實用的競爭作文10篇
在日常學習、工作和生活中，大家都寫過作文，肯定對各類作文都很熟悉吧，作文是經(jīng)過人的思想考慮和語言組織，通過文字來表達一個主題意義的記敘方法。那要怎么寫好作文呢？下面是小編精心整理的競爭作文10篇，希望對大家有所幫助。
競爭作文 篇1
上課鈴聲響了，數(shù)學老師抱著一疊厚厚的試卷。這些試卷是已經(jīng)判完的，是上次期中考試的數(shù)學試卷。班里異常安靜，和上節(jié)語文課形成鮮明的對比。
數(shù)學老師叫了一聲課代表，把那疊試卷開了封遞給他。講臺下議論紛紛，老師拿起黑板擦，往講臺上一拍，教室里安靜了下來，講臺下一雙雙眼睛望著老師。老師咳嗽了一下，清了清嗓子，抬頭看了一眼正在發(fā)卷子的課代表，然后對著同學們說：“待會兒，發(fā)完試卷以后呢，大家先看看錯題，錯在哪了，仔細分析分析，這次咱們班考得非常不好，全年級倒數(shù)第一！每人寫一份檢討！”他的眉毛豎了起來，拳頭捏得緊緊的，把手里的黑板擦捏得吱吱直響。
他十分生氣，他在心中是多么重視這次考試呀，本來想讓別的老師看看自己的實力，卻是年級倒數(shù)，還讓校長批了一頓，他可是骨干教師啊，平時也沒少管理，可偏偏就出乎他的意料，和他的意愿相反。
某同學正在焦急的等待試卷，他的雙眼緊盯著課代表手中的卷子。一張又一張的試卷發(fā)下去了，卻還沒他的。課代表拿著一張卷子走過來了……發(fā)給了他旁邊的同桌。他扭頭看了看，同桌考了１０７分。他的同桌心想：考的居然這么少，千萬別讓那家伙超過我。這時，課代表走過來把卷子給了那個同學，他的同桌急忙奪過來，一看，卷子上用紅筆寫了一個大大的“１０９”。“哼，居然比我多兩分�！彼耐涝谛睦锇蛋档叵�。
突然，他的同桌像發(fā)現(xiàn)新大陸似的，拿起那個同學的卷子跑向老師，而那個同學卻還不知道這是怎么回事。
同桌把卷子遞給老師，教室里一片喧嘩聲，聽不清他和老師說了什么。
同桌回來了，暗暗得意，指著卷子對他說：“嘿嘿，你這下考的沒我多了，你畫的這個圖比題上要求的的大了一些你要減分了嘍。”
這時老師在講臺上清了清嗓子，說：“卷子上第三大題的那道畫圖題畫大畫小沒關系，不扣分數(shù)�！�
“哼，聽見沒，”那個同學對他同桌大聲說，“不扣分數(shù)！”
“哼，不扣就不扣！”
兩個人同時向兩邊扭過去頭，沒說一句話……
競爭作文 篇2
曾聽說過這樣一件事：一對在大學里關系很鐵的“哥們兒”，在進入同一家公司就職后，其中一個人卻經(jīng)常在上司面前毀謗自己的朋友，導致對方因不堪忍受而辭職。從此兩人形同陌路，再無往來。也許故事至此便可終了，但數(shù)年之后，那位已經(jīng)是別人上司的“損友”，卻通過午夜的電波，將積壓數(shù)年的歉意與悔恨全部釋放，并真誠地希望昔日的同窗能夠原諒他，給他一次化敵為友的機會。
我們無須關注那兩人究竟能否言歸于好，我們所看到的，應該是那被“競爭”沖昏的頭腦和為此而付出的失去摯友的代價。
