精選競(jìng)爭(zhēng)作文31篇
無(wú)論是身處學(xué)校還是步入社會(huì),說(shuō)到作文,大家肯定都不陌生吧,作文根據(jù)寫作時(shí)限的不同可以分為限時(shí)作文和非限時(shí)作文。相信寫作文是一個(gè)讓許多人都頭痛的問(wèn)題,下面是小編收集整理的競(jìng)爭(zhēng)作文,歡迎大家借鑒與參考,希望對(duì)大家有所幫助。
競(jìng)爭(zhēng)作文 1
曾喜歡這樣一句口頭禪:生物多樣性-----不要老讓我和你一樣,我們是不同的。誠(chéng)然,將自己同別人比較,心里總有些不愉快。世界之大,為什么不能自由馳騁?此地不留人,自有留人處,何必跟人斤斤計(jì)較呢?與世無(wú)爭(zhēng),總可以找尋一份生存的空間吧,當(dāng)時(shí)實(shí)在為自己的明智驕傲,也竭力想營(yíng)造自己的桃源。
空中樓閣終不長(zhǎng)存。初中三年的現(xiàn)實(shí)讓我幡然大悟:當(dāng)你想攀登高峰時(shí),不知多少人要與你競(jìng)爭(zhēng),比分?jǐn)?shù)、比名次、比速度、比耐力。當(dāng)由年級(jí)第一的寶座被人擠下去并且越來(lái)越靠后時(shí),我才知道,與世無(wú)爭(zhēng)的桃花源是不存在的,世界從來(lái)都是羅馬競(jìng)技場(chǎng),沒(méi)有競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)的人終將一無(wú)所獲。
競(jìng)爭(zhēng)無(wú)所不在,壓力也無(wú)處不存。只要你有所作為,只要?jiǎng)e人對(duì)你有期望,你就會(huì)有壓力,就要去競(jìng)爭(zhēng)。有了壓力,才會(huì)有動(dòng)力。進(jìn)化論認(rèn)可為,許多生物不是逐漸進(jìn)化,而是突變進(jìn)化的,而突變往往產(chǎn)生于環(huán)境的突變,這就是壓力。試想,如果大地上仍處處溫暖濕潤(rùn)、和風(fēng)細(xì)雨,怎么有冰清玉潔的雪蓮、傲然挺立的古松、熱情似火的楓葉、威武雄健的仙人柱呢?又怎么會(huì)有銀杏、丁香和掛著吊死鬼的國(guó)槐呢?有的恐怕只是遍地的蕨類而已?梢(jiàn),進(jìn)步需要?jiǎng)恿Γ瑒?dòng)力離不開(kāi)壓力和競(jìng)爭(zhēng)。
競(jìng)爭(zhēng)是痛苦的,競(jìng)爭(zhēng)的恐懼是任何人都無(wú)法擺脫的。知難而上,奮發(fā)圖強(qiáng),是競(jìng)爭(zhēng)的'作用;知難而退、消極頹唐,也是競(jìng)爭(zhēng)的作用。面對(duì)競(jìng)爭(zhēng),有的人垮掉了,更多的是涌現(xiàn)一批強(qiáng)者。真可謂成也競(jìng)爭(zhēng),敗也競(jìng)爭(zhēng)。有競(jìng)爭(zhēng),總有淘汰,痛苦嗎?當(dāng)然。周瑜當(dāng)年的那聲仰天長(zhǎng)嘆既生瑜,何生亮是多么的撕心裂肺、催人淚下。但是時(shí)代不需要弱者,對(duì)弱者只有同情憐憫,直至遺忘。
淘汰不是錯(cuò),每個(gè)人都有不如他人的權(quán)利。但是你想過(guò)沒(méi)有,在競(jìng)爭(zhēng)中取勝的人也是在壓力下創(chuàng)造奇跡的人,讓你感到極光般的驚心動(dòng)魄。這些人,帶給世人的是歡欣,是鼓舞,是信心,還有昂揚(yáng)斗志。
競(jìng)爭(zhēng),不是狹隘的排擠,而是積極的參與,是認(rèn)識(shí)他人,超越自我,是精益求精,更上一層樓。競(jìng)爭(zhēng),使人難以忍受,使人步履維艱,但是它能使強(qiáng)者站得更挺,走得更穩(wěn),產(chǎn)生更強(qiáng)的斗志。窮且益堅(jiān),不墜青云之志,這就是競(jìng)爭(zhēng)的內(nèi)涵。
敢干面對(duì)競(jìng)爭(zhēng),才能充分展現(xiàn)實(shí)力,展示勝利的希望。做競(jìng)爭(zhēng)的崇拜者,我無(wú)怨無(wú)悔!
競(jìng)爭(zhēng)作文 2
競(jìng)爭(zhēng),帶給我們太多的歡笑,當(dāng)然,還摻雜著不少淚水。
期末考試即將來(lái)臨 ,同學(xué)們都進(jìn)入了緊張的復(fù)習(xí)階段,一次次考試,一次次作業(yè)甚至一次次練習(xí)都成了小小的競(jìng)爭(zhēng)。我和他也不例外:考試前,幾乎是不約而同,我們都坐在課桌前,翻著課本,開(kāi)始一天的學(xué)習(xí);考試中,我眉頭緊鎖,眼睛直盯著那空白的試卷,一回頭,看見(jiàn)他那堅(jiān)定的眼神,我們相視一笑,頓時(shí)都有了信心,精神百倍地投入到考試中;考試后,我們一起去看成績(jī)單,“看那!我超過(guò)你了!”“哼,別得意,下次我會(huì)反擊的!”又是相視一笑,我們肩并著肩,向班級(jí)走去。作業(yè)和練習(xí)也是如此,我們競(jìng)爭(zhēng)之中又有合作,我們一起進(jìn)步,一起歡笑,一起前進(jìn)……
任何事物都有兩面性,當(dāng)然競(jìng)爭(zhēng)也不例外。
純?cè)俏易钜玫呐笥眩且粋(gè)很要強(qiáng)的人。我們每天形影不離的,不是兄弟勝似兄弟。然而,就是因?yàn)槟谴慰荚嚕刮覀兊挠颜x像泡沫一樣成為幻影了:成績(jī)單發(fā)下來(lái)了,我和純的名詞截然不同:我在班里名列前茅,而他卻名落孫山。我想安慰他,可是早也不知道他跑到哪去了。放學(xué)后,我看到他正在獨(dú)自走著,我跑上前去,想拉住他的.手,可是他掙脫開(kāi),頭也不回地就走了。一低頭,我看到手上的幾滴淚,只剩下我一個(gè)人呆呆的望著他漸漸遠(yuǎn)去的背影……
競(jìng)爭(zhēng),是我們快樂(lè),也使我們煩惱。只有正確認(rèn)識(shí)競(jìng)爭(zhēng),我們才會(huì)實(shí)現(xiàn)“雙贏”,使自己和伙伴一起進(jìn)步,“更上一層樓!
競(jìng)爭(zhēng)作文 3
我很想?yún)⑴c那一份競(jìng)爭(zhēng),雖然它看起來(lái)非常具有挑戰(zhàn)性。
可最終報(bào)名的時(shí)候,就是沖著這一點(diǎn)去的?呻S著時(shí)間的拖延,熱情慢慢地被消磨,同時(shí)看到越來(lái)越多的優(yōu)秀者的加入,那原有的`一點(diǎn)點(diǎn)的優(yōu)勢(shì)感也被磨消了不少。
還有一點(diǎn)就是主辦方他們的態(tài)度,給人一種,我一點(diǎn)點(diǎn)地拋出點(diǎn)要求,旁觀著你們的競(jìng)爭(zhēng),然后籠統(tǒng)地來(lái)一句,大部分還是需要再調(diào)整的,然后再統(tǒng)一給個(gè)規(guī)范,讓大家重新再修整一遍。
我猜想還是自己的心態(tài)太過(guò)浮躁了,否則這種修修改改,這種磨礪的態(tài)度應(yīng)該是很自然的吧,聽(tīng)說(shuō)有一個(gè)朋友之前為了上稿被要求修改了七次才成功。
就是要打磨這一股心氣吧。
只不過(guò)這一次的競(jìng)爭(zhēng)才只是開(kāi)始,如果入選了之后,那每天的工作要求強(qiáng)度才是厲害的。又或許是見(jiàn)仁見(jiàn)智,在一些高產(chǎn)的人士眼中,可能并不算得上是什么,對(duì)他們來(lái)說(shuō)也花不了多少的時(shí)間。說(shuō)到底還是個(gè)人的能力問(wèn)題,是自己的積累不夠。
這些日子有點(diǎn)被挖空心思的感覺(jué),或者說(shuō)是輸入的少且沒(méi)有系統(tǒng)地去消化,導(dǎo)致沒(méi)能有很好地輸出,不過(guò)在不管是不是優(yōu)質(zhì)地輸出,單單就是這一個(gè)行為就能讓你自我檢測(cè)有沒(méi)有需要再加把勁學(xué)習(xí)的必要。
所以,如果真的想?yún)⑴c,還是想想辦法提升競(jìng)爭(zhēng)力吧。
競(jìng)爭(zhēng)作文 4
綠影婆娑,方顯花朵的嬌艷;風(fēng)移影動(dòng),方顯楊柳的婀娜;萬(wàn)籟俱寂,方顯蟲鳴清脆……有了對(duì)比,才能發(fā)現(xiàn)自然之美。
既生瑜,何生亮,正因?yàn)橛辛恕坝鹕染]巾,談笑間檣櫓灰飛煙滅”的周公瑾,才成就“三顧頻煩天下計(jì),兩朝開(kāi)濟(jì)老臣心”的諸葛孔明。有了競(jìng)爭(zhēng),才能成就精彩。
面對(duì)競(jìng)爭(zhēng),面對(duì)比較,有人退縮,有人畏懼,有人只能偏安一隅,卻也有那時(shí)代的弄潮兒,不甘屈于人下,在競(jìng)爭(zhēng)中迎難而上,在比較中昂首闊步,邁向?qū)儆谧约旱目登f大道。
“靖康恥,猶未雪;臣子恨,何時(shí)滅!痹谀瞧惨挥,紙醉金迷的南宋政權(quán)下,在那個(gè)“直把杭州作卞州”的'統(tǒng)治者身上,我們看見(jiàn)了南宋滅亡的未來(lái)。變則通,通則變,遼金夏,當(dāng)那些少數(shù)民族在競(jìng)爭(zhēng)中一步一步崛起,當(dāng)那些少數(shù)民族努力學(xué)習(xí)中原文化時(shí),那自認(rèn)為高人一等的大宋王朝又在干什么?是忙著修筑那奢華的宮殿,還吟風(fēng)弄月醉生夢(mèng)死?固步自封,導(dǎo)致了大宋王朝在鐵蹄下毀于一旦。歷史用血的事實(shí)告訴我們,競(jìng)爭(zhēng)無(wú)處不在,比較無(wú)處不在,面對(duì)它們,只有激流勇進(jìn),積極尋求變革才能不被時(shí)代淘汰,只有努力吸取對(duì)手的優(yōu)勢(shì)長(zhǎng)處才能讓自己強(qiáng)大,而不是止步不前,安于現(xiàn)狀。
