xùn)了它們一頓，都被嚇得不敢出氣，臉都紅通通的了!水果們都飛進(jìn)人們的肚子里，一會兒那走走，一會兒那晃晃，都成了零零散散的碎，世界都被一片片敗葉都打敗了，人們有的穿棉衣，棉鞋，棉褲，有的環(huán)衛(wèi)工人正忙的不可開交呢!
冬哥哥下了一條，世界竟然變得如此，它帶著風(fēng)伯伯東走走西走走，雪花姑娘穿著大自然贈給它的服裝，跳著優(yōu)雅，美麗的舞蹈，它們一邊跳一遍觀賞這美麗的世界，人們剛剛還在打雪仗，堆雪人，什么的，現(xiàn)在就靜靜的觀賞者雪花姑娘美麗的舞姿了。
大自然的四季真美啊!
描寫風(fēng)景的作文6
臥龍湖位于中國遼寧省，是個十分美麗的地方。春天，樹木抽出新的枝條，長出嫩綠的葉子。小草探出頭來仿佛在和漂亮的春姑娘打招呼呢！湖面上的冰融化了，在陽光的照射下，湖水閃閃發(fā)光，真像蘇軾寫的那句詩“水光瀲滟晴方好”�。�
夏天，樹木長得蔥蔥蘢蘢，草長的很高很高。小兔子在草叢中鉆來鉆去，跑來跑去，有時還一蹦好高。我們時不時還遇見尋找草籽吃的小野雞呢！
秋天，樹木都落葉了。樹木落的葉子落在湖面活像一條條小船。冬天，湖面結(jié)冰了。湖面滑溜溜的像一座巨大的滑冰場，我們在上面滑冰、打雪仗，玩得可開心了！怎么樣？聽了我的介紹，你是不是很想去呢？
描寫風(fēng)景的作文200字 篇大自然的風(fēng)景美不勝收，無與倫比，就像一幅多姿多彩的油畫。
大自然的草原，遼闊無比，一眼望去，仿佛沒有盡頭。風(fēng)一吹。草原此起彼伏，就像綠色的海洋。上萬只綿羊悠閑地在草原上吃著草，與世無爭。
大自然的森林，突兀森郁，再加上幾聲蟬聲，會使森林更加幽靜。夜晚人們已經(jīng)入睡，而在森林里，仿佛還能聽到小動物們的嬉戲打鬧聲。
大自然的天空，會使人的心情精神倍爽。雨過天晴，天空上出現(xiàn)一道美麗五彩繽紛的.“彩虹橋”；樹枝上的鳥兒一起向天空中飛翔，像是要沖進(jìn)天空媽媽的懷抱。
大自然的風(fēng)景是神奇的，美妙的。如果沒有這些風(fēng)景，那么做一切都沒有意思。
描寫風(fēng)景的作文7
春天到啦！校園種有幾棵香樟和龍爪，它們好像享受到了前所未有的溫暖陽光和雨露，綻開了嬌嫩的綠芽。小燕子在樹上嘰嘰喳喳地叫著，頑皮的野草從地下冒出，吮吸著太陽公公給予它的溫暖。同學(xué)們走進(jìn)了校園大門開始了新的一天，在知識的海洋里遨游。
夏天來啦！樹木都從滿身的小嫩牙兒變成了枝葉茂密的大樹，蟬睚樹干上叫著“知了——知了——”，小鳥兒們也像身體灌了鉛似的，懶懶地“站”在樹枝上。太陽公公像是要把它全部的熱量都灑在大地上，把大地烤得滾燙的。同學(xué)們仿佛感受不到炎炎夏日，仍然學(xué)勁十足。
秋天到了！學(xué)校的樹上掛滿了又黃又大的大橘子，壓彎了枝頭，秋風(fēng)一吹，搖搖欲墜，讓人口水流下三千尺；大樹飄落下了金黃的葉子，好像脫下了碧綠的衣服，等待換上雪白的衣服似的。同學(xué)們在地上撿起那美麗的'落葉，仔細(xì)研究著它的奧妙。
冬天來到！校園仿佛一下子從吵鬧變成了寧靜，樹換上了雪白的衣服，同學(xué)們一下課就跑到操場，把什么作業(yè)、煩惱、不高興的事都扔到了腦后，盡情地玩耍，太陽公公不再像夏天那樣火辣辣的，而是像一個老人溫和地“看”著我們玩耍。
這就是我的校園，美麗可愛的校園。
描寫風(fēng)景的作文8
在我的腦海里，一切東西都是模糊的，唯有老師那微笑的目光，像一只小白船，在腦海中漂流著，漂流著，構(gòu)成了一道美麗的風(fēng)景。
