有關(guān)我的競爭對手作文四篇

　　在學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家都經(jīng)常看到作文的身影吧，作文是通過文字來表達一個主題意義的記敘方法。相信許多人會覺得作文很難寫吧，以下是小編精心整理的我的競爭對手作文4篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

我的競爭對手作文 篇1

　　對手，是無處不在。在這無處不在中存在著多少無處不在的競爭？在這無處不在的競爭中，又有多少無處不在的成功？在成功的背后，又留下了比對手多幾倍的汗水。正是在這五彩繽紛的世界中因為對手，讓我的人生越走越遠，讓我的人生越走越不凡，真心的感謝“戰(zhàn)死沙場”的對手，感謝他們讓我舞動奇跡!在我們這個美好的世界里，有多少的精彩，一抹而過？有多少的親情，一笑而過？有多少的憂傷，一忘而過？有多少的對手，一閃而過？

　　古人云：“狹路相逢，勇者勝”這真是一句真諦。但是如果在你狹路相逢之前，你沒有和你以前的對手激烈競爭，你怎么會勝呢？

　　對手，是我們成功的'階梯，是我們進步的標(biāo)志，是我們未來的希望，在擁有對手時，我們就會知道自己的情況以及自己的實力，了解自己的不足，因此，我必須要謝謝我的對手。

　　在學(xué)習(xí)的過程中也是這樣，在自己不斷地進步下，我應(yīng)該感謝我的前一名，是我的前一名讓我有了拼搏的力量，有了沖刺的后盾，讓我有了超越你的想法。

　　在比賽的過程中更是這樣，在自己逐漸逼近勝利時我應(yīng)說感謝與我對戰(zhàn)的兄弟，是他激勵的我更加兇悍、更加頑強、更加培養(yǎng)出了不服輸?shù)木�神。在我站在領(lǐng)獎臺上的時候，我們應(yīng)該感謝比你猛的對手，我內(nèi)心的高興激動與自豪都是源于他們，只有戰(zhàn)勝他們，我就會變得更強大。

　　在生活中，不得不這樣，在我看到人家對父母是十分孝順，對自理也是有模有樣，對待人態(tài)度也是十分誠懇時，我就會羨慕，就也會去學(xué)著對手那樣孝敬父母，對待他人，幫助同學(xué)，逐漸地我個人素質(zhì)以及各方面都齊頭并進。在這樣情況下，我怎能不感謝我的對手呢？我沒有理由不感謝他們。

我的競爭對手作文 篇2

　　剛上五年級，老師就跟我們講，有競爭才有動力，如果在學(xué)習(xí)上想取得長足的進步，最好的辦法就是找一個實力相當(dāng)或者實力稍勝一籌的競爭對手，每一次考試都比一比，互相學(xué)習(xí)，取長補短。

　　小美是我的鄰居，也是我的同班同學(xué)，平日里的考試成績總是和我不相上下，所以當(dāng)老師說讓我們找競爭對手的時候，我第一個想到的如意人選就是小美。

　　我們兩人一拍即合，到老師那兒登記了一下，就正式成為競爭對手了。我們雙方協(xié)商，每一次考試后，我們都要來比比成績和名次，包括單科和總分，輸?shù)囊环揭�罰抄古詩或者英語單詞。

　　從那以后，每個下午我們都留在教室一起學(xué)習(xí)，探討問題，我們雖然是競爭對手，但是我們的關(guān)系很和諧，從來沒有互相嫉妒或者因為害怕對方超越自己就故意有所保留，不給對方講題。有一次，我遇到一道很難的數(shù)學(xué)應(yīng)用題，我想了十多分鐘還是沒有頭緒，于是我向小美請教，小美熱心地幫我解答，后來我才知道，這道題她昨晚整整想了一個小時，現(xiàn)在她卻大方地、毫無保留地跟我講解題的思路。期中考的時候還考到類似的題目，我打心里感謝小美。有這樣好學(xué)和熱心的競爭對手，我很難不好好學(xué)習(xí)，所以，我們間互相幫助，同時又你追我趕，互有勝負。