就如同曾風(fēng)靡一時(shí),占據(jù)手機(jī)市場(chǎng)的諾基亞一般,如今安在否?在科技更新?lián)Q代如此頻繁的今天,諾基亞早已退出了歷史舞臺(tái),這是為何?它也曾輝煌過(guò),因?yàn)楦?jìng)爭(zhēng)中它敢于突破自我,敢于創(chuàng)新,讓它成為了佼佼者?珊髞(lái),當(dāng)喬布斯正努力研究如何使手機(jī)智能化,如何使電腦與手機(jī)結(jié)合時(shí),獲得的卻是它的不屑一顧?墒鞘聦(shí)卻給了它當(dāng)頭棒喝,智能手機(jī)占據(jù)了市場(chǎng),蘋果公司贏得了這場(chǎng)戰(zhàn)役。這就是競(jìng)爭(zhēng)的結(jié)果,這就是比較的結(jié)果。因?yàn)樘O果公司的創(chuàng)新,因?yàn)橹Z基亞的固步自封,這場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)早已注定結(jié)局。
時(shí)代在變,觀念在變,正如狄更斯所說(shuō):“這是一個(gè)最好的時(shí)代,也是一個(gè)最壞的時(shí)代!鄙硖帟r(shí)代前沿的我們,既然無(wú)法避免競(jìng)爭(zhēng),不如迎難而上,笑對(duì)對(duì)手,只有競(jìng)爭(zhēng),才能使我們更加進(jìn)步,只有比較,才能使我們彌補(bǔ)不足,完善自我。
笑對(duì)競(jìng)爭(zhēng),笑對(duì)比較,方能笑傲人生。
競(jìng)爭(zhēng)作文 5
在此寫下的是與我同職位,卻互不相讓的人。
這個(gè)人成績(jī)一旦超過(guò)我,就會(huì)向我張揚(yáng)他的成績(jī)。而我在平時(shí)的練習(xí)測(cè)試中未有一次超越他,我一次次地位我的成績(jī)著急。他卻規(guī)定了要永遠(yuǎn)的超越我,我也毫不示弱。
期中考試,我們相約在第一考場(chǎng),他看起來(lái)十分有自信的樣子,但我也有些不消。
考試后,一張張成績(jī)都發(fā)下來(lái)了,每門都超過(guò)我了,我此刻十分著急,必須打贏這一仗,滅滅他的勢(shì)氣。
我每日都在計(jì)算我與他的成績(jī)差,每計(jì)算一次,分值差就會(huì)越大,從一開(kāi)始差的8分至12分,再到15分,我如同倒在爛泥中的植物人。
他的上課狀態(tài)十分振奮,精神充裕,有時(shí)會(huì)看一眼正處低谷中的我。
對(duì)于他,每日都是陽(yáng)光,對(duì)于我,每日都是無(wú)燈的夜,我想我必須要在競(jìng)爭(zhēng)中擊敗他,第一名非我莫屬,我于是重新鼓起了希望。
一夜,我剛值完日,只剩我一人,我的雙眼已經(jīng)張不開(kāi)了,微微的張開(kāi)了一點(diǎn),忽然,我看見(jiàn)了這次期中考試的`總排名成績(jī)單,一霎那,我嘴巴張成了“o"字形。什么?他竟不是第一,是第五,我卻只在第三,但超過(guò)了他,真是令人驚訝,我想他會(huì)很生氣,甚至發(fā)瘋。
第二天早,到他知道自己的成績(jī)后,不料,他那面部逐漸走向暴怒,眉頭皺成一座山峰的弧線。頭發(fā)如同爆炸般,我默默安慰一句:“下次月考還有機(jī)會(huì)!”
他突然就平和下來(lái)了,這人的性格咋是那么古怪呢!一會(huì)兒氣,一會(huì)兒平和。
事后,我倆感慨道:“整了半天,竟沒(méi)有注意到新的對(duì)手!彼f(shuō):“先別爭(zhēng)了,現(xiàn)有聯(lián)合起來(lái)對(duì)抗前方的對(duì)手,再爭(zhēng)奪first的王位吧!”
我也是深有感觸,的確啊,競(jìng)爭(zhēng)多了可能會(huì)傷害友誼。
他從來(lái)都是猜不準(zhǔn)的,不過(guò)我們之間相互“抨擊”又相互影響,共同促進(jìn)學(xué)習(xí)上取得的成功。
競(jìng)爭(zhēng)作文 6
在我們的現(xiàn)實(shí)生活中,競(jìng)爭(zhēng)無(wú)疑是激烈而又殘酷的,它可以將人淘汰出局,也可以讓人獲勝進(jìn)步。因此,人們的神經(jīng)時(shí)刻緊繃著,也因?yàn)楦?jìng)爭(zhēng)無(wú)處不在?紙(chǎng)上、應(yīng)聘、做生意等等,它像一條無(wú)形的鞭子,時(shí)刻鞭策著人們。但是,因?yàn)楦?jìng)爭(zhēng)的殘酷,淘汰的人數(shù)不勝數(shù),漸漸地,人們開(kāi)始討厭競(jìng)爭(zhēng),憎恨競(jìng)爭(zhēng),更加反感競(jìng)爭(zhēng)所帶來(lái)的壓力。在這里,我卻感謝競(jìng)爭(zhēng)。
作為一名學(xué)生,競(jìng)爭(zhēng)也就是在考場(chǎng)上和學(xué)習(xí)成績(jī)上。我感謝競(jìng)爭(zhēng),是感謝它給我?guī)?lái)了壓力,讓我有了前進(jìn)的動(dòng)力;我感謝競(jìng)爭(zhēng),是感謝它教會(huì)了我在競(jìng)爭(zhēng)中合作,使我與諸多對(duì)手成為朋友;我感謝競(jìng)爭(zhēng),是感謝它對(duì)我無(wú)形的鞭策,讓我在不停的前進(jìn)……總之,我在競(jìng)爭(zhēng)中學(xué)習(xí)進(jìn)步,在競(jìng)爭(zhēng)中成績(jī)提高,在競(jìng)爭(zhēng)中鍛煉自我,競(jìng)爭(zhēng)改變了我。
但競(jìng)爭(zhēng)與合作并不是對(duì)立的,有的同學(xué)卻把它們分得太開(kāi)了,有的'只談競(jìng)爭(zhēng)不談合作。當(dāng)別人問(wèn)他問(wèn)題時(shí),頭也不回甩去一句“不知道”,認(rèn)為把別人的疑難解決了就是給自己培養(yǎng)了一個(gè)對(duì)手,對(duì)自己的競(jìng)爭(zhēng)不利,這樣的人是自私的,最終將被社會(huì)淘汰,有的則認(rèn)為競(jìng)爭(zhēng)是沒(méi)有必要的,片面講究合作,從而導(dǎo)致了安于現(xiàn)狀,無(wú)進(jìn)取心的悲慘狀態(tài),當(dāng)他還在安樂(lè)窩里做著美夢(mèng)的時(shí)候,這個(gè)世界已將其遺忘。所以,以上的兩種做法都是不正確的。我們應(yīng)該把競(jìng)爭(zhēng)與合作放在同等重要的位置,讓他們物盡其用,物為我用,使自己達(dá)到更高的境界。
競(jìng)爭(zhēng)作文 7
生活中處處充滿了競(jìng)爭(zhēng),然而從動(dòng)物的身上,我才真正讀懂了競(jìng)爭(zhēng)。
我家每年都會(huì)養(yǎng)蠶,而蠶的生活里總會(huì)充滿競(jìng)爭(zhēng)。剛開(kāi)始,所有的蠶都是一個(gè)樣,黑黑的、短短的,像一根針那樣細(xì),以至于一不小心就會(huì)捏死一條。后來(lái),它們每天不停地啃食桑葉,沿著桑葉的邊啃完一圈,又啃一圈,每天的生活就是吃了睡,睡了吃。若將耳朵貼近它們仔細(xì)聆聽(tīng),就能欣賞到“沙沙沙”的交響樂(lè)。然而在這看似和諧的生活中,處處都是競(jìng)爭(zhēng)。那些不敢與同類競(jìng)爭(zhēng)的蠶,就會(huì)被擠到角落里,一直吃不到新鮮桑葉。這樣過(guò)幾天,搶在最前面的蠶就長(zhǎng)得白白胖胖,個(gè)頭很大,而那些搶不到的'就長(zhǎng)得很瘦,于是就更難擠過(guò)那些營(yíng)養(yǎng)豐富的了,過(guò)不了幾天就死了。等蠶變成了飛蛾,就得競(jìng)爭(zhēng)配偶,搶不到的也就落單了,無(wú)法繁衍后代,在絕望與悲痛中死去。由此可見(jiàn)蠶的生活中充滿了競(jìng)爭(zhēng)。
有一次,我去喂海鷗,一只強(qiáng)壯的海鷗?偰軗尩绞澄,而另一只瘦小的海鷗,幾次都躍躍欲試,卻還是沒(méi)有勇氣競(jìng)爭(zhēng)。我可憐它,于是特意扔給它一塊面包,可誰(shuí)知,它剛準(zhǔn)備伸嘴接住,就被那只強(qiáng)壯的海鷗給擋在了前面,以“迅雷不及掩耳”之勢(shì)給吞下肚去了。那強(qiáng)壯的海鷗乜斜瞥了瘦小的海鷗一眼,傲慢地飛走了,繼續(xù)與同伴搶食。那瘦小的海鷗最后的希望也破滅了,只得悻悻地離開(kāi)堤壩,到水邊去撿食同伴吃剩的殘?jiān)?/p>
通過(guò)這些動(dòng)物的生活,我讀懂了競(jìng)爭(zhēng)。那些強(qiáng)壯的動(dòng)物就好比社會(huì)上的強(qiáng)者,而瘦弱的好比弱者。強(qiáng)者總是不顧一切搶在最前面,勇猛地爭(zhēng)奪第一,將弱者當(dāng)作墊腳石踩在腳下,在競(jìng)爭(zhēng)中不斷成長(zhǎng),不斷突破自我;而弱者,總是戴著謙讓的面具,將自己的懦弱與無(wú)能偽裝起來(lái),把自己裹在一只繭里,與世隔絕,用軟弱、恐懼的枷鎖將自己鎖起來(lái),讓一生在絕望與無(wú)助中度過(guò)。
我讀懂了競(jìng)爭(zhēng),讀懂了要做一名強(qiáng)者。
競(jìng)爭(zhēng)作文 8
比例是多少?是競(jìng)爭(zhēng)嗎?答案是,一半是,一半不是,競(jìng)爭(zhēng)是比較的好的一面,也有比較的壞的一面,也就是所謂的比較。
比什么?相比學(xué)習(xí),誰(shuí)進(jìn)步大,不,誰(shuí)錢多,誰(shuí)文具高檔。如今,在我們的生活中,“比”的一部分已經(jīng)變質(zhì)。
今天,我參加了一個(gè)孩子的十歲生日聚會(huì)。5月7日在“李榮”舉行。是個(gè)大酒店,連分店都很氣派。三層大蛋糕,大桌子擺滿了餐桌。大概邀請(qǐng)了二十桌,人很多。此時(shí)此刻,眼前的場(chǎng)景讓我想起了那一天,我永遠(yuǎn)不會(huì)忘記。
幾個(gè)月前,我去參加另一個(gè)孩子的生日,他也去了。那天天氣很好。因?yàn)榻?jīng)常一起玩,所以去的`比較早。這孩子在一個(gè)像小吃攤一樣的小餐館里,他來(lái)得很晚。一進(jìn)門,我就坐在旁邊,看了看,小聲對(duì)我說(shuō):“我以為他家很有錢,沒(méi)想到這么小氣。還是十歲!我十一歲生日比他好。”聽(tīng)到這里,我有點(diǎn)生氣,瞪著他:“別說(shuō)了,點(diǎn)蠟燭!蔽覀兂崭瑁皦坌恰焙荛_(kāi)心。他微笑著切好蛋糕,給了每個(gè)人。燭光使周圍變紅了。他很不屑,喃喃自語(yǔ),我聽(tīng)見(jiàn)他說(shuō):“哼!到時(shí)候我的生日會(huì)比他的輝煌得多!”