記得那個明媚的艷陽天，媽媽牽著我的小手來到學(xué)校。一切都那么新鮮，我好奇地觀察著一切。突然，媽媽的手松開了，我一下緊張起來，這時，一雙溫暖的大手把我的小手牽了起來，抬頭一看，一個阿姨正微笑地看著我。那便是我的老師。
老師微笑的眼睛好像會說話，似乎能看懂人的心。
一次上課，我的注意力被窗外一只翻飛戀花的蝴蝶吸引住了。老師大概看出了我的走神，叫我起來回答問題。我慢慢站起來，尷尬地抬頭望了望她，她正微笑地看著我，我旋即把頭埋在書里，再不敢看她。她的目光穿越空氣穿過書本直抵我的.內(nèi)心，那目光深深地烙印在心田。從此，我上課就再不敢走神了。
公車給我的印象總是嘈雜而擁擠。坐在公車上，我打量著同車的人，回頭，突然看見了老師。我馬上回過頭去，臉“唰”地紅了。到下一站，上來了兩位老人，她馬上起身讓座。她的目光又一次看著我，我正猶豫要不要站起來時，我旁邊的一個小姐站了起來。后來看見那位小姐和她的同伴再用手語交流，才知道她們是殘疾人。我很感動，也很愧疚，淚水在我的眼眶里打轉(zhuǎn)……
六年了，老師的目光教給了我很多深刻的道理，當(dāng)我正要開小差時，會想起她柔中帶嚴(yán)的目光；當(dāng)我遇到挫折時，腦海中會浮現(xiàn)出她鼓勵的目光……它已經(jīng)烙印在我的心坎上，成為我心中最美的風(fēng)景。
描寫風(fēng)景的作文9
鄉(xiāng)下有清清的小溪、高高的大山、茂盛的樹林……不像我們城市里有雄偉高樓大廈、寬敞的大馬路……
在我的外婆家，四周青山環(huán)繞，在山上生長著許許多多的樹，有：松樹、桃樹、李樹……我去外婆家時，經(jīng)常跑到樹林里去玩，在樹林里口渴了，就去清澈的小溪里喝一點水，這里的水讓你感覺甜甜的`；如果想吃水果了，就順手在樹上摘果子吃。在山上的小水溝里有許許多多的小魚、小蝦、小螃蟹，隨手一撈就可以撈上來許多呢！有一座山頂上有一個大山洞，夏天這兒很涼快，一到冬天又很暖和，村子里的人都喜歡來這兒。
村子里的人總愛在自己家門前搭上瓜架、種上鮮花。在家門前總會有許多小雞跟著它們的媽媽覓食。而雄雞卻在一邊大搖大擺的走來走去，顯示自己有多威風(fēng)。晚上，“紡織娘”寄住在瓜架上，便唱起了歌兒：“織，織，織，織呀！織，織，織，織呀！”那歌聲真好聽，賽過催眠曲，讓那些辛苦一天的人們甜甜蜜蜜的進(jìn)入夢鄉(xiāng)。
鄉(xiāng)下人家不論什么時候，不論什么季節(jié)，都有一道獨特迷人的風(fēng)景。
描寫風(fēng)景的作文10
鄉(xiāng)村，是清新的，自由的，也是快樂的，那里，空氣清新，綠木茂盛，是一個好地方。小時候，她總是陪伴著我，與我一起成長。鄉(xiāng)村，是美好的！
早晨，天空便升起了絨毛般的'煙，在烈日的照耀下，金光閃閃，煙頓時被“打翻的顏料”上了色，金黃、淡黃、灰白、朱紅……隨著風(fēng)兒，飄向遠(yuǎn)方……不知過了多久，便消失得無影無蹤……“咯咯咯”，公雞剛唱第一遍歌，農(nóng)民們便吃完早飯干活了，他們扛著鋤頭，走上兩三里山路，喊著口號，用力地鋤著一些野草，太陽把他們的身體曬得如黑石般，他們卻從不喊累。汗滴滴落在土壤上，不一會兒，整片土地便都濕透了。
中午，幾個農(nóng)民湊在一起，天高地闊地吃著一些簡單的飯菜，欣慰地望著自己種的成果，孩子們跑了出來，與同伴一起捉金龜子、捉蝴蝶、戲水，有趣極了！
晚上，蟋蟀與青蛙住進(jìn)了村民門前的草叢里，唱著愉快的歌兒，“啾啾,呱呱……”變成了一首有規(guī)律的夜晚優(yōu)美曲，將勞累了一天的村民們帶進(jìn)了夢鄉(xiāng)……
��！鄉(xiāng)村，您是多么讓人喜愛，我贊美你，更熱愛你！
描寫風(fēng)景的作文11
