風(fēng)景的作文匯總(5篇)
在我們平凡的日常里，許多人都寫(xiě)過(guò)作文吧，借助作文可以宣泄心中的情感，調(diào)節(jié)自己的心情。如何寫(xiě)一篇有思想、有文采的作文呢？下面是小編幫大家整理的風(fēng)景的作文5篇，希望能夠幫助到大家。
風(fēng)景的作文 篇1
經(jīng)歷過(guò)多年的風(fēng)風(fēng)雨雨，經(jīng)歷過(guò)二十年的奮斗與努力。振中人迎來(lái)了第二十個(gè)春秋……
晨曦拉開(kāi)了帷幕，又是一個(gè)明朗的早晨。光明，在人間無(wú)聲地漾開(kāi)。當(dāng)露珠還掛在葉尖上嬉笑時(shí)，晨光燦爛迎來(lái)了新的一天。樹(shù)木在風(fēng)兒的吹動(dòng)下發(fā)出微弱的聲音，鳥(niǎo)兒在樹(shù)上歌唱，歡快的歌聲使寂靜的校園頓時(shí)熱鬧起來(lái)了�？茨窃陲L(fēng)中迎風(fēng)飄揚(yáng)的'花兒，在陽(yáng)光下光耀四射，含苞待放。
我們的老師是辛勤的園丁，用愛(ài)心來(lái)滋潤(rùn)幼苗。默默無(wú)聞地奉獻(xiàn)自己的一生，辦公桌前老師辛苦的背影，燈光下為我們的學(xué)習(xí)而嘔心瀝血；在我們?nèi)〉贸煽?jī)以后，老師那興奮的神情表露無(wú)遺，就像久未逢水的花兒得到滋潤(rùn)后，頓開(kāi)的那般艷麗……
美麗的校園，到處歡歌笑語(yǔ)。卻也少不了學(xué)生們那純真的點(diǎn)綴。課堂上同學(xué)們積極思考，對(duì)于一個(gè)問(wèn)題的反復(fù)斟酌；考場(chǎng)上學(xué)生絞盡腦汁思考的場(chǎng)面，考試測(cè)驗(yàn)前的緊張復(fù)習(xí)，目不轉(zhuǎn)睛的神態(tài)，好像要把書(shū)本上的每一個(gè)字都生吞下去；下課后，課桌前，走廊邊和小道上，都有著孜孜不倦的學(xué)生，在鍥而不舍地探究著一個(gè)又一個(gè)的問(wèn)題。伴隨著朗朗的書(shū)聲，在唐詩(shī)宋詞的意境中，我們迎著困難，奮力追趕……
今天，我校已經(jīng)取得了輝煌的成就。先后被評(píng)為“園林式單位”，“現(xiàn)代教育科技實(shí)驗(yàn)學(xué)�！�，“綠色學(xué)校”和“市一級(jí)學(xué)�！钡�。明天，我們將再創(chuàng)輝煌，以全新的面貌爭(zhēng)創(chuàng)省一級(jí)學(xué)校，使振中更加亮麗多彩，成為常平鎮(zhèn)永不消逝的一道風(fēng)景線。
風(fēng)景的作文 篇2
“看庭前花開(kāi)花落，觀天上云卷云舒�！睍r(shí)光荏苒，如流水逝去，冬去春來(lái)，四季的變更。光陰易逝，帶走了曾經(jīng)在我們身邊演繹過(guò)的故事，帶走了我們?cè)?jīng)看過(guò)的風(fēng)景。還記得嗎？那些年，我們一起看過(guò)的風(fēng)景。
如今，夏日里，街道的兩旁少了許多扇著扇子賣冰棍的小攤販了，冬日里，少了許多烤著紅薯，呼著熱氣在那叫賣的老爺爺了。少了些許人煙的街道，只剩下高大的樹(shù)木和疾馳而過(guò)的小車，還有的便是過(guò)路的行人。在這里，多了掃落葉的阿姨。過(guò)去的喧囂不再，深巷中依稀有幾聲犬吠，顯得格外的安靜。