　　小美的學(xué)習(xí)成績優(yōu)異，各科都很好，我則相對偏科，數(shù)學(xué)較弱，后來經(jīng)過一段時間的努力，我的數(shù)學(xué)成績提高很快，這其中有小美的一份功勞，我常常愧疚地說：“小美，你幫我那么多，浪費了你不少時間，真對不起。”小美總是豪爽地回應(yīng)：“同學(xué)間就是要互相幫助的嘛，看到你進步了我也很開心啊，我的競爭對手變強了，才能激勵我追求進步，我們是互相促進的�！闭f完，我們就手拉著手，到操場散散步，然后又一起走回家。

　　這就是小美——我的學(xué)習(xí)競爭對手，一個品學(xué)兼優(yōu)，善良上進的好女孩，我以有這樣一個優(yōu)秀的競爭對手為榮。我也會繼續(xù)努力，和小美互相學(xué)習(xí)，爭取一年后，我們能雙雙考上理想的中學(xué)。

我的競爭對手作文 篇3

　　“哈哈，比你多了兩分，語文多了四分，你服不服！”我驕傲的對我的“敵人”——游州，說。

　　“哼！你別高興的太早，要不是我作文沒寫好豈能讓你這般囂張？”他苦笑著，對我搖搖頭，拿著卷子在座位上反思起來。

　　游州是我很好的朋友，我們平常都在一起玩。他是我學(xué)習(xí)上的競爭對手，我下定決心一定要超過他！他數(shù)學(xué)和我差不多，但他比我更細致，基礎(chǔ)更牢，我得更努力，更細心，才能超過他。

　　隨讓這次考試以微弱的差距超過了他，但我也不是特別高興，因為我們還有的較量呢！從一年級到五年級我也了解了他的成績，作文和語文基礎(chǔ)一直是他的弱點，當(dāng)然我也沒占多少便宜，我有時的作文寫偏題和題目不新穎的問題也是常常困擾著我，最主要的是我做題不細致，如果我能再仔細考慮下題，多想想怎么寫更恰當(dāng)，怎么寫更好，那么我的成績不但會提高，我和他的差距也一定會拉開。

　　我休息時，他在奔跑，我奔跑時他也在奔跑，我還得加倍努力，改正自身的缺點，才能更上一層樓。游州，我一定會超過你！

　　雖然我們在學(xué)習(xí)上你爭我奪，可我們在生活中的友誼是十分深厚的。一起打籃球，一起聊天，一起玩…。我們在一起的時光都是在歡樂中度過的。我們是形影不離的好朋友。

　　游州，讓我們都改正自己的缺點，努力學(xué)習(xí)，來一場真正的較量吧！

我的競爭對手作文 篇4

　　自從，習(xí)字閱讀考后，老師就給我們每個人都找了一個對手，我是二號，我的對手也是二號，他的名字叫張嘉樂。

　　有一次真情作文考試，我在考場上，想了又想，誒！終于想出了一個好的選材，當(dāng)然也是我們老師舉例過得，我認認真真的寫，慢慢的想，忽然，我想到了我的對手張嘉樂！我心里堅定的想，我一定要超過張嘉樂！我想后就更認真了。

　　再看看我的對手張嘉樂吧！他也是絞盡腦汁，認真的在審題，她那認真的她臉?biāo)坪跻苍诒磉_著我一定要超過申雨凡，他急促的筆正在認真的寫著作文。

　　我盼望著，盼望著。真情作文的分數(shù)終于下來了，老師終于要讀分數(shù)了。我緊張的聽著，當(dāng)石廣盛讀到我的名字時，心都快要從我的嗓子眼里吐出來了，石廣盛又說：“28分”我驚訝的捂住我的嘴，老師似乎有點不相信說：“多少分？”石廣盛大聲清楚的讀了一邊28分，老師沖我笑笑，我高興極了。然后，我又聽張嘉樂的分數(shù)24分，就這樣，我輕而易舉的拿到了40分，啊！我打敗了張嘉樂！太高興了。

　　我打敗了她！我打敗了她！我打敗了她！重要的事情說三遍！哈哈哈！好高興呀！

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