艱難地從堆積如山的書籍中抬起頭，望著窗外那被酒吧分割成一片片的風(fēng)景，一絲悲傷涌上心頭。畢竟美景不屬于我，我也沒有閑情逸致去欣賞品味。
回家的路上慢慢走，就是為了多欣賞一秒路邊的風(fēng)景�？赡苁且驗檫@幾天雨水沖走了，藏在柳樹里的黃柳葉被雨水落到了地上。于是，這個夏天出現(xiàn)了一個奇怪的景象——地上長滿了枯黃的樹葉，而柳樹卻生機勃勃，樹葉綠得耀眼。綠化帶里的.玫瑰花瓣也散落一地。短短幾天，小楓樹已經(jīng)長出了幾片鮮紅的葉子。在陽光下，樹葉上的露珠反射出耀眼的光芒。路上的風(fēng)景是那么的完美，但是那些路人只知道匆匆，卻從來沒有放慢腳步去欣賞。為什么這么著急？我勾起嘴角，嘲笑他們的愚蠢，懷念路上的風(fēng)景。
我是一個矛盾的人。人生的路上有無數(shù)的風(fēng)景，總是被我匆匆錯過�？傁敕怕_步，欣賞沿途的美景，卻放不下自己的理想和目標(biāo)。我不得不收起勉強的眼神，繼續(xù)努力。我明白，路上的風(fēng)景可能比目的地的風(fēng)景更豐富，更美麗，甚至更獨特。但是理想的種子似乎已經(jīng)深深的扎根在我的心里。我總是很想看。即使沒有想象中的那么完美，我也從不后悔。我不后悔放下我也深愛的路上的風(fēng)景，選擇目標(biāo)和理想，匆匆的大步向前，不再猶豫。
為什么這么著急？我勾起嘴角，嘲笑自己的愚蠢，只回答“不后悔”！
夕陽西下，夕陽的陽光把我的影子拖了很久。我不再懷念路邊的風(fēng)景，而是加快腳步，趕在最后一縷陽光消失之前回家。我明白家是我此刻的終極目標(biāo)。
描寫風(fēng)景的作文12
因為我就住在鄉(xiāng)村，所以我對這兒了如指掌。鄉(xiāng)村的房子很樸素，鄉(xiāng)村的景色卻心曠神怡。
清晨，我打開窗子，出現(xiàn)在我眼前的是一大片的白茫茫的霧，像輕紗彌漫在空氣當(dāng)中，散發(fā)著淡淡的清香……霧漸漸散去，我站在河邊，凝聚著水平如鏡的河水，時而聽見幾聲蟲鳴，,幾聲鴨；時而聽見風(fēng)過樹梢，沙沙作響；時而聽見河水汩汩的流淌聲……陣陣風(fēng)吹來，拂在我的臉上，輕輕的，柔柔的，像媽媽的手撫摸著我。河面泛起了一波一波的細(xì)紋。
中午，太陽掛在空中，雖然艷陽高照，卻也涼風(fēng)習(xí)習(xí)。在人們的談笑中，夾雜著幾聲清脆的鳥鳴，別有一番情趣。放眼望去，田野里盛開著星星點點的野花，紅的、白的、黃的……在柔風(fēng)中它們正一簇簇、一竄竄地?fù)頂D著，推搡著，交頭接耳。在綠葉的襯托下，顯得更加美麗了。我俯下身，摘下一朵小野花，他嫩嫩的，香香的，我要把它帶到繁華的.城市增添一份清新，一份自然。
傍晚，夕陽西下，落日的余暉照在河面上，把身旁的云彩映成了紅的、黃的、紫的……在寶藍(lán)色的天空中隨風(fēng)飄向遠(yuǎn)方，留下一條條絲綢般的腳印。
晚上，漆黑的夜空里偶爾聽到幾聲蛙鳴，如同把一切都罩在魔法師的長袍里，讓辛苦一天的人們在安靜的環(huán)境里好好休息。
這就是讓人流連忘返的鄉(xiāng)村風(fēng)景。
描寫風(fēng)景的作文13
梧桐山位于深圳市鹽田區(qū)，高943.7米，有著“鵬城第一高峰？”的稱號，走在一階階陡峻的臺階上，可以眺望蔚藍(lán)的大海。
風(fēng)吹過大樹沙沙作響，好像在歡迎我們的到來，走過一階一階陡峭的臺階，溫暖的陽光透過層層疊疊的樹葉，灑下斑駁的影子。遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去，漫山遍野的吊鐘花在綻放著，宛如仙女一下子撒下的綢緞，走近一看，呀！三五朵吊鐘花一簇簇掛在枝頭，如同掛在樹上的小鐘，像一位位美麗的少女害羞地低下頭，又像小仙子穿著粉紅的蓬蓬裙，它們揚起雙臂跳著優(yōu)雅、美麗的舞蹈。
