- 描寫風(fēng)景作文 推薦度：
- 描寫風(fēng)景作文 推薦度：
- 描寫風(fēng)景的作文 推薦度：
- 相關(guān)推薦
[必備]描寫風(fēng)景的作文
在學(xué)習(xí)、工作或生活中，說(shuō)到作文，大家肯定都不陌生吧，根據(jù)寫作命題的特點(diǎn)，作文可以分為命題作文和非命題作文。作文的注意事項(xiàng)有許多，你確定會(huì)寫嗎？以下是小編精心整理的描寫風(fēng)景的作文5篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
![[必備]描寫風(fēng)景的作文](https://p.9136.com/00/l/b7e7beb05_2.jpg)
描寫風(fēng)景的作文 篇1
一直往前走，卻從未在意沿途的風(fēng)景。
——題記
雨起初很小，漸漸地蔓延開(kāi)來(lái)，最后竟成了一場(chǎng)瓢潑大雨。而我著急出門，卻忘了帶傘，只好讓母親來(lái)送。
遠(yuǎn)處，形形色色的景物透過(guò)雨，看起來(lái)十分朦朧，就像一層薄紗籠罩。不安地向四處張望。那一幕，盡管是十分模糊的，卻成為永恒的記憶。
“雨下得太大了，寶寶，我背著你吧�！蔽翼樦曇簦Φ叵蚯翱�，那是位母親，大約三十幾歲，腿腳明顯有些殘疾，身邊的兒子卻說(shuō)：“沒(méi)事的媽媽，我可以自己走，你身體不好，我牽著你走�！痹谀呛涞挠晏炖铮蔷湓�，如一縷春風(fēng)飄進(jìn)耳畔，一股暖流傳遍了全身，無(wú)論多么寒冷，都不覺(jué)得。我又向前走了走。那個(gè)小男孩只有四五歲的'樣子，不算太高，穿一身黑色，一只手牽著母親，一只手拿著買的東西，他緊緊地跟著，好像生怕落在后面。母親舉傘的手不斷向兒子那邊移，她一半的衣服已經(jīng)被淋濕，盡管如此，她的臉上依然充滿著幸福和滿足。
望著那對(duì)母子的背影，久久不能回神。
“在想什么呢？”沉思中，母親早已來(lái)到了我的身邊，“沒(méi)什么！”，“冷了吧，把這個(gè)穿上。”穿上大衣，立刻覺(jué)得溫暖了許多，“走吧！”，“嗯�！蔽野褌銉A斜了一些，就像那位母親一樣，我要保護(hù)愛(ài)我和我愛(ài)的人。
“星星羨慕太陽(yáng)的萬(wàn)丈光芒，卻從未發(fā)現(xiàn)自己的柔和美麗。”過(guò)去的我不曾留意，現(xiàn)在我發(fā)覺(jué)了，幸好還不晚。
畫面定格在那個(gè)雨天，定格在那對(duì)母子的背影上。那是我見(jiàn)過(guò)最美的風(fēng)景——永駐心中的風(fēng)景。
描寫風(fēng)景的作文 篇2
今天，我們來(lái)到了牛頭山玩。
我剛一進(jìn)門，就看見(jiàn)了幾個(gè)變形金剛，它們都是用廢舊的汽車零件，摩托車零件做出來(lái)的，這些變形金剛做的像動(dòng)畫片里一樣，唯一的缺點(diǎn)就是不能說(shuō)話，我想：做變形金剛的人一定花了不少功夫吧。
我們又往前走，路旁到處都是小型的變形金剛，它們的`名字有些是有趣的名字，有些是模仿前面變形金剛?cè)〉摹?/p>
不知過(guò)了多久，我的眼前出現(xiàn)了一直大黃鴨，真的是名符其實(shí)的大黃鴨，它足有三層樓那么高，站在大黃鴨腳下，人實(shí)在是太渺小了，大黃鴨的來(lái)歷就在鐵欄上。
令我印象最深刻的，就是十二生肖了，十二生肖隱藏在林中，需要細(xì)心找，我們走進(jìn)了竹林，竹葉把天空封的嚴(yán)嚴(yán)實(shí)實(shí)的，不留一點(diǎn)兒縫隙，就像一個(gè)個(gè)天然的涼亭。走了一會(huì)兒，我們先后看到了馬、雞、牛、最后來(lái)到了一間涼亭里休息。
休息好了以后，我們又繼續(xù)走，不知從什么時(shí)候開(kāi)始，“涼亭”漸漸消失了，我們突然發(fā)現(xiàn)了一條只露出半個(gè)身子的龍，我想，我們應(yīng)該能走到那條龍吧，于是我們又往前走，我們走到了一潭泉水邊，泉水邊有一條鞭子，它很長(zhǎng)，于是我連忙撿起來(lái)，當(dāng)武器用。
不知過(guò)了多久，我們走完了全程，今天真是快樂(lè)的一天。
描寫風(fēng)景的作文 篇3
生活處處有風(fēng)景，但風(fēng)景不一定是指世間的美景，也代表著許多美好的事物。人的一生中有許多風(fēng)景線，在不經(jīng)意間出現(xiàn)，或許你并未留意，但它卻給你的生活增添了一份精彩與樂(lè)趣。