確實，隨著現(xiàn)代社會“競爭”這個詞語高頻率地出現(xiàn)，許多雙曾經(jīng)真誠的眸子已被蒙蔽，許多種美好的情感受到?jīng)_擊，許多顆曾經(jīng)溢滿關愛的心靈被荒蕪成沙漠。競爭，這個本該是推動人類文明與社會進步的車輪，卻被一些盲目無知的思想誤解成了爾虞我詐、損人利己。正是因為這一道道人們自筑的藩籬，將無數(shù)渴望真誠與關愛的靈魂，囚禁在了一個個荒涼的孤島，也才會有越來越多的“人情冷暖，世態(tài)炎涼”的感慨。于是，不少人個個猶如刺猬，或如烏龜，隨時準備豎起刺去扎所謂的“對手”，或是隨時準備將頭縮入殼中以保衛(wèi)自己。競爭，其實本沒有錯；只是人們一時糊涂，作繭自縛，卻將罪過全歸咎于無辜的“競爭”。
但人性的美好與善良，注定他們不會被虛無的爭名奪利蒙蔽得太久。當孤寂空虛的心靈被囚禁過久，那圣赫勒拿島的海浪必將卷走沉重的藩籬。也許清醒者一開始便看穿了“競爭”的本質(zhì)，但許多人卻總是要經(jīng)歷一個痛苦的過程才能意識到：他們給競爭下的定義是多么荒誕不經(jīng)，幼稚可笑！于是，人性中所有的美好都開始蘇醒，將人們的眼睛擦得雪亮：競爭，本是人與人思維火花的碰撞，是能力與品質(zhì)的協(xié)同較量。實力與人格，仿佛是競爭的左腳和右腳，任何一只停滯不前——哪怕是節(jié)奏稍慢，都只能使自己在滾滾巨浪的沖擊中原地兜圈。競爭呼喚才華橫溢，競爭更呼喚著誠信與關愛。當所有的競爭者都將實力與人格的步調(diào)統(tǒng)一起來的時候，我們會驚喜地發(fā)現(xiàn)，其實競爭給我們帶來的不只是壓力，它還賜予了我們難能可貴的人情！
讓我們都來檢查一下自己的雙腳吧，看看你是否有實力，又充滿愛心。當你的步伐協(xié)調(diào)一致的時候——只有這時，你邁下去的步子才會更為有力！
點評：這是一篇讓人眼前一亮的考場佳作。文章在切題的基礎上，具有鮮明的個性和突出的優(yōu)點，具體表現(xiàn)為：一、說理有深度。作者對什么是真正的競爭、“競爭”與“人情”的關系有著獨到的認識（如“競爭，本是人與人思維火花的碰撞，是能力與品質(zhì)的協(xié)同較量”“競爭更呼喚著誠信與關愛”），既針對現(xiàn)狀提出了尖銳的批評（如“競爭……被一些盲目無知的思想誤解成了爾虞我詐、損人利己”），又就處理好兩者之間的關系發(fā)出了熱切的呼喚（如“我們會驚喜地發(fā)現(xiàn)，競爭給我們帶來的不只是壓力，它還賜予了我們難能可貴的人情”）。能有這樣一番精當?shù)年U發(fā)，是作者思想比較成熟的表現(xiàn)。二、表達有文采。文章詞語豐富，修辭精彩，不少語句（如“隨著現(xiàn)代社會‘競爭’這個詞語高頻率地出現(xiàn)，許多雙曾經(jīng)真誠的眸子已被蒙蔽，許多種美好的情感受到?jīng)_擊，許多顆曾經(jīng)溢滿關愛的心靈被荒蕪成沙漠”）意蘊豐富，體現(xiàn)出高人一等的駕馭語言的功底。
競爭作文 篇3
輕松的人生如飄飛的柳絮，歲月流逝卻一事無成，時間輕輕地飄去，從起點到終點，連一條虛線都沒有留下，自然也就長不出芬芳的花朵，結不出成功的果實。這樣的人生毫無意義可言，然而真正的人生是應該擁有對手，因為對手是人生一場電影里的配角，正因為有它才可以讓我們在華麗的舞臺上展示自己，獲取成功!