我?guī)е诖c興奮的心情，呼吸著有草木清香的空氣，走過無數(shù)陡峭的臺階，終于來到了山頂。山頂有一塊灰色的巖石，上面寫著“鵬城第一峰”五個鮮紅的大字。抬頭向上看，白云變得離我們這么近，好像伸手就可以抓到白云；我又向東望去，連綿起伏的山峰，猶如一位位屹立的戰(zhàn)士守護(hù)著深圳；再向南望去，鹽田港上五顏六色的集裝箱堆滿港口，像一塊塊不同顏色的'積木有秩序地排在港口，眺望著慢慢遠(yuǎn)去的貨輪，用興奮的目光看著歸來的貨輪。
下了山，我們依依不舍地上了地鐵，地鐵緩緩啟動，我默默地說“梧桐山我們還會再見的！”
描寫風(fēng)景的作文14
我們的學(xué)校也有許多美麗的風(fēng)景。
站在學(xué)校門口，抬頭一望，迎面看見的是翠綠的樹葉。我們走進(jìn)校門，這條路，就是青云路。正對面是老師們放自行車，電瓶車的地方。
再往左走，是小操場。小操場的對面是北教學(xué)樓，教學(xué)樓一共有四層。第一層是一年級，第二層是四年級，第三層是五年級，第四次是六年級。
小操場的旁邊是辦公樓，一聽這個名字，大家會想，一定是一個老師辦公的地方。這里除了老師的辦公室以外，辦公樓的四樓是一個多媒體教室，有公開課的時候，大家都會到那里去。老師也在那里開會。而且，每周五的.社團(tuán)時間，軍樂隊都會到那里訓(xùn)練。其實，北教學(xué)樓和辦公樓是連在一起的。
北教學(xué)樓的對面是大操場。大操場是一個橢圓形的，中間是綠色的，兩邊各有一個籃球架，外邊是紅色的膠皮跑道。操場的外面是沙坑和健身器材。操場的對面是南教學(xué)樓，南教學(xué)樓的第一層是二年級上課的地方，第二層是三年級上課的地方，第三、四層是十大功能室。里面包括琴、棋、書、畫、茶、食、歌、陶、藝、舞。大操場還包括主席臺，主席臺是深紅色的地面。中間是國旗，國旗的四周都是欄桿，后面是臺階。
這就是我們的學(xué)校。你覺得里面的風(fēng)景美嗎?
描寫風(fēng)景的作文15
沒有認(rèn)真觀察過西安的冬天。但西安的冬天總是灰蒙蒙的，沒有一點勃勃的生命力。偶爾見著太陽，也總是隔著厚厚的.簾幕。樹上未落的葉子，有氣無力的掛在樹梢上。大多數(shù)的葉子都掉了，只有松樹冬青依然襯著綠色，雖然那綠色已經(jīng)蒙上了重重的灰塵。
西安的冬天來的較晚，前幾天還是陽光明媚，突然太陽就不高興了，凜冽的寒風(fēng)刮個不停，瘦弱的小樹和枯黃的野草在風(fēng)中有氣無力地擺動、呻吟;天空、地面、自上而下一片混沌，茫茫世界，渾然一體。但是，如果天能再仁慈，為大地獻(xiàn)上一片銀裝素裹，那種美麗就截然不同了。
路上，看不見遠(yuǎn)處的景物，腳下的枯草、落葉披著銀裝，一裝銀白，像給地面鋪上了一層厚厚的地毯;建筑物猶如一幢幢瓊樓玉宇，閃耀著銀輝;“千樹萬樹梨花開”，好象這些銀花也散發(fā)著陣陣幽香。
西安冬天里的雨并不多見�？梢幌掠�，淅淅瀝瀝，落在地上，濺起一星兒塵土，空氣中彌漫著刮完沙塵暴后特有的泥土的氣息;樹上的殘葉被雨滴擊落，打著旋兒，飄然而下。
這就是西安的冬天。
【描寫風(fēng)景的作文】相關(guān)文章：
描寫風(fēng)景作文06-13
描寫風(fēng)景的作文06-13
[精選]描寫風(fēng)景的作文03-06
【精選】描寫風(fēng)景作文02-12
描寫風(fēng)景作文08-14
描寫風(fēng)景作文（精選）04-24