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風(fēng)箏的記憶初三作文（通用17篇）
在日常生活或是工作學(xué)習(xí)中，大家對作文都再熟悉不過了吧，作文是人們以書面形式表情達意的言語活動。還是對作文一籌莫展嗎？以下是小編收集整理的風(fēng)箏的記憶初三作文，僅供參考，大家一起來看看吧。
風(fēng)箏的記憶初三作文 1
在蒼莽的歲月里，悵然回首，卻發(fā)覺曾經(jīng)已經(jīng)被打碎。只剩下一塊破碎的水晶，只能用回憶來測量它的美麗時，誰撥弄誰的弦，誰擾動誰的心……哪怕很久很久以后，我會記得，我愛過一個人，我和她有過一個夏天，沒有人知道那個夏天的璀璨。但它在我心中，埋得很深。就讓我這樣愛你一輩子，好不好？就算你一個眼神也不留給我，讓我寂寞著你的繁華，淚流過你笑顏。
遺忘的風(fēng)箏
我掛在電線桿之上，四周寒風(fēng)從我身邊呼嘯而過，但卻沒有一個人牽掛我。因為我只是一只被遺忘的風(fēng)箏，孤苦伶仃地殘存于天地之間。
今夜月色亦如水，月華滿天時清麗的月光灑落在我的雙翅上，猶是很美，可孤芳誰人欣賞呢？沒有了她，我的世界只是黑白的，可這種辛酸的滋味她體會過嗎？
一個月前，一紅衣女孩精心裝裱著她心愛的紙風(fēng)箏，我就是誕生于她纖纖小手下的那只風(fēng)箏。就這樣，我來到了她身邊，第一眼看到的便是她喜悅的神情和因興奮而漲得通紅的臉蛋兒……她柔若秋水的眼眸凝視著手中的我，仿佛一陣風(fēng)就要將我吹走。后來微風(fēng)漸起，她用長線放飛起了我。我現(xiàn)在才體會到什么叫相思，這種痛徹心扉的感覺，就像那根長長的線牽動著我的心。那時我們在藍天下起舞，在綠茵上歡歌，在小池旁追逐……我“身有彩鳳雙飛翼”，而她更是與我“身有靈犀一點通”直到有一天，我悵然發(fā)覺歲月已抹去了我身上的五彩斑斕，狂風(fēng)烈日已將我的'羽翼變得殘破不堪，她撫摸我的手不再那么輕柔，甚至我的飛翔也不再輕盈美麗的時候……我感到曾經(jīng)的那個紅衣少女有些陌生，有些迷惘。我呆呆地看著她，我似乎預(yù)感到了什么……
也許這就是這么宿命吧，我的心悄然對我說。有些事是注定的，我無能為力……就這樣的生活又持續(xù)了幾天，她又同我翱翔藍天。那天狂風(fēng)不止，把我從她手中奪去。我看到風(fēng)掀起了她的裙邊，她的發(fā)絲，還有她那張曾經(jīng)輕靈脫俗的面容……我感到線的那頭無力地掙扎了幾下，她在風(fēng)中奔跑，跑累了卻獨自回家了。我被掛在了樹梢，在夕陽西下時幾點殘陽斑駁地印在我們嬉戲的草
地上，一眼望去，我卻望不到那個心愛的人兒……
歸來的風(fēng)箏
我以為她一定會來解救我，可是她沒有……到了后來，我仍然努力地麻醉自己：她只是不知道我被風(fēng)帶到哪里去了，心卻經(jīng)歷著刀割般的傷痛。歲月依舊無情地在我身上刻下深深的印記，厚厚的積塵，那是我灰色的年輪……我終于又見到了風(fēng)，我痛哭流涕地乞求風(fēng)，告訴他說“我不屬于這個世界，求求你讓我回到她身邊。”風(fēng)猶豫了，我再次淚下，風(fēng)點點頭，但眼中閃出一抹不易察覺的悲傷。
我又一次看到了她，那個夕陽下嬌美無比的背影。她轉(zhuǎn)過身，望著歸來的我，輕描淡寫地吐出一句讓我永生難忘的話：“哪兒來的風(fēng)箏？”此次我已經(jīng)淚流滿面，我的心已經(jīng)撕裂，朦朧之間，我卻分明看到墻角有一只光彩照人的風(fēng)箏，多么像以前那只藍天下白云間和那個紅衣女孩歡歌的那只小小的風(fēng)箏啊。但那卻不是我……
“風(fēng)，我求求你帶我回去吧�！蔽铱奁�，對風(fēng)說道。我渾身顫抖地回到了那棵樹下，破碎的紙片從我身上脫落、飛揚…不知那是我破碎的身體，還是我那顆破碎的心？腦海中一遍一遍地重復(fù)著和她在一起的片段，每個鏡頭都是那樣熟悉，卻又陌生，那么真實，卻又那么飄渺…像隔著一層冰霜，觸摸我們的過去…不過眨眼罷了，那些鮮活的笑容已經(jīng)不復(fù)存在，只留下流離失所的我一個人找尋過去的碎片。