今天,他做到了,這是真的。我在沉思,他回喊到現(xiàn)在。他對(duì)我說(shuō):“怎么樣?”還不錯(cuò)!”“好?我重復(fù)了一遍我的話,又點(diǎn)了點(diǎn)頭;椟S的燈光映出他驕傲的笑臉,但比起上次快樂(lè)的笑臉,他失去了孩子應(yīng)有的純真和純真。舉辦生日聚會(huì)是為了大家聚一聚,開(kāi)心一下,慶祝一下。并不是說(shuō)他們比對(duì)方強(qiáng),花了很多錢。
在當(dāng)今社會(huì),“比較”就是“比較”,比較不再是簡(jiǎn)單、美好,或者只是一種“競(jìng)爭(zhēng)”!爱叀弊尯⒆佑仔〉男撵`變得如此復(fù)雜。比較,你什么時(shí)候能消失,人的心什么時(shí)候能離開(kāi)。
競(jìng)爭(zhēng)作文 9
動(dòng)物的競(jìng)爭(zhēng)保證了它們的生存。
非洲大草原奧蘭治河兩岸各有一群羚羊,一位動(dòng)物學(xué)家研究發(fā)現(xiàn),東岸的羚羊繁殖能力和奔跑能力都比西岸的強(qiáng)。動(dòng)物學(xué)家百思不得其解:羚羊的生存環(huán)境和屬類都相同。在動(dòng)物保護(hù)協(xié)會(huì)的協(xié)助下,人們?cè)跂|西兩岸各捉了10只羚羊送到對(duì)岸,結(jié)果從西岸捉的10只不到一個(gè)月就被狼吃了7只,而從東岸捉的10只則繁衍到了19只。人們終于明白,東岸的羚羊之所以強(qiáng)健,是因?yàn)樗鼈兏浇钪粋(gè)狼群,如果它們不時(shí)刻準(zhǔn)備拼盡全力奔跑,它們就會(huì)被狼吃掉;西岸的羚羊則缺少這么一群天敵。
人們的競(jìng)爭(zhēng)促進(jìn)自我提升。
劉國(guó)梁和孔令輝,是師出同門,實(shí)力相當(dāng)?shù)暮糜,在一次比賽中一起打進(jìn)男子單打決賽。當(dāng)男子單打冠軍杯真的擺在面前時(shí),他們明白自己的勝利就意味著好友的失敗,好在多年的友情讓他們理解了對(duì)方。比賽時(shí)他們完全展示出自己的智慧和才藝,劉國(guó)梁以奇取勝,孔令輝穩(wěn)中帶兇。比賽結(jié)束后他們兩人都說(shuō),感謝這次比賽,讓他們看到了自己的'最佳水平。
國(guó)家的競(jìng)爭(zhēng)使其富強(qiáng)。
“入則無(wú)法家拂士,出則無(wú)敵國(guó)外患者,國(guó)恒亡。”可見(jiàn)古人早已洞悉了競(jìng)爭(zhēng)本質(zhì);赝麣v史,清政府安逸地做著千年大夢(mèng),以為“天朝無(wú)所不有”,而西方殖民國(guó)家正爭(zhēng)先恐后地侵略全球,生怕落后他國(guó)。侵略者的大炮打破了清政府的美夢(mèng),喚醒了中國(guó)這一沉睡雄獅。從此中華民族自力更生,實(shí)現(xiàn)崛起。正是無(wú)數(shù)中華兒女與侵略者間的競(jìng)爭(zhēng),使中國(guó)花了不到100年的時(shí)間完成了西方國(guó)家?guī)装倌曜咄甑穆烦獭?/p>
物競(jìng)天擇,適者生存,無(wú)論自然還是人類,都是優(yōu)勝劣汰。漫漫人生路上,競(jìng)爭(zhēng)無(wú)處不在,它雖殘酷,但又能使真正的強(qiáng)者脫穎而出。
競(jìng)爭(zhēng)作文 10
每個(gè)人都經(jīng)歷過(guò)童年,誰(shuí)都盼望長(zhǎng)大?墒,誰(shuí)明白,那看似平靜的學(xué)校,處處存在著競(jìng)爭(zhēng)?
我第一次知道,那似乎和我最要好的朋友萬(wàn)雪怡,居然把我當(dāng)最強(qiáng)大的競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手時(shí),是在二年級(jí)的5月17日。那天的第二節(jié)課考數(shù)學(xué)。
“丁零零”那熟悉的鈴聲響起了。我和萬(wàn)雪怡玩得滿頭大汗,快步走到教室里。葉老師把卷子一發(fā),我們立刻靜下心來(lái),開(kāi)始做卷子。
雖然我是語(yǔ)數(shù)兩門科目的拔尖生,可那試卷也太難了。我足足花了一刻鐘,才做完了第一 、二題。接著又足足花了一刻鐘才做完三、四題。那第五題最難,我思考了半天,也沒(méi)思考出來(lái)。
離下課還有五分鐘。同桌——也就是萬(wàn)雪怡交了試卷。她不停的'催我道:“楊璠,交卷吧!越思考越思考不出!”正當(dāng)我想交了卷時(shí),下課鈴響了。我的思路忽然理清,居然做出了那道題!
正當(dāng)我沾沾自喜時(shí),萬(wàn)雪怡抱怨道:“老天,早知道我有點(diǎn)兒恒心,那道題我也做得出!”我突然覺(jué)得她很冷漠,她似乎把我當(dāng)競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手!從此以后,她與我疏遠(yuǎn)了。
我第二次明白,萬(wàn)雪怡把我當(dāng)競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手時(shí),就是在四年級(jí)。
那天,我們上到了《古詩(shī)詞三首》。高老師忽然提了一個(gè)很刁的問(wèn)題。我思索了半天,終于想出了答案。我迅速舉起手,萬(wàn)雪怡在同時(shí),也舉起了手。
高老師點(diǎn)了萬(wàn)雪怡,讓她回答。她流利地回答出了結(jié)果。高老師贊揚(yáng)了萬(wàn)雪怡一番,又開(kāi)始講課。萬(wàn)雪怡洋洋得意地看了我一眼,這回,她贏了。
“你干嗎呢?”我小聲問(wèn)道。
她說(shuō):“這回我贏了,你服了嗎?!”
萬(wàn)雪怡啊,你為什么要把我當(dāng)競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手?這會(huì)讓我們的友情灰飛煙滅!
競(jìng)爭(zhēng)作文 11
不知道大家有沒(méi)有聽(tīng)說(shuō)過(guò)沙丁魚的故事。很久以前,挪威沿海的一個(gè)小村莊經(jīng)常從深海中捕撈沙丁魚?僧(dāng)漁民們還沒(méi)有到達(dá)海岸的時(shí)候,邊都口吐白沫,奄奄一息了。漁民們想了很多的辦法,但都失敗了。然而,有一條漁船,卻總帶回來(lái)新鮮的沙丁魚,所以船主總能賣個(gè)好價(jià)錢。后來(lái),有一個(gè)人忍不住偷偷去看,才發(fā)現(xiàn)了沙丁魚的奧秘。原來(lái),這條船的沙丁魚槽里同時(shí)放進(jìn)了鲇魚。鲇魚是沙丁魚的天敵,當(dāng)魚槽里同時(shí)存在著沙丁魚和鲇魚時(shí),鲇魚出于天性就開(kāi)始追逐沙丁魚。而在鲇魚的`追逐下,沙丁魚拼命的游動(dòng),激發(fā)了內(nèi)部的活力從而才活了下來(lái)。
在雅典奧運(yùn)會(huì)上,跳水比賽中男子三米板冠軍彭勃在賽后接受記者采訪時(shí)說(shuō)過(guò)這樣一段話:“我特別感謝兩個(gè)人,一個(gè)是隊(duì)友王克楠,而另一個(gè)就是他的對(duì)手薩烏丁。如果今天沒(méi)有隊(duì)友王克楠的鼓舞,我的金牌就不可能拿的那么順利。我之所以要感謝薩烏丁,是因?yàn)闆](méi)有想到他今天發(fā)揮的是如此的棒。他那么大的年齡還那樣的拼搏,這刺激了我更加努力地去比賽。
這就告訴人們這樣一個(gè)道理,對(duì)手是自己的壓力,也是自己的動(dòng)力。而且往往是舵手給自己的壓力越大,由此而激發(fā)出的動(dòng)力越強(qiáng)。對(duì)手之間,是一種對(duì)立,也是一種統(tǒng)一。相互的排斥而又是相互的依存,相互壓制而又相互刺激。尤其是在競(jìng)技場(chǎng)上,沒(méi)有了對(duì)手,也就沒(méi)有了活。
學(xué)習(xí)、工作、事業(yè)、愛(ài)情,誰(shuí)都可能遇到對(duì)手,誰(shuí)都盼望超過(guò)對(duì)手。但無(wú)論成功還是失敗,都不要忘了感謝對(duì)手,因?yàn)槭撬湍阋黄鹱分,一起攀登,一起較量,一起騰飛!
