關(guān)于競(jìng)爭(zhēng)的作文（通用42篇）
在日常的學(xué)習(xí)、工作、生活中，說(shuō)到作文，大家肯定都不陌生吧，寫作文可以鍛煉我們的獨(dú)處習(xí)慣，讓自己的心靜下來(lái)，思考自己未來(lái)的方向。你寫作文時(shí)總是無(wú)從下筆？以下是小編幫大家整理的關(guān)于競(jìng)爭(zhēng)的作文，希望能夠幫助到大家。
競(jìng)爭(zhēng)的作文 1
杜諾歐曾說(shuō)過(guò)：“事實(shí)上競(jìng)爭(zhēng)似乎是不協(xié)調(diào)的因素，但它實(shí)際上是使社會(huì)一切組成部分聯(lián)合起來(lái)的可靠紐帶�！}記
競(jìng)爭(zhēng)與人情是生活中必不可少的抉擇，《王子復(fù)仇記》中也曾提到，阿姆雷特一家住在王宮中，一切是多么祥和，一天，父親突然離世，母親也改嫁了，阿姆雷特越想越痛苦。有一夜見到了父親的鬼魂，得知了真相。便邀請(qǐng)叔叔來(lái)看一個(gè)戲劇，叔叔看完大驚失色，之后在擊劍比賽上殺了他，自己投毒而死。
競(jìng)爭(zhēng)是殘酷的，但人的.心靈不應(yīng)該被殘酷的競(jìng)爭(zhēng)所侵蝕，而更應(yīng)該保持心靈的高尚與清潔。
當(dāng)然，生活在這世上，如果一位追求競(jìng)爭(zhēng)的勝利而放棄人人應(yīng)恪守的人情的話，那么他的一生，將是失敗的一生。
青春期的我們爭(zhēng)強(qiáng)好勝，只要一參加比賽，一定要做最強(qiáng)的那個(gè)，但是競(jìng)爭(zhēng)可以，人情也是要顧慮的。不是說(shuō)：“友誼第一，比賽第二嗎?”就拿我來(lái)說(shuō)吧，我有個(gè)無(wú)話不談的好朋友，當(dāng)然他心胸很大，情商很高。一次小型比賽，我們碰上了，我當(dāng)仁不讓，而他卻說(shuō)：“我棄權(quán)吧，既然你這么想贏，競(jìng)爭(zhēng)與人情，我選擇人情。”那場(chǎng)比賽，也讓我體會(huì)到了競(jìng)爭(zhēng)與人情的重要與抉擇，如果是我，我肯定選競(jìng)爭(zhēng)。
世間最寬廣的是心胸，可以無(wú)所不容，當(dāng)然，最狹隘的也是心胸，可以睚眥必報(bào)。有幸和心胸寬廣的人相處是一生的快樂(lè)，不幸和心胸狹窄的人相處是無(wú)盡的煩惱。
用一只干凈的手和一顆純潔的心去戰(zhàn)斗，用自己的生命發(fā)揚(yáng)正義，這真是優(yōu)美的事情。
競(jìng)爭(zhēng)的作文 2
小學(xué)時(shí)，我的成績(jī)特差，上課經(jīng)常走神，考試總是不及格。有一次上數(shù)學(xué)課，數(shù)學(xué)老師讓我做一個(gè)簡(jiǎn)單的解答題，而我卻無(wú)從下手，老師氣憤的在我面前扔下一句：“真笨!”頓時(shí)，教室里響起了同學(xué)們的笑聲。那一刻，我傷心的哭了，任同學(xué)們的取笑在我耳邊回旋，我幼小的心靈差點(diǎn)崩潰。
我狼狽的沖出教室，一路小跑沖回家，媽媽聽了我的事情后，臉色頓時(shí)陰沉了。然后她撫摸著我的頭，嚴(yán)肅的說(shuō)：“孩子，記住，落后就要挨打，人，只要努力，別人有的'，我們也會(huì)有的。”媽媽講完這句話時(shí)，我分明看見她的眼圈濕潤(rùn)了，這是我出生以來(lái)第一次看見媽媽哭，從那一刻起我記住了媽媽的話，我不再讓媽媽為我流淚。
從那以后我每天拼命在學(xué)，如果上課走神，我會(huì)在自己手掌心上寫一個(gè)“心”字，意思是要提醒自己專心致志，別人能用一分鐘學(xué)會(huì)的，我不會(huì)，那么我就用十分鐘，一小時(shí)，直到學(xué)會(huì)為止。
就這樣，我憑著這份苦勁和勇于嘗試的精神，在期末考試中有倒數(shù)上升到班排名前第三。我的進(jìn)步，使老師和同學(xué)們吃了一驚，他們想不到原先一個(gè)“真笨”的人，竟然能取得如此驚人的進(jìn)步。
當(dāng)我從老師手里接過(guò)鮮紅的獎(jiǎng)狀時(shí)，我的眼淚不知不覺流了下來(lái)。我終于用我的不斷嘗試證明了我不是一個(gè)“真笨”的孩子。
我拿著獎(jiǎng)狀跑回家，小心地遞給媽媽。頓時(shí)，媽媽傻了眼，等我回過(guò)神時(shí)，媽媽已經(jīng)緊緊的把我抱在懷里，嘴里顫抖地說(shuō)：“你做到了，你做到了�！�
那一刻，我的心里徹底明白了，失敗并不可怕，可怕的是不再去嘗試。其實(shí)失敗就是成功的開端，只有在失敗中成長(zhǎng)，在失敗中嘗試，才能經(jīng)受住暴風(fēng)雨的襲擊。
競(jìng)爭(zhēng)的作文 3
球場(chǎng)上，正因?yàn)橛辛烁?jìng)爭(zhēng)，才有了活躍。有了競(jìng)爭(zhēng)才有了那無(wú)數(shù)的球迷，有了那么多的為自己的球隊(duì)而吶喊的人。有了競(jìng)爭(zhēng)才有了那球員烈火般的激情。
正因?yàn)橛辛烁?jìng)爭(zhēng)，才有人一步登天，有的人卻跌入了谷地。有的人成為富豪，而有的人則成為乞丐。有的人是一舉成名，而有的人則是從此消聲滅跡。
競(jìng)爭(zhēng)就是“不是你死就是我亡”的爭(zhēng)斗，一扇你進(jìn)我出的人生之門。
競(jìng)爭(zhēng)經(jīng)受磨難，經(jīng)受失敗的痛苦，人不可能一輩子做一個(gè)長(zhǎng)勝將軍。
我們應(yīng)該讓這種磨難與痛苦轉(zhuǎn)化為動(dòng)力，而決不能受了壓力而自悲自嘆。尤其是在競(jìng)爭(zhēng)中面對(duì)失敗和挫折時(shí)，更不能自暴自棄。因?yàn)楦?jìng)爭(zhēng)不相信你的眼淚。
我們應(yīng)該懂得， 失敗是成功的積累，在競(jìng)爭(zhēng)中不可能沒(méi)有失敗，也不可能有永遠(yuǎn)的`成功。
一個(gè)成功的競(jìng)爭(zhēng)者面對(duì)失敗，應(yīng)經(jīng)得起風(fēng)雨，應(yīng)具有抗挫折的能力。在競(jìng)爭(zhēng)中流淚的是弱者，只有在困境中奮起的人，才能成為真正的強(qiáng)者。
法國(guó)物理學(xué)家倫琴小時(shí)侯雖然學(xué)習(xí)成績(jī)好，但他也很調(diào)皮。一次，學(xué)校認(rèn)為他不尊重師長(zhǎng)而被開除了學(xué)籍，使他不能上大學(xué)。后來(lái)幾經(jīng)挫折，倫琴以優(yōu)異的成績(jī)考入了蘇黎世大學(xué)，畢業(yè)后卻又因?yàn)槁臍v問(wèn)題拒絕他成為一名教授的助理。面對(duì)人生路上的種種挫折他從沒(méi)掉過(guò)眼淚。而總是急流涌進(jìn)，最后經(jīng)過(guò)整整20年的努力他發(fā)現(xiàn)“X”射線，成為第一位獲得諾貝爾獎(jiǎng)的科學(xué)家。
古今中外這么多年來(lái)，象倫琴這樣向困境宣戰(zhàn)，在逆境中奮起并成就偉業(yè)的人比比皆是，并不罕見。
對(duì)競(jìng)爭(zhēng)中的挫折的承受力是考驗(yàn)一個(gè)人的意志力與毅力的頑強(qiáng)與否，挫折與競(jìng)爭(zhēng)是緊密聯(lián)系的。關(guān)鍵在于人的抗挫折的能力好，誰(shuí)就能笑到最后。記住，競(jìng)爭(zhēng)永遠(yuǎn)不會(huì)相信眼淚。
競(jìng)爭(zhēng)的作文 4
一年一度的元旦運(yùn)動(dòng)會(huì)馬上要開始了，我們的心情無(wú)比的激動(dòng)，因?yàn)槲覀円獏①�，要和別的對(duì)手競(jìng)爭(zhēng)，目的只有一個(gè)——拿冠軍。
不知不覺一個(gè)星期已過(guò)了，我已經(jīng)站在了起跑線上，只見體育老師掏出一把小槍，還戴著墨鏡，挺拽!他舉起了小槍，向天空打了一槍，我們就像他發(fā)射出去的子彈一樣，飛一般的`往前面奔跑，我跑在最前面，心里得意洋洋的，以為要拿第一了，可是后面的選手緊跟其后，我有點(diǎn)體力不支，便慢了下來(lái)，后面的便有機(jī)可乘，溜到了我前面，我拼了命的要把他追回來(lái)。賽場(chǎng)邊上的我們班觀眾們使勁喊我的名字，我如打了雞血般的狂奔起來(lái)，好像有用不完的力量似的�？刹还芪叶嗯σ仓荒昧藗�(gè)第三名。第二項(xiàng)比賽是跳遠(yuǎn)，前面的選手跳完了，終于輪到我了，我站在起跳板上，躬下身來(lái)，擺動(dòng)雙手，一聲令下，我如螞蚱一樣跳了出去。同樣的我跳完了，下一位來(lái)，我看著，他也一樣使勁跳，他跳不到我那么遠(yuǎn)，我假惺惺說(shuō)：“你真厲害!”，其實(shí)我有點(diǎn)驕傲了。還好，沒(méi)有人的跳遠(yuǎn)超過(guò)我，我得了第一名。
這一天，我一天都在跑啊!跳啊!沒(méi)有空閑的時(shí)候，把我累壞了。最后發(fā)獎(jiǎng)的時(shí)候，又高興又有點(diǎn)失望，我的對(duì)手們很羨慕我，我的成績(jī)又第一的，也有第三的。
這便是競(jìng)爭(zhēng)，有喜又有憂，有笑有淚，有人歡喜有人憂。我們一定要正確的對(duì)待。今后在比賽中，我一定要調(diào)整好心態(tài)，做到“勝不驕敗不餒”。
競(jìng)爭(zhēng)的作文 5
今天，我們?cè)趦?yōu)美、舒適的校園里學(xué)習(xí)知識(shí)，接受老師的關(guān)愛，在這樣一個(gè)和平年代里，享受生活的甜美。我們可曾想過(guò)，由于我們的綜合國(guó)力還不夠強(qiáng)大，經(jīng)常遭受超級(jí)大國(guó)的挑釁與刁難；由于我們的生活水平與發(fā)達(dá)國(guó)家尚有一定距離，一些留學(xué)人員就不愿回國(guó)……這些事實(shí)無(wú)時(shí)無(wú)刻不在提醒著我們要自加壓力，要刻苦學(xué)習(xí)，學(xué)會(huì)在競(jìng)爭(zhēng)中成長(zhǎng)。因此，今天，我想對(duì)同學(xué)們說(shuō)的一句話就是沒(méi)有了對(duì)手的較量，沒(méi)有了危機(jī)和競(jìng)爭(zhēng)，任何事物都會(huì)因松懈而倦怠，從而走向頹廢甚至滅亡。關(guān)于這個(gè)警句的故事耐人尋味。
就像我，來(lái)到第三中學(xué)，就意味著我要拼搏三年，奮斗三年。在我勤奮努力的三年中，競(jìng)爭(zhēng)無(wú)處不在，考試要比分?jǐn)?shù)，比賽要論名次，一切的`一切都離不開競(jìng)爭(zhēng)�，F(xiàn)在，有很多人覺得學(xué)習(xí)壓力太大，周圍學(xué)習(xí)競(jìng)爭(zhēng)太激烈，但只要你好好地想一想，就能想出競(jìng)爭(zhēng)的好，它能帶給你驚喜，帶給你好成績(jī)。競(jìng)爭(zhēng)同樣能帶給你低分，帶給你失敗，但是，只要你不放棄，努把力，失敗就會(huì)轉(zhuǎn)化為成功，低分就會(huì)變成高分。假如沒(méi)有競(jìng)爭(zhēng)，生活將變得沒(méi)有意思。所以，不要有壓力，競(jìng)爭(zhēng)會(huì)讓人努力，并取得更好的成績(jī)。不經(jīng)歷風(fēng)雨，怎能見彩虹，沒(méi)有一個(gè)人能隨隨便便成功！