人生如棋局，當我是紅棋時，黑棋就是我的對手;當我是黑棋時，紅棋就是我的對手。在這一場棋局里，我們盡情地打打殺殺，使出渾身解數(shù)，去攻打?qū)Ψ�，不給對方留一絲情面。也許現(xiàn)在對手的棋藝略勝我一籌，不用耗費多大的精力去阻擋我的進攻，對我的進攻不屑一顧，但只要把棋殺玩，從中磨煉自己，找出自己的弱點，找出自己出棋的每一步破綻，去補足它，去填滿那空缺，并了解對手的棋法，摸清對手的底細，知道對手的實力，尋找出對手的破綻，因為即使是神都會有缺點的，何況一個正常人呢?在多次實戰(zhàn)中獲取對手的信息，做到知己知彼。只有這樣，在和對手不斷切磋較量中找出自己的不足，去克服缺點，就可以超過對手。因而，不到最后，誰也不知道結果。其實對手就是訓練我們的教官……
沒有了對手是十分孤獨，因為是對手讓我們有了希望。既然是對手無疑它就是一個和我們擁有一樣實力或超越我們實力的人，因而，在競爭中，我們的思想流波中便會澎湃起希望的水珠，這希望水珠里蘊含著我們要超過對手的信念。希望的水珠孕育著追尋的`綠葉，使我們行動起來。我們以飛蛾撲火的勇氣去追尋超過對手的方法，尋找著成功的秘籍，憧憬著超越的星空，并時刻向?qū)κ职l(fā)起挑戰(zhàn);我們以蜜蜂采蜜的辛勤追尋著知識，尋找知識的洪流，憧憬著知識的星空;我們以滴水穿石的精神不懈努力著，尋找著勝利的光芒，憧憬著跨越對手的那一刻……因為希望而持續(xù)追尋著，我們嘔心瀝血，艱苦求索，苦苦追尋，用自己的青春與心血去鋪成一條閃光的成功之路，點燃自己的智慧之燈，不斷充實自己，超越自己!希望是那冬天里溫暖的陽光，有了這束陽光，我們才能在凄風苦雨的失敗小路中不停地跋涉，才能在烈日炎炎的沙漠中苦苦前行……是對手的無情與冷酷的打擊，讓我的希望的太陽冉冉而升，只要我堅持信念，就一定會擊敗對手，到了那時候希望將不再是希望。
競爭作文 篇4
我喜歡競爭，事事競爭，處處競爭。有時我自己都覺得我簡直就是個“競爭”的焦點。
學習上，我力爭上游。記得去年臨近期末考了，學校鼓樂隊每天早上集訓，武術隊每天晚上也要集訓，我?guī)缀鯖]有時間做功課。媽媽看我太累，勸我把其中一樣放棄了，我用各種理由說服她，和她爭的面紅耳赤。晚上十點還是挑燈夜讀，眼皮子直打架，但我還是堅持著。功負不負有心人，期末考試我爭得了第二名的好成績，也爭得了各項榮譽。同學們羨慕的眼神中，我看到了“殺氣”。我知道他們在暗暗較勁，他們打算和我爭，不過我喜歡這種“爭”的氛圍，因為有“爭”才有進步。
生活中，我爭先恐后。每次回老家，我都會搶著幫奶奶做家務，一看到她菜籃子，我就連忙跑到她前面，幫她去田里割菜�？吹剿鍪裁�，我都會搶先一步。每次奶奶總是心疼我太小，心疼我太累，可我就愛爭著幫她忙。在這一爭一搶中，她總是樂呵呵地笑著。
運動場上，我爭強好勝。在剛剛結束的三跳比賽中，我獲得了第一名的好成績，這也是我堅持不懈得來的。每天起早摸黑的訓練，汗水把我厚棉襖都打濕了，我卻干勁十足，一點也不覺得累。
競爭，無處不在，有競爭才會贏！
競爭作文 篇5
"有人的地方就會有競爭"，正如這句話所說，世界上充滿了競爭，而競爭給了我們不斷進取的動力。正是有了競爭對手我們才有了緊迫感，促使我們在每個細節(jié)上都有力求完美，精益求精。
