學(xué)會(huì)競爭初三作文

　　我們應(yīng)該懂得, 失敗是成功的積累，在競爭中不可能沒有失敗，也不可能有永遠(yuǎn)的成功。小編收集學(xué)會(huì)競爭的作文，歡迎閱讀。
 

　　第一篇：學(xué)會(huì)競爭

　　中國人向來信奉“忍一時(shí)，同平浪靜;退一步，海闊天空。”的古訓(xùn)。而以爭為恥，如爭風(fēng)吃醋，爭權(quán)奪勢。事實(shí)上，競爭才是人類進(jìn)步的動(dòng)力和源泉，也是一個(gè)民族進(jìn)步與發(fā)展的動(dòng)力，我們生活在一個(gè)競爭時(shí)代：人才的競爭，科技的競爭……競爭是一種精神，一種向上的力。

　　競爭，有小有大，小到人與人的競爭，大到國與國的競爭，在無形的競爭中，才能盡顯才華，才能認(rèn)清自我，超越自我，成為“強(qiáng)者”。一個(gè)成功的競爭者應(yīng)該經(jīng)得起風(fēng)雨，應(yīng)該具有抗挫折的能力，在競爭中流淚是弱者，只有在困境中奮起，才能成為強(qiáng)者。

　　我們只有在競爭中才能看見自身的缺點(diǎn)和對(duì)手的長處，才能不斷發(fā)展，立于不敗之地。也許你覺得競爭只不過是比試比試罷了，其實(shí)不然，競爭是一個(gè)人的內(nèi)在潛力的外在表現(xiàn)。

　　競爭是自身的不斷奮斗，競爭是新事物對(duì)舊事物的挑戰(zhàn)，有競爭才會(huì)有社會(huì)的不斷進(jìn)步。

　　欣賞自己的腳印的人只會(huì)在原地徘徊。一個(gè)人若不懂得競爭，只會(huì)停滯不前，一個(gè)國家不懂得競爭，只會(huì)自取滅亡。敢于面對(duì)競爭，才能充分展現(xiàn)實(shí)力，展示勝利的希望。

　　當(dāng)你想攀登高峰時(shí)，不知多少人要與你競爭，比分?jǐn)?shù)，比名次，比速度，比耐力。競爭無處不在，競爭是痛苦的，競爭的恐懼是任何人都無法擺脫的。知難而上，奮發(fā)圖強(qiáng)，是競爭的作用;知難而退，消極頹唐，也是競爭的作用，面對(duì)競爭，有的人垮年了，的是涌現(xiàn)一批強(qiáng)者，真可謂，成也競爭，敗也競爭。

　　青春在追求中閃光，在競爭中永恒，讓我們以十足的勇氣，勇氣地投入到競爭中去，用自己火熱的青春去競爭，讓我們學(xué)會(huì)競爭。

　　第二篇：學(xué)會(huì)競爭

　　清晨，我們迎著朝陽走進(jìn)可愛的校園，走進(jìn)和諧的班級(jí)，聞著清幽的書香，開始了一天的校園生活。

　　班級(jí)——我的第二個(gè)家庭。在這個(gè)大家庭中，充滿了歡聲笑語，但也充滿了激烈的競爭。在這個(gè)發(fā)展迅速的年代，激烈的競爭已經(jīng)無處不在。在這個(gè)充滿了競爭的環(huán)境當(dāng)中，我也逐漸學(xué)會(huì)了競爭，也逐漸有了競爭意識(shí)。

　　曾記得，我獲得了好成績時(shí)，被掌聲與鮮花，贊美與歡笑沖昏了頭腦，漸漸松懈下來。第二次考試，便敗退下來。是因?yàn)樽詽M時(shí)，悄悄地被同學(xué)們追了上去吧。我感到了一種說不上來的感覺，是什么呢?是被超越后想奮力追趕的一種意識(shí)?一個(gè)成功的競爭者面對(duì)失敗，應(yīng)經(jīng)得起風(fēng)雨，應(yīng)具有抗挫折的能力。我做出了一種不甘落后的反應(yīng)，這邊是競爭意識(shí)。此時(shí)此刻，我似乎感覺到一股力量推動(dòng)著我前進(jìn)，讓我去戰(zhàn)勝他們。于是，我開始更加努力學(xué)習(xí)：在學(xué)校，我認(rèn)證上課;在家中，認(rèn)真復(fù)習(xí)，還不時(shí)的擠出時(shí)間來看看課外書。當(dāng)你想攀登高峰時(shí)，不知多少人要與你競爭，怎么可能一下子就突飛猛進(jìn)呢?

　　在學(xué)校里，我又嘗到了一股競爭的味道：同學(xué)之間互相競爭，班級(jí)之間互相競爭。欣賞自己的腳印的人只會(huì)在原地徘徊。一個(gè)人若不懂得競爭，只會(huì)停滯不前。敢于面對(duì)競爭，才能充分展現(xiàn)實(shí)力，展示勝利的希望。

　　學(xué)會(huì)競爭，讓我們具有屢敗屢戰(zhàn)、鍥而不舍的精神。競爭才是人類進(jìn)步的動(dòng)力和源泉，只有永遠(yuǎn)保持這種不甘落后的競爭精神，才會(huì)得到意想不到的成功。

　　班級(jí)，讓我學(xué)會(huì)了競爭，讓我有了競爭意識(shí)，努力拼搏，戰(zhàn)勝了別人，戰(zhàn)勝了自己……我在班中學(xué)會(huì)了競爭，那么，你學(xué)會(huì)了什么呢?