二十一世紀(jì)的競(jìng)爭(zhēng)非常的激烈，讓我們?cè)诟?jìng)爭(zhēng)的環(huán)境成長(zhǎng)，為美好的明天打下基礎(chǔ)吧。
競(jìng)爭(zhēng)的作文 6
競(jìng)爭(zhēng)，使我進(jìn)步；競(jìng)爭(zhēng)使我快樂(lè)；競(jìng)爭(zhēng)更使我認(rèn)清自己�！}記
班委競(jìng)選，我，即將要競(jìng)選學(xué)習(xí)委員�？粗恋暮诎灏鍟粗鴦艛硰埫骱�，我心里有些緊張：“我能競(jìng)選過(guò)張明浩嗎？同學(xué)們會(huì)投我的票嗎?如果競(jìng)選不上怎么辦？如果……”一連串的問(wèn)題在我的腦海里不停的.縈繞著，我不由得打了個(gè)寒戰(zhàn)。張開雙手，已經(jīng)滲出細(xì)密的汗珠。
時(shí)間不等人，我已經(jīng)在候場(chǎng)了。事到臨頭，我倒也鎮(zhèn)定下來(lái)。何不把這當(dāng)成一次磨練？張明浩雖然是一位強(qiáng)勁的對(duì)手，但我也應(yīng)該為我有這次機(jī)會(huì)而高興……上臺(tái)了。
我大步走上臺(tái)，從容地敬了一個(gè)隊(duì)禮，面帶笑容，聲音洪亮地說(shuō)：“親愛的老師，同學(xué)們，大家下午好！”由于演講過(guò)多次，我已經(jīng)習(xí)慣了演講的規(guī)則。我兩手自然垂在腰間，不時(shí)做個(gè)動(dòng)作。自認(rèn)為聲情并茂，感覺良好。
再看張明浩：一樣的從容不迫，一樣的坦然自若，簡(jiǎn)直就是另一個(gè)我嗎！仔細(xì)比較，論成績(jī)，我們旗鼓相當(dāng)；論經(jīng)驗(yàn)，我們都是學(xué)習(xí)委員，一正一副；論人緣兒，我們一般無(wú)二！簡(jiǎn)直就是“針尖對(duì)麥芒”諸葛亮對(duì)司馬懿。
那最后誰(shuí)贏了呢？我！我不由得得意洋洋，高興萬(wàn)分，此時(shí)的激動(dòng)，難以用語(yǔ)言來(lái)表達(dá)。
我想說(shuō)什么？感謝張明浩，他給我的壓力迫使我認(rèn)真的、一遍又一遍的修改我的發(fā)言稿。在改的過(guò)程中，我豐富了詞匯，增長(zhǎng)了見識(shí)，領(lǐng)悟了語(yǔ)言的魅力！
同學(xué)們，相信我，你們的選擇是正確的！我會(huì)認(rèn)真組織大家，經(jīng)常進(jìn)行學(xué)習(xí)實(shí)踐活動(dòng)，絕不辜負(fù)大家的期望！
最后，我要說(shuō)，激烈的競(jìng)爭(zhēng)，感覺真好！
競(jìng)爭(zhēng)的作文 7
Lucy眼睜睜地看著Jeff從一個(gè)補(bǔ)習(xí)班里出來(lái)。
自從Lucy根Jeff的學(xué)習(xí)競(jìng)爭(zhēng)爆發(fā)以來(lái)，兩人的冷戰(zhàn)就從未結(jié)束過(guò)。今天是你執(zhí)牛耳，明天就是我占鰲頭。學(xué)校的時(shí)間肯定不夠用，要取勝不下苦功，不出奇兵怎么行。孫子不是說(shuō)過(guò)：“出奇方能制勝嗎？”Jeff于是開始上補(bǔ)習(xí)班。
“好呀，敢在外面偷著學(xué)，可算是被我發(fā)現(xiàn)了。咱倆走著瞧吧。”Lucy恨恨地說(shuō)。
第二天，Jeff上學(xué)時(shí)，死黨對(duì)他說(shuō)：“哎，你是不是在外面補(bǔ)習(xí)�！�
“你怎么知道，這是黨和國(guó)家的最高機(jī)密，不許給任何人說(shuō)，尤其是——”Jeff看了一下坐在斜后方的`Lucy。
“她也在那補(bǔ)習(xí)。就在你上完后那節(jié)課，沒(méi)想到吧。加油，哥們，咱可不能輸給他。你說(shuō)這男尊女卑都幾千年了，可不能在咱們這毀了呀�！�
Jeff點(diǎn)了點(diǎn)頭。
這天一放學(xué)，Jeff就沖到補(bǔ)習(xí)中心。
“阿姨，在給我報(bào)兩個(gè)班，上次報(bào)了英語(yǔ)，這次把語(yǔ)文數(shù)學(xué)都報(bào)上�！�
“好小子，挺能學(xué)的呀。”工作人員一邊開發(fā)票一邊說(shuō)。
“一般一般，笨鳥先飛嘛�！盝eff滿臉笑意。
于是，Jeff每天下午都有事做了，星期一到星期三學(xué)英語(yǔ)，星期四和星期五是數(shù)學(xué)，六七兩天為語(yǔ)文。從六點(diǎn)放學(xué)到九點(diǎn)，風(fēng)吹日曬，雷打不動(dòng)。
期中考試快到了。
Jeff對(duì)死黨說(shuō)：“怎么樣，嗯，我報(bào)了3個(gè)班，這回第一肯定是勢(shì)在必得了吧�！�
“那還有啥說(shuō)的，男生就是男生，有不怕苦不怕累得偉大精神，Lucy算什么，能跟我們比嗎？”
Jeff在那幾天，天天盤算著獲得第一后怎樣嘲笑Lucy。然而，結(jié)果卻出乎意料，這回的第一是Lucy，Jeff屈居第二。
競(jìng)爭(zhēng)的作文 8
雖然我們班是全校最差的班，但每一次演出，我們班的舞蹈又是全校最出色的�？上攵�，我們班跳舞的女生之多。
在這樣一個(gè)舞蹈人才濟(jì)濟(jì)的班里，競(jìng)選文藝委員該有多難?
未到六年級(jí)的時(shí)候，班里又來(lái)了一場(chǎng)文藝委員競(jìng)選，競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手雖然很多，但我還是想?yún)⑴c。為此我精心準(zhǔn)備了一個(gè)舞蹈節(jié)目——《睡美人之舞》。
那天的競(jìng)選情況是這樣的：班里很多同學(xué)都報(bào)了名，什么才藝展示的.都有，唱歌、說(shuō)相聲、演講、舞蹈……我在教室里，表面上不動(dòng)聲色，心里卻是緊張不安，我一邊在大腦里回憶著舞蹈動(dòng)作，一邊在漫長(zhǎng)地等待，等待的分分秒秒，猶如經(jīng)過(guò)了一個(gè)世紀(jì)。
終于，老師念到了我的名字。我雖有緊張，但還是把最熟練的動(dòng)作，最優(yōu)美的舞姿展現(xiàn)給了大家。那一刻，我和臺(tái)下的同學(xué)們都沉浸在了美妙的音樂(lè)和舞蹈中，他們的目光追隨著我，我無(wú)比享受。
可課好景不長(zhǎng)。
在收尾的部分，我還是跳錯(cuò)了一個(gè)動(dòng)作。我誠(chéng)惶誠(chéng)恐，以迅雷不及掩耳之勢(shì)，糾正了動(dòng)作，同學(xué)們用熱烈的掌聲鼓勵(lì)我，我才得以恢復(fù)狀態(tài)。
漫長(zhǎng)的競(jìng)選結(jié)束了，我手心里捏了一把汗，為自己的失誤，也為最后的結(jié)局。
我忐忑地等到了老師公布名單的時(shí)刻，只聽見老師大聲地說(shuō)了三個(gè)字：“劉博會(huì)”。那一瞬間，我太激動(dòng)，太興奮了。原來(lái)長(zhǎng)期的準(zhǔn)備，真的會(huì)迎來(lái)一個(gè)好結(jié)果。我徹底體驗(yàn)了一把什么叫做“機(jī)會(huì)是給有準(zhǔn)備的人的”。
競(jìng)選雖然漫長(zhǎng)，但結(jié)果令人欣喜，這真的很令我難忘!
競(jìng)爭(zhēng)的作文 9
但丁說(shuō)過(guò)這樣一句話：“人不能像走獸那樣活著，應(yīng)該追求知識(shí)和美德�！�
在這五彩斑斕的世界里，同時(shí)具有激烈的競(jìng)爭(zhēng)，使人們爭(zhēng)先恐后地進(jìn)入世界里，如果你拋棄競(jìng)爭(zhēng)，只有失敗屬于你。
“競(jìng)爭(zhēng)”這兩個(gè)字時(shí)時(shí)刻刻地警惕著我們，如：在學(xué)校里，同學(xué)們你我相互競(jìng)爭(zhēng)，同時(shí)可以使自己揚(yáng)長(zhǎng)避短，競(jìng)爭(zhēng)的氣氛洋溢在學(xué)校。在社會(huì)里，社會(huì)的發(fā)
展與進(jìn)步，經(jīng)濟(jì)的振興與繁榮都離不開競(jìng)爭(zhēng)，有學(xué)問(wèn)而無(wú)道德，如惡漢，被社會(huì)拋棄，同樣，有道德而無(wú)學(xué)問(wèn)，如鄙夫，也會(huì)被社會(huì)拋棄。相反地，有些人能夠在這個(gè)社會(huì)生存，他將留在社會(huì)里去迎接新的挑戰(zhàn)。這些關(guān)于在于是否存在競(jìng)爭(zhēng)的意識(shí)。
在一個(gè)具有競(jìng)爭(zhēng)性的班里，同學(xué)們都互不相讓地在教室里學(xué)習(xí)，連課余的'時(shí)間也不例外，甚至到放學(xué)后，有些同學(xué)還呆在教室里全神貫注地學(xué)習(xí)，舍不得離開。直到中考的前一天，我還是很松弛地學(xué)習(xí)，就像一只烏龜拉著一塊巨大的石頭，原地移動(dòng)�，F(xiàn)在我人已身在考場(chǎng)，等待監(jiān)考官發(fā)試卷，隨著試卷來(lái)臨，心情激動(dòng)而又緊張。最后，我只能對(duì)著試卷目瞪口呆，真是啞巴吃黃連——有苦說(shuō)不出。想到此時(shí)，看著自己的空白試卷感到慚愧。
作為現(xiàn)代的青少年應(yīng)該要好好學(xué)習(xí)、天天向上，可是我卻在面對(duì)這一卻，我想碰上“挫折”，應(yīng)當(dāng)是磨練自己的好機(jī)會(huì)，不怨天、不尤人，力爭(zhēng)不利變?yōu)橛欣�，是�?jìng)爭(zhēng)的必然性。經(jīng)過(guò)這一次，我明白了：失敗并不可怕，可怕的是你沒(méi)有勇氣去戰(zhàn)勝它，為祖國(guó)振興而讀書，成為一個(gè)真正的強(qiáng)著。
競(jìng)爭(zhēng)的作文 10
現(xiàn)在的人常說(shuō)，當(dāng)今的社會(huì)是一個(gè)競(jìng)爭(zhēng)的社會(huì)，想要生存就必須學(xué)會(huì)競(jìng)爭(zhēng)。
在很多人的理念中競(jìng)爭(zhēng)時(shí)就不可以合作。其實(shí)不然，人們?cè)诟?jìng)爭(zhēng)中必須善于與自己的對(duì)手合作才能有勝利的希望。
在美國(guó)南部的某一個(gè)州，一位農(nóng)夫很會(huì)種南瓜，他的南瓜經(jīng)常在比賽中獲大獎(jiǎng)。這位農(nóng)夫獲獎(jiǎng)后毫不吝嗇地將種子分送給街坊鄰居。許多人覺得很奇怪，一般人都會(huì)怕競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手趕上自己，一定會(huì)將種子好好保管不讓其他人得到，而他卻恰恰相反。事后人們才明白，在那個(gè)家家戶戶田地相連的農(nóng)村，他的做法很明智，避免了蜜蜂在傳遞花粉的過(guò)程中，使較差的品種污染了自己優(yōu)良的品種。所以他說(shuō)：“我將種子分送給大家，幫助大家，其實(shí)也就是幫助我自己!”