瑪格麗特?撒切爾是享譽世界的政治家，她的父親總是告誡自己的女兒，無論何時都不要讓自己落在別人后面。撒切爾牢記父親的話，每次考試她的成績總是名列前茅，在社團活動中也做得最好，甚至坐車也盡量坐在最前排。后來，撒切爾成了英國歷史上惟一的女首相，也就是眾所周知的"鐵娘子"�？梢�，想要成就一番事業(yè)就要具備良好的競爭意識。
在人身上，競爭體現(xiàn)了人生價值的成功。在自然界中，競爭則體現(xiàn)了生存的成功。"物競天擇，適者生存。"是偉大的生物學家達爾文在自然選擇學說中提出的觀點，這充分反映了自然界中通過競爭和適應環(huán)境所產(chǎn)生的結果，也是自然界中不變的法則。
日本的北海道出產(chǎn)一種鰻魚，其味道鮮美，但它的生命卻十分脆弱，一旦離開深海區(qū)，要不了半天就會死亡。漁夫們?yōu)榱藢⒏邇r的鰻魚銷售到外地，會在運輸?shù)倪^程中在整倉的鰻魚中放進幾條叫狗魚的雜魚。鰻魚在遇到天敵時求生欲望被激發(fā)，全力抵抗狗魚，于是加強了對環(huán)境的適應能力，成活率便會大大提高。由此可見，競爭在超越自我的同時也使自己走向成功。
孟子曾經(jīng)說過："生于憂患，死于安樂。"的確是這樣，如果沒有狗魚的存在，那鰻魚安于現(xiàn)狀，不思進取，喪失斗志，很快就會死亡；而有了天敵和競爭對手的存在，它們就會驚慌，就會活動起來，反而生存得更好。自然界中的每個物種都是如此。有了競爭，我們才有了前進的動力；有了競爭，我們才能不斷完善自我，從而取得成功。
我國偉大的軍事家毛澤東說過："消滅了敵人的同時，也就等于消滅了自己。"這更有力的說明了我們離不開競爭，沒有了競爭對手，我們很難得以提高。對于個人來說，競爭可以激發(fā)他的潛力；對于國家來說，競爭可以助它繁榮富強；對于世界來說，競爭可以令它璀璨奪目！因此，我們的生活離不開競爭，競爭使我們的生活更加美好！
競爭作文 篇6
羅馬名士奧維德說過：“一匹馬如果沒有一匹馬緊緊追趕著它，就永遠不會疾馳飛奔！”這句話充分地闡釋了競爭的重要性。談起競爭，也許你會想到的是殘酷，友誼的破碎，事業(yè)的衰敗。但這僅僅是停留在其的負面影響上。想想，若世間沒有競爭，人們的惰性就會顯現(xiàn)無疑。如果沒有競爭，那么，社會會有今天的發(fā)展嗎？
競爭無處不在，它是人向上的不竭動力。在某公園里養(yǎng)育著一只珍貴的巴特虎，管理員每天給它喂食，老虎只是整天懶洋洋地躺在空調(diào)房里，享受著貴族生活�？珊髞韯游飯@引進了三只獵豹，從此老虎一改常態(tài)，再也不在空調(diào)房里躺著了。不是在山林里呼嘯，就是到處覓食，恢復了本該的野hu�；⒈g的競爭使老虎恢復了野性，人也一樣，在我們班，同學們學習上你追我趕，互不相讓，不管做什么事，男生女生總會各成派別，競爭做的最好。正是因為了競爭，才使我們班形成了濃厚的學習氣氛和集體氛圍，學期末還獲得學校文明班級的榮稱，你說，這不是競爭所帶來的好處嗎？
彼此之間的正當競爭是好的，但是，如果你不擇手段地去競爭，恐怕這就不是競爭的真正含義了。真正的競爭是在公平公正的情況下彼此競爭，在比賽中互相進步。然而某些人的不當競爭，甚至會觸犯法律。曾聽一則新聞：某飯店為了讓同行的飯店生意倒閉，故意在同行飯店里下毒，導致許多顧客中毒，結果，該飯店的行徑暴露，不僅生意倒閉，老板也受到了法律的嚴重制裁，這就是不良競爭所帶來的后果。
沒有淚水的人，他的眼睛是干涸的;沒有競爭意識的人，他的人生是黑暗的。太陽總在有競爭的地方升起，月亮也總在有競爭的地方朦朧。我們，要學會競爭！
競爭作文 篇7