以前的美好回憶，剎那間支離破碎，像一把把的刀子剜在我心頭。我頃刻間明白了我只不過是她生命中的一個過客，匆匆而過，而她的生活依舊如故……
風(fēng)箏的記憶初三作文 2
秋高氣爽的九月 ，天空瓦藍瓦藍的，陽光照在人身上暖暖的，秋風(fēng)吹來，樹影婆娑。這正是放風(fēng)箏的大好時節(jié)。當(dāng)我看到頭頂上曳動著漂亮的風(fēng)箏，有張牙舞爪的游龍，有蠕蠕而動的蜈蚣，還有翩翩起舞的蝴蝶，不經(jīng)想起兒時我和放風(fēng)箏的情景。
記得在我小的時候，父親在鄉(xiāng)下為我扎了一個蜈蚣風(fēng)箏。依稀記得那是一個天高云淡的，父親選了一個根壁厚約1厘米的，小心翼翼地把它劈成2毫米厚的竹片，利用輕便而有韌性的竹片做風(fēng)箏的骨架，并將它作的蜈蚣的形狀，接著將富有韌性而耐沖擊的棕色的紙糊在骨架上并收好邊，然后再蜈蚣的頭插上觸角，貼上眼睛，最后再系上長繩。這樣一個栩栩如生的蜈蚣風(fēng)箏就做好了。
我的父親不僅愛扎風(fēng)箏而且更愛放風(fēng)箏，那是一個涼風(fēng)習(xí)習(xí)的秋天。我的父親身材魁梧，能跑能跳，在上奔跑著，將一個簡陋而又充滿心血和愛的蜈蚣風(fēng)箏放飛向天空，放線、接線再放線風(fēng)箏漸漸飛向天空，越飛越高，飛到我只能看到一條線，風(fēng)箏才穩(wěn)定下來，父親臉上露出了開心而得意的笑容。我遙望著我父親，遙望著他面對我時有“得瑟”，忽然覺得我父親放風(fēng)箏時滑稽而又實用的動作似乎與我童年時代擁有著雷同之處。在我印象中，我又高又瘦，手持著線稈，一個勁地往前沖，風(fēng)將風(fēng)箏吹上了天空，我嘿嘿一笑，心中充滿了自豪。秋天的一片金色，陽光一照，刺眼極了，像灑滿了金子，秋風(fēng)一吹，像海上的`波浪。細細一看，谷穗密集而飽滿，像一串串鈴鐺，它們有的低著頭，好像犯了錯誤似的；有的昂著頭，好像很驕傲很自豪；成熟的玉米迫不及侍地脫掉衣裳，炫耀的露出自己黃燦燦的一面。
我漸漸開始淡忘這件事，我的父親也越來越忙碌，總因為種種原因而不能放風(fēng)箏。我父親是一個既愛學(xué)習(xí)又愛玩耍的人，他每月都放一兩次風(fēng)箏，但每次都很匆忙，而且又沒有以前的快樂了。時間慢慢的流逝，在從前的歲月里，我們奔跑著，跳躍著，呼吸著新鮮的空氣。但這已經(jīng)成了過去，沒有了藍天，沒有了肥沃的田野，更沒有一顆快樂而愉悅的心，只有那烏煙瘴氣的空氣和一顆忙碌而煩躁的心。
回首過去，父親是那么的驕傲而自豪，父子的感情是那么的深厚，更有那休閑而娛樂的活動。展望未來，我只能用一顆平靜而忙碌的心去追尋那一片田野，一片金燦燦的田野，一片承載著天下所有想休閑的人的田野。
風(fēng)箏的記憶初三作文 3
我是個調(diào)皮的男孩，我的童年就像春天——“短脖子”，卻美得令人難忘。我看著床頭那風(fēng)箏的線，它又牽起了我的童年……
小時候和爸爸上公園玩，仰望那湛藍的天空，我驚奇地發(fā)現(xiàn)，老鷹、蝴蝶、龍都在空中飛翔，很是漂亮。它們越飛越高，有的躲進云彩里，像小姑娘一般害羞；有的在空中打個滾兒，活像調(diào)皮的娃娃；有的飄帶隨風(fēng)舞動，猶如淑女窈窕的背影……我看得入了神，爸爸告訴我說那是風(fēng)箏。
哦！風(fēng)箏，多可愛的名字啊！隨風(fēng)飄動的音符，在空中彈出古箏般優(yōu)雅的旋律。從此，我對風(fēng)箏著了魔，便嚷著要爸爸買，爸爸拗不過我對風(fēng)箏那發(fā)狂似的渴望，只好答應(yīng)了。我擠到賣風(fēng)箏的地方，忽見一只蝴蝶分外搶眼，鮮艷的紅，發(fā)亮的黃，還有那深得引人注目的黑，這三種顏色組合起來，足以與小姑娘的花衣裳、男孩子的機器人相媲美。賣風(fēng)箏的人說，這個風(fēng)箏一旦放起來，一定是廣場上最奪目的。我摸了又摸，看了又看，抱在手里喜歡得像得了寶貝一樣。我如愿以償?shù)刭I了這只最威風(fēng)的風(fēng)箏！