一個(gè)有頭腦的.人會(huì)在適當(dāng)?shù)臅r(shí)機(jī)與對(duì)手合作，這樣不但能增強(qiáng)自己的實(shí)力，而且可以進(jìn)一步了解對(duì)手。
思想狹隘的人，只看到了表面的利益，將自己的新技術(shù)、新發(fā)明藏著掖著生怕被別人發(fā)現(xiàn)，總是將自己封閉起來(lái)不與外界交流。然而，當(dāng)有一天他突然發(fā)現(xiàn)有很多人擁有了更新的技術(shù)，人們?cè)缫殉搅怂麜r(shí)，頓時(shí)就覺得驚恐萬(wàn)分，總以為是別人偷去了他的東西。
一個(gè)新事物的出現(xiàn)是需要不斷地去打磨，去挖掘才能使它不斷改進(jìn)從而長(zhǎng)盛不衰。如果一直將它窩在懷里不讓人們研究，那么遲早它會(huì)變得不起眼。
有時(shí)你的對(duì)手往往是最了解你的人，他可以清楚地指出你的缺點(diǎn)，給予你改進(jìn)的意見，這些意見往往是最可取的。
想要有一番成就就應(yīng)不拘小節(jié)， 不要被眼前小利所迷惑，應(yīng)該將目光放遠(yuǎn)一些，只有看得長(zhǎng)遠(yuǎn)才不至于犯致命的錯(cuò)誤。
在競(jìng)爭(zhēng)中學(xué)會(huì)與對(duì)手合作，對(duì)他們有幫助，對(duì)自己更有益處，同時(shí)還可以帶動(dòng)社會(huì)發(fā)展，何樂(lè)而不為呢!
競(jìng)爭(zhēng)的作文 11
有人說(shuō)：“合作與競(jìng)爭(zhēng)就像一對(duì)雙生的花朵，他們互相依賴又互相矛盾。”那么，作為我們應(yīng)該如何做呢?我們應(yīng)該做到在合作中競(jìng)爭(zhēng)，在競(jìng)爭(zhēng)中合作。
大自然將這個(gè)法則照映在所有生物的心理。在幾億年以前，長(zhǎng)頸鹿的脖子并沒(méi)有像現(xiàn)在這么長(zhǎng)。那時(shí)，樹木很茂盛他們并不需要長(zhǎng)長(zhǎng)的脖子就可以很輕松地吃到樹葉。然而，很多樹慢慢消失了。長(zhǎng)頸鹿開始死亡。后來(lái)，長(zhǎng)頸鹿為了吃到高處的樹葉開始慢慢變長(zhǎng)。而那些脖子較短的長(zhǎng)頸鹿就死掉了。這就是競(jìng)爭(zhēng)，只有適應(yīng)自然的生物才能很好的順應(yīng)自然，更好的生活下來(lái)。而那些違逆自然的生物也就慢慢消失在自然之中了。
你知道蛋卷冰激凌嗎?據(jù)資料記載：在一次商業(yè)展覽中，有一家賣冰淇淋的小鋪和一家賣燒餅的.攤子在一起擺攤。正值正午，這時(shí)正是賣冰淇淋的小鋪?zhàn)罨鸬臅r(shí)候。老板很是著急，因?yàn)樗l(fā)現(xiàn)他們的鋪?zhàn)永锏乃芰贤霙](méi)有了。就在這時(shí)，旁邊的賣燒餅的老板將他的燒餅卷成筒遞給他。他說(shuō)：“把它放到這里吧。”老板照做，最后，這種冰淇淋熱銷全球。它就是蛋卷冰淇淋。這種合作讓他們雙方互贏，所以合作也有合作的好處。
學(xué)會(huì)合作，也要學(xué)會(huì)競(jìng)爭(zhēng)。只有那樣，才能讓我們抓住機(jī)會(huì)，迎接挑戰(zhàn)。同學(xué)們讓我們正確處理同學(xué)之間的競(jìng)爭(zhēng)與合作，創(chuàng)設(shè)一個(gè)和諧愉快的班級(jí)氛圍吧!
競(jìng)爭(zhēng)的作文 12
當(dāng)公蟋蟀們陸續(xù)的成年，這本是一件令人愉快的事情，我還打算把它們放了呢！可是，今日我去觀察它們時(shí)，卻驚奇地發(fā)現(xiàn)有好幾只公蟋蟀都龍王跳�！�?dú)w老家了。
天哪，真是不幸��！正值風(fēng)華正茂時(shí)期的公蟋蟀個(gè)個(gè)躺在土上，歪著腦袋，那原本強(qiáng)壯的大腿都分了家，仔細(xì)看看，翅膀也斷了，更恐怖的是，連脖子都被狠狠地咬了一口，哎，可憐的生命啊，我為你們默哀一分鐘……我又發(fā)現(xiàn)，僅剩的一只公蟋蟀正津津有味地啃著同伴的大腿，還殷勤地把食物獻(xiàn)給母蟋蟀。看到如此一幅蒼涼的景象，我不禁吟誦道：“煮豆持作羹，漉菽以為汁。萁在釜下燃，豆在釜中泣。本是同根生，相煎何太急？”我雖未見蟋蟀互相打斗的驚心動(dòng)魄的場(chǎng)面，但我的腦海中仍浮現(xiàn)出悲慘的一幕：兩只蟋蟀各占一方，“仇人”相見分外眼紅，它們一起撲向?qū)Ψ�，兩蟲一邊左右跳動(dòng)，一邊尋找下口的機(jī)會(huì)，忽然一蟋蟀猛地躍起，一口咬住對(duì)手——再兩兩對(duì)決，直至霸雄分曉。
社會(huì)中，競(jìng)爭(zhēng)是激烈的，勝者將擁有財(cái)富和地位，敗者將一無(wú)所有，一切重新開始。自然界戰(zhàn)斗是生與死的決逐，勝者將擁有領(lǐng)地和配偶，等待敗者的是死亡。再向外推廣，物種之間的競(jìng)爭(zhēng)更為殘酷，勝者沒(méi)有美麗的.獎(jiǎng)牌，只有繼續(xù)繁衍生息的機(jī)會(huì)，敗者因無(wú)法抵御天敵和適應(yīng)環(huán)境，而被拋出生命的舞臺(tái)，得到的是滅絕。
我們的生活離不開競(jìng)爭(zhēng)，競(jìng)爭(zhēng)磨煉我們的意志，競(jìng)爭(zhēng)為我們開辟成功的舞臺(tái)。讓我們不要害怕未知的競(jìng)爭(zhēng)和生活，充滿勇氣和自信，面對(duì)挑戰(zhàn)！
競(jìng)爭(zhēng)的作文 13
競(jìng)爭(zhēng)是一把雙刃劍，一方面，它能給我們以直接的追求目標(biāo)，賦予我們動(dòng)力，能最大限度地激發(fā)我們自身的潛能，提高學(xué)習(xí)和工作的效率。另一方面它能使某些獲勝者滋長(zhǎng)驕傲自大的情緒；也可能使某些競(jìng)爭(zhēng)者喪失信心，產(chǎn)生自卑感。
合作是事業(yè)成功的土壤。任何事業(yè)的成功都需要良好的合作�，F(xiàn)代經(jīng)濟(jì)的發(fā)展，社會(huì)的和諧，科技的輝煌等，都是合作的結(jié)果。精誠(chéng)合作會(huì)使我們分享到成功的喜悅，互助互惠能使我們?nèi)〉酶蟮膭倮�。從表面上看，�?jìng)爭(zhēng)與合作是互不關(guān)聯(lián)的，但是在實(shí)質(zhì)上，我們會(huì)發(fā)現(xiàn)，有合作就會(huì)有競(jìng)爭(zhēng)，有競(jìng)爭(zhēng)就會(huì)有合作；沒(méi)有合作的競(jìng)爭(zhēng)是無(wú)力的，因?yàn)闆](méi)有參照性；同樣合作也離不開競(jìng)爭(zhēng)，沒(méi)有競(jìng)爭(zhēng)的合作是一潭死水。合作是為了更好地競(jìng)爭(zhēng)，合作越好力量越大，成功的可能就越大，成功的競(jìng)爭(zhēng)者是理想的`合作者，合作和競(jìng)爭(zhēng)是統(tǒng)一的。競(jìng)爭(zhēng)中需要合作，競(jìng)爭(zhēng)本身并不是目的，而是達(dá)到更高牡丹的手段，在競(jìng)爭(zhēng)中合作得越好，力量就越強(qiáng)，成功的可能性就越大。
所以說(shuō)，競(jìng)爭(zhēng)與合作并不是倆個(gè)獨(dú)立的個(gè)體，而是相互依存的，你中有我我中有你；合作中有競(jìng)爭(zhēng)，競(jìng)爭(zhēng)中有合作。
所以說(shuō)人生中不能只有合作，在人生中競(jìng)爭(zhēng)其實(shí)也是一種很好的競(jìng)爭(zhēng)表現(xiàn)。讓我們勇敢的面對(duì)生活中的競(jìng)爭(zhēng)與合作，要正確的認(rèn)識(shí)競(jìng)爭(zhēng)與合作生活才會(huì)更美好！
競(jìng)爭(zhēng)的作文 14
夜深了，小主人放下筆睡覺了，可文具里的學(xué)習(xí)用品們卻爭(zhēng)論得不亦樂(lè)乎，它們?cè)诟赡�？原�?lái)它們正在爭(zhēng)論誰(shuí)的功勞最大，能主人的“功臣”呢！
身材高大的鉛筆走，說(shuō)：“我是小主人上幼兒園就用起的筆，他畫畫用我勾勒好才敢畫，我從他學(xué)一加一和寫一二三時(shí)就陪伴他的了，我?guī)椭鉀Q了問(wèn)題，功臣當(dāng)然是我啦！”
聽了鉛筆這番話，圓圓胖胖的橡皮檫就沖了，嚷道：“鉛筆，你算？記得那次考試嗎？你作的.圖一塌糊涂，看你著急得像油鍋上的螞蟻——團(tuán)團(tuán)轉(zhuǎn)。最后還我橡皮大哥幫你解決的嗎？我才是功臣呢！”
鉛筆正想反駁，鋼筆不緊不慢地走，說(shuō)：“你們主人低年級(jí)的用品了，主人以后將在我的陪伴下讀完初中、高中、大學(xué)，乃至以后的工作中我都有作用呢！，我寫出的行楷字，剛勁、工整端莊，主人拿它去參加比賽，還得了一等獎(jiǎng)呢！你們有這能耐嗎？
這時(shí)，尺子擠進(jìn)來(lái)，喊道：“功臣是我！在一次次的幾何作圖題中，主人都在我的幫助下，把題攻下來(lái)了。主人失去我，他作的圖將彎彎曲曲，不被扣分才怪呢！你們那時(shí)能幫助主人么？還只能個(gè)干瞪眼！”
“功臣是我！”“是我！”“應(yīng)該是我才對(duì)！”文具們鬧成一團(tuán)，不可開交，“叮叮叮”鬧鐘響了，文具們趕緊各就各位，可它們心里誰(shuí)都不服氣，于是異口同聲地喊道：“明晚！”
競(jìng)爭(zhēng)的作文 15
在我還是個(gè)小學(xué)生的時(shí)候，在北京動(dòng)物園里看到了至今難忘的一幕。動(dòng)物園里有一個(gè)面有七八只老過(guò)去時(shí)，恰巧趕上給老時(shí)間。老是一頭小牛，我原本以為會(huì)有幸看到一個(gè)“群的場(chǎng)景，不料卻看到了“小牛逗觀。
俗話說(shuō)得好：“初生牛犢不怕想，我今天終于更深一層地了解這句話的含義了。
當(dāng)時(shí)只見從草叢后面走出七八只老緩緩地向小牛走去。一只老自己的.食物發(fā)起攻擊，只見它騰空一躍，將小牛撲倒在地。本想小牛就要一命嗚呼了，誰(shuí)知小牛突然用頭一頂，老了利爪，反而退后了兩步，其余的幾只也僅僅是傻乎乎地在一旁觀戰(zhàn)。小牛卻繼續(xù)向那只老越戰(zhàn)越勇。
不一會(huì)兒，那只被小牛追逐的森林之王怯懦地哼叫著向同伙求救。一只不行，一起上！老小牛不停地轉(zhuǎn)，但一次次的攻擊都以失敗告終。它們不得不灰溜溜地躲到草叢后面。
此時(shí)很多人哄堂大笑。我想這笑聲中有兩種意思：一是“初生牛犢不怕于跟獸中之王決斗，為小牛喝彩，它的精神值得我們學(xué)習(xí);二是說(shuō)動(dòng)物園每天都按時(shí)給老，老變懶了，失去了自己本應(yīng)有的野了覓食的能力，不再適應(yīng)競(jìng)爭(zhēng)激烈的現(xiàn)實(shí)了。
在21世紀(jì)的今天，如果想比別人優(yōu)秀，比別人的貢獻(xiàn)更突出，就必須努力。因?yàn)楦?jìng)爭(zhēng)是殘酷的，如果你不努力，那你將成為那動(dòng)物園中的老地喪失自己的銳利及搏殺能力。
所以我想說(shuō)：“成長(zhǎng)需要競(jìng)爭(zhēng)，只有競(jìng)爭(zhēng)，我們才會(huì)取得更大的進(jìn)步！”
競(jìng)爭(zhēng)的作文 16
這一天，森林里正在爭(zhēng)選“森林之王”。由已經(jīng)退位的老虎來(lái)做評(píng)委。
駱駝和大象都想做大王。他們?cè)诩覝?zhǔn)備了三天三夜的演講稿，都為爭(zhēng)選王位而費(fèi)勁心思。
爭(zhēng)選終于開始了。駱駝第一個(gè)登上演講臺(tái)，聲情并茂地說(shuō)：“我脾氣好的可是出了名的。我不怨苦怨累，可以承擔(dān)任何物品。別人撞了我，我也不會(huì)追究責(zé)任。我相信，只要我當(dāng)了“森林之王”，森林中就不會(huì)再有斗爭(zhēng)，不會(huì)再有爭(zhēng)吵，不會(huì)再有打架的現(xiàn)象出現(xiàn)。希望大家都投我一票。我會(huì)爭(zhēng)取當(dāng)好這個(gè)大家庭的國(guó)王。