競(jìng)爭(zhēng)作文 12
成長(zhǎng)路上不可能一帆風(fēng)順,我們不僅會(huì)遇到重重困難,同樣也伴隨著競(jìng)爭(zhēng)。
我們現(xiàn)在最常見(jiàn)的競(jìng)爭(zhēng)就是在學(xué)習(xí)上的競(jìng)爭(zhēng)。
在學(xué)校里,我們不在是家里那個(gè)被親人哄著,捧著的小少爺,小公主,在學(xué)校里,我們就只有一個(gè)身份,那就是學(xué)生。
在學(xué)校里的競(jìng)爭(zhēng),會(huì)讓我們成長(zhǎng)的更快,也會(huì)讓我們學(xué)習(xí)到更多的東西,競(jìng)爭(zhēng)也無(wú)時(shí)不在。
課堂上,我們會(huì)爭(zhēng)著舉手回答老師的問(wèn)題,我們想從每個(gè)人當(dāng)中脫穎而出,想做那個(gè)最出眾的人。競(jìng)爭(zhēng)也就在我們每個(gè)人的小心思中生長(zhǎng),可正因?yàn)檫@樣,我們的課堂才充滿著生氣,我們的學(xué)習(xí)氛圍才會(huì)那么的活躍,我的.學(xué)習(xí)到的知識(shí)才會(huì)更快的被我們吸收。
在考試上,競(jìng)爭(zhēng)最常見(jiàn),也是最激烈的。每一場(chǎng)考試,差距就在一分之間產(chǎn)生,我們不得不小心又小心,謹(jǐn)慎又謹(jǐn)慎,每個(gè)人都想在學(xué)習(xí)成績(jī)上超越他人,我們都不想落后于人,也不想辜負(fù)老師以及家人對(duì)我們的期望,競(jìng)爭(zhēng)就體現(xiàn)在了我們爭(zhēng)分奪秒之間。
有時(shí)候,下課鈴聲響起,任課老師都已經(jīng)走出了教室,但是班上的同學(xué)們依舊坐在自己的座位上,有的拿出練習(xí)冊(cè),有的拿出課本,有的拿出筆記本,有的干脆利用這十分鐘的課余時(shí)間記起了英語(yǔ)單詞。我們之所以這樣珍惜每一分每一秒,正是因?yàn)橛辛烁?jìng)爭(zhēng),有了競(jìng)爭(zhēng),我們才不敢停下一秒,因?yàn)樵谂c我們奔跑的人有許多,只要我們一個(gè)不留神,極有可能就會(huì)他們超趕。也正因?yàn)楦?jìng)爭(zhēng),我們才會(huì)這么不斷的完善自己,不斷的充實(shí)自己。因?yàn)槲覀冎,我們一旦松懈,就必定落后于人?/p>
正是因?yàn)橛辛烁?jìng)爭(zhēng),我們才會(huì)有進(jìn)步,才會(huì)得到成長(zhǎng)。
我們的成長(zhǎng),需要競(jìng)爭(zhēng)。競(jìng)爭(zhēng)會(huì)讓我們認(rèn)識(shí)到自身的不足,然后加以改善;競(jìng)爭(zhēng)會(huì)讓我們奮斗前行,不負(fù)青春;競(jìng)爭(zhēng)會(huì)讓我們認(rèn)識(shí)到一個(gè)全新的自我。
競(jìng)爭(zhēng)作文 13
“加油!加油!”一陣陣喊聲不絕于耳,我正在賽道上拼命地跑著。怎么回事呢,聽(tīng)我給你細(xì)細(xì)道來(lái):
早在上星期五,我的老師就挑選了十個(gè)同學(xué)參加跑步比賽。跑步比賽,那我一定要參加呀!我的速度在我們班雖然算不上數(shù)一數(shù)二吧,但也是名列前茅呢!所以,我就毫不猶豫地參加了。
雙休日過(guò)去,這件事我都已經(jīng)忘了。今天下午第二節(jié)課的時(shí)候,語(yǔ)文老師便給參賽的人一張牌號(hào)。我抽到了“2A”。
第三節(jié),激動(dòng)人心的跑步比賽便開(kāi)始了。我做好了熱身運(yùn)動(dòng)(其實(shí)都是裝模作樣的),便和其他選手站成了一排!芭埽 辈门袉T一聲令下,我們都像一支離了弦的箭,飛速的向前奔去。
我在賽道上拼了命地向前飛奔著,“加油,加油!”的喊聲從我耳邊呼嘯而過(guò)。
雖然我已經(jīng)用盡了全力,但還是在這條“長(zhǎng)龍”的后半部分。這些人可都是精挑細(xì)選出來(lái)的,不像我們班人那樣好對(duì)付。
可惡,已經(jīng)第四圈了,可我還是落在后面,要沖刺了!我心里一邊盤算著,一邊做好要向前沖的`準(zhǔn)備。跑!我用盡了我全身的力量,在最后的沖刺上放手一搏。
我超過(guò)了幾個(gè)同學(xué),跑到了“終點(diǎn)”?墒俏液竺娴膸讉(gè)同學(xué)卻還往前跑,咦?不是已經(jīng)到了嗎?原來(lái)還要排在上一個(gè)同學(xué)后面!
這次我可是前功盡棄了——?jiǎng)偛盼以谧詈蟪^(guò)的四個(gè)同學(xué),這次都又超了回來(lái)。
這次比賽,我只拿到了23名。哎,本來(lái)可以19名的,可是因?yàn)樽詈蟮囊稽c(diǎn)小失誤,讓我竹籃打水——一場(chǎng)空!
雖然這次只拿了23名,但我卻得到了美好的回憶!語(yǔ)文老師說(shuō)的對(duì),重在參與,而不在于勝利。只要你鼓足了勇氣去參加,那就是一個(gè)勝利!
琦麟de話:這次跑步比賽,讓我知道了自己的不足之處。以后我一定要多加訓(xùn)練,獲得更好的成績(jī)!
競(jìng)爭(zhēng)作文 14
在高速發(fā)展的今天,各國(guó)文化的碰撞和交流早已成為當(dāng)今人們關(guān)注的焦點(diǎn)。而今日,坐落于故宮的國(guó)外商店人潮如流更廣為人們的議論。在各國(guó)文化爭(zhēng)相輝映的今天,我們也應(yīng)該用長(zhǎng)遠(yuǎn)的目光,重新審視現(xiàn)今的局勢(shì)。
文化的交流固不可少,早在唐朝時(shí)絲綢之路的開(kāi)辟便愈演愈烈。在這場(chǎng)長(zhǎng)達(dá)千年的文化交流里,中國(guó)吸收了許多國(guó)外先進(jìn)的文化,同時(shí)也推送了許多中國(guó)本土文化。這樣積極的文化交流對(duì)于一個(gè)國(guó)家的發(fā)展而言是及其重要的。
而在文化交流過(guò)后,各國(guó)文化的競(jìng)爭(zhēng)也就自然而然的運(yùn)營(yíng)而生。小到衣食住行,大到語(yǔ)言節(jié)日。都上演著或大或小的競(jìng)爭(zhēng)。而為了讓我們的本土文化更富有競(jìng)爭(zhēng)力,便要與時(shí)俱進(jìn),積極地發(fā)展。
在今日的中國(guó),有太多年輕的國(guó)人樂(lè)此不疲的購(gòu)買外國(guó)品牌產(chǎn)品,而許多中國(guó)品牌的商品卻冷冷清清。我想,這種現(xiàn)象的產(chǎn)生是多方面原因造成的,而最主要的原因,便是大多數(shù)中國(guó)品牌競(jìng)爭(zhēng)力不足的體現(xiàn)。而面對(duì)這些日益嚴(yán)重的問(wèn)題,我們應(yīng)該從問(wèn)題的本質(zhì)入手,加強(qiáng)品牌競(jìng)爭(zhēng)力,將本土優(yōu)秀的文化推廣出去。在各國(guó)的競(jìng)爭(zhēng)中,保留自己的.一席之地。在各國(guó)的競(jìng)爭(zhēng)中,充分展現(xiàn)中國(guó)的實(shí)力和中國(guó)的技術(shù)。在各國(guó)的競(jìng)爭(zhēng)中,充分提升民族自信。在各國(guó)的競(jìng)爭(zhēng)中,發(fā)揚(yáng)中國(guó)的傳統(tǒng)文化、傳統(tǒng)工藝。讓中國(guó)品牌在國(guó)際上有一席之地。
天下興亡,匹夫有責(zé)。中國(guó)正在飛速發(fā)展,而作為新一代青年的我們應(yīng)該好好學(xué)習(xí)中國(guó)文化,立志發(fā)揚(yáng)中國(guó)的傳統(tǒng)、優(yōu)秀的文化。
因此,我們更應(yīng)該注重傳統(tǒng)文化的發(fā)展,注重民族服飾,注重非物質(zhì)文化遺產(chǎn)的傳承,注重國(guó)家生產(chǎn)力的提高,以爭(zhēng)取綜合國(guó)力的提升,讓中國(guó)在文化交流與競(jìng)爭(zhēng)中富含活力。
競(jìng)爭(zhēng)作文 15
在我的學(xué)習(xí)生活中,經(jīng)常與同學(xué)競(jìng)爭(zhēng),因?yàn)榕c同學(xué)競(jìng)爭(zhēng)可以及時(shí)發(fā)現(xiàn)自己的不足,可以一點(diǎn)點(diǎn)地提高自己的學(xué)習(xí)成績(jī)。其中有一競(jìng)爭(zhēng)讓我感受到了成功的喜悅。
剛升入四年級(jí)的時(shí)候,我的學(xué)習(xí)成績(jī)一點(diǎn)兒也不穩(wěn)定,忽高忽低,就像大海中起伏的波浪一般。而坐在我前面的“小矮人”關(guān)鑫苑的學(xué)習(xí)成績(jī)卻一直很穩(wěn)定,幾乎一直都在我的前面。我認(rèn)為他在家中肯定認(rèn)真復(fù)習(xí),我想在期末考試的時(shí)候超過(guò)他,所以我決定再快考試的'一段日子里認(rèn)真做作業(yè),刻苦復(fù)習(xí)。
還有不到一個(gè)月就考試的時(shí)候,我就開(kāi)始實(shí)行自己的計(jì)劃了。每天晚上我寫完作業(yè)后,都會(huì)先拿出一本作文書來(lái)閱讀。我先選好一篇文章,然后再細(xì)細(xì)地一句一句地讀。每當(dāng)我讀完一個(gè)優(yōu)美的段落后,我就要把他背下來(lái),然后理解這個(gè)段落的意思。我還會(huì)把當(dāng)天學(xué)習(xí)的數(shù)學(xué)知識(shí)鞏固一遍,再?gòu)?fù)習(xí)前幾個(gè)單元的知識(shí),最后做幾個(gè)思考題。復(fù)習(xí)完語(yǔ)文,數(shù)學(xué),已是深夜,睡神已悄無(wú)聲息的向我逼近,可是關(guān)鑫苑正在刻苦學(xué)習(xí)的景象在我腦海中浮現(xiàn)。我洗了洗臉,強(qiáng)打起精神,背了背英語(yǔ)單詞和科學(xué)要點(diǎn),做完這些,我才去睡覺(jué)。
終于到考試的那一天了。那一天我精神抖擻,信心倍加。我接過(guò)考卷,不慌不忙地認(rèn)真讀題,做題,做完后我有認(rèn)真檢查,我把自己寫的答案蓋住,在打草紙上再做一遍,然后進(jìn)行對(duì)比。交上考卷后,我總是默默地祝愿自己。
果然,功夫不負(fù)有心人,老師發(fā)下試卷
,我看到了自己理想的成,并且超過(guò)了關(guān)心元。我高興得歡呼雀躍,手舞足蹈。那時(shí),我感覺(jué)天空更藍(lán)了,白云更白了,草兒更路了,在我的競(jìng)爭(zhēng)比賽中我贏了,周圍的一切都是那么美好!
這次考試我成功了,這跟關(guān)鑫苑是分不開(kāi)的,是他讓我看到了學(xué)習(xí)的重要性。
競(jìng)爭(zhēng)作文 16
人類從何而來(lái)?這個(gè)古老的問(wèn)題困擾了人們幾千年的心靈。長(zhǎng)期以來(lái),東方和西方都相信神話教:上帝創(chuàng)造了人類,并知道上帝的孩子。是英國(guó)人達(dá)爾文第一個(gè)對(duì)這個(gè)謬論說(shuō)不。他宣稱人類不是上帝創(chuàng)造的,而是生物優(yōu)勝劣汰的產(chǎn)物。
是競(jìng)爭(zhēng)造就了人類!