有了風(fēng)箏卻不會放，還是不能把那滿腔的熱望送上天。于是我每天不辭辛苦地請教老爺爺。學(xué)放風(fēng)箏的第一個早晨，我和老爺爺找了塊空地，老爺爺先給我示范，只見他一只手拿線軸，另一只手舉起來拉著線，不緊不慢地往前跑，那大蝴蝶在他手里出奇地聽話，老爺爺讓它向左，它不會向右，就像訓(xùn)練有素的獵狗，始終忠實地執(zhí)行著主人的`每一項命令。
終于輪到我了，我很像樣地學(xué)著老爺爺?shù)募軇�，可風(fēng)箏就是不起飛，大蝴蝶被我在地上拖著，仿佛在痛苦地哭泣。我下定決心，一定要把風(fēng)箏放上天。趁著一陣大風(fēng)，我拉起風(fēng)箏就跑。起先風(fēng)箏還是不愿起身，我又用力跑幾步。就這樣，我鍥而不舍的真誠終于征服了這桀驁不馴的風(fēng)箏，它心悅誠服地騰空而起，穩(wěn)穩(wěn)地浮在空中。
我迎風(fēng)使勁地跑，風(fēng)箏也越飛越高，我便停下，輕輕地拉。哈！風(fēng)箏在我手中也會翻跟頭了。它像一個善解人意的精靈，又如一個盡職盡責(zé)的明星，投入地表演著“專場舞蹈”。
爸爸見我進步很大，又一次帶我到廣場去，在瓦藍的天空里，我的大蝴蝶格外耀眼，它飄舞在眾多風(fēng)箏當(dāng)中，簡直是鶴立雞群，它如閃亮的啟明星般絢麗奪目。
看著，跑著，我的心不禁醉了，醉在那藍藍的高空，我的世界變得那么遼遠浩瀚，我的心胸也變得如天空般寬廣豁達。
短暫的童年就像風(fēng)箏越飛越遠。線斷了，就再也尋不到了。
風(fēng)箏的記憶初三作文 4
湛藍的晴空中云卷云舒，殷紅的，寫著“平安”的風(fēng)箏隨風(fēng)飄蕩，時而隱匿，時而顯現(xiàn)，似是要跨過天涯萬水千山。
“香香，風(fēng)箏找到咯�！蹦棠淘跁竦慕锹渲蟹鲆恢д礉M灰塵的紅風(fēng)箏，輕輕一抖，便揚起嗆人的塵土。這天兒天氣好，陽光溫柔的灑向大地，不燥不冷，我一時興起，想去放風(fēng)箏，奈何翻箱倒柜才有這么破舊的一個。
我懷著不安的心情走到公園，放線、助跑，至于能不能飛起來，心里很是沒底。奶奶在一旁研究著風(fēng)向，還不時地環(huán)顧四周，尋找著更大的場地。在無數(shù)次的失敗后，我失落極了。正準備打道回府時，奶奶笑著攔住了我：“來，給我，小時候還是你教的我�！彼涞睦砗镁�，調(diào)整到合適長度，迎著風(fēng)小跑起來。銀色與黑色交錯的頭發(fā)早已被風(fēng)拂亂，可奶奶也毫不在乎�！翱靵�，快來，飛起來了！”她快速地將線盤塞到我手中，臉上洋溢著喜悅的笑容，眼尾的皺紋擠在了一起。看到高高揚起的風(fēng)箏，奶奶像個老頑童一樣，比我還開心。我迎著風(fēng)，忘乎所以的奔跑起來。風(fēng)箏已飛的很高，我猛然回頭，望見奶奶站在我身后。陽光中，奶奶微笑著，和藹溫柔的氣息與光束暈染在一起，包裹著我，暖暖的。我望著她滿是歲月留下的痕跡的面龐，記憶恍惚起來，眼前的紅風(fēng)箏也愈發(fā)熟悉了。
那時的我才剛滿五歲。因為不甘待在家里看書，便吵著鬧著要去放風(fēng)箏。奶奶牽著我的.手，去到賣風(fēng)箏的小販那兒。她一眼就相中了那個紅色的風(fēng)箏。小小的我很是不解，那些色彩斑斕的卡通風(fēng)箏哪里不比它好，奶奶撫摸著我的頭笑道：“你看，這上面可有平安二字呢，多好的寓意啊！”我拽著奶奶的衣角，看她幫我繞線，看她時不時地對我笑。我飛快的跑著，奶奶在身后跟著，生怕我摔了碰了。風(fēng)箏飛起來了，殷紅的它給空中增添了些許亮麗。我高興地上躥下跳，拉著奶奶的手直蹦跶。暖陽中，春風(fēng)中，花香中，明媚中玩著，笑著，鬧著�；仡^，是奶奶深情的望著我，金色的光打在她的臉上，安靜祥和。
她的身影在模糊，淡去。記憶如電影一幀幀的重現(xiàn)。在時光隧道的盡頭，又顯現(xiàn)出奶奶的樣子。烏黑的頭發(fā)添了銀絲，平滑的眼角多了細紋，身影有些微躬，步伐有些緩慢，一切似乎都變了，又似乎時間沒有來過那樣。不同的公園，不同的我，可回頭，依舊是奶奶令人安心的笑容。記得她曾對我說：“孩子們都是風(fēng)箏�！毙r候不解，現(xiàn)在卻深有感觸。