他將每人手里塞上一柄刺刀，對人們說：只有刺倒別人，自己才能生存，從此人們受到了魔鬼的詛咒，將一切視為仇敵，用猜忌對待世界，以自我為中心，為達目的不擇手段，人與人之間充斥著寒冷徹骨的冰雪，美好的靈魂和道德被扼殺，人間變成了黑漫漫的地獄，魔鬼眼中透出惡毒的冷笑。
而人情則是暖流。它流過每個人的心田，將那里的冰雪融化，將人們的心靈拉近，它是愛神維那斯的化身，時刻教導著人們怎樣用真心去對待，去愛別人�！按禾煸趧e人心里播下愛的種子，秋天就會在自己心里收獲愛的果實�！庇亚�、親情、愛情是維系人類社會的紐帶，是美好人生旅程的導向標，盧梭說：“我將把自己的一生奉獻給對真愛的追求�！�
忽然又有人駁斥說競爭不僅不是魔鬼，反而是上帝，有了競爭，才有了如此高的社會生產(chǎn)力，有了競爭才有了當今現(xiàn)代化的生活。優(yōu)勝劣汰，自然之理，沒有競爭，人類就會像失去天敵的鹿群一會兒漸漸衰退，沒有競爭，就會使世界失去活力，連暴風雨中的霹靂都不會轟鳴，人間將像死一般沉寂，人們都安守于現(xiàn)狀，滿足于平庸的生活，世界將再無雄奇可言，也再也不會有會當凌絕頂，一覽眾山小的感覺，那才是魔鬼真正的詛咒，那才是世界末日的到來。
而人情卻是絞殺人類斗志的繩索，是屠戮進步社會的劊子手，它使人有所顧及而不敢放手去干，使人為了人情而拋棄原則，人情使你我之間變得模糊，使頭腦變得遲鈍，磨銷了頭頂堅韌的鋼盔，變鈍了手中銳利的寶劍。
其實，競爭和人情是同胞兄弟，不能用極端的視角將它們割裂。競爭使人生激烈，生機勃勃，人情使人生恬靜，暖意融融。只有競爭沒有人情，或只知人情，不敢競爭的人生都是殘缺不全的，就讓競爭和人情化作一道彩虹，載著你通向無悔的人生彼岸。
競爭作文 篇8
今天大課間，學校舉行了拔河比賽，賽場上氣氛異常激烈，各班的選手都躍躍欲試。
各個班級都按蛇形隊伍站好排，由學校領導和體育老師來做評委�！跋旅嬗晌迥耆嗪臀迥暌话鄬Q�！睆V播室里發(fā)出指令，場下同時傳來一陣陣熱烈的掌聲和歡呼聲。作為五年三班的隊員之一，我的心情也異常激動，心里一直念著：一定要為班級爭光啊!只要大家的力量擰成一股繩，無論什么樣的對手，也一定會所向披靡。其他隊員也個個繃緊神經(jīng)，悶起一股力量，抬起腦袋，露出一副必勝的表情，見此情景我又信心大增。但，對手也不是好對付的呀!
比賽開始了，雙方氣勢洶洶地拿起繩子，繃緊，預備，開始!“一二，加油!一二，加油!”“必勝!必勝!”“狹路相逢勇者勝!”各色口號在操場上空回蕩著，操場上此起彼伏地想起歡呼聲。兩個班集體也是力爭第一，我們班的隊員們一個個用盡了力氣，使勁兒向后拉，對手也毫不遜色，悶的面紅耳赤，但最終，還是團結互助的我們獲得了最終的勝利。
五年級四個班的比賽結束后，還有四年級和三年級的比賽，小隊員們都是抱著必勝的決心，小臉兒上洋溢著無比的歡樂，比賽時也是努力的爭奪第一，力爭勝利。
各個班的啦啦隊都拼命地大喊，為隊員們加油，我們都沉浸在比賽的激烈歡樂之中，又一個激動人心的時刻到了——“五年組準備決賽�！�
決賽由我們對戰(zhàn)五年四班，他們的選手個個身高體壯，這倒給了我們一種無形的壓力，空氣中彌漫著一股緊張的氣氛，剛一開始，他們就占了優(yōu)勢，真是身大力不虧啊!我心中一直想著，必定是輸?shù)慕Y局，可突然，好似一股力量支撐著我們，告訴我們什么叫“敵對”雙方勇者勝，告訴我們與其放棄還不如一搏。最后，我們勝利了，這才叫真正的勝利。爽!