場(chǎng)下動(dòng)物聽了駱駝的話，都有同感。是呀，森林里的斗爭(zhēng)現(xiàn)象太多了，如果駱駝?wù)f的話能成真，相信大家都會(huì)讓它來(lái)當(dāng)這個(gè)大王。
接著，便是大象上了演講臺(tái)，激動(dòng)地說(shuō)：“首先，我想告訴大家，是不是最近國(guó)土面積越來(lái)越少了？那都是鄰國(guó)草原王國(guó)搞的.鬼。我相信，只要我當(dāng)上了“森林之王”，就會(huì)馬上帶領(lǐng)著大家一起去攻打草原王國(guó)，搶回我們的土地。希望大家都能投我一票，我相信，我一定會(huì)當(dāng)好“森林之王”的�！�
大家聽了大象的話，又是一陣喧鬧聲。是呀，如果真是這樣的話，大家巴不得現(xiàn)在就讓大象當(dāng)上“森林之王”。
這時(shí)，評(píng)委官老虎走上演講臺(tái)，他說(shuō)：“駱駝和大象都講得很好，志向遠(yuǎn)大�？捎钟姓l(shuí)曾想過(guò)，駱駝的好脾氣是軟弱的代言詞。大象那么強(qiáng)壯，卻害怕一只小小的老鼠呢？”全場(chǎng)一片沉思。
競(jìng)爭(zhēng)的作文 17
姜錦偉，黝黑人皮膚，大大的肉鼻子，淡淡的眉毛，成天透著一股兇惡的眼神。體育、語(yǔ)文我勝于他，數(shù)學(xué)他略勝于我，英語(yǔ)我們旗鼓相當(dāng)，我時(shí)刻準(zhǔn)備著超越他。
每天我回到家，從桌上拿來(lái)2本小學(xué)四年級(jí)下黃岡，然后拿出水筆，開始做題。
刷刷刷”，我奮筆疾書，巳經(jīng)寫完三面了，但是在寫第四面時(shí)被一道題難倒了。我握緊拳頭，奮力思考著。��！這道題怎么寫��？要是在考試上有類似題目，一扣就是5分啊！這樣我肯定沒(méi)他考得好�！�
這道題是雞兔同籠拓展題。
我連忙詹鈞皓請(qǐng)教并告訴他，我要打敗姜錦偉，詹鈞皓笑了笑說(shuō)：來(lái)，我來(lái)幫你�！闭测x皓每天都坐在我身邊，非常細(xì)心地教我數(shù)學(xué)。
時(shí)間一天天流逝，太陽(yáng)毎天從東邊升起，從西邊落下，不久迎來(lái)了期未大考，也是我和姜錦偉的終極pk。
我的心激動(dòng)得撲通撲通地跳著，手不停地抖，時(shí)不時(shí)還會(huì)冒出冷汗，十分緊張。
叮鈴鈴——”開始考試了，我寫完個(gè)人信息后，看了看整張?jiān)嚲�，心里不禁沾沾自喜，都是自己做過(guò)的，萬(wàn)歲。我十分迅速地做完試卷，但為了保險(xiǎn)起見，我還是細(xì)心地查閱了一遍。
鐺，鐺，鐺”，鈴聲響了，我信心十足地交了卷，兩天后老師宣布成績(jī)時(shí)，我兩眼放光，渴望得到高分：孫惟博，99.5！姜錦偉98分！”我松了口氣，高分來(lái)之不易��！，我高興極了，終于打敗了他。
他，使我有了斗志，我才能得到高分，感謝我的'競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手——姜錦偉。
競(jìng)爭(zhēng)的作文 18
“競(jìng)爭(zhēng)”這個(gè)詞，我們中學(xué)生應(yīng)該不會(huì)感到陌生——因?yàn)槲覀儠r(shí)時(shí)刻刻都面臨著競(jìng)爭(zhēng)；未拿到第一名而競(jìng)爭(zhēng)；為評(píng)上優(yōu)秀班干部而競(jìng)爭(zhēng)；為能考上最佳的高校而競(jìng)爭(zhēng)……的確，無(wú)論是生活上還是學(xué)習(xí)上，如果失去競(jìng)爭(zhēng)，世界將黯然失色。然而，在競(jìng)爭(zhēng)中我們需要合作。
也許你曾為達(dá)·芬奇的名畫所陶醉，但又有誰(shuí)能夠真正了解到他在藝術(shù)領(lǐng)域中的激烈競(jìng)爭(zhēng)？在我國(guó)的經(jīng)濟(jì)生活中，有一種“龜兔雙贏理論”，龜兔賽了多次，互有輸贏。后來(lái)，龜兔合作，兔子把龜馱在背上跑到河邊，然后烏龜又把兔子背在背上游過(guò)河去這就是雙贏，龜兔也是在競(jìng)爭(zhēng)中的合作伙伴。
競(jìng)爭(zhēng)是一個(gè)集體、一個(gè)民族向前發(fā)展和進(jìn)步的動(dòng)力。但我們要看到，有些時(shí)候過(guò)多的強(qiáng)調(diào)個(gè)人奮斗，而忽略了與他人合作，忽略了如何在競(jìng)爭(zhēng)中不傷害別人，有些人為了達(dá)到自己的目的，不擇手段。這無(wú)疑是極不可取的。要知道競(jìng)爭(zhēng)以不傷害別人為前提，競(jìng)爭(zhēng)以共同提高為原則。
我們生活在一個(gè)充滿競(jìng)爭(zhēng)的時(shí)代人才的`競(jìng)爭(zhēng)，科技的競(jìng)爭(zhēng)，綜合國(guó)力的競(jìng)爭(zhēng)……生活需要我們?nèi)ジ?jìng)爭(zhēng)，時(shí)代更需要我們?nèi)ジ?jìng)爭(zhēng)。我們只有敢于競(jìng)爭(zhēng)、善于競(jìng)爭(zhēng)，才能不斷完善自己超越別人。古今中外，凡在事業(yè)上有所建樹的人都具有一種敢于不懈的競(jìng)爭(zhēng)精神。讓我們以信心、以恒心、以堅(jiān)強(qiáng)的斗志。以十足的勇氣，勇敢的投入到競(jìng)爭(zhēng)中去。
總之，競(jìng)爭(zhēng)不排斥合作，良好合作促進(jìn)競(jìng)爭(zhēng)。
競(jìng)爭(zhēng)的作文 19
唉，老媽的缺點(diǎn)又在為自己的排名吵架了。呵呵，我要把它們介紹到“老媽缺點(diǎn)競(jìng)爭(zhēng)賽”的報(bào)名處去。
老媽缺點(diǎn)排名一啰嗦
提到啰嗦我就頭疼，她的身體幾乎有啰嗦細(xì)胞組成。聽，她的啰嗦細(xì)胞又在開始發(fā)揮它的作用了�！八{(lán)夢(mèng)陽(yáng)，你給我聽著，必須在我數(shù)到5之前給我把你那圖畫本收起來(lái)，把一字沒(méi)動(dòng)的作業(yè)拿出來(lái)，寫！”啰嗦畢竟是啰嗦，有何辦法呢？我也只有乖乖的向“啰嗦細(xì)胞”投降了。
老媽缺點(diǎn)排行二賴皮
你說(shuō)對(duì)吧，愛玩是人的本性嘛！明明和她說(shuō)好星期日讓我玩2小時(shí)的'電腦，沒(méi)想到她卻把這事拋到腦后。沒(méi)過(guò)幾天，到了星期日，我無(wú)憂無(wú)慮的在電腦世界中遨游著。這時(shí)，老媽突然在我身旁大叫：“同志，已經(jīng)玩了一小時(shí)了，你不是說(shuō)只玩一小時(shí)嗎？看看現(xiàn)在幾點(diǎn)啊！”我給她氣的上氣不接下氣：“我不是和你說(shuō)好玩?zhèn)z小時(shí)嗎？”“我哪說(shuō)過(guò)�。俊蔽覛獾膫z眼發(fā)白，她還用瞄了我一下，切，以為自己是老大了是吧?
老媽缺點(diǎn)排名仨······
提到第三名，腳下就有許多的細(xì)胞在互相爭(zhēng)論，它們個(gè)個(gè)伶牙利齒，互不相讓，有的甚至打了起來(lái)。所以，銅牌，取消！
我相信這個(gè)報(bào)名表一定能獲得名次的！
唉，老媽的缺點(diǎn)又在為自己的排名吵架了。呵呵，我要把它們介紹到“老媽缺點(diǎn)競(jìng)爭(zhēng)賽”的報(bào)名處去。
競(jìng)爭(zhēng)的作文 20
突然，一只蝴蝶飛來(lái)，停在一根草上，收攏了它的翅膀，我和范強(qiáng)的心里打好了如意算盤，看著范強(qiáng)去抓蝴蝶，我的心里“撲通，撲通”地直跳，他到底抓不抓到蝴蝶呢？只見他把腰彎得很低，目不轉(zhuǎn)睛地盯著蝴蝶，一小步一小步地往前走，一步，兩步……，二十米，十米……，近了，更近了，只見他雙手一合，蝴蝶飛走了。我的笑聲脫口而出，范強(qiáng)氣得面紅耳赤說(shuō)：“你也未必能抓得到！”
“接下來(lái)看我到的吧！”我說(shuō)，蝴蝶又停在了另一根草上，也意味著勝利者停在了我的頭上。我不敢呼吸，盡量不讓我的`步子有聲音，我的頭上開始冒汗，心跳也越來(lái)越劇烈。我小心翼翼地用手逼近蝴蝶，“抓住了，抓住了！”一陣陣喜悅涌上心頭。當(dāng)時(shí)那異常快樂(lè)的心情簡(jiǎn)直無(wú)法形容。因?yàn)�，因�(yàn)槟菚r(shí)我戰(zhàn)勝了對(duì)手。
“我贏了，我贏了！”我歡快地叫著，范強(qiáng)心有不甘，不時(shí)給我潑點(diǎn)兒冷水：“那只不過(guò)是你運(yùn)氣好而已，別有那兒洋洋得意�！蔽曳瘩g道：”哦！那這也可以說(shuō)明我比你運(yùn)氣好！”
“你……你……！”“你什么你呀！”我用那不可一世而神氣的目光看著范強(qiáng)，范強(qiáng)氣得暴跳如雷：“我……我……我這個(gè)正人君子不跟你這個(gè)小人斗嘴！”“哼！這次我還是贏了”“你有本事再來(lái)和我比一次！”“好��！”結(jié)果自然是范強(qiáng)一敗涂地，而我則享受著勝利的滋味。
競(jìng)爭(zhēng)的作文 21
那時(shí)，我以為，只有萬(wàn)雪怡，才把我當(dāng)競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手，班上就不存在任何競(jìng)爭(zhēng)了。實(shí)際上，競(jìng)爭(zhēng)，是不分男女的！
我們女生的成績(jī)往往比男生高，得全班第一 、第二的經(jīng)常也是我們女生。以往，這些男生以為自己的成績(jī)比我們這些小丫頭片子高。還算他們有點(diǎn)自知之明，早在二年級(jí)，他們對(duì)我們就很刮目相看了。所以，每次考試，試卷發(fā)下來(lái)后，男生中的佼佼者：洪欣鵬、熊坦，以及我們女生中的佼佼者：我與萬(wàn)雪怡，經(jīng)常會(huì)一起“勾心斗角”。就拿上次考試來(lái)說(shuō)吧……
那次語(yǔ)文考試，試卷發(fā)下來(lái)，結(jié)果，我又以98.5分的'好成績(jī)，獲得全班第一。萬(wàn)雪怡也以95分的成績(jī)，屈居第二。而洪欣鵬和熊坦呢，各得全班第三 、第四。他倆一看我們的卷子，居然比他們還高！他們氣不過(guò)，找高老師理論去了。
“高老師，您以后不要給女生們輔導(dǎo)了！”洪欣鵬說(shuō)。
“憑什么？你這個(gè)死洪欣鵬！你就仗著老師對(duì)你的寵愛，就敢胡作非為！”我的口才本來(lái)就非常好，罵起男生來(lái)，這口才就更伶俐了！
“高老師，依我來(lái)看，您可以給女生輔導(dǎo)，但是，不能讓楊？和萬(wàn)雪怡考第一 、二，就讓她們當(dāng)中隊(duì)長(zhǎng)！您要給我們做主！”熊坦大聲喊著。
吵了半天，終于，“元老”高老師發(fā)話了：“你們互相都在競(jìng)爭(zhēng)，有競(jìng)爭(zhēng)心，等于有上進(jìn)心，老師很贊賞！”媽呀，高老師這番話，真是說(shuō)了和沒(méi)說(shuō)一樣！
我們男女的競(jìng)爭(zhēng)，還在進(jìn)行著……而且，會(huì)持續(xù)很久！
競(jìng)爭(zhēng)的作文 22
競(jìng)爭(zhēng)姓“辛苦”。辛苦是競(jìng)爭(zhēng)的必然結(jié)果。晚上熬夜熬出來(lái)的黑眼圈是競(jìng)爭(zhēng)的見證，廢寢忘食是競(jìng)爭(zhēng)的資本。你可曾見過(guò)畢業(yè)班的墻報(bào)是：“梅花香自苦寒來(lái)”你可曾見過(guò)畢業(yè)班的習(xí)題，真可謂鋪天蓋地。老師曰：不知“苦中苦”怎為人上人。你可曾見過(guò)畢業(yè)班的.學(xué)生每天拼命做題，玩命復(fù)習(xí)。其父母曰：喝點(diǎn)咖啡接著學(xué)，現(xiàn)在苦來(lái)將來(lái)甜。學(xué)生只好說(shuō)：苦苦苦，不苦如何通今古？
競(jìng)爭(zhēng)姓“激烈”。激烈是激烈的重要標(biāo)志，我們的主要表現(xiàn)在課外習(xí)題上，如果今天誰(shuí)買了一本好書，不出3日，全班一人一冊(cè)，下課后大門不出，二門不邁，拼命"啃"書，一邊啃得天昏地暗，一邊不忘看看"頭兒"（第一名）的進(jìn)度如何......