舊街改頭換面，那些有著古老淳樸氣息的村莊，曾經(jīng)爺爺奶奶的瓦舍已逐一推翻，無(wú)情地將昔日的記憶與童年的歡樂(lè)一一埋藏在殘?jiān)珨啾诶�。昔日的我們坐在古老的門(mén)檻邊，聽(tīng)著樹(shù)上的蟬鳴，與奶奶的歌聲彼此交錯(cuò)，如今，代替這里的，卻只是紅色的磚瓦構(gòu)建而成的“火柴盒”，那歌聲與蟬鳴也在汽車的.鳴叫聲中沉默了？
聽(tīng)，田野里農(nóng)民的呼喝聲，耕牛的叫聲，農(nóng)田里婦女的交談聲，此起彼伏，相連成一片，孩童們?cè)谔锕∩系奈Υ螋[聲，那一片歡樂(lè)融恰的景象。如今，卻在那工廠的機(jī)器聲中消失了。一切的變化，卻在這變化中改變了。
面對(duì)著繁華的大街的背后，我們所追溯的過(guò)去，那些我們一起看過(guò)的風(fēng)景卻時(shí)過(guò)境遷了。在這繁華的背后，在這經(jīng)濟(jì)的快速發(fā)展，城市化進(jìn)程的步伐越來(lái)越快的時(shí)代，很多東西應(yīng)時(shí)代而產(chǎn)生和發(fā)展，然而，伴隨這些東西的發(fā)展，我們也將失去很多的東西？
沒(méi)有了“狗吠深巷中，雞鳴桑樹(shù)巔”的村莊里和諧的景象，卻多了在那燈紅酒綠里的生活，更沒(méi)有了“借問(wèn)酒家何處有，牧童遙指杏花村”的牧童，更沒(méi)有了“杏花村”，取而代之的卻是那大工廠？一切的一切，伴隨著時(shí)代的步伐快速邁進(jìn)，我們的生活環(huán)境不斷地變化著，然而，我們卻迷失在這里，忘記在過(guò)去的時(shí)光里，那門(mén)檻前的童年，追逐在田畔的歡聲笑語(yǔ)，圍著買(mǎi)小冰棍的小販，吃著熱乎乎的紅薯，那些年我們一些看過(guò)的風(fēng)景？
可還記得，古色淳樸氣息的瓦舍，追憶著過(guò)去的童年，都一起埋在腦海深處。卻追憶，那些年我們一起看過(guò)的風(fēng)景。呼喚時(shí)代的進(jìn)步的同時(shí)，卻不希望過(guò)去的風(fēng)景成了時(shí)代的記憶，而是隨時(shí)代進(jìn)步而進(jìn)步，所以，對(duì)于昔時(shí)的風(fēng)景，今日的風(fēng)景也同樣要讓它與這個(gè)自然社會(huì)相和諧。
風(fēng)景的作文 篇3
與白娘子相依于西湖邊，斷橋上是許仙心中的風(fēng)景，與游魚(yú)細(xì)石，青石竹林為伴是劉禹錫心中的風(fēng)景。洞庭湖邊，岳陽(yáng)樓上的你，心中的風(fēng)景，又幾何？
今日的古樸掩蓋不住當(dāng)年的雄渾，今日的浩渺又傳承了當(dāng)年的博大。身為百姓父母官，貶謫岳州，滕子政績(jī)非凡，百姓安居樂(lè)業(yè)，百?gòu)U具興。這讓身為好友的你倍感欣慰。一幅《洞庭晚秋圖》，寄去了子京對(duì)你的思念與期冀，不斷的情思，讓你筆走龍蛇……
包含了遠(yuǎn)遠(yuǎn)的青山，吞吐著滾滾的長(zhǎng)江，煙波浩渺，漁船如梭，巴陵盛景，洞庭一湖。接巫峽，集瀟湘，縱橫南北，任意東西，遷客在此抒悲苦，騷人覽物嘆滄桑，同是天涯飲歸客，覽物之情怎不同？