比賽落下了帷幕，各班級列方陣走回了教室。這次比賽給我?guī)砹藲g樂，給班級帶來了榮譽，同時也給了我們很多啟迪：競爭，只有競爭了，才能體會到勝利的喜悅;只有競爭了，才能明白什么是舍與得;只有競爭了，才能獲得勇氣、智慧、團結……
競爭作文 篇9
古人云：“山不辭土石故能成其高，水不辭小流則能成其廣�！�
哲人則言：“狹路相逢，唯勇者可勝�！�
一曰“合作”，一曰“競爭”。在“山羊過獨木橋”的游戲中，勇者以抵角之姿得勝，智者則以環(huán)抱轉(zhuǎn)身之舉雙雙過橋，“競爭”與“合作”似乎更難言喻。
然，深思之，即可知。轉(zhuǎn)身換位之舉妙在雙雙過橋，在不違背規(guī)則的前提下實現(xiàn)雙贏，更顯團結合作的精神。但不可否認，它也敗在雙贏上。正因雙贏，反而背離了比賽“一決勝負”的初衷。即為比賽，即使可以由此過關，恐怕最后一局仍會以抵角之姿決勝于橋。
競爭可使人銳意進取。君可見諸子百家為傳揚學說而爭鳴深思，君可見莘莘儒生為金榜題名而寒窗十載……小到“綠山墻的安妮”為成績而努力，大到國家之間軍事、文化、經(jīng)濟的比拼進取……正是競爭的存在，才使內(nèi)心有一種渴望，有一個聲音在喧囂，而血液里則流淌著激情與夢想。為無數(shù)球迷所喜愛的科比，亦是以勇往直前的“曼巴精神”征服著每一個人。
合作則使人思想碰撞，互利共贏。相如正是與廉頗攜手方能衛(wèi)趙；儒家正是因與道家互補，方才千年傳揚……如今之國際，更是如此。世界如此之大，只有各國互相合作，方可保民生之安。
由此觀之，競爭使人進取，合作使人雙贏。倘若欲知：競爭、合作，當走哪邊?我只可說，《於陵子》中那只欲越北海的蝸牛倘若沒有雄鷹的幫助，永生不過行咫尺而已；而山中之猛虎若不脫離母虎協(xié)助的懷抱，永生亦難成林中之王。 人生之中，“競爭”還是“合作”的問題似乎永難擺脫。
其實，在我看來，并非難以抉擇。當你弱小，當你年輕，不要忘記合作，先借助力量使自己的羽翼豐滿。可是當你羽翼已豐，千萬不要畏懼外界的風雨，選擇“競爭”，去拼搏出自己的一方藍天，而非墮為他人永久的附屬。
比賽亦當如此，雖環(huán)抱之舉不失為智，但請不要以此而冷落心中的熱血與激情。既是賽場，不若熱血相搏。人生亦當如是。
競爭作文 篇10
一、審題不明，概念不清
1、人情的范疇
2、長篇大論競爭的重要性
3、多出了一些概念：如“競爭、人情、適度競爭、過度競爭
二、擬題
1、競爭與人情
題目太大易離題
2、競爭不是無情物
可能會重點談競爭，略談人情。
三、行文
1、沒有掌握基本結構：
要有“論點+論據(jù)+論鉤”的基本模式
2、不用論據(jù)，光講道理，空洞無物
3、觀點亮出太慢或太快或無邏輯 人心”、
如太快的：21世紀，競爭越來越激烈，很多人不能做到競爭與人情兼得，那到底能不能做到兼得呢？我的回答是：能。
又如無邏輯的：隨著我國國力水平日益提高，人民生活質(zhì)量得到提升，人與人之間的競爭也越來越激烈。許多人在這激烈競爭中迷失了自己，變得無情。因此，我認為競爭固然重要，但更重要的是不可失去人情。
4、論點亮出（第一段）到第二段引用論據(jù)前，最好要有一個過渡句。
5、字數(shù)要超出800字，否則會隱形扣分。
四、好的結構：
�。ㄒ唬�1、商業(yè)競爭，請幫助對手（分論點）。+舉例（論據(jù)略）+分析：商戰(zhàn)中，對對手不是趕盡殺絕，而是攜手合作，實現(xiàn)雙贏。不僅贏得利潤，更贏得人情�？梢�，競爭與人情并非一
對仇敵，心中有愛與寬容，二者自然得兼。
2、體育競爭，請欣賞對手（分論點）。+舉例（論據(jù)略）+分析：競爭使人進步，人情亦讓彼此都感受溫暖。二者結合在一起時總是折射出迷人的人性光輝，使平凡也變得偉大。
3、學術競爭，請保護對手（分論點）。+舉例（論據(jù)略）+分析：競爭與人情并不是水火難容，只有競爭者敞開心扉，寬容以待，才能共同進步，共同發(fā)展。
（二）1、競爭可以培養(yǎng)人情。
2、人情有助于更好地競爭。（分析：兄弟般的感情是競爭的助推器，正因為有了這友誼，孔令輝劉國梁的競爭才大放異彩，各自走向了自己事業(yè)的巔峰。
�。ㄈ�1、人與人之間的競爭
2、企業(yè)與企業(yè)的競爭
3、國與國的競爭
五、結尾
競爭不可避免，競爭本無錯，錯的往往是人。人無情，競爭則有害無利；人有情，競爭則有利無害。在充滿競爭的現(xiàn)代社會，讓我們帶著愛上路，左手競爭，右手人情，走出一片繁華天地。
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