競(jìng)爭(zhēng)姓“充實(shí)”。這是競(jìng)爭(zhēng)帶來(lái)的最大收益！也有了競(jìng)爭(zhēng)才讓我們面對(duì)困難不敢退縮，面對(duì)空閑不敢懶惰！一天到晚學(xué)學(xué)學(xué)，一年到頭拼拼拼，拼的結(jié)果不光有知識(shí)的豐富，更有心靈的充實(shí)！
競(jìng)爭(zhēng)姓："殘酷"這是競(jìng)爭(zhēng)最可怕之處，在好班里，你一個(gè)小毛孩拿不出成績(jī)當(dāng)墊底哭也沒(méi)用，誰(shuí)理你！
競(jìng)爭(zhēng)的甘苦，多不勝數(shù)，只能是"如人飲水冷暖自知"，但有一點(diǎn)可以肯定的是如果你不介入競(jìng)爭(zhēng)救生么已感覺不到！
競(jìng)爭(zhēng)的作文 23
現(xiàn)代社會(huì)是一個(gè)充滿競(jìng)爭(zhēng)的社會(huì)，同樣也是呼吁合作的社會(huì)，處理好競(jìng)爭(zhēng)與合作的關(guān)系才可以在社會(huì)上立足。競(jìng)爭(zhēng)是合作的目的，合作是競(jìng)爭(zhēng)的基礎(chǔ)。
正是我們的合作意識(shí)使自己變的如此高大，我們只有依靠集體的力量，登上成功的頂峰。使自己有了競(jìng)爭(zhēng)的實(shí)力，并最終勝利下去。
作為初三的我們，擺在我們面前的重要任務(wù)是中考，我們同學(xué)之間一直存在著競(jìng)爭(zhēng)與合作，如果我們自己都沒(méi)有信心，那么我們?cè)趯W(xué)習(xí)上就不敢與其他對(duì)手對(duì)抗競(jìng)爭(zhēng)，爭(zhēng)取理想的成績(jī)，那么我們就是學(xué)習(xí)上的手將敗將，我們的學(xué)習(xí)不在于單單只想有理想的成績(jī)，而且為了成功，不想在學(xué)習(xí)上與其他同學(xué)交流，不想告訴自己所掌握的知識(shí)，那可以擺明是不想互相合作，也是做人的懦夫，一個(gè)不想與他人合作的人，就算現(xiàn)在取得優(yōu)秀的成績(jī)，到頭來(lái)以后就不能取得這么優(yōu)秀的成績(jī)了，因?yàn)樵谶@個(gè)社會(huì)中合作是社會(huì)的立存，任何一個(gè)人都不能掌握所有的知識(shí)。
競(jìng)爭(zhēng)與合作是彼此之間不能分離的`，如果沒(méi)有合作的競(jìng)爭(zhēng)，只會(huì)弄的兩方都兩敗俱傷，合作不競(jìng)爭(zhēng)，社會(huì)就不會(huì)向前發(fā)展。
競(jìng)爭(zhēng)與合作是相隨相生的，只有共同發(fā)展，我們?nèi)祟惒艜?huì)有所真的發(fā)展與進(jìn)步。
感悟：初三是很多人在拼的時(shí)候。有很多的人會(huì)有自己的想法，自然也有自私的情況，別人問(wèn)的問(wèn)題知道也不回答，這種行為就是一種很自私的行為。不與他人合作，就算有優(yōu)異的成績(jī)，到最后也不會(huì)是最后的成功者。
競(jìng)爭(zhēng)的作文 24
公司的經(jīng)驗(yàn)方案和與其他公司設(shè)計(jì)的圖紙方案被泄露，保守的很周到的資料居然被人盜取，領(lǐng)導(dǎo)召開了會(huì)議，懷疑是高管人員泄露的，畢竟底層員工是不可能接觸到這些圖紙和資料的。
蘇熙是高管成員之一，暗地與老板商量，由自己演一出戲而揪出內(nèi)鬼，周末她會(huì)邀請(qǐng)其他領(lǐng)導(dǎo)一起到酒店吃飯。
星期六晚上，老板特意給員工放一天的'假，蘇熙就挨個(gè)挨個(gè)電話邀請(qǐng)，自己則在酒店等候。
晚上八點(diǎn)時(shí)刻，幾乎所有人都到齊了，老員工林彥首先打開話嘮，一張口就是夸蘇熙的：“蘇經(jīng)理為了公司拿下了好幾畝的地，不僅如此下周還升職加薪呢，厲害��！”
蘇熙只是含笑著，招呼大家吃飯，一頓飯下來(lái)有說(shuō)有笑，但是蘇熙心底卻心事重重。
差不多十一點(diǎn)的時(shí)候，人走的也差不多了，蘇熙對(duì)剩下的人說(shuō)道：“其實(shí)我沒(méi)有你們說(shuō)得那么好，偷偷跟你們說(shuō)啊，我瞞著老板跟那塊地的主人有私下交易，資料還是我分享給別人的，合同我也是偷偷修改的，別告訴老板��！”
剩下的幾個(gè)人趁著醉意，起哄著：“這有什么嘛，我們還把資料給了競(jìng)爭(zhēng)公司，競(jìng)爭(zhēng)公司私底下出錢買，我們就賺點(diǎn)錢……”
蘇熙一聽，發(fā)現(xiàn)自己演這出戲算是成功了，終于套出了內(nèi)鬼，其實(shí)自己事先安排老板在門外監(jiān)聽。
老板在門外也清楚明了，第二天就叫他們賠償所有損失，送進(jìn)了派出所。
競(jìng)爭(zhēng)的作文 25
“哈哈，比你啊多了兩分，語(yǔ)文多了四分，你服不服？！”我驕傲的對(duì)我的“敵人”——游州，說(shuō)。
“哼！你別高興的太早，要不是我作文沒(méi)寫好豈能讓你這般囂張？”他苦笑著，對(duì)我搖搖頭，拿著卷子在座位上反思起來(lái)。
游州是我很好的朋友，我們平常都在一起玩。他是我學(xué)習(xí)上的競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手，我下定決心一定要超過(guò)他！他數(shù)學(xué)和我差不多，但他比我更細(xì)致，基礎(chǔ)更牢，我得更努力，更細(xì)心，才能超過(guò)他。
隨讓這次考試以微弱的差距超過(guò)了他，但我也不是特別高興，因?yàn)槲覀冞�有的較量呢！從一年級(jí)到五年級(jí)我也了解了他的成績(jī)，作文和語(yǔ)文基礎(chǔ)一直是他的'弱點(diǎn)，當(dāng)然我也沒(méi)占多少便宜，我有時(shí)的作文寫偏題和題目不新穎的問(wèn)題也是常常困擾著我，最主要的是我做題不細(xì)致，如果我能再仔細(xì)考慮下題，多想想怎么寫更恰當(dāng)，怎么寫更好，那么我的成績(jī)不但會(huì)提高，我和他的差距也一定會(huì)拉開。
我休息時(shí)，他在奔跑，我奔跑時(shí)他也在奔跑，我還得加倍努力，改正自身的缺點(diǎn)，才能更上一層樓。游州，我一定會(huì)超過(guò)你！
雖然我們?cè)趯W(xué)習(xí)上你爭(zhēng)我奪，可我們?cè)谏钪械挠颜x是十分深厚的。一起打籃球，一起聊天，一起玩… 我們?cè)谝黄鸬臅r(shí)光都是在歡樂(lè)中度過(guò)的。我們是形影不離的好朋友。
游州，讓我們都改正自己的缺點(diǎn)，努力學(xué)習(xí)，來(lái)一場(chǎng)真正的較量吧！
競(jìng)爭(zhēng)的作文 26
人生只有一回，珍惜無(wú)限友愛。
——題記
“友誼第一，比賽第二”自古以來(lái)，人們就遵循這一規(guī)律，在人生中建立友誼，在比賽中建立友愛。
競(jìng)爭(zhēng)是激發(fā)人的自我意識(shí)和能力的活動(dòng)。社會(huì)群體中的競(jìng)爭(zhēng)能夠激發(fā)人們的上進(jìn)心和創(chuàng)造力，使個(gè)人的智慧與力量得到充分的發(fā)掘和施展。對(duì)于國(guó)家和社會(huì)團(tuán)體而言，建立良好的競(jìng)爭(zhēng)機(jī)制，可以加速各項(xiàng)事業(yè)的發(fā)展，加快社會(huì)的進(jìn)步。
競(jìng)爭(zhēng)是如此重要，它也能建立友愛，團(tuán)結(jié)友愛是中華民族的傳統(tǒng)美德，它能讓感情增進(jìn)，相互幫助，能使一個(gè)集體更加有愛心、有力量。
競(jìng)爭(zhēng)中建立友愛，應(yīng)該這樣的：競(jìng)爭(zhēng)中要有勝負(fù)之分，當(dāng)別人或自己贏得比賽時(shí)，無(wú)論哪一方都應(yīng)以真誠(chéng)的心祝福對(duì)方，并歡迎對(duì)方超過(guò)自己，更勇于超過(guò)對(duì)方，難道這不是在建立友誼嗎？
在競(jìng)爭(zhēng)中隨時(shí)會(huì)發(fā)生意外，當(dāng)別人或自己受傷時(shí)，我們應(yīng)伸出友誼之手，當(dāng)別人或自己摔倒時(shí)，我們應(yīng)伸出援助之手；當(dāng)別人困難時(shí)，我們應(yīng)伸出安撫之手，這同時(shí)也是在建立友愛。
社會(huì)生活中的競(jìng)爭(zhēng)都離不開團(tuán)結(jié)友愛。一個(gè)人能力在強(qiáng)，本事在大，也是單槍匹馬。獨(dú)木不成林，眾口能鑠金。友愛是互相的，競(jìng)爭(zhēng)是雙方的，兩者之中缺一不可，我想大家在競(jìng)爭(zhēng)中最好的方法就是建立友愛吧！
社會(huì)中有各種各樣的`競(jìng)爭(zhēng)，在每種競(jìng)爭(zhēng)中都會(huì)建立不同的友愛。唯有具備強(qiáng)烈合作和競(jìng)爭(zhēng)精神的人，才能生存，并創(chuàng)造友愛，增進(jìn)人類的和諧。
競(jìng)爭(zhēng)的作文 27
競(jìng)爭(zhēng)不流淚，遇到挫折就流淚這樣必將被淘汰。
據(jù)調(diào)查，魚缸中放一條魚，沒(méi)幾天就奄奄一息了，而把幾條魚放在魚缸，卻可活上一年。那是因?yàn)樗鼈冊(cè)谝环N“競(jìng)爭(zhēng)氛圍”中生活，越活越有“戰(zhàn)斗力”，就像人一樣，只有競(jìng)爭(zhēng)，才能更快的步。
生活就像這樣，需要經(jīng)受磨難，需要參與競(jìng)爭(zhēng)，在競(jìng)爭(zhēng)中正確認(rèn)識(shí)自己，發(fā)現(xiàn)自己的局限性，提高自己的能力。讓這種磨難和競(jìng)爭(zhēng)轉(zhuǎn)化為動(dòng)力，而決不能因受不了壓力自卑自嘆。尤其在競(jìng)爭(zhēng)中，面對(duì)挫折和失敗的'時(shí)候，更不能自暴自棄，因?yàn)楦?jìng)爭(zhēng)沒(méi)有眼淚。
失敗是成功之母，在競(jìng)爭(zhēng)中不可能沒(méi)有失敗。一個(gè)競(jìng)爭(zhēng)者應(yīng)有雄厚的氣魄，這樣才能經(jīng)受得起風(fēng)雨和挫折。在競(jìng)爭(zhēng)中，流淚是弱者只有在惡劣環(huán)境中奮起，才能成為強(qiáng)者，成為最后的勝利者。
美國(guó)作家海倫·凱勒自幼因病成為盲聾啞人，生活在一個(gè)無(wú)光無(wú)聲的黑暗世界里，最后以驚人的毅力和不屈的精神，創(chuàng)造了奇跡，她自強(qiáng)不息，克服巨大的困難讀完大學(xué)。她面對(duì)困難總是激流勇進(jìn)，迎難而上。
古往今來(lái)，一直有著許多千古佳話，像海倫·凱勒這樣在逆境中奮起，并成就一番大事的人有很多。我們要像他們那樣面對(duì)挫折，顯出頑強(qiáng)的精神。
有競(jìng)爭(zhēng)就有失敗。無(wú)論結(jié)果如何，我們都要記得:競(jìng)爭(zhēng)不流淚!