“香香，跑慢點兒，奶奶跟不上了�！�
紅色的風(fēng)箏越飛越高，一步一搖，如同飛鳥。
走得再遠，也要把手抓牢。我追逐世界，奶奶追逐我的背影。
風(fēng)箏為何飛得高，因為地上有人蹣跚奔跑。
風(fēng)箏的記憶初三作文 5
我不曾放過風(fēng)箏，家鄉(xiāng)的人似乎也不放風(fēng)箏，至少在我的記憶中就不曾見過，除了那一次……
我已遺忘那究竟是在什么時候，只記得那次老師宣布說下周要在學(xué)校集體放風(fēng)箏。我有些激動，那是孩子特有的激動，但又有些擔(dān)心，家中沒有風(fēng)箏，我也不想讓為家事忙碌的父母特意上街替我買風(fēng)箏，我安慰自己說下周就看同學(xué)放好了，我還可以替家里省錢。
回到家，當(dāng)我看到正在用竹篾編簸箕的爺爺時，仍不免多問了幾句：“爺爺，你會做……那個用紙做的會飛的東西嗎？”我這時才發(fā)現(xiàn)竟不會用方言說“風(fēng)箏”，一下子后悔自己的發(fā)問了，這下可好了，要費口舌向爺爺解釋一番了。果然，爺爺問：“哪個東西？”也許是真的太想放風(fēng)箏了，我居然耐著性子費勁地用手比畫了起來。后來覺得自己的描述連自己都理解不了，更何況是年老的爺爺，索性一跺腳，不愿再做無用功了。正欲轉(zhuǎn)身，爺爺仿佛突然開了竅，說他知道了，接著便把他認為的風(fēng)箏的樣子說了一遍。我聽了，卻有些聽不懂他用的“專業(yè)名詞”，覺得大致好像是這么回事，就隨便點點頭連說了幾個“是”，我自己都能聽出其中的敷衍，說完我轉(zhuǎn)身離開。
待到周五放學(xué)回家，我看見桌上有一個裝著白色黏稠狀東西的小碗，便問那是什么。爺爺臉上的表情忽然變得生動，雙眼也放出了光芒，說道：“這個是飯糊，是用來粘紙的！”他邊說邊用手指著我的右后方。我暗想：這個和粥一樣的東西，能粘紙？開玩笑吧！這都什么時代了，也太落伍了吧。接著，我轉(zhuǎn)身看向爺爺所指的方向——米缸上躺著一件白色的物品。我的眼睛一下子亮起來，趕忙跑過去拿起細看。果然，那是一只白色的四四方方的.小風(fēng)箏，雖然它比街上賣的風(fēng)箏遜色多了，不過好歹也算是只風(fēng)箏。
第二天下午，我和爺爺去試放風(fēng)箏。天灰灰的，只見他兩手握著青色尼龍繩不時地轉(zhuǎn)動，我忽然有些不滿了，因為我覺得風(fēng)箏飛得太低了。我死盯著那條青色的尼龍繩，想著都是它的錯，那繩根本就不適合牽引風(fēng)箏。它太短了。這時風(fēng)有些大，爺爺牽扯了幾下，風(fēng)箏多次翻了幾個身，但始終沒落下來……
爺爺看了看我，默默收回了繩子，說：“風(fēng)大，我們回去吧。”我也沒了剛才的好奇與興奮。況且繩子太短，風(fēng)箏飛不高；繩子太破舊，風(fēng)箏飛不遠。
后來，我沒有將那只風(fēng)箏帶到學(xué)校去，我嫌它太樸素、太小，帶去會丟人現(xiàn)眼。那天我只是在看別人放五顏六色造型各異的風(fēng)箏，只是他們放飛的風(fēng)箏好像都沒有爺爺試飛的那次高。大風(fēng)一起，那些花風(fēng)箏就離開了那些精細的線，而且不知墜在何方。
再后來，爺爺做的那只風(fēng)箏不知被遺忘在哪個角落了，但我始終忘不了它。我或許就是那風(fēng)箏，爺爺依舊是那個放風(fēng)箏的人，他的愛編成連接著風(fēng)箏和放飛者的線，有了這個人，有了這根線，風(fēng)箏就不會被輕易吹走。即使有大風(fēng)，只要放的人適時牽拉，風(fēng)箏也只是翻幾個滾，不會墜落下來。所以這繩子怎么會短？怎么會破舊呢？我怎么可以嫌棄呢？
時光荏苒，風(fēng)箏學(xué)會了自己飛翔，于是放風(fēng)箏的人便將線隱形了，在天空底下默默注視著高飛的風(fēng)箏……
風(fēng)箏的記憶初三作文 6
我們每一個人心中都有一只獨一無二的風(fēng)箏，它也許是友情與親情；也許是正直與公平；也許是背叛與救贖。我心中的風(fēng)箏則是夢想與目標(biāo)，既然心中有了風(fēng)箏，那就要勇敢地去追。