連綿細(xì)雨紛紛而下，鎖住了天空，也鎖住了心情。霧霾迷茫，隱天蔽日，朦朧中，聽(tīng)風(fēng)撕破湖面，聽(tīng)雨撞擊心靈，聽(tīng)浪洶涌排空，夜，無(wú)月，洞庭不再是浮是青螺的'鋃盤(pán)，心，已碎，國(guó)都繁華，歷歷在目，親人笑顏，依稀可見(jiàn)，可恨那拍帝王馬屁，進(jìn)忠臣饞言的丑惡嘴臉！可惜那操勞國(guó)事，卻被千夫所指的白發(fā)卷顏……一�？嘈Ω‖F(xiàn)，你嘆息著搖頭，這，就是人生。
再登岳陽(yáng)樓，卻發(fā)現(xiàn)，麗日輝照下的洞庭湖，舊貌換新裝！那是太陽(yáng)嗎？一切污濁灰暗，都被久違的光明一掃而盡。水天相接，湖畔碧柳的倒影，用淡綠點(diǎn)綴，使洞庭更顯生機(jī)。夜晚的洞庭湖，就像一支夜來(lái)香，獨(dú)有一番情趣。浮動(dòng)著的金色，在湖面蕩漾開(kāi)來(lái)，乘著漣漪，一路歡歌笑語(yǔ)。你端起酒杯，對(duì)日痛飲，這樣的樂(lè)趣，哪有窮盡？
然而，古時(shí)那些高尚的人是怎樣的一種精神境界？不以物喜，不以己悲。為官則憂其民，為民則憂其君。他們不計(jì)個(gè)人得失，不會(huì)讓外部環(huán)境左右自己的心情。他們首先想的是國(guó)家，是人民。這樣的境界，變成為你奮斗的目標(biāo)，但你更希望滕子京能擁有一致的人生追求。
洞庭湖水靜靜流，流過(guò)千年，訴說(shuō)著范仲淹的人生追求。斯人已逝，卻擁有千千萬(wàn)萬(wàn)的仁人志士發(fā)出了“先憂后樂(lè)”的感嘆！范仲淹的追求，永遠(yuǎn)激勵(lì)著中華民族不斷向前發(fā)展。
風(fēng)景的作文 篇4
你，在宇宙中，如滄海一粟又短暫如曇花一現(xiàn)，卻是我心中最靚麗的風(fēng)景線。
我，是一只迷失方向的蝴蝶，雖然美麗卻不見(jiàn)前景，只有在你的指引下，我才找到前進(jìn)的方向。
20xx年的一天，你在道路旁行走，撿起腳邊一顆渺小的種子，滿心歡喜地埋在心中。就這樣，它在土地中萌芽，長(zhǎng)出細(xì)細(xì)的嫩根，纖細(xì)的枝葉，努力地吸取土地的精華，空氣的清新，直到有一天。你發(fā)現(xiàn)：哦！原來(lái)是顆樹(shù)苗，還是顆柳樹(shù)苗。你有些失望，為什么不是花？
但你并沒(méi)有沮喪太長(zhǎng)時(shí)間，以后的日子無(wú)時(shí)無(wú)刻不關(guān)注它，給它澆水、施肥，地久天長(zhǎng)，這棵樹(shù)成為道路旁最受歡迎、最粗壯、最枝葉繁茂的一顆普通卻又不普通的樹(shù)。
一顆種子，你都如此善待，于我們，那又是何等的費(fèi)盡心思？
無(wú)數(shù)個(gè)日日夜夜，你守望著我們，陪我們走過(guò)了多少個(gè)荊棘叢生的路，你偉大、無(wú)私的——媽媽。
十月懷胎的煎熬，撫養(yǎng)成人的心酸，你的'苦，你的累，誰(shuí)又能體會(huì)到、。自我們呱呱墜地后，就在你的提攜、養(yǎng)育下茁壯成長(zhǎng)，無(wú)論生病還是遇到挫折，在自己最無(wú)助時(shí)，第一個(gè)著急拉我一把的總是你，你毫不猶豫地一心為我。
早起，就著第一縷陽(yáng)光，就是你忙碌做早飯的身影；午后，燦爛的陽(yáng)光，是你為一家老小編織的身影，夕陽(yáng)的余暉中，是你歸案整理的身影……