人類產(chǎn)生和發(fā)展的歷史是一部血腥的歷史,充滿了競(jìng)爭(zhēng)。但是,光有競(jìng)爭(zhēng)是不夠的,更重要的是需要合作。要知道,競(jìng)爭(zhēng)要在循序漸進(jìn)地傷害人的前提下,以共同提高為原則。合作是人們生存和生活不可或缺的方式?v觀古今中外,成功人士不都是善于合作的嗎?
今天,我們可以把合作和競(jìng)爭(zhēng)結(jié)合起來(lái)。合作離不開(kāi)競(jìng)爭(zhēng),競(jìng)爭(zhēng)離不開(kāi)合作。有時(shí)候,我們的競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手也是合作伙伴。要想成就大事,必須靠大家的共同努力。
也許每個(gè)人都會(huì)說(shuō),現(xiàn)在是21世紀(jì),是一個(gè)競(jìng)爭(zhēng)的社會(huì)。我們真的能合作嗎?雖然我們的21世紀(jì)充滿了競(jìng)爭(zhēng),但只有在沒(méi)有合作的情況下,我們的生存才會(huì)在今天留下疤痕。
你一定聽(tīng)過(guò)龜兔賽跑的故事。你知道烏龜最后為什么會(huì)贏嗎?這是烏龜堅(jiān)持不懈努力的結(jié)果,F(xiàn)在這個(gè)故事在經(jīng)濟(jì)上變成了“龜兔雙贏論”,就是龜兔互相配合。在陸地上,兔子被烏龜跑到河邊,烏龜在河里把兔子帶到對(duì)岸。這就是“雙贏”。雙贏的本質(zhì)是合作之間的相互合作和競(jìng)爭(zhēng)。
一個(gè)善于合作的'人,往往有團(tuán)隊(duì)精神,這是很可貴的。合作是生存的必要手段,競(jìng)爭(zhēng)也是不可或缺的一部分。競(jìng)爭(zhēng)使社會(huì)快速發(fā)展,每個(gè)國(guó)家都必須致力于此,而合作可以使這些國(guó)家共同進(jìn)步和發(fā)展。
朋友,參加比賽是我們的必然命運(yùn)。讓我們熱情地迎接她。合作和競(jìng)爭(zhēng)是相互依賴的。讓我們?cè)诟?jìng)爭(zhēng)與合作中勇往直前。
二十六中第三天:回味快樂(lè)
競(jìng)爭(zhēng)作文 17
現(xiàn)在這個(gè)世界,早已非"酒香不怕巷子深"的時(shí)候。若想在這個(gè)弱肉強(qiáng)食的世界生存,而且還要活得有意義,有成就,就必須擁有強(qiáng)烈的競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)。
只有擁有了競(jìng)爭(zhēng)意識(shí),才能在眾多的對(duì)手中,脫穎而出。
漢王劉邦在當(dāng)皇帝之前,只不過(guò)是一個(gè)在家種田的農(nóng)夫。他見(jiàn)到陳勝,吳廣起義,就也高舉義旗,召集幾百個(gè)農(nóng)民,宣布起義。而此時(shí),楚王項(xiàng)羽也已高舉義旗,招兵買馬。經(jīng)過(guò)一段時(shí)間,秦朝被項(xiàng)羽,劉邦所推翻,而陳勝,吳廣卻在戰(zhàn)爭(zhēng)中被敵人殺害。項(xiàng)羽,劉邦準(zhǔn)備二分天下,以"楚河漢界"為界限。項(xiàng)羽野心勃勃,想統(tǒng)一天下。不料,劉邦在此時(shí)顯示了其強(qiáng)烈的競(jìng)爭(zhēng)意識(shí),一鼓作氣,打得項(xiàng)羽孤身一人逃往烏江。項(xiàng)羽見(jiàn)大勢(shì)已去,雖有船夫相救,但項(xiàng)羽不愿見(jiàn)江東父老,在烏江自盡而亡。項(xiàng)羽不愧為一個(gè)英雄,但劉邦卻從此贏得天下,成為最大的`贏家,建立了"漢朝"雖有競(jìng)爭(zhēng)意識(shí),但總不可能靠一己之力,就能輕易成功。此時(shí),一定要想到與人合作,互惠互利。
就連比爾·蓋茨也是同別人合作才有如今的腰纏萬(wàn)貫。當(dāng)年,比爾·蓋茨與一些有作為的人一起合作,合力創(chuàng)造了微軟,F(xiàn)在他擁有452億美元,是世界上最富有的人。如果將他的財(cái)產(chǎn)分給天下人,每人約可得到78美元,這是多么大的成就啊!而他所創(chuàng)造的微軟,也成了天下所有電腦的主要軟件。如果沒(méi)有當(dāng)年的那次合作,也許現(xiàn)在沒(méi)有"比爾·蓋茨"這個(gè)富翁,也沒(méi)有"微軟"這個(gè)軟件。
大富翁比爾·蓋茨也需要和別人合作,何況我們這些小輩。如果不與別人合作,就難以在此立足。
競(jìng)爭(zhēng)作文 18
記得有這樣一項(xiàng)生物觀察:一條魚放在水缸中,沒(méi)幾天就死了,而三條魚放在水缸中,卻可以活一年多。因?yàn)樗鼈冊(cè)谝环N“競(jìng)爭(zhēng)氛圍”中越活越有“戰(zhàn)斗力”。
生活就是這樣,需要經(jīng)受磨難,需要參與競(jìng)爭(zhēng)。
我們應(yīng)該懂得:成功是失敗的積累,在競(jìng)爭(zhēng)中不可能沒(méi)有失敗。
一個(gè)成功的競(jìng)爭(zhēng)者,應(yīng)該經(jīng)得起風(fēng)雨,應(yīng)該具有抗競(jìng)爭(zhēng)的能力。在競(jìng)爭(zhēng)中流淚是弱者,只有在困境中奮起,才能成為強(qiáng)者。
昨天,看了一篇文章,講述的.是江西藍(lán)天學(xué)院創(chuàng)辦人于果。他當(dāng)年高考雖然考得了高分,因腳有殘疾卻被拒之于大學(xué)門外。心里憧憬已久的大學(xué)夢(mèng)破滅了。幾經(jīng)挫折與努力,于果終一以自己不屈的努力創(chuàng)辦了全國(guó)最大最好的民辦高校之一藍(lán)天學(xué)院,面對(duì)種種挫折,于果從來(lái)沒(méi)有掉過(guò)眼淚,說(shuō)過(guò)放棄,而是激流勇進(jìn),迎難而上。
古今中外,流傳著許許多多向逆境宣戰(zhàn)的千古佳話,像于果這樣在逆境中奮起并成就偉大事業(yè)的人物比比皆是。
這段時(shí)間,大考小考不斷,試卷像海浪一樣,一波波地涌過(guò)來(lái),淹沒(méi)了我大大的腦袋,只剩下眼鏡在閃閃發(fā)光。面對(duì)一次又一次考試,競(jìng)爭(zhēng)所帶來(lái)的壓力,我只有引用網(wǎng)絡(luò)流行語(yǔ)“鴨梨”很大。我知道只有競(jìng)爭(zhēng)才能學(xué)好。現(xiàn)在很累,將來(lái)有一天回頭看看,我想會(huì)感謝競(jìng)爭(zhēng)的,因?yàn)槲蚁嘈,?jìng)爭(zhēng)會(huì)促成我的成功!
對(duì)競(jìng)爭(zhēng)的承受力與一個(gè)人綜合素質(zhì)尤其是意志品質(zhì)相關(guān)。我們要懂得競(jìng)爭(zhēng)乃是高三生活中的正,F(xiàn)象,是任何高中生都不可避免的。競(jìng)爭(zhēng)決定勝敗。關(guān)鍵在于誰(shuí)的抗競(jìng)爭(zhēng)能力強(qiáng),誰(shuí)就能獲得成功,誰(shuí)就能笑到最后,誰(shuí)就笑得最好。讓我們享受競(jìng)爭(zhēng)。
競(jìng)爭(zhēng)作文 19
“哦,明天毛老師帶我們?nèi)ブ参飯@玩!”五(2)的教室充滿了孩子們的喜悅聲,這是那些在兩月一次的競(jìng)賽中獲勝的同學(xué)發(fā)出的歡呼聲。
四年級(jí)上學(xué)期的時(shí)候,我們的班主任毛老師為了激勵(lì)大家認(rèn)真學(xué)習(xí),提高大家學(xué)習(xí)的主動(dòng)性,在班級(jí)開(kāi)展了“爭(zhēng)分旅游大賽”。毛老師把我們的照片依次貼在墻上,然后按照作業(yè)質(zhì)量,評(píng)定作業(yè)等級(jí),再按照作業(yè)等級(jí),給予一定數(shù)量的小蘋果。當(dāng)然,如果在其他方面表現(xiàn)好,還可以加“蘋果”呢。最終,根據(jù)小蘋果的數(shù)量對(duì)比,從中挑選10—15人參加旅游。
自從開(kāi)展“爭(zhēng)分旅游大賽”以來(lái),我和大家一樣爭(zhēng)取更多的小蘋果。以前,我的作業(yè)質(zhì)量很低,速度也非常慢。而現(xiàn)在,每次做作業(yè)時(shí),教室里一片寂靜,只有“沙沙”的寫字聲!鞍,我也一定要認(rèn)真做,否則我就落后了。”我一邊這么想著,一邊聚精會(huì)神地做作業(yè)。于是我的作業(yè)質(zhì)量和速度都提高了不少。
以前,我總是愛(ài)和同學(xué)打打鬧鬧,但現(xiàn)在為了爭(zhēng)取更多的小蘋果,我便拿出自己喜歡的書看看或和同學(xué)們聊聊自己的.心得體會(huì)。曹操、項(xiàng)羽、衛(wèi)青、霍去病和李廣都曾是我們聊天的對(duì)象。我們感慨“李廣難封”的無(wú)奈和項(xiàng)羽烏江自刎的悲壯。不過(guò),在我爭(zhēng)取的時(shí)候也有過(guò)許多挫折。有一次,我和張楷打架,結(jié)果,被毛老師知道了,批評(píng)了我和張楷。當(dāng)時(shí),我心中既后悔又懊惱,害怕毛老師扣除我的小蘋果。幸虧毛老師沒(méi)有扣除我的小蘋果,不然的話我辛辛苦苦得來(lái)的小蘋果就要?dú)в谝坏┝恕?/p>
但我并沒(méi)有被困難嚇倒,反而加倍努力地爭(zhēng)取小蘋果了!盃(zhēng)分旅游大賽”使全班融入在和諧的氣氛里,大家你追我趕,在知識(shí)的海洋中翱翔,在學(xué)習(xí)成長(zhǎng)和玩耍的歡樂(lè)中暢游。
競(jìng)爭(zhēng)作文 20
現(xiàn)在的人常說(shuō),當(dāng)今的社會(huì)是一個(gè)競(jìng)爭(zhēng)的社會(huì),想要生存就必須學(xué)會(huì)競(jìng)爭(zhēng)。
在很多人的理念中競(jìng)爭(zhēng)時(shí)就不可以合作。其實(shí)不然,人們?cè)诟?jìng)爭(zhēng)中必須善于與自己的對(duì)手合作才能有勝利的希望。
在美國(guó)南部的某一個(gè)州,一位農(nóng)夫很會(huì)種南瓜,他的南瓜經(jīng)常在比賽中獲大獎(jiǎng)。這位農(nóng)夫獲獎(jiǎng)后毫不吝嗇地將種子分送給街坊鄰居。許多人覺(jué)得很奇怪,一般人都會(huì)怕競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手趕上自己,一定會(huì)將種子好好保管不讓其他人得到,而他卻恰恰相反。事后人們才明白,在那個(gè)家家戶戶田地相連的`農(nóng)村,他的做法很明智,避免了蜜蜂在傳遞花粉的過(guò)程中,使較差的品種污染了自己優(yōu)良的品種。所以他說(shuō):“我將種子分送給大家,幫助大家,其實(shí)也就是幫助我自己!”