在小學(xué)，我的成績在班上名列前茅，但這次我的小學(xué)畢業(yè)考沒考出理想的成績，我想當(dāng)然的認為：連我都沒考好，別人豈不是更差？
可是當(dāng)我進入初中后，我才知道這里高手如云，在班上我的.小學(xué)畢業(yè)考成績僅排第七。最高分和我相差十分之多，看著那些成績好的同學(xué)一個個得到老師的寵愛與認可，當(dāng)上了班干部。我暗下決心：一定要超過他們，讓老師看見我的成績毫不遜色于他們。
上課時我十分認真地聽老師講課，眼睛時刻都跟著老師“走”，積極地參與課堂討論，放學(xué)回家后，把之前一到家就要玩手機的不良習(xí)慣克制住，立刻馬不停蹄地把老師布置的作業(yè)認真完成，努力地朝著心中的“風(fēng)箏”的方向去追趕。
終于，在經(jīng)過了一個半月的努力學(xué)習(xí)之后，有一個讓我把自己的才華展現(xiàn)出來的機會——那就是月考。我在心中對自己說：來吧，一雪前恥的機會到了，一定要超越他們！
成績出來了，一個半月的努力沒有白費，我如愿以償?shù)貙崿F(xiàn)了我的目標(biāo)，我取得了班上第二名，老師對我的態(tài)度有所改變。但是，我認為這還不夠，在我的前面還有一只“攔路虎”，我一定要打敗他！
雖然我離心中的風(fēng)箏進了一步，但是我不能懈怠，否則后面的人就會迎頭趕上。
又過了一個月，我們迎來了初中的第一次大考，老師對此十分重視，一再強調(diào)要我們認真復(fù)習(xí)。我走進考場，心想：這次一定要取得全班第一！
我認真地對待每一科考試，當(dāng)我最后一次走出考場時，我如釋重負，期待著我的成績。
“�！！�，周末，一聲電話響起，打破了家中的寧靜，一位六中的老師打電話來說：“你考了六百六十七分，全班第一，年段第十四。”“耶！”我當(dāng)場就蹦得有三尺高�！爸x謝老師。”我掛斷了電話。
這次我追到了風(fēng)箏，但這只是一只小風(fēng)箏，我還要去追逐心中那只更大的風(fēng)箏，要飛得更高更遠！
風(fēng)箏的記憶初三作文 7
“怎么就放不起來呢？”看著地上的風(fēng)箏，我有些惱怒——它好像跟我作對似的，要它飛，它懶洋洋賴在地上，雷打不動；不要它飛，它又悠悠然轉(zhuǎn)個身兒，乘風(fēng)飄了起來。
“哼，我不放了！”轉(zhuǎn)身一想：難道我的“一世英名”就要毀在這小小風(fēng)箏上？不！不行！這可是我們班第一次去放風(fēng)箏，再多試幾次吧！
左手拿線，右手托風(fēng)箏，我向前小跑。“呼——”，一陣“及時風(fēng)”輕而易舉地把風(fēng)箏托上了天。有希望！“咝——咝——”，手中的線越來越少，風(fēng)箏如魚得水般越升越高。它似一只彩蝴蝶，忽高忽低，忽左忽右；更似只雄鷹，“扶搖直上九萬里”，展翅高飛。
不知何處刮來一陣妖風(fēng)，好好的風(fēng)箏忽然性情大變。如一頭公牛，任憑我怎么拽也拽不回來。終于安穩(wěn)下來，它又和草地來了個親密接觸，我的心也跟著沉到了谷底。
俗話說得好：沒有做不到，只有想不到。既然這都不成，我先“偷師學(xué)藝”去！一旁小胖的風(fēng)箏放得最高。只見他的身軀突然靈活了起來，左一閃，右一跳，蝙蝠風(fēng)箏仿佛要沖破藍天。
不放棄！在多次嘗試之后，我也找到了訣竅。起風(fēng)了，我逆風(fēng)開始奔跑。風(fēng)箏在低處徘徊，一股巨大的拉力，好像要把我扯上天。輕輕松手，它撒開腳丫子，直往上沖。這時，可不能再任由它橫沖直撞，向下拉一拉，風(fēng)箏緩了下來，卻飛得更穩(wěn)了。又是一陣風(fēng)，它好像找到了個目標(biāo)，斜著朝遠處飛去。我往回扯一扯，風(fēng)箏便如一個犯了錯的小孩，低著頭，踱步回來�！斑@下可離不開我的掌控了。”彩帶飄揚，風(fēng)箏只留下個傲然的背影。
“終于成功了！”
五彩的風(fēng)箏，飄飄然飛去，好像要和那綠翡翠般的樹、藍寶石般的天融為一體。放飛的`，是風(fēng)箏，更是一份欣喜，一份期待，一份付出，和一個個多姿多彩的夢想。