課堂就是一道美麗的風(fēng)景線，它記錄了我們的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，讓我們的青春充滿活力。 清晨，帶著好的心情來(lái)到學(xué)校，教室里便書聲朗朗，然而不同的課上有不同的`樂(lè)趣與收獲。
英語(yǔ)課上，老師教我們讀單詞與課文 ，同學(xué)們十分認(rèn)真地學(xué)習(xí)，或許會(huì)因?yàn)槟硞�(gè)同學(xué)發(fā)音不準(zhǔn)，而引得全班哄堂大笑，從而變得更認(rèn)真了。數(shù)學(xué)課上，同學(xué)們認(rèn)真思考，一道題寫出不同的解法，各種不同的思維形成不同的效果。語(yǔ)文課上，同學(xué)們大膽發(fā)言，講述自己不同的理解，使課堂變得更加活躍。當(dāng)一縷陽(yáng)光從窗外照射在教室里的某個(gè)角落，你會(huì)發(fā)現(xiàn)，這時(shí)的課堂是多么美，多么充滿陽(yáng)光，多少有意義。
我們?cè)?jīng)在體育課上狂奔，即使大汗淋漓也不會(huì)覺(jué)得累。我們?cè)?jīng)在計(jì)算機(jī)課上不停地按著鍵盤，握著鼠標(biāo)，目不轉(zhuǎn)睛地盯著電腦屏幕，生怕浪費(fèi)一秒鐘。我們?cè)?jīng)在美術(shù)課上大膽發(fā)揮，即使畫的抽象，也會(huì)大膽展示·········
多少青蔥的歲月，我們都在課堂上度過(guò)。在課堂上，我們打過(guò)、笑過(guò)、鬧過(guò)。過(guò)的十分有趣，沒(méi)有什么風(fēng)景能比得上在課堂上的時(shí)光，它是我們最美好的回憶!
描寫風(fēng)景的作文 篇4
雪花紛紛揚(yáng)揚(yáng)地飄落下來(lái)，我迫不及待地沖出家門，帶著爸爸媽媽一起去潔白的公園，到了公園，哇！房子上、樹(shù)枝上到處一片潔白，我跟著小朋友打雪仗，他們打的我臉上都是雪，小朋友都說(shuō)我是小花臉。
我們又開(kāi)始堆雪人，我們先滾了一個(gè)雪人的頭，再滾一個(gè)雪人的身體，再用一個(gè)胡蘿卜當(dāng)鼻子，再用一把掃帚當(dāng)右胳膊，再拿一個(gè)樹(shù)枝當(dāng)左胳膊，一個(gè)雪人就做好了。
要回家了，我分別向小伙伴們說(shuō)：“再見(jiàn)，有空的時(shí)候再約我我來(lái)公園玩呀。”說(shuō)完我就跟著爸爸媽媽回家了。在回家的路上，我對(duì)媽媽說(shuō)：“這一天好令人難忘�。∥矣锌盏腵時(shí)候一定再來(lái)玩。”
冬天，真是一個(gè)又快樂(lè)又美麗的季節(jié)啊！我愛(ài)冬天！
描寫風(fēng)景的作文 篇5
我們都愛(ài)自己的學(xué)校，它也許像一座美麗的花園，綠草如茵，花團(tuán)錦簇；也許它僅有幾座平房，幾棵老樹(shù)，一個(gè)小操場(chǎng)。不管怎樣，在可愛(ài)的校園里，我們都度過(guò)了許多歡樂(lè)的日子……
是呀！我也有一個(gè)美麗的校園，下面我們就去校園一角參觀參觀吧。
走進(jìn)校園，一陣花香引你走進(jìn)了校園的小花園，隨后就聽(tīng)到沙——沙——沙的聲音，原來(lái)這是風(fēng)婆婆教樹(shù)葉娃娃們唱歌呢！
這是，一片樹(shù)葉像降落傘似的'降落在水里；看，池塘里的水真美呀！我看見(jiàn)過(guò)波瀾壯闊的大海，玩賞過(guò)平靜如鏡的西湖，而從沒(méi)看見(jiàn)過(guò)校園池塘這樣的水，池水以它平凡的美展現(xiàn)在我們眼前。它靜，靜得感覺(jué)不到它在流動(dòng)；它清，清得能看見(jiàn)池底的小石頭；它綠，綠得仿佛是一塊無(wú)暇的碧玉。旁邊奇形怪狀的假山是來(lái)鑲嵌這一位“俏佳人”的。
校園的花園不僅山美水美，花草樹(shù)木也充滿了活力。
春天，是萬(wàn)物蘇醒的季節(jié)，校園春天的代表——桃花，帶領(lǐng)著大家來(lái)到了大地上；夏天，是萬(wàn)物生機(jī)勃勃的季節(jié)，校園的爬山虎帶著大伙把夏天的燥熱一網(wǎng)打盡；秋天，是一個(gè)讓人陶醉的季節(jié)，桂花開(kāi)了，芬芳撲鼻，讓我們走進(jìn)了花的海洋；冬天，萬(wàn)物都“睡”了而梅花，在紛飛的大雪中勇敢的直立著，讓人欣賞它的美麗與勇敢……
我介紹的這里，如果好看就來(lái)看看吧。作文
【描寫風(fēng)景的作文】相關(guān)文章：
[精選]描寫風(fēng)景的作文03-06
描寫風(fēng)景作文08-21
【精選】描寫風(fēng)景作文02-12
描寫風(fēng)景作文08-14
描寫風(fēng)景的作文06-13
（精選）描寫風(fēng)景作文01-07