一個(gè)有頭腦的人會(huì)在適當(dāng)?shù)臅r(shí)機(jī)與對(duì)手合作,這樣不但能增強(qiáng)自己的實(shí)力,而且可以進(jìn)一步了解對(duì)手。
思想狹隘的人,只看到了表面的利益,將自己的新技術(shù)、新發(fā)明藏著掖著生怕被別人發(fā)現(xiàn),總是將自己封閉起來(lái)不與外界交流。然而,當(dāng)有一天他突然發(fā)現(xiàn)有很多人擁有了更新的技術(shù),人們?cè)缫殉搅怂麜r(shí),頓時(shí)就覺(jué)得驚恐萬(wàn)分,總以為是別人偷去了他的東西。
一個(gè)新事物的出現(xiàn)是需要不斷地去打磨,去挖掘才能使它不斷改進(jìn)從而長(zhǎng)盛不衰。如果一直將它窩在懷里不讓人們研究,那么遲早它會(huì)變得不起眼。
有時(shí)你的對(duì)手往往是最了解你的人,他可以清楚地指出你的缺點(diǎn),給予你改進(jìn)的意見(jiàn),這些意見(jiàn)往往是最可取的。
想要有一番成就就應(yīng)不拘小節(jié), 不要被眼前小利所迷惑,應(yīng)該將目光放遠(yuǎn)一些,只有看得長(zhǎng)遠(yuǎn)才不至于犯致命的錯(cuò)誤。
在競(jìng)爭(zhēng)中學(xué)會(huì)與對(duì)手合作,對(duì)他們有幫助,對(duì)自己更有益處,同時(shí)還可以帶動(dòng)社會(huì)發(fā)展,何樂(lè)而不為呢!
競(jìng)爭(zhēng)作文 21
我想大家對(duì)競(jìng)爭(zhēng)這個(gè)詞并不陌生吧!競(jìng)爭(zhēng)可以大到總統(tǒng)競(jìng)爭(zhēng),小到班干部競(jìng)爭(zhēng)。
呀,我們班有兩個(gè)同學(xué)正在競(jìng)爭(zhēng)班長(zhǎng)呢!“大家好,我是韓周芮,我今天想要競(jìng)選的職位是……”這是一位同學(xué)說(shuō)的,再看看另一位同學(xué)怎么說(shuō)的吧!“我的成績(jī)雖然不是那么好,但是我希望我能夠?yàn)椤彼婚_(kāi)口,就說(shuō)出了自己的缺點(diǎn),同學(xué)們會(huì)喜歡他嗎?誰(shuí)也不知道咧、我們采取的是舉手投票。毫無(wú)疑問(wèn),班長(zhǎng)的寶座,韓周芮穩(wěn)穩(wěn)地坐著。那個(gè)同學(xué)——賈明濤哭了,他在我們班,因?yàn)楸容^胖,很多同學(xué)都欺負(fù)他,還罵他肥豬、胖子。不知道他流下的是無(wú)助的眼淚,還是因?yàn)闆](méi)有競(jìng)爭(zhēng)到的眼淚。幼年在我的“詞典”里,競(jìng)爭(zhēng)的“近義詞”是奪走希望,漸漸地,漸漸地,我長(zhǎng)大了,真正理解了競(jìng)爭(zhēng),反倒覺(jué)得競(jìng)爭(zhēng)越來(lái)越恐怖了。當(dāng)看到那么多人的'面,如果競(jìng)爭(zhēng)沒(méi)成功,那多沒(méi)面子呀!
可是,當(dāng)我自己站在精葵花文學(xué)社的講臺(tái)上,競(jìng)爭(zhēng)職位時(shí),那些恐懼消失了,換成了一種叫放松的東西,我行云流水的講話,讓我自己都覺(jué)得不可思議。我才明白,競(jìng)爭(zhēng)原來(lái)這么好!它既可以鍛煉自己的表達(dá)能力,又可以讓己放松,競(jìng)爭(zhēng)在我的“詞典”里的近義詞完全變了!變成了放松,鍛煉表達(dá)能力。會(huì)說(shuō)了,當(dāng)然就會(huì)寫了。我原本糟糕透頂?shù)淖魑,也終于提高了層次嘍!我還拿了好多獎(jiǎng)項(xiàng)呢,首屆詩(shī)歌大賽三等獎(jiǎng),電視作文大賽二等獎(jiǎng)……我現(xiàn)在終于可以不再為作文苦惱了!我現(xiàn)在覺(jué)得,童年時(shí)候的我,是那么幼稚,如果當(dāng)時(shí)不做個(gè)縮頭烏龜,勇敢向前進(jìn)的話,我不是能夠更早的品嘗到勝利的果實(shí)?看來(lái),我應(yīng)該牢記,有些事情,只要勇敢想前進(jìn),說(shuō)不定你會(huì)有一個(gè)人生中第一次成功的喜悅!
競(jìng)爭(zhēng)作文 22
“物競(jìng)天擇,適者生存!”在成長(zhǎng)的道路上最能讓人獲得進(jìn)步的,相信就是競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手了。
在我還是個(gè)小學(xué)生的時(shí)候,在廣州動(dòng)物園里讓我看到了至今難忘的一幕。動(dòng)物園里有一個(gè)老虎場(chǎng),里面有七八只老虎。我們過(guò)去游玩時(shí),恰巧碰上給老虎喂食的時(shí)間。老虎的食物是一頭小牛,我原本以為會(huì)有幸看到一個(gè)“群虎爭(zhēng)食”的場(chǎng)景,不料卻看到了“小牛逗虎”的奇觀。
當(dāng)時(shí)只見(jiàn)從草叢后面走出七八只老虎,它們緩緩地向小牛走去。一只老虎首先對(duì)自己的食物發(fā)起攻擊,只見(jiàn)它騰空一躍,將小牛撲倒在地,本想小牛就要一命嗚呼了,誰(shuí)知小牛突然用頭一頂,老虎卻松開(kāi)了力抓,反而退后了兩步,其余的幾只老虎也不僅僅是傻乎乎的在一旁觀戰(zhàn)。小牛卻繼續(xù)向那只老虎進(jìn)攻且越戰(zhàn)越勇……
不一會(huì)兒,那只被小牛追逐的森林之王膽怯的吭叫著向同伙求救!一只不行,一起上!老虎們圍著小牛不停的.轉(zhuǎn),但一次次的攻擊都以失敗告終。它們不得不灰溜溜的走開(kāi)了。
俗話說(shuō)得好:“初生牛犢不怕虎”。我想,我今天終于更深一層的了解這句話的含義了。一是"初生牛犢不怕虎",敢于跟獸中之王作斗爭(zhēng),我為小牛喝彩,它的精神值得我們學(xué)習(xí)。二是說(shuō)動(dòng)物園每天都有按時(shí)給老虎喂食物,老虎慢慢的變懶了,失去了自己本應(yīng)有的野性,喪失了覓食的能力,不再適應(yīng)競(jìng)爭(zhēng)激烈的現(xiàn)實(shí)了。
在21世紀(jì)的今天,如果要比別人優(yōu)秀,比別人的貢獻(xiàn)更突出,就必須努力。因?yàn)楦?jìng)爭(zhēng)是殘酷的,如果你不努力,那你將成為動(dòng)物園中的那只老虎,慢慢的喪失自己銳利以及搏殺能力。
所以我想說(shuō):"成長(zhǎng)需要競(jìng)爭(zhēng),只要有競(jìng)爭(zhēng),我們才會(huì)取得更大的進(jìn)步!”
競(jìng)爭(zhēng)作文 23
“與其嫉妒別人,不如用實(shí)際行動(dòng)超越別人!币豢吹竭@句話,我心里就泛起一種自豪辛酸的情感,可以這樣說(shuō),要是沒(méi)有小水。這個(gè)一直在我之上的“對(duì)手”,我的奧數(shù)仍會(huì)停滯不前。
小水一直是公認(rèn)的我們班的“數(shù)學(xué)天才”,進(jìn)了奧數(shù)班也是如此,我對(duì)他的成績(jī)一直處在“仰視”的角度,如低矮之灌木仰望參天之大樹。其中也不乏嫉妒。雖然如此,我并沒(méi)有喪失奮斗之決心,決意將成績(jī)超越于他。
于是,我注意改變學(xué)習(xí)方法,以前總是剛做完奧數(shù),就將其拋到九霄云外,不聞不問(wèn),現(xiàn)在老師那兒開(kāi)始布置糾錯(cuò)作業(yè)。我便每次將四至六年級(jí)的十道題目抄完,再開(kāi)始做,做完,再批改,再分析……周而復(fù)始,無(wú)一中斷。
至此,我還注重效率,因?yàn)槊慨?dāng)我如釋重負(fù),剛放下筆時(shí),卷子又迫不得已地被收,自以為“萬(wàn)事大吉”,結(jié)果必定有些錯(cuò),常常是一個(gè)筆誤,就葬送了個(gè)“120”,你想此時(shí)之心情是何等郁悶!于是,我不再像以前那樣,一道題想好久,結(jié)果還要翻例題,一道題擦了一遍又一遍,好不容易做完,還發(fā)現(xiàn)后面題海如山。還得象趕公交一樣做,而是仔細(xì)地看完每一道題,該劃單位的劃單位,把寫字速度盡量放慢,不會(huì)做的道題先跳過(guò),然后,再不慌不忙地繼續(xù)研究,就這樣,我的`速度和正確率都大大提高。
終于有一次,我的成績(jī)略微超過(guò)了小水,我沒(méi)有得意忘形,還暗暗鼓勵(lì)自己繼續(xù)努力,一次又一次無(wú)休止的競(jìng)爭(zhēng),使我明白,只有有對(duì)手,方獲成功,只有想競(jìng)爭(zhēng),方可進(jìn)步。
我終于明白,嫉妒,只是無(wú)謂而可笑的思想,而競(jìng)爭(zhēng)這種有意義的行動(dòng),才可使自己變得更有實(shí)力和勇氣,直至“超越”。同時(shí),別忘了感謝自己的對(duì)手,是他給了你奮斗的目標(biāo)。
競(jìng)爭(zhēng)作文 24
見(jiàn)到你的第一天,心中便響起一支歌,像一支渾厚的進(jìn)行曲,些許敬佩,又有些不服氣。
你是班中最耀眼的明星,你是口中的佼佼者,你是成績(jī)單上最前面的那個(gè)。你的名字在榜上那奪目的位置發(fā)出燦爛的光芒,遮住了在你下面那一行的`我。心中響起不甘心的歌,第一名?我也來(lái)爭(zhēng)一爭(zhēng)。
看吧,我更加地努力用功。在賽道上,你依舊在我前面一點(diǎn)點(diǎn),依舊飛奔;我也在開(kāi)足馬力,加速追趕。你不可能不知道,在賽道上,一位稍稍落后于你的選手,正虎視眈眈地盯著你,他也正努力奔跑,想要超越你。
每個(gè)早晨醒來(lái),想到你,心中便響起那支歌,高昂激烈,像支催促我起床的鈴聲,我一骨碌兒爬起來(lái),飛奔到教室里開(kāi)始讀書。
你看到了我的努力,也毫不遜色,擦亮刀鋒,無(wú)聲的、激烈的競(jìng)爭(zhēng)逐漸拉開(kāi)帷幕。
無(wú)數(shù)次交鋒,愈加激烈;無(wú)數(shù)次碰撞,火星四濺;無(wú)數(shù)次你追我趕,一會(huì)兒你高我一籌,一會(huì)兒我快你一步。在競(jìng)爭(zhēng)中,你我都更加堅(jiān)固,前進(jìn)的速度也越來(lái)越快。
你擅長(zhǎng)文科,我擅長(zhǎng)理科。你在文學(xué)表達(dá)中豪邁恢宏,而我也能在數(shù)字難題中翻江倒海。學(xué)習(xí)不能只靠牛勁,也要有方法和重點(diǎn),你喜愛(ài)文學(xué)閱讀,愛(ài)寫作,我則需要多向你學(xué)習(xí),多讀些文學(xué)名著,多些練筆,努力提高文學(xué)水平。
那天,數(shù)學(xué)老師留了一道奇怪的難題。只見(jiàn)你緊咬筆桿,全神貫注地思考,而我,則從問(wèn)題和條件兩端入手,輕松拿下。
“你可以給我講下這道題嗎?”