“即使道路坎坷不平，車輪也要前進；即使江河波濤洶涌，船只也要航行�！钡谝淮畏棚L(fēng)箏的經(jīng)歷，深深地留在了我的心里。人生不也像放風(fēng)箏一樣嗎？一起一落，一收一放，有時會翻滾，有時會跌落，甚至有時會偏離軌道，斷線遠離。但只要你不放棄，總會綻放出屬于自己的精彩，總會翱翔在那一望無際的藍天上。
風(fēng)箏的記憶初三作文 8
今天終于放假了，下午媽媽帶我去海邊放風(fēng)箏。
好事多磨，臨走之前就發(fā)生了一件十分糟糕的事，因為我急于放風(fēng)箏，為了滿足自己的好奇心將風(fēng)箏線放長了一些，可是當(dāng)我想收起風(fēng)箏線時卻不那么容易，有幾處都變成了一團亂麻無法解開，沒辦法媽媽只好將亂掉的部分剪掉，將鉤子重新安裝上去！真是出師不利呀！
經(jīng)過一番折騰后，我和媽媽終于來到了海邊，我興奮地將風(fēng)箏安裝起來，準備放飛，媽媽高高地舉起風(fēng)箏，我拿著線軸迅速地奔跑著，媽媽也跟在后面奔跑著，說時遲那時快，媽媽迅速地放開手中的風(fēng)箏，此時的風(fēng)箏隨風(fēng)飛舞起來，就像一只真正的沙燕在展翅飛翔，就在我們十分得意之時，風(fēng)箏卻好像累了一般，一個倒栽蔥就從空中跌落到地上，此時的.我還在繼續(xù)奔跑著，那只風(fēng)箏只能像小車一樣在地面上拖行，聽到媽媽的喊聲，我才停住腳步，想要將風(fēng)箏線收回來，可是此時的風(fēng)箏線放得太長，收起來十分費力，一不小心風(fēng)箏線再一次打了結(jié)，此時我的心情也變得煩躁起來，媽媽費了九牛二虎之力才將風(fēng)箏線理順，我們再一次將風(fēng)箏放飛了起來，此時的風(fēng)箏奮力的飛向空中，隨著風(fēng)勢忽高忽低，就像一只大鳥在和我玩耍，我開心勞帶著風(fēng)箏向前奔跑著，突然風(fēng)箏線不動了，我回頭一看，風(fēng)箏被大樹攔住了，我驚訝地不知如何是好，就在這千鈞一發(fā)之際，媽媽以迅雷不及掩耳之勢準備將風(fēng)箏拉回來，可是媽媽還是慢了半拍，風(fēng)箏卡在了大樹上，最后我們只好來到大樹下將風(fēng)箏取了下來！
這一次我們決定去小廣場放飛，但是在去的路上突然發(fā)現(xiàn)風(fēng)箏尾翼上的支架不見了，我和媽媽連忙順著來時的路進行了地毯式搜索，最后終于在樹下發(fā)現(xiàn)了那根支架。在小廣場上放飛時，風(fēng)箏居然飛了起來，我興奮極了，快樂地帶著風(fēng)箏，奔跑著旋轉(zhuǎn)著，風(fēng)箏也在我的頭頂上快樂的跳起舞來，此時的沙燕好像變成了活的一般，而我也變成了一只可愛的小燕子，我們一起奔跑著舞蹈著，是那么開心那么快活那么自由自在。
今天放風(fēng)箏，雖然經(jīng)歷了許多不順心的事，但我還是很開心。
風(fēng)箏的記憶初三作文 9
每個人的童年記憶都與眾不同，有些人記住的是一款好玩的游戲，有些人記住的是一場美妙的音樂會。而我記住的卻是一次與同學(xué)放風(fēng)箏的美好時光。
在一個萬里無云的春日里，我和張恩滌、馮浠澤、陳宇欣一起去五一廣場放風(fēng)箏。還沒到廣場，我們就看見各種各樣的風(fēng)箏在天空中自由自在地飛來飛去。有大雁風(fēng)箏，金魚風(fēng)箏，老鷹風(fēng)箏……五顏六色的風(fēng)箏把湛藍的天空裝扮得十分漂亮，讓人看得眼花繚亂。
到了五一廣場，我拿出心愛的燕子風(fēng)箏，對張恩滌說：“你舉著我的燕子風(fēng)箏，我說放的'時候，你就把風(fēng)箏往天空一推。我的風(fēng)箏就可以飛起來啦！”恩滌對我做了一個OK的手勢，我們就開始放了。我先跑出十幾米遠，再轉(zhuǎn)過身來，對恩滌說：“放！”恩滌立刻把燕子風(fēng)箏往上一扔，風(fēng)箏就順利地飛起來了。我一會兒收線，一會兒放線，沒過幾分鐘，我的風(fēng)箏就飛得很高了。