我眼中的最靚麗的風(fēng)景線。
現(xiàn)在才發(fā)現(xiàn)，一直以來(lái)，在你精心搭建的愛(ài)的避風(fēng)港中，我茁壯成長(zhǎng)著，而你卻經(jīng)不住歲月的打磨，在時(shí)光的流逝中，慢慢變老……時(shí)光啊，時(shí)光，你慢些走吧，我愿用我一切換來(lái)她健康、美麗。
無(wú)論如何，你永遠(yuǎn)都是我心中最靚麗的風(fēng)景線。也愿我，像你一樣，默默付出，將愛(ài)回報(bào)給你，這是我最大的愿望。
我會(huì)用我一生的時(shí)間卻欣賞，這靚麗的風(fēng)景線。
風(fēng)景的作文 篇5
在這個(gè)流感十分猖獗的季節(jié)，我也經(jīng)受不住風(fēng)寒的襲擊而發(fā)燒了。我只有來(lái)到醫(yī)院，打上點(diǎn)滴。點(diǎn)滴房的四周充斥著消毒藥水的味道，我只能呆呆的坐在那里不動(dòng)，等著那瓶冰冷的藥水全部流進(jìn)我的身體……
無(wú)聊，真是無(wú)聊。隨著時(shí)間的慢慢流逝，我感覺(jué)自己仿佛要窒息了一般，透不過(guò)氣來(lái)。身邊沒(méi)有一個(gè)人陪著我，想想心里真是難過(guò)啊。
我望著藥水一滴一滴地滴下來(lái)，此時(shí)我的目光只能鎖在這里。
“哎呀，醫(yī)生啊，你快來(lái)看看，她咋回事啊，吃了這么多藥還不退燒！”我聞聲朝門(mén)口望去，只見(jiàn)一位頭發(fā)花白的老奶奶拉著一個(gè)小女孩走進(jìn)門(mén)來(lái)，她的眉毛皺成一團(tuán)，連皺紋里都有焦急。女孩緊緊地偎依在她的身邊，燒得通紅的臉上顯出疲憊的樣子。
醫(yī)生走過(guò)來(lái)給她量了體溫，“喲，還這么燒，這不行啦，小朋友，得打針嘍！”
于是，女孩免不了跟我一樣的命運(yùn)——掛吊瓶。
整個(gè)過(guò)程很安靜，沒(méi)有哭鬧，有的只是醫(yī)生輕輕地安撫：“哎，真乖，一會(huì)兒就不疼嘍！”
她們就坐在我的正對(duì)面，我可以很清楚地看見(jiàn)老人摟著女孩的.那雙布滿溝壑的手和那張滄桑而慈祥的臉。
“奶奶，我今天在學(xué)校又吐了，老師讓同學(xué)幫我掃干凈還給家里打了電話呢！”提到老師，女孩的臉上溢出淺淺的笑容，“老師真好！”
“哎呀，我可憐的寶貝，怎么又吐了？還難受嗎？”
“不難受了，奶奶，我明天還上課嗎？”女孩揉了揉眼睛。
“上啊，你可不能是一個(gè)逃學(xué)包呀！”奶奶慈祥地笑了笑。
“哦！”女孩往奶奶懷里蹭了蹭，像只溫順的貓咪，她的眼睛微瞇著，成了一條線，真可愛(ài)！
我望著她們，不由得笑了，心里忽然覺(jué)得很溫暖。
由于我長(zhǎng)時(shí)間的注視，女孩抬起眼皮瞅了瞅我，我立刻沖她一笑，她慌忙躲在奶奶的懷里。唉！我的笑容有那么恐怖嗎？
不知為什么，這祖孫倆相依的這幅畫(huà)面——那個(gè)乖巧溫順的女孩，那個(gè)慈祥和藹的老奶奶，就這樣深深地烙進(jìn)我心里，成了我心底最美麗的一道風(fēng)景，直到現(xiàn)在仍然這樣清晰。
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