從此,你成了我的知心,我們優(yōu)勢(shì)互補(bǔ),互相學(xué)習(xí)。我講給你一些數(shù)學(xué)題,你借給我一些名著,在賽道上,你我競(jìng)爭(zhēng)中幫助,幫助中競(jìng)爭(zhēng),我們跑得更快!
心中又響起那支歌,時(shí)而激烈,時(shí)而舒緩,那都是你我競(jìng)爭(zhēng)中的快樂(lè)?矗谫惖郎,你我會(huì)心一笑,然后并肩向前奔跑。
競(jìng)爭(zhēng)作文 25
一個(gè)人的單打獨(dú)斗往往很難成功,每個(gè)成功的背后幾乎都有一個(gè)優(yōu)秀的團(tuán)隊(duì)。每個(gè)團(tuán)隊(duì)成員互相合作又相互競(jìng)爭(zhēng),使他們更快地進(jìn)步。
小時(shí)候我比較內(nèi)向,有什么事都不敢說(shuō)出口,只好爛在肚子里。也正是因?yàn)檫@樣,我的朋友少之又少。
在學(xué)習(xí)中,我往往“孤軍奮戰(zhàn)”,認(rèn)為什么問(wèn)題都能自己解決,不需要?jiǎng)e人的幫助。但我錯(cuò)了,世界上的`難題太多太多,若沒(méi)有“貴人”相助,完全不知如何是好。每當(dāng)我看見(jiàn)班級(jí)的尖子生團(tuán)在一起討論難題時(shí),我多么渴望加入他們,可又不知怎樣開(kāi)口。這使我錯(cuò)過(guò)了很多好機(jī)會(huì),讓我在考試中失利。
升入初中后,我開(kāi)始建立起新的人際圈,這有利于我與同學(xué)的關(guān)系,因?yàn)橐磺卸紝⒅匦麻_(kāi)始。在班中我們成立了一個(gè)個(gè)的小組,每天都會(huì)有特定時(shí)間討論難題,自己不能解決的可以向老師尋求幫助。我和一些成績(jī)位于班中前列的人分到一起,這使我感到壓力很大,也讓我有點(diǎn)興奮。就這樣,我們一起合作解決了許多難題,使我的成績(jī)逐漸升高。
所謂“高處不勝寒”,成績(jī)?cè)胶酶?jìng)爭(zhēng)也越激烈,每個(gè)人為保住自己的“飯碗”奮斗著,我也不例外。在巨大的壓力之下,我不得不提高自己來(lái)打敗其他人,使我的成績(jī)更上一層樓。班級(jí)中有一個(gè)人,考試中我們是“死對(duì)頭”,課間便是好朋友,這種合作中競(jìng)爭(zhēng),競(jìng)爭(zhēng)中合作的關(guān)系使我和他的成績(jī)都在提高,在班中以至年段都比較拔尖,做到了雙贏甚至多贏,讓我受益匪淺。
在人生的漫漫長(zhǎng)路上,我們總會(huì)遇到各種各樣的困難。倘若只有之身一人面對(duì)往往走不遠(yuǎn)。如果你想走的更遠(yuǎn),就和大家一起走,因?yàn)闊o(wú)論是合作還是競(jìng)爭(zhēng)都會(huì)讓我們進(jìn)步,所以在合作中競(jìng)爭(zhēng),競(jìng)爭(zhēng)中合作吧。
競(jìng)爭(zhēng)作文 26
小學(xué)五六年級(jí)的時(shí)候,我的學(xué)習(xí)成績(jī)還不錯(cuò),在班中的名詞也很靠前,但又一個(gè)男生的學(xué)習(xí)成績(jī)和我不相上下,于是我們便成了競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手,都想在考試中超過(guò)對(duì)方。
他學(xué)習(xí)地比我努力,于是平時(shí)的小測(cè)驗(yàn)排名總是比我靠前,于是我便把他當(dāng)作了我的目標(biāo),為了超過(guò)他,我更加努力地學(xué)習(xí),認(rèn)真得完成作業(yè)。
然而,我的好勝心讓我把他只當(dāng)作了對(duì)手,當(dāng)作了自己的敵人,于是我便刻意疏遠(yuǎn)了我與他的距離。下課后,我不再與他說(shuō)笑,見(jiàn)了他也不再打招呼,就這樣,我們之間的距離越來(lái)越遠(yuǎn)了。
我們依然互相競(jìng)爭(zhēng)著,彼此都希望在期末考試中取得好成績(jī),而我更希望能超越他。
期末考試而至,我們都在二考場(chǎng),我心想:我一定要超過(guò)你。
沒(méi)想到,命運(yùn)把我安排在了他的身后,考試第一天,他只轉(zhuǎn)過(guò)身來(lái)對(duì)我微微一笑,并沒(méi)有說(shuō)別的'什么。但是,第三場(chǎng)考數(shù)學(xué)時(shí),開(kāi)考前我發(fā)現(xiàn)自己忘記帶圓規(guī)了,我突然緊張起來(lái),考場(chǎng)里只有他一人我認(rèn)識(shí),但又不好意思向他借:我這幾天這樣對(duì)他,他會(huì)不會(huì)不借給我呢?但也沒(méi)有辦法,最后,我只好遞給他一張紙條:你用完圓規(guī)借我一下,好嗎?他沒(méi)有說(shuō)什么,只是把紙條塞進(jìn)了鉛筆盒。
考試開(kāi)始了,我便開(kāi)始盼望他借給我圓規(guī),一直到了半場(chǎng)他仍無(wú)音訊,我只好準(zhǔn)備向監(jiān)考老師尋求幫助,正在這時(shí),他突然把圓規(guī)塞了過(guò)來(lái),其間還夾著那張紙條,反面寫著:我們做朋友好不好?一同學(xué)習(xí),一同進(jìn)步?吹竭@里,我十分驚訝也非常感激,真沒(méi)有想到,我那樣對(duì)他,他卻還想和我做朋友。
友誼和競(jìng)爭(zhēng)是可以并存的,從此,我們?cè)诟?jìng)爭(zhēng)中進(jìn)步,成了一對(duì)互相進(jìn)步互相幫助的好朋友。
競(jìng)爭(zhēng)作文 27
競(jìng)爭(zhēng)力等于嫉妒、嫉妒等于?
尤其是在學(xué)校的生活中,很多人之間的競(jìng)爭(zhēng)力都超乎你的想象。
當(dāng)你聽(tīng)到別人被表?yè)P(yáng)時(shí),你的內(nèi)心可能會(huì)聯(lián)想到許多事情,而這些事情最終都會(huì)給你的大腦發(fā)送一個(gè)信息——嫉妒。
隨后,大腦就會(huì)為你設(shè)定一個(gè)“計(jì)劃”讓你去超越他,但你一定要明白,你是你、他是他,他的習(xí)慣未必適合你,即使適合,也不可能與他一模一樣。如果你非要堅(jiān)持,那就會(huì)有一個(gè)大麻煩,這個(gè)麻煩就是你借鑒了別人的計(jì)劃可能會(huì)擾亂你的生活秩序,從而導(dǎo)致你的學(xué)習(xí)生活模式混亂,甚至還會(huì)脫離你原有的狀態(tài)。而其正確的方法就是你從別人那里借鑒的方法中汲取優(yōu)點(diǎn),再融入到你的計(jì)劃中,目標(biāo)一定要適合自己的能力范圍,不要過(guò)高或過(guò)低。
講完了制定方案,接下來(lái)最重要的就是一個(gè)字“忍”。Tobea”忍者”真的`非常重要,它能在你忍耐的同時(shí)飛速地思考怎樣才能超越別人。當(dāng)然,如果你過(guò)后思考也是可行的。要想成為一名“忍者”,就要心胸寬廣,俗話說(shuō):“宰相肚里能撐船”,當(dāng)然也不要過(guò)于嫉妒而不做計(jì)劃。
那現(xiàn)在我問(wèn)你,看完上文你知道“嫉妒”等于什么嗎?我來(lái)告訴你,應(yīng)該等于奮斗。因?yàn)槊慨?dāng)你嫉妒別人時(shí),就會(huì)把這一股力量化為一種新的力量——奮斗力。而且你內(nèi)心的渴望會(huì)愈發(fā)強(qiáng)烈,最后大腦會(huì)給你發(fā)送一條信息,“我也要像他(她)一樣,”這時(shí)候,你的奮斗欲望也會(huì)被點(diǎn)燃,之后,你都會(huì)以他(她)為目標(biāo)制定計(jì)劃。當(dāng)然,制定的計(jì)劃要結(jié)合自己的實(shí)際情況,否則……自己清楚。
總而言之,低調(diào)一點(diǎn),不然沒(méi)看這篇文章的人準(zhǔn)得氣死。
競(jìng)爭(zhēng)作文 28
這幾天,我無(wú)意間看到了一篇讓人心寒的文章:“我”在考試快結(jié)束時(shí),做出了一道難題,早已交卷的同桌說(shuō):“唉,還是讓你做出來(lái)了!”我愣住了……
難道這就是競(jìng)爭(zhēng)?競(jìng)爭(zhēng)應(yīng)該是在互相幫助的基礎(chǔ)上共同提高,力爭(zhēng)上游,而不應(yīng)采用不光彩的方法,壓住別人,突出自己。這是忌妒心理!