這時，有一只小鳥飛了過來，似乎是想跟我的燕子風(fēng)箏一決高下。我飛快地往前，風(fēng)箏飛得更高了。小鳥也不甘示弱，拼命地往上飛。唉，可能是我放風(fēng)箏的技術(shù)還有待提高，那只小鳥不一會兒就超越了我的風(fēng)箏。
陳宇欣一本正經(jīng)地對我說：“陳翀，你要有耐心，等到風(fēng)大的時候，你就拼命放風(fēng)箏線，這樣你肯定可以贏過小鳥的。”我將信將疑地問：“真的嗎？”“肯定可以，我們要相信自己。”陳宇欣堅定地說。
過了好一會兒，馮浠哲叫道：“快看，樹葉正在劇烈晃動，風(fēng)大了，快點兒放線！”我像發(fā)了瘋似的拼命放線，生怕錯過了這絕佳的時機。只見我的燕子風(fēng)箏快速上升，不到一分鐘就超過了小鳥。小鳥也急了，快速往上飛，可是它怎么努力也飛不過我的風(fēng)箏，最后只好灰溜溜地“跑”走了。我們開心得又蹦又跳。
遠處還有不少小朋友拿出各種各樣的風(fēng)箏放起來，有翩翩起舞的蝴蝶風(fēng)箏，有上下浮動的蜈蚣風(fēng)箏，最有趣的還是那只悟空風(fēng)箏，悟空的眼珠子轉(zhuǎn)來轉(zhuǎn)去，手里還靈活地舞著如意金箍棒，可威武了！
轉(zhuǎn)眼間，兩年時間過去了，我真懷念那一天�。∠Ｍ幸惶�，我們可以再去放一次風(fēng)箏。
風(fēng)箏的記憶初三作文 10
魯迅先生是少年老成的，不喜歡玩耍，放風(fēng)箏在其眼里是沒出息的玩意兒;不僅自己不放，還不允許他人放。在其《風(fēng)箏》一篇描述：當(dāng)其兄弟看見人家放飛風(fēng)箏，眼里流露無限羨慕，并拍紅小手雀躍時，先生往往投以“鄙視”的目光。然孩子的天性永遠是貪玩的，在其禁不住誘惑，偷偷躲在小柴房里自己動手做風(fēng)箏時，卻被先生逮著。于是，剛扎好的蝴蝶風(fēng)箏竹骨，立即被先生踏在地上，三兩下就踩個稀爛糊。先生是“傲然而去”，剩下小弟只能絕望地站立在房中央。文中描述那可憐的兄弟，究竟是作人、還是建人，就不得而知了，也許只是做大哥的臆想而已。
兒時的.風(fēng)箏大多是自己動手做，形狀是那種最為簡樸的：上大下小、田字形，只是大小不同而已。記不清父親為我做過幾回風(fēng)箏，反正，很小時候就和小伙伴一起自己動手做風(fēng)箏。拎著菜刀，去屋后長河邊的竹叢，挑選一棵最大的、帶點金黃色的竹子，砍斷，拖到門前，清理枝葉。截取竹節(jié)間距最長的兩段。先將較長的那段，豎在地上，從上到下用力將其一分為四剖開;然后改用小刀，剔盡竹黃，小心在竹篾四周來回刨動，直至四根大小一致，光滑不扎手。此四根竹篾當(dāng)做“田”字形的“上橫”和“三豎”。再去另一段，同樣方法剖得兩根，并根據(jù)需要截斷成相應(yīng)的長度，為“中橫”和“下橫”。
接著在每根竹篾的兩端，用刀小心剖裂成兩層，深約一厘米;這樣，每根竹篾可以交錯固定，互相犬牙鑲嵌、咬住不易滑落。將搭好的“田”字形的“骨架”平放在地上，偷偷地溜到樓上，翻箱倒柜找出母親納鞋用的紗線。將每根竹篾互相交錯的地方“十字”系緊，并用線拉緊“上橫”竹篾成弓形作“琴弦”。
據(jù)《知堂回想錄》述說：此事純屬子虛烏有。我也有一個大哥，雖然也不喜歡放風(fēng)箏，幸好他不似魯迅先生一樣：視風(fēng)箏如“毒瘤”，必欲除之而后快。否則，我今日定要登報和他斷絕手足之情。我從小體格瘦弱，不會和別的孩子打架、摔跤;又笨手笨腳，不會摸魚抓泥鰍;更膽小如鼠，看見人家放鞭炮就掩耳而避，更別說自己拿著鞭炮到處亂放。所以，放風(fēng)箏成為我兒時的最大愛好，并樂此不疲。
風(fēng)箏的記憶初三作文 11
多數(shù)人認為風(fēng)箏是風(fēng)賦予了它生命，否則它不可能在高空翱翔。而我卻認為是風(fēng)喚醒了風(fēng)箏飛奔的欲望。
拽在手里的線，緩緩松開，風(fēng)箏扶搖直上，也許正是風(fēng)為它帶來了那份奔赴天空的勇氣。
風(fēng)箏是沉睡的精靈，在奔赴高空之前，它的使命就是靜靜的沉睡�？煽倳幸惶�，當(dāng)風(fēng)兒拂過，必將點燃它內(nèi)心靜置的那份想要奔赴藍天的希望。