　　第三篇：學(xué)會(huì)競爭

　　陳獨(dú)秀說過：“人生如逆水行舟，不進(jìn)則退。”競爭是決定人類進(jìn)步的重要因素。如果沒有競爭，遠(yuǎn)古時(shí)代的水中的細(xì)胞又為什么發(fā)展成動(dòng)物和植物?又何必分化出不同種類呢?如果沒有競爭，人又怎么會(huì)進(jìn)化呢?在這弱肉強(qiáng)食的大自然里，獵豹因需要追趕獵物而進(jìn)化出了有力的四肢;北極狐為了抓旅鼠而進(jìn)化出了換毛的特性。因此，競爭是大自然不可缺少的因素。

　　在新幾內(nèi)亞與澳大利亞之間，有一個(gè)叫哥萊特·巴里的大珊瑚島。當(dāng)人們第一次登上珊瑚島時(shí)，驚奇的發(fā)現(xiàn)珊瑚島外側(cè)生物非常多，而內(nèi)側(cè)非常安靜。生物學(xué)家指出這是因?yàn)樯汉鲘u內(nèi)側(cè)沒有海浪，生物缺少競爭，死氣沉沉，紛紛死亡。而珊瑚島外側(cè)有海浪，在那兒生存的生物必須和海浪較量，因此活了下來。

　　在美國阿拉斯加的一個(gè)自然保護(hù)區(qū)中生活著一種珍稀的鹿，為了保護(hù)這種鹿，人們把這個(gè)自然保護(hù)區(qū)里的所有食肉動(dòng)物都?xì)⑺懒�。結(jié)果這種鹿的活動(dòng)量越來越少，體質(zhì)大不如前。瘟疫來臨時(shí)大多數(shù)都死了。由此可見，競爭能激活生命，激發(fā)生命力。

　　競爭是有益的，競爭催人振奮，使人精神百倍。競爭是長途中的加油站，是沙漠中的綠洲，是大海中航行的小船的雙槳。競爭給予人最大的奮斗希望，極大的鼓舞著人們的斗志。如果沒有競爭這個(gè)壁壘，“先驅(qū)”也有可能變成“先烈”。

　　競爭是人類進(jìn)步的必需品，你說呢?

　　第四篇：學(xué)會(huì)競爭

　　球場上,正因?yàn)橛辛烁偁�，才有了活躍。有了競爭才有了那無數(shù)的球迷，有了那么多的為自己的球隊(duì)而吶喊的人。有了競爭才有了那球員烈火般的激情。

　　正因?yàn)橛辛烁偁帲庞腥艘徊降翘�，有的人卻跌入了谷地。有的人成為富豪，而有的人則成為乞丐。有的人是一舉成名，而有的人則是從此消聲滅跡。

　　競爭就是“不是你死就是我亡”的爭斗，一扇你進(jìn)我出的人生之門。

　　競爭經(jīng)受磨難，經(jīng)受失敗的痛苦，人不可能一輩子做一個(gè)長勝將軍。

　　我們應(yīng)該讓這種磨難與痛苦轉(zhuǎn)化為動(dòng)力，而決不能受了壓力而自悲自嘆。尤其是在競爭中面對(duì)失敗和挫折時(shí)，更不能自暴自棄.因?yàn)楦偁幉幌嘈拍愕难蹨I。

　　我們應(yīng)該懂得, 失敗是成功的積累，在競爭中不可能沒有失敗，也不可能有永遠(yuǎn)的成功。

　　一個(gè)成功的競爭者面對(duì)失敗，應(yīng)經(jīng)得起風(fēng)雨，應(yīng)具有抗挫折的能力。在競爭中流淚的是弱者，只有在困境中奮起的人，才能成為真正的強(qiáng)者。

　　法國物理學(xué)家倫琴小時(shí)侯雖然學(xué)習(xí)成績好，但他也很調(diào)皮。一次，學(xué)校認(rèn)為他不尊重師長而被開除了學(xué)籍，使他不能上大學(xué)。后來幾經(jīng)挫折，倫琴以優(yōu)異的成績考入了蘇黎世大學(xué)，畢業(yè)后卻又因?yàn)槁臍v問題拒絕他成為一名教授的助理。面對(duì)人生路上的種種挫折他從沒掉過眼淚。而總是急流涌進(jìn),最后經(jīng)過整整20年的努力他發(fā)現(xiàn)“X”射線，成為第一位獲得諾貝爾獎(jiǎng)的科學(xué)家。

　　古今中外這么多年來，象倫琴這樣向困境宣戰(zhàn)，在逆境中奮起并成就偉業(yè)的人比比皆是，并不罕見。

　　對(duì)競爭中的挫折的承受力是考驗(yàn)一個(gè)人的意志力與毅力的頑強(qiáng)與否，挫折與競爭是緊密聯(lián)系的。關(guān)鍵在于人的抗挫折的能力好，誰就能笑到最后。記住，競爭永遠(yuǎn)不會(huì)相信眼淚。