前幾天,我翻小學(xué)作文時(shí),無(wú)意中發(fā)現(xiàn)了我的一篇日記,原來(lái)我那時(shí)已經(jīng)在忌妒人家了。一直發(fā)展到現(xiàn)在,妒意以幾何級(jí)數(shù)地增加著。
合作與競(jìng)爭(zhēng),不是水火不相容的關(guān)系,而是相依相存,你中有我,我中有你的關(guān)系。在合作中競(jìng)爭(zhēng)的內(nèi)涵有兩個(gè)方面。一方面,團(tuán)體的通力合作鼓勵(lì)各個(gè)成員相互競(jìng)爭(zhēng);另一方面,成員間相互競(jìng)爭(zhēng)促進(jìn)團(tuán)體競(jìng)爭(zhēng)力的提高。
競(jìng)爭(zhēng)中需要合作。競(jìng)爭(zhēng)本身不是目的,而是達(dá)到更高目的的手段。在競(jìng)爭(zhēng)中,合作的越好,力量就越強(qiáng),成功的可能性就越大。優(yōu)秀的競(jìng)爭(zhēng)者往往是理想的合作者。
所以,無(wú)論是競(jìng)爭(zhēng)還是合作,都要處理好和他人的關(guān)系。學(xué)會(huì)欣賞他人,發(fā)現(xiàn)別人的`長(zhǎng)處,虛心向別人學(xué)習(xí),這樣才能在競(jìng)爭(zhēng)中超過(guò)別人。也只有這樣才能接納別人,才會(huì)獲得別人的好感,找到合作伙伴,在合作中成功。要學(xué)會(huì)理解和諒解別人,對(duì)于競(jìng)爭(zhēng)或者合作過(guò)程中的分歧和誤會(huì),不能心存怨恨。要站在對(duì)方的的位置上考慮,想想別人的難處,縮小分歧,消除誤會(huì),以誠(chéng)待人,幫助他人,求得共同發(fā)展。
“在競(jìng)爭(zhēng)中合作”需要我們行成團(tuán)隊(duì)精神--團(tuán)隊(duì)內(nèi)部形成上下一致,相互支持,密切合作,無(wú)私奉獻(xiàn)的群體精神。團(tuán)隊(duì)精神的核心是集體主義,是合作共享,樂(lè)于奉獻(xiàn),是個(gè)人利益服從團(tuán)體利益。個(gè)人的成功不是最終的成功,團(tuán)隊(duì)的成功才是最終的成功!
競(jìng)爭(zhēng)作文 29
在當(dāng)今這個(gè)社會(huì)里,到處都充滿了競(jìng)爭(zhēng)。競(jìng)爭(zhēng)似乎已經(jīng)成了我們生活中不可缺少的一部分。但是,只憑借一個(gè)人的競(jìng)爭(zhēng),好象有點(diǎn)一卵擊石的感覺(jué)吧?所以,在這種情況下,也就產(chǎn)生了另一種關(guān)系---合作。
偉大的思想家馬克思,他潛心研究推翻資本主義,使人類進(jìn)去一個(gè)更理想的社會(huì),但著僅他一個(gè)人是不夠的,另一個(gè)叫拂里德里希。恩格斯得人幫助他和他一起研究這種理論,并且稱之為“科學(xué)社會(huì)主義”。他們的這種成功不就是合作而完成的嗎?如果是一個(gè)人,或就沒(méi)有如此大得逞就。
一個(gè)美國(guó)成功人士說(shuō)過(guò):“沒(méi)有永遠(yuǎn)的朋友,也沒(méi)有永遠(yuǎn)的敵人!敝湓捳f(shuō)的沒(méi)錯(cuò)。秒年個(gè)個(gè)很要好的朋友,很可能在某些因素下成為敵人,畢竟金錢,名利的誘惑是很大的,我們不能保證人都能對(duì)朋友忠誠(chéng)。更有可能,著只是外表的`朋友。敵人也是一樣的,我們么有永遠(yuǎn)的敵人,就像棉隊(duì)中考,考場(chǎng)上,我們都是競(jìng)爭(zhēng)的對(duì)手,誰(shuí)也不會(huì)因?yàn)槭裁搓P(guān)系而放棄自己的學(xué)業(yè)。但是,在平常學(xué)習(xí)中,我們一起學(xué)習(xí),互相幫助,著就是朋友是合作,我們沒(méi)有選擇的余地。生活在這個(gè)社會(huì)里,生下來(lái)就要競(jìng)爭(zhēng),只有強(qiáng)者才能生存,著也告訴我們一個(gè)道理,忽然做給了我們內(nèi)充分的準(zhǔn)備,競(jìng)爭(zhēng)給了我們表現(xiàn)的機(jī)會(huì)。我們要合作也要竟鎮(zhèn),要成為雙贏的群體,只有這樣,我們才能聲錯(cuò),才有競(jìng)爭(zhēng)的資格。
競(jìng)爭(zhēng)與合作看似很遙遠(yuǎn),其實(shí)它們是緊密項(xiàng)鏈的,我們要在競(jìng)爭(zhēng)中尋求合作,在合作中競(jìng)爭(zhēng)。人不是萬(wàn)能的,如果兔子背著烏龜跑,烏龜背兔子過(guò)河,那這個(gè)成果就不僅僅是烏龜兔子任何一個(gè)成績(jī)這樣簡(jiǎn)單了。也就是說(shuō),我們要把自己的短處與別人的長(zhǎng)處相結(jié)合,別人的短處用自己的優(yōu)勢(shì)去彌補(bǔ),著樣,我們就真的做到了雙贏!
競(jìng)爭(zhēng)作文 30
我發(fā)現(xiàn),好學(xué)而又勤奮的人都有一個(gè)好習(xí)慣,那就是堅(jiān)持,無(wú)論何時(shí)何地,他們總會(huì)發(fā)揮那些懶惰的人所沒(méi)有的.優(yōu)勢(shì)——堅(jiān)持。我詢問(wèn)他們:“堅(jiān)持是什么?”他們只回答給我了兩個(gè)字:競(jìng)爭(zhēng)。
堅(jiān)持這個(gè)好習(xí)慣真的是“競(jìng)爭(zhēng)”嗎?事實(shí)果真如此,如果你不明白,讓我來(lái)告訴你吧。
競(jìng)爭(zhēng)無(wú)處不在,因?yàn)闄C(jī)會(huì)永遠(yuǎn)短缺,永遠(yuǎn)不會(huì)滿足所有人的需要。
記得這樣一個(gè)故事:一位書生年少時(shí),國(guó)家戰(zhàn)亂不斷,“人君好用武”,于是他放下書本,習(xí)武練劍。等他練到能過(guò)建功立業(yè)時(shí),國(guó)家安定了,“人君舉才以文”他又急忙揀起荒廢多年的課本。等他把書被盜滾瓜爛熟想去謀個(gè)功名時(shí),新君即位。又“舉才偏重少年”而他卻垂垂老矣。這折騰了幾次,結(jié)果終其一生,碌碌無(wú)為。
這給我們一個(gè)啟示:這位書生失意,不在于它不努力,而是他沒(méi)有恒心和堅(jiān)持性。
堅(jiān)持是一種“韌”的戰(zhàn)斗。
“天降大任于斯人也,必先苦其心智,勞其筋骨,餓其體膚,空乏其身,行佛亂其所為,所以動(dòng)心忍性,贈(zèng)亦其所不能”“浪淘盡,千古風(fēng)流人物!睙o(wú)數(shù)次的磨難要洗著凡人,最終是風(fēng)流人物脫穎而出,諸葛亮曾躬耕于南陽(yáng),劉備邊曾販過(guò)草鞋種過(guò)采,他們并不是超人,只不過(guò)長(zhǎng)時(shí)間身處逆境,更善于堅(jiān)持而已。
堅(jiān)持是一種理性的等待和積極的準(zhǔn)備。
鄭板橋的詩(shī):“咬定青山不放松,任爾東西南北風(fēng)”也在說(shuō)明堅(jiān)持是一種競(jìng)爭(zhēng)。
盡管習(xí)慣有太多太多,但我認(rèn)為堅(jiān)持是最重要的,因?yàn)樗且环N別樣的競(jìng)爭(zhēng),我相信,他會(huì)讓我受益終生,也會(huì)讓越來(lái)越多的人受益終生。
競(jìng)爭(zhēng)作文 31
有一則醫(yī)學(xué)報(bào)告:一年不患一次感冒而患癌癥的人,是一年;几忻岸及┌Y的人的六倍。
你千萬(wàn)不要驚訝,這是個(gè)真實(shí)的事情。科學(xué)家曾做過(guò)這樣一個(gè)實(shí)驗(yàn):他們買了四條同樣品種的魚,分成兩份放在魚缸里,一個(gè)魚缸里面有一條,一個(gè)魚缸里面有三條。在相同環(huán)境下實(shí)驗(yàn),結(jié)果前者的魚幾天就死了,后者的.魚卻沒(méi)有那么快死,而是多活了一
年。這個(gè)實(shí)驗(yàn)說(shuō)明,一條魚因?yàn)闆](méi)有“競(jìng)爭(zhēng)氣氛”,身體各機(jī)能沒(méi)有得到正常使用,所以就活不長(zhǎng),而三條魚卻有“競(jìng)爭(zhēng)氣氛”,爭(zhēng)相生存,生活能力增強(qiáng),所以才會(huì)越活越有“戰(zhàn)斗力”。
有一個(gè)成語(yǔ)叫“蚌病成珠”,是說(shuō)如果把沙子嵌到蚌的身體里,蚌便會(huì)分泌出一種物質(zhì)療傷,久而久之,沙子就成了珍珠。
人生也是一樣的,沒(méi)有競(jìng)爭(zhēng),也就不會(huì)有太大的成功,就算是天上真掉下了餡餅,你也要用嘴接?傊涀,競(jìng)爭(zhēng)不相信眼淚。
德國(guó)物理學(xué)家倫琴,雖然小時(shí)候?qū)W習(xí)十分好,卻十分頑皮,不討老師喜歡,有一次,學(xué)校用不尊重老師這個(gè)借口開(kāi)除了他的學(xué)籍,因而他沒(méi)能拿到高中文憑,也上不了大學(xué),后來(lái)經(jīng)過(guò)努力,他以優(yōu)異的成績(jī)考上了蘇黎世學(xué)院,可是別人查看過(guò)他的資料后,發(fā)現(xiàn)他曾被學(xué)校開(kāi)除過(guò),所以拒絕讓他做一個(gè)有名的博士的助手,但他卻沒(méi)有為此掉過(guò)一滴眼淚,而是更加努力地學(xué)習(xí)。最終,他擔(dān)任了沃滋堡大學(xué)的校長(zhǎng),又經(jīng)過(guò)刻苦鉆研,發(fā)現(xiàn)了X光的存在,成為了第一個(gè)獲得諾貝爾物理獎(jiǎng)的人。
人生中像倫琴這樣的人比比皆是,秘訣卻只有一個(gè),他們都知道,競(jìng)爭(zhēng)是不相信也不可能相信眼淚。而只有通過(guò)不斷的拼搏和努力,成功才能被你把握。
請(qǐng)記住,競(jìng)爭(zhēng)不相信眼淚,流淚只是懦弱的另一種表現(xiàn)罷了。
【競(jìng)爭(zhēng)作文】相關(guān)文章:
競(jìng)爭(zhēng)的作文01-13
競(jìng)爭(zhēng)02-05
【優(yōu)選】競(jìng)爭(zhēng)的作文10-16
競(jìng)爭(zhēng)作文07-31
[經(jīng)典]競(jìng)爭(zhēng)與合作作文03-17