競(jìng)爭(zhēng)的作文 28
競(jìng)爭(zhēng)已經(jīng)變成“楚漢相爭(zhēng)”了，原先的團(tuán)體已經(jīng)一分為二，兩大幫派開始競(jìng)爭(zhēng)——“競(jìng)爭(zhēng)社”和“遲桂花”，兩大幫派已經(jīng)“勢(shì)不兩立”，我們決定在上午的語(yǔ)文課開戰(zhàn)！我聽了，暗想∶一定不能給我們的“遲桂花”丟臉！
“丁零零！”充滿火藥味的上課鈴打響了，我們都狠狠地瞪了對(duì)方一眼，大戰(zhàn)，一觸即然！
“引火線”——李老師先為我們拋下了一個(gè)問(wèn)題∶大家第一次看到題目，最先想到了這個(gè)彩色的翅膀是誰(shuí)的？大家立刻齊刷刷的舉起了手，我也不甘落后，高高地舉起了手，李老師沒(méi)有叫我，而叫了我們的“死對(duì)頭”——身為“競(jìng)爭(zhēng)社”的.“大哥大”王晨一，不愧為我們的頭號(hào)“目標(biāo)”，他自信地說(shuō)出了這“彩色的翅膀是蝴蝶的”，真準(zhǔn)！李老師一開始猜的也是蝴蝶，接著，李老師表?yè)P(yáng)了他，他聽了，得意地瞥了我和王倩茹一眼，是可忍孰不可忍！我們“遲桂花”學(xué)會(huì)的會(huì)員們怒了！開始力挽狂瀾，當(dāng)李老師提出∶“碧空如洗”的意思時(shí)。我思考片刻，就高高得舉起了手，幸運(yùn)光顧了我！我站了起來(lái)，流利而響亮的說(shuō)出了它的意思∶天空藍(lán)得就像洗過(guò)了似的。李老師聽了，向我投來(lái)了贊許的目光，yes，“遲桂花”扳回一局！
我們的競(jìng)爭(zhēng)愈來(lái)愈激烈了，忘了世界，也忘了時(shí)間，但，時(shí)間無(wú)情，終究會(huì)下課，可值得高興的是，我們“遲桂花”以4∶3的好成績(jī)，險(xiǎn)勝“競(jìng)爭(zhēng)社”。
競(jìng)爭(zhēng)，可以讓我們?cè)诟鞣矫娴某煽?jī)上都會(huì)有明顯提高，競(jìng)爭(zhēng)，使我們更出色！
競(jìng)爭(zhēng)的作文 29
“優(yōu)勝劣汰，適者生存�！边_(dá)爾文是這樣理解競(jìng)爭(zhēng)的;“人類要在競(jìng)爭(zhēng)中求生存，便要奮斗。”孫中山是這樣理解競(jìng)爭(zhēng)的�！坝F千里目，更上一層樓�！蓖踔疅ㄊ沁@樣理解競(jìng)爭(zhēng)的，每個(gè)人因?qū)Ω?jìng)爭(zhēng)的理解和認(rèn)知不同，由此產(chǎn)生出不同的情緒感受和行為反應(yīng)。
競(jìng)爭(zhēng)到底是什么?就是生物與生物的爭(zhēng)奪，進(jìn)取，去獲取得自己的必需品，這就是競(jìng)爭(zhēng)。競(jìng)爭(zhēng)總是會(huì)促進(jìn)大家的奮斗，在此中也會(huì)激發(fā)生命的承受力，自我調(diào)節(jié)和自我修復(fù)能力。
舉個(gè)例子：羚羊與獅子是生物圈中的'天敵，如果沒(méi)了羚羊和獅子其中任意一個(gè)，生物圈會(huì)怎樣呢。
1，沒(méi)了羚羊，獅子就會(huì)餓死或攻擊其他小型動(dòng)物，其他大型食肉動(dòng)物的食物資源就會(huì)匱乏，以致死亡滅絕，導(dǎo)致生物圈不平衡。
2，沒(méi)有獅子，羚羊沒(méi)有了天敵大量繁殖，導(dǎo)致草地沙漠化，羚羊沒(méi)有食物資源活活被餓死，剩小部分羚羊沒(méi)有競(jìng)爭(zhēng)力對(duì)手又吃食物大量繁殖，導(dǎo)致生物圈不平衡。
以上例子就告訴我們不管是任何生物都需要競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手，人也是一樣，沒(méi)有人與人之間的競(jìng)爭(zhēng)就會(huì)變得不思進(jìn)取，也只有競(jìng)爭(zhēng)能夠激發(fā)我們前進(jìn)的動(dòng)力。
競(jìng)爭(zhēng)多數(shù)是良性之間的競(jìng)爭(zhēng)，但惡性競(jìng)爭(zhēng)也不在少數(shù)，誣陷是一種道德的淪喪，我們?cè)摷皶r(shí)停止這種做法，爭(zhēng)做好少年。
同學(xué)們，讓我們一起進(jìn)步，一起激發(fā)自己的潛能吧!
競(jìng)爭(zhēng)的作文 30
亞洲在市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)的戰(zhàn)場(chǎng)上跟著西方跑了一百年，而我希望我們不是在后面追，而是能超越去想。我多么盼望站在北京的街頭，看到的不是滿眼的香奈兒、阿瑪尼、寶馬、奔馳……而是我們自己的品牌。這是我夢(mèng)想中的北京，這里有過(guò)齊白石，有過(guò)曹雪芹，有過(guò)沈從文，這個(gè)城市的文化底蘊(yùn)是最厚重的.，它一點(diǎn)都不輸給巴黎、紐約。
大家都知道《清明上河圖》，一個(gè)畫家受命去畫他的城市，表現(xiàn)其中的繁華。其中有一個(gè)畫面，出現(xiàn)在畫卷快結(jié)束的地方。一個(gè)做大官的人進(jìn)城，前有開道車，后有隨護(hù)。城門口有一群叫花子，其中有一個(gè)沒(méi)有腿，做官的人回頭看了他一眼�？吹竭@個(gè)地方，我就覺得這個(gè)畫家真了不起，因?yàn)樗P(guān)注到了生命存活的艱難，并通過(guò)這種艱難，讓欣賞者去發(fā)現(xiàn)美。
唐朝人喜歡畫牡丹。我曾在二月間到日本皇宮里看過(guò)牡丹，全部用草圍著，上面還撐一把傘，因?yàn)槟档な芤稽c(diǎn)風(fēng)吹雨打就會(huì)凋零。宋朝以后，畫家們發(fā)現(xiàn)牡丹的美不能體現(xiàn)生命頑強(qiáng)的競(jìng)爭(zhēng)力，就開始畫梅花，于是王冕的《南枝春早》成了傳世名作。如果說(shuō)唐朝創(chuàng)造了牡丹的美，宋朝發(fā)現(xiàn)了梅花的美，那么我們這個(gè)時(shí)代若用花來(lái)象征，可以找到什么？
唐的文化、宋的文化為什么有厚度？因?yàn)樗吹酱蟮�，也關(guān)心小的。杜甫擠在難民里面逃難，寫出“朱門酒肉臭，路有凍死骨”。如果這十個(gè)字變成千古絕唱，我覺得不是因?yàn)樵?shī)的技巧，而是詩(shī)人心靈上動(dòng)人的東西：他看到了人。同樣是那捧白骨，很多人走過(guò)去卻都沒(méi)看到。
競(jìng)爭(zhēng)的作文 31
現(xiàn)在的競(jìng)爭(zhēng)壓力很大，所以我是在競(jìng)爭(zhēng)中成長(zhǎng)的。
在上小學(xué)之前，我是一個(gè)無(wú)憂無(wú)慮的孩子，什么事不用操心，看著背著書包的.哥哥姐姐們，我也盼望著快點(diǎn)上學(xué)。6歲那年，我如愿以償，上了小學(xué)一年級(jí)。從那時(shí)起，我就開始和同學(xué)們競(jìng)爭(zhēng)了。我的學(xué)習(xí)還可以，每次考試幾乎都是100分，所以那時(shí)沒(méi)什么壓力。上小學(xué)三年級(jí)時(shí)，我考試時(shí)有時(shí)會(huì)粗心，所以我有時(shí)考得不好，看著其他好學(xué)生的分?jǐn)?shù)，我漸漸感到了競(jìng)爭(zhēng)的壓力。考試卷做完時(shí)我會(huì)檢查一遍，防止錯(cuò)誤發(fā)生。雖然有時(shí)我考得不太好，但是沒(méi)關(guān)系，失敗乃成功之母，下一次我會(huì)考得更好！五年級(jí)時(shí)，我的語(yǔ)文成績(jī)不太好，于是我就加強(qiáng)閱讀，只要努力，就會(huì)成功！
上初一時(shí)，我們班在年級(jí)里是重點(diǎn)班，有好多學(xué)習(xí)好的學(xué)生，我的考試成績(jī)不如他們，但我會(huì)努力。就像賽跑的運(yùn)動(dòng)員，雖然開始我跑在他們后面，但只要我多加練習(xí)，就能把他們甩在后面�，F(xiàn)在我上初二了，我會(huì)加油并取得好成績(jī)。
現(xiàn)在，有很多人覺得學(xué)習(xí)壓力太大，周圍學(xué)習(xí)競(jìng)爭(zhēng)太激烈，但只要你好好地想一想，就能想出競(jìng)爭(zhēng)的好，它能帶給你驚喜，帶給你好成績(jī)。競(jìng)爭(zhēng)同樣能帶給你低分，帶給你失敗，但是，只要你不放棄，努把力，失敗就會(huì)轉(zhuǎn)化為成功，低分就會(huì)變成高分。假如沒(méi)有競(jìng)爭(zhēng)，生活將變得沒(méi)有意思。所以，不要有壓力，競(jìng)爭(zhēng)會(huì)讓人努力，并取得更好的成績(jī)。不經(jīng)歷風(fēng)雨，怎能見彩虹，沒(méi)有一個(gè)人能隨隨便便成功！
讓我們?cè)诟?jìng)爭(zhēng)的環(huán)境成長(zhǎng)，為美好的明天打下基礎(chǔ)吧！
競(jìng)爭(zhēng)的作文 32
一講到競(jìng)爭(zhēng)，人們說(shuō)法不一，有的說(shuō)好，有的說(shuō)不好。那么我們要怎樣來(lái)理解競(jìng)爭(zhēng)呢?
在生活中競(jìng)爭(zhēng)無(wú)處不在。譬如學(xué)生，一天到晚都在努力地學(xué)習(xí)，甚至連周末也在補(bǔ)習(xí)，這都是為了與同齡人競(jìng)爭(zhēng)，去取得好成績(jī)。
在工作中你必須非常努力，因?yàn)槟愫蛣e在競(jìng)爭(zhēng)，你在努力時(shí)別人也同樣在努力。所以，你如果想取得超人的.業(yè)績(jī)就必須去競(jìng)爭(zhēng)。
競(jìng)爭(zhēng)給人以動(dòng)力，正因?yàn)橛辛烁?jìng)爭(zhēng)，才推動(dòng)了整個(gè)社會(huì)發(fā)展，才使科技進(jìn)步。人類之所以比動(dòng)物聰明，是因?yàn)槿祟愔缿?yīng)當(dāng)如何去競(jìng)爭(zhēng)。
人生也是如此，如果你不去競(jìng)爭(zhēng)，安于現(xiàn)狀，得過(guò)且過(guò)，那么也就不會(huì)有動(dòng)力。沒(méi)有動(dòng)力，不爭(zhēng)取進(jìn)步，你怎么會(huì)取得成功呢?所以，你如果不去競(jìng)爭(zhēng)，那么你的人生將會(huì)平淡無(wú)奇，就好比你和那些強(qiáng)烈競(jìng)爭(zhēng)的人站在同一條起跑線上，別人懂得競(jìng)爭(zhēng)，分秒必爭(zhēng)，志在必得，而你卻不懂得競(jìng)爭(zhēng)，懶洋洋，無(wú)所謂，那么，你們之間的距離將會(huì)越來(lái)越遠(yuǎn)。
反之，如果你敢于競(jìng)爭(zhēng)，勇于競(jìng)爭(zhēng)，永不放松，那么，你的人生將會(huì)光彩照人，因?yàn)槟阍谕瑒e人競(jìng)爭(zhēng)時(shí)也提高了自己。如果你不斷競(jìng)爭(zhēng)，不斷提高，那么成功將來(lái)到你面前，與你為伴，乃至伴你一生。
朋友們，讓我們來(lái)競(jìng)爭(zhēng)吧!在這個(gè)充滿挑戰(zhàn)的社會(huì)里去競(jìng)爭(zhēng)吧，讓競(jìng)爭(zhēng)造就輝煌，讓競(jìng)爭(zhēng)成就我們的人生。
競(jìng)爭(zhēng)的作文 33
今天早上8點(diǎn)半，我興致勃勃地來(lái)到臺(tái)州市婦女兒童活動(dòng)中心的圍棋比賽場(chǎng)地。神彩飛揚(yáng)地坐到了比賽位置，平定了激動(dòng)的情緒，等待對(duì)手的到來(lái)。但是我在第四盤的時(shí)候卻哭了。
首盤，我信心十足，對(duì)臺(tái)州聶道的學(xué)員大打出手，最終下了50來(lái)分鐘，贏5顆子。
第二盤，我遇到了自己所學(xué)道場(chǎng)的曾打敗我多次的陳某人，我失落到了極點(diǎn)，可只能勇往直前，最后還是慘敗收?qǐng)觥?/p>
第三盤，我輸?shù)牟皇且话愕膽K。居然被一個(gè)小孩子殺死了中間的大龍和角上的小龍……聽說(shuō)他還能跟四段水平的棋手打，而且只輸了半目。原來(lái)這個(gè)小孩子是臺(tái)州聶道上次從2——3級(jí)組打到1級(jí)別1段組最強(qiáng)的隊(duì)員�？磥�(lái)，人不可貌相，海水不可斗量！
第四盤，我被裁判給賴輸了，本來(lái)我是贏棋的，可裁判在點(diǎn)目的時(shí)候，想趁我不注意，把我的一顆活子給扔進(jìn)了棋盒里，導(dǎo)致我輸半目，讓我簽字，當(dāng)時(shí)我很委屈，但我膽小不敢跟裁判當(dāng)面對(duì)質(zhì)，還是簽名了（被判負(fù)的一方都要簽字）。
原來(lái)，我這盤的對(duì)手是臺(tái)州天元圍棋的學(xué)員。因?yàn)樘煸獓逶谂_(tái)州可是老牌子，很多圍棋比賽都是他們舉辦的，裁判也大多是天元的，雖然我輸?shù)媚敲丛�，但卻讓我認(rèn)識(shí)了這個(gè)社會(huì)的不公平，還讓我認(rèn)識(shí)到了自己實(shí)力的不足。這件事在人生道路上給了我很大的`幫助。
以后我遇到了這種不公平的事是不會(huì)流淚的，我會(huì)立即舉報(bào)到他（她）的上級(jí)。而對(duì)于棋力我會(huì)多加努力，打好結(jié)實(shí)的基礎(chǔ)，爭(zhēng)取下次能升2段。
競(jìng)爭(zhēng)的作文 34
“只有在一個(gè)充滿競(jìng)爭(zhēng)的環(huán)境里，在一個(gè)高手如云的環(huán)境里，才會(huì)進(jìn)步。 “這是我在學(xué)<生命的林子>這篇課文時(shí)記住的話。我所在的班就是一片郁郁蔥蔥滿眼棟梁的林子。
每次考試后年組排名，你會(huì)發(fā)現(xiàn)年組前十名我們班就有5人， 前20名，我班有10人。我班學(xué)習(xí)好的多，競(jìng)爭(zhēng)當(dāng)然激烈， 李佳妮原來(lái)排過(guò)年組第二名，就因?yàn)閿?shù)學(xué)沒(méi)考好，前30名與她無(wú)緣了。分班的時(shí)候，我班有9位同學(xué)分了出去。有個(gè)女生，考57中時(shí)曾考進(jìn)了前20名，可是就因?yàn)榈乩須v史沒(méi)背好，在我班就滑到倒數(shù)十幾名。當(dāng)時(shí)的情景現(xiàn)在想起來(lái)還十分感慨，即將分別的同學(xué)和朋友說(shuō)話聲音都很小，留下的不知道怎樣安慰該走的，那一片啜泣聲好象還縈繞在耳邊。對(duì)于那9個(gè)人來(lái)說(shuō)，這次考試失敗一定很難忘。
在這些同樣優(yōu)秀的”樹木”中，哪怕是一縷陽(yáng)光，一滴雨露，也要你爭(zhēng)我搶，奮力競(jìng)爭(zhēng)。只有奮力生長(zhǎng)，才能得到更多的陽(yáng)光，才不會(huì)因?yàn)榘《惶蕴?排列緊密的'大榜，差五分就差一大堆人，上課每一個(gè)問(wèn)題都一堆人搶著舉手回答。 進(jìn)學(xué)生會(huì)報(bào)名，舉起的手也如一片樹林……我們要爭(zhēng)，要搶，才能更好地生長(zhǎng)。
從13歲就開始參加千錘百煉的競(jìng)爭(zhēng)，殘酷的競(jìng)。流淚又流汗的競(jìng)爭(zhēng)，像篩子一樣篩選著最堅(jiān)強(qiáng)，最執(zhí)著的人，凡是經(jīng)歷過(guò)這種篩選的小樹，都會(huì)長(zhǎng)成棟梁！
競(jìng)爭(zhēng)的作文 35
“哈哈，比你多了兩分，語(yǔ)文多了四分，你服不服！”我驕傲的對(duì)我的“敵人”——游州，說(shuō)。
“哼！你別高興的太早，要不是我作文沒(méi)寫好豈能讓你這般囂張？”他苦笑著，對(duì)我搖搖頭，拿著卷子在座位上反思起來(lái)。
游州是我很好的朋友，我們平常都在一起玩。他是我學(xué)習(xí)上的競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手，我下定決心一定要超過(guò)他！他數(shù)學(xué)和我差不多，但他比我更細(xì)致，基礎(chǔ)更牢，我得更努力，更細(xì)心，才能超過(guò)他。
隨讓這次考試以微弱的差距超過(guò)了他，但我也不是特別高興，因?yàn)槲覀冞�有的較量呢！從一年級(jí)到五年級(jí)我也了解了他的成績(jī)，作文和語(yǔ)文基礎(chǔ)一直是他的弱點(diǎn)，當(dāng)然我也沒(méi)占多少便宜，我有時(shí)的作文寫偏題和題目不新穎的問(wèn)題也是常常困擾著我，最主要的是我做題不細(xì)致，如果我能再仔細(xì)考慮下題，多想想怎么寫更恰當(dāng)，怎么寫更好，那么我的成績(jī)不但會(huì)提高，我和他的差距也一定會(huì)拉開。
我休息時(shí)，他在奔跑，我奔跑時(shí)他也在奔跑，我還得加倍努力，改正自身的`缺點(diǎn)，才能更上一層樓。游州，我一定會(huì)超過(guò)你！
雖然我們?cè)趯W(xué)習(xí)上你爭(zhēng)我奪，可我們?cè)谏钪械挠颜x是十分深厚的。一起打籃球，一起聊天，一起玩…。我們?cè)谝黄鸬臅r(shí)光都是在歡樂(lè)中度過(guò)的。我們是形影不離的好朋友。
游州，讓我們都改正自己的缺點(diǎn)，努力學(xué)習(xí)，來(lái)一場(chǎng)真正的較量吧！
競(jìng)爭(zhēng)的作文 36
友誼可以促進(jìn)競(jìng)爭(zhēng)。當(dāng)朋友間存在競(jìng)爭(zhēng)時(shí)，應(yīng)互幫互助，共同進(jìn)步，這才是真正友誼地體現(xiàn)。
若兩個(gè)人因競(jìng)爭(zhēng)而反目成仇，互相利用，互相陷害，那么他們二人絕對(duì)不是朋友，存在的也不是真正的友誼。
如果因競(jìng)爭(zhēng)而失去了友誼，那么他所失去的遠(yuǎn)比得到的多。
朋友間友誼的見證，可以使競(jìng)爭(zhēng)減小壓力，可以使競(jìng)爭(zhēng)降低難度，可以使競(jìng)爭(zhēng)者增強(qiáng)信心。
面對(duì)競(jìng)爭(zhēng)，朋友之間并肩作戰(zhàn)，其利無(wú)窮。
競(jìng)爭(zhēng)是殘酷的，而友誼是溫暖的。一切冰遇熱會(huì)消逝，一切嚴(yán)冰遇陽(yáng)光總會(huì)融化。
競(jìng)爭(zhēng)的風(fēng)帆在友情的海洋里，可以乘風(fēng)破浪，奔至彼岸。而風(fēng)帆失去了海洋，無(wú)法航行；海洋失去了一只風(fēng)帆，依舊會(huì)有其他帆船。
競(jìng)爭(zhēng)是短暫的，而友誼卻可以長(zhǎng)久。長(zhǎng)久的友誼，可以暖人長(zhǎng)久；而短暫的競(jìng)爭(zhēng)，除了短暫的勝利喜悅，就是“惱人”的.失敗體驗(yàn)，無(wú)法暖心，卻可能寒心。但是，并不是只要友誼不要競(jìng)爭(zhēng)。
當(dāng)今社會(huì)，逆水行舟，不進(jìn)則退。沒(méi)有競(jìng)爭(zhēng)，就無(wú)法立足于社會(huì)。
俗話說(shuō)，團(tuán)結(jié)就是力量。有了力量，就有了競(jìng)爭(zhēng)的本錢。而力量可來(lái)自于團(tuán)結(jié)，團(tuán)結(jié)則建立在友誼的基礎(chǔ)上。
所以，友誼可以鑄就競(jìng)爭(zhēng)的成功。
對(duì)于友情，我們不要求為對(duì)方兩肋插刀，不要求為對(duì)方赴湯蹈火，只要困難時(shí)能夠幫助一下，痛苦時(shí)能夠傾訴苦衷，快樂(lè)時(shí)能夠共同分享，就足夠了。
競(jìng)爭(zhēng)的作文 37
相信很多認(rèn)真了解過(guò)手機(jī)品牌歷史的人，都懂這么一個(gè)事實(shí)，那就是小米和華為的競(jìng)爭(zhēng)。
小米手機(jī)和華為手機(jī)的競(jìng)爭(zhēng)可謂是特別的長(zhǎng)遠(yuǎn)，作為國(guó)產(chǎn)機(jī)的兩大手機(jī)巨頭，小米和華為可謂是很特殊的競(jìng)爭(zhēng)關(guān)系。雙方不管誰(shuí)新發(fā)布了一臺(tái)手機(jī)，那么另一方下一臺(tái)手機(jī)肯定是針對(duì)他們上一臺(tái)手機(jī)而引發(fā)的，就是為了超越，為了互相超越。尤其是小米手機(jī)，小米在新品發(fā)布會(huì)上經(jīng)常會(huì)稱華為為友商，而與華為的產(chǎn)品進(jìn)行各種對(duì)比，只為凸顯它比華為的產(chǎn)品更加優(yōu)秀。
而華為公司也是如此，作為手機(jī)第二大品牌，他發(fā)布的每款手機(jī)都特別的厲害，然后也是為了讓小米不能超越他。不過(guò)作為手機(jī)第三大品牌的小米，進(jìn)取心特別的強(qiáng)，每一次都狠狠的有針對(duì)性的對(duì)華為進(jìn)行打擊進(jìn)行超越。大家都知道小米手機(jī)沒(méi)有什么核心技術(shù)，可以說(shuō)就是一臺(tái)組裝機(jī)，就是將各種有用的東西進(jìn)行手機(jī)的組裝，而華為公司則屬于自主研發(fā)的公司，他們的麒麟芯片特別的厲害，就是他們自己研發(fā)的，所以說(shuō)他們掌握的.核心技術(shù)，這也是為什么他們能夠位居手機(jī)界第二的原因。不過(guò)就價(jià)格而言小米手機(jī)的價(jià)格遠(yuǎn)遠(yuǎn)低于華為手機(jī)，這也是小米手機(jī)能夠立足的一大優(yōu)勢(shì)和原因之一。
手機(jī)的競(jìng)爭(zhēng)歷來(lái)都是很激烈的，不過(guò)也就是在這種激烈的環(huán)境下他們才能互相進(jìn)步，帶來(lái)更好的手機(jī)。然后對(duì)于作為消費(fèi)者的我們來(lái)說(shuō)，我們才能有更多的機(jī)會(huì)更好的使用到性價(jià)比更高的手機(jī)！
競(jìng)爭(zhēng)的作文 38
“在人生漫長(zhǎng)的征途中，對(duì)手是同行者，也是挑戰(zhàn)者，是對(duì)手喚起我們挑戰(zhàn)的沖動(dòng)和渴望。失去對(duì)手，我們將失去一切，”這句話是《對(duì)手，你好》這篇短文的中心，它給了我一個(gè)很大的啟發(fā)：人只有參與競(jìng)爭(zhēng)才能使自己進(jìn)步。有競(jìng)爭(zhēng)者也未必是件壞事，因?yàn)�，他們激起了我們的斗志，使我們“更上一層樓”�?/p>
今天，我讀了一篇使我受益匪淺的短文——《對(duì)手，你好》。本文用狼是羊的天敵，然而沒(méi)有了狼，羊群就面臨著災(zāi)難、秦王朝沒(méi)有了敵人就英雄末路二世而亡了和泰森擊垮了對(duì)手卻因罪下獄這三個(gè)真實(shí)的故事告訴了我們一個(gè)深刻的道理：人只有參與競(jìng)爭(zhēng)才能進(jìn)步。
記得我讀過(guò)這么一則故事：水池里養(yǎng)著一群魚，由于缺乏外界的刺激，這些魚變得死氣沉沉，容易死亡。漁民偶然把幾條鲇魚放在這群魚里，鲇魚喜歡擠來(lái)擠去的習(xí)性是整個(gè)水池里的魚都被帶動(dòng)起來(lái)而顯得生機(jī)勃勃，這就是“鲇魚效應(yīng)”。
上面這兩則故事要告訴我們的道理都是一致的.，由此，你們有怎么樣的感想呢？是呀！人生就如登山，只要有高峰還在前頭，我們的腳步就不會(huì)停下。這種奮斗，就是對(duì)手所帶給我們的；這種進(jìn)步，也是對(duì)手所帶給我們的，對(duì)手所帶給我們的，不僅是奮斗和進(jìn)步，還有強(qiáng)烈的競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)的等。
生活中離不開競(jìng)爭(zhēng)，學(xué)習(xí)要競(jìng)爭(zhēng)，工作要競(jìng)爭(zhēng)，商業(yè)要競(jìng)爭(zhēng)，市場(chǎng)要競(jìng)爭(zhēng)，既然我們身邊有這么多的競(jìng)爭(zhēng)，那我們就應(yīng)該學(xué)會(huì)這種競(jìng)爭(zhēng)能力，努力地去戰(zhàn)勝它！
競(jìng)爭(zhēng)的作文 39
在“山羊過(guò)獨(dú)木橋”的游戲中，兩者之中選其中的一個(gè)過(guò)是競(jìng)爭(zhēng)，兩個(gè)人都過(guò)是合作。但在相互競(jìng)爭(zhēng)的雙方都能夠順利通過(guò)獨(dú)木橋的便為在競(jìng)爭(zhēng)中合作。
競(jìng)爭(zhēng)是殘酷的，合作是明智的。相互競(jìng)爭(zhēng)的雙方只有通過(guò)合作才能取得雙贏。
廉頗者，趙國(guó)人也。藺相如者，趙國(guó)人也。秦國(guó)之所以不敢侵犯趙國(guó)，完全是因?yàn)橛辛H、藺相如一文一武的守護(hù)。廉頗需在戰(zhàn)場(chǎng)上戰(zhàn)勝敵國(guó)才能監(jiān)管加爵；而藺相如單單憑借一張嘴便升為宰相。廉頗對(duì)藺相如又何嘗不是“恨之入骨”？還發(fā)誓看見藺相如的時(shí)候，必辱之。藺相如運(yùn)用自己的'聰明才智，廉頗運(yùn)用自己的武術(shù)，才使得和氏璧的順利返回趙國(guó)；藺相如憑借自己的機(jī)智勇敢，廉頗憑借自己的深謀遠(yuǎn)慮，才使?jié)瞥刂畷?huì)上趙王不被秦王侮辱。在此后的數(shù)次事件中都是因?yàn)橛形墓偬A相如、武官廉頗的合作，從而更好的維護(hù)了趙國(guó)的利益，達(dá)到共贏。
廉頗、藺相如為了無(wú)味的官位在一起競(jìng)爭(zhēng)，但面對(duì)共同的利益時(shí)，他們義不容辭的選擇合作；喜羊羊和灰太狼是人人都知道的一對(duì)敵人，但當(dāng)他們的家園青青草原受到危害時(shí)，他們決然選擇合作；熊大熊二是一對(duì)歡喜冤家，每天為了一點(diǎn)食物而爭(zhēng)來(lái)爭(zhēng)去，但當(dāng)森林遭到破壞時(shí)，他們共同對(duì)付光頭強(qiáng)。
生活中人人都離不開競(jìng)爭(zhēng)，人人都離不開合作，但只有在競(jìng)爭(zhēng)中合作才會(huì)實(shí)現(xiàn)雙贏。
競(jìng)爭(zhēng)是殘酷的，合作是美好的，在競(jìng)爭(zhēng)中合作才會(huì)雙贏。
競(jìng)爭(zhēng)的作文 40
爺爺、奶奶、爸爸、媽媽都讓我在學(xué)習(xí)中競(jìng)爭(zhēng)；老師也讓我在學(xué)習(xí)中競(jìng)爭(zhēng)，雖然我不想競(jìng)爭(zhēng)，我也不知道為什么人要競(jìng)爭(zhēng)。
一天，放學(xué)回家，媽媽把我叫了過(guò)去，讓我看看這次考試的成績(jī)。我看了之后，我放心了，我的成績(jī)都在90分以上�？墒菦](méi)想到，媽媽卻大聲地對(duì)我說(shuō)：“你看看你同桌，兩門科目100分，兩門是98分。再看看你，95分以上才一門！……”
說(shuō)了好大半天，她才放過(guò)我。不過(guò)快期末考試了，我一定要考95分以上�？墒�，我當(dāng)天說(shuō)完，當(dāng)天就忘記了，忘記這是期末考試之前的最后一次考試。我像以前一樣，快快地寫完作業(yè)，就玩起筆來(lái)。
又一次放學(xué)回家，媽媽又把我叫了過(guò)來(lái)，我心里非常害怕，覺得又是因?yàn)槲铱嫉貌缓茫瑡寢尣沤形业?。我咬著嘴唇來(lái)到了媽媽面前。果不其然，媽媽拿著成績(jī)單讓我看：“你最高分才90分！”媽媽大聲喝道，“看你同桌，總分全班最高分！”我拿著成績(jī)單，又被教訓(xùn)了一頓。
從那以后，我就不像以前那樣了。上課我經(jīng)常舉手發(fā)言，還經(jīng)常上講臺(tái)上教題；下課后我不在外面玩了，而在教室里復(fù)習(xí)。末考時(shí)，我認(rèn)真審題，不漏題，每個(gè)題目看三遍。過(guò)了一個(gè)寒假，成績(jī)一下來(lái)，我驚呆了：兩門100分，三門科目一門是98，一門是99，一門是97。我高興極了，回到家把這個(gè)消息告訴了媽媽，她開心地把我抱起來(lái)轉(zhuǎn)了好幾圈呢。
從那以后，我就一直這樣做，沒(méi)有一次讓媽媽失望。在競(jìng)爭(zhēng)中，我的成績(jī)大大提升。我終于明白了人為什么要競(jìng)爭(zhēng)了！
競(jìng)爭(zhēng)的作文 41
生活就像一首美妙的樂(lè)曲，獨(dú)奏、合奏各展風(fēng)彩，飛揚(yáng)出美妙的旋律。一位心理學(xué)家說(shuō)：“如果你能夠使別人樂(lè)意與你合作，不論做任何事情，你都可以無(wú)往而不勝。”要彈奏好生活的樂(lè)章就要善于與人合作。
我們的學(xué)習(xí)必須與人合作，才能更加富有成果。古人說(shuō)：“獨(dú)學(xué)而無(wú)友，則孤陋而寡聞�！睂W(xué)習(xí)中，通過(guò)全作，互相交流，互相啟發(fā)互相幫助，彌補(bǔ)個(gè)人知識(shí)的不足，從而獲得更多的知識(shí)，提高我們解決問(wèn)題的能力。同時(shí)，通過(guò)合作融入集體互幫互助的良好氛圍，在團(tuán)結(jié)合作中感受群體力量，體會(huì)成功的喜悅，有助于我們形成開朗、活潑、勇敢等積極的外向的良好性格。
隨著社會(huì)的發(fā)展，人與人之間的合作，內(nèi)容更廣泛，形式更加多樣，范圍也越來(lái)越大。特別是在科技迅猛發(fā)展的今天，知識(shí)信息量大大增加，社會(huì)分工更趨細(xì)化，一項(xiàng)任務(wù)的完成必然是通力合作的結(jié)果�？梢哉f(shuō)21世紀(jì)的成功者將是全面發(fā)展的人，富有開拓精神的人，善于與他人合作的人。
合作和競(jìng)爭(zhēng)是一對(duì)孿生兄弟。沒(méi)有競(jìng)爭(zhēng)的合作缺乏積極向上的動(dòng)力。只有既競(jìng)爭(zhēng)又合作，我們的事業(yè)才能如日中天，經(jīng)濟(jì)才能繁榮，社會(huì)才能進(jìn)步。
共同進(jìn)步即雙贏是競(jìng)爭(zhēng)最理想的'結(jié)果。良好的合作，創(chuàng)造競(jìng)爭(zhēng)中的雙贏。在競(jìng)爭(zhēng)過(guò)程中雙方相互激勵(lì)、相互幫助、取長(zhǎng)補(bǔ)短，大家都有所收獲，有所提高，有所發(fā)現(xiàn)，有所前進(jìn)。
我致力于競(jìng)爭(zhēng)，但更熱愛合作。足球運(yùn)動(dòng)就是必須依靠競(jìng)爭(zhēng)與合作親密無(wú)間的配合才能取勝的藝術(shù)。
競(jìng)爭(zhēng)的作文 42
我無(wú)時(shí)無(wú)刻不討厭競(jìng)爭(zhēng)。我總覺得它就像一只小蟲子，日日夜夜吞噬著我的心，越鉆越深……或許，這是我喪失自信心的改變。因?yàn)�，在歷經(jīng)無(wú)數(shù)的努力與奮斗之后，換來(lái)的似乎永遠(yuǎn)只是失敗！所以，我討厭競(jìng)爭(zhēng)，也覺得對(duì)手是眼中釘，肉中刺，真想馬上除之為之后快。
但是，其實(shí)只要看開了，心更加寬闊了，競(jìng)爭(zhēng)的力量便會(huì)激勵(lì)著你，也會(huì)成為你精神的催化劑。 那天，期末成績(jī)公布了。曾經(jīng)和我一相上下的她，毫不留情的得了“狀元”，而我呢？和她有一珠穆朗瑪峰之差。此時(shí)的我，失落、失望，心如刀絞一般。她似乎站在巔峰神氣十足，威風(fēng)凜凜地嘲笑著，這更加激發(fā)了摔在山崖底下的我的自尊與底線。僅僅這驕傲、蔑視的神情，足以使我“六月寒”。 為什么？為什么？不是說(shuō)“有志者，事必成”嗎？但我努力了無(wú)數(shù)次，最終的結(jié)果也只會(huì)是無(wú)數(shù)次的失��！難道我永遠(yuǎn)就只是一個(gè)失敗者嗎？不，我不能這樣！ 于是，我又向山上進(jìn)攻，闊步前進(jìn)，渴望登上高峰與她搭上話…… 我對(duì)競(jìng)爭(zhēng)的`看法又改變了。因?yàn)槲抑�，�?jìng)爭(zhēng)的力量是堅(jiān)不可摧的。只有競(jìng)爭(zhēng)，才會(huì)使人有危機(jī)感，并勇敢地征服它，獲得巨大的勝利；只有競(jìng)爭(zhēng)，才可以推動(dòng)整個(gè)社會(huì)的發(fā)展，便于人們發(fā)揚(yáng)自己的優(yōu)點(diǎn)與彌補(bǔ)不足！
競(jìng)爭(zhēng)的力量真?zhèn)ゴ�，激�?lì)著我向前方奔去！
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