風(fēng)箏形狀多樣，圖案就像我們每個人內(nèi)心的夢想，每個人的夢想不同，都有屬于自己的風(fēng)箏，當(dāng)夢想的風(fēng)箏奔向高空時，我們的那只風(fēng)箏就是最美的圖案。可風(fēng)箏奔赴高空的路途之中，會碰到兇猛的狂風(fēng)，它們會變得遍體鱗傷。但因為那片天是它們的夢想，它們重新振翅向那里出發(fā)�？捎袝r，風(fēng)兒又來得太過溫柔，沒有了風(fēng)的激勵，它們又像泄了氣的皮球，在空中搖搖欲墜。每當(dāng)風(fēng)兒稍微傳遞出將要變成強風(fēng)的信息時，它們又重振雄風(fēng)，向天空飛去。盡管磕磕碰碰，可是卻從未想過放棄。
而我們又何嘗不像風(fēng)箏呢？有時遇見狂風(fēng)暴雨，被折騰得體無完膚；有時則遇見不剛不強的柔風(fēng)，我們的斗志泯滅，可是要知道這些都不能成為我們后退的理由。
沐浴柔風(fēng)，總能讓我們找一份難得的平靜，伴著一米陽光讓我更加舒暢。風(fēng)，能掀起我心中的漣漪，而風(fēng)箏的那根線總是如同我在現(xiàn)實中所受的'束縛。緊緊地拽著我，我期待能夠掙脫那根拽住我的線。可是，這也許只能想一想，因為這根線上纏繞了太多的愛與期盼，于是，我便要學(xué)會真正的看待它。風(fēng)箏脫線時雖然美麗，但卻要知道，在沒有線的束縛下，最后的我不知會落得什么樣的下場，是臭水溝，還是掛在電線上靜靜的等待腐爛？
風(fēng)兒引領(lǐng)我前行的步伐，風(fēng)箏承載著我的夢想，當(dāng)風(fēng)兒拂過，我已悄然醒來，開始我前行的步伐。風(fēng)箏在空中翱翔，也許下一秒會被狂風(fēng)卷走，也許會被大雨淋濕，但我已像風(fēng)箏那樣，絕不后悔。因為那里有屬于自己的美麗。
風(fēng)箏被風(fēng)喚起了飛翔的欲望，而我更期待手中的“風(fēng)箏”越飛越高。因為風(fēng)賦予了風(fēng)箏飛翔的勇氣，風(fēng)箏賦予了我希望。渴望下一秒，風(fēng)箏高高飛翔，將我的夢想帶去高飛的地方！
風(fēng)箏的記憶初三作文 12
傍晚，太陽從云層里探出頭來，散發(fā)著柔和的光，微風(fēng)推著白云慢悠悠地飄過窗口。窗外，許多人都在放風(fēng)箏。小華心想：咦，這正是放風(fēng)箏的好天氣。于是，他趕緊約了曉明和西西去公園放風(fēng)箏。
公園里的風(fēng)箏形態(tài)各異，有張牙舞爪的大蜈蚣，展翅高飛的老鷹，栩栩如生的金魚一個小男孩在父母的鼓勵下，成功放飛了他的三角形風(fēng)箏。他們一家三口和樂融融，時不時傳來歡聲笑語。
小華、曉明也趕緊拿出他們精心準備的燕子風(fēng)箏。他們想在此展現(xiàn)自己矯健的身姿、快捷的奔跑速度和精湛的技術(shù)。
小華把風(fēng)箏舉起來，曉明左手拿著線軸，右手牽著線。風(fēng)來了，曉明順著風(fēng)跑，可風(fēng)箏就是飛不起來。沒跑多久，曉明就失去了信心，半是氣餒半是憤怒地丟下線軸，指著小華大喊：小華！都怪你！沒有把風(fēng)箏用力拋出去！哼！跑一會兒就停下來，飛得起來才怪呢！
就在他們吵得不可開交時，西西靈機一動，對他們倆說：我表哥教過我放風(fēng)箏，他說放風(fēng)箏要逆著風(fēng)跑，風(fēng)箏才能飛起來。逆著風(fēng)跑？如果風(fēng)向是東方，我們就向西方跑；如果風(fēng)向是南方，咱們就往北方跑，這就是逆風(fēng)。曉明自豪地說。小華自信地說：既然這樣，我們就再來一次吧，這次我們一定可以成功放起風(fēng)箏！
小華面迎著風(fēng)再次舉起了風(fēng)箏，曉明一手拿著線軸，另一只手牽著線，一邊喊：風(fēng)來了！趕緊拋！小華用力把風(fēng)箏往上一拋，曉明牽著風(fēng)箏往北邊跑，風(fēng)箏果然飛了起來。燕子漸漸飛到了風(fēng)箏群中。做工精致的燕子風(fēng)箏栩栩如生，在天空中極力展現(xiàn)它優(yōu)美的身姿，十分引人注目。西西也放飛了她的蝴蝶風(fēng)箏，五彩斑斕的蝴蝶在天空中肆意翱翔，很快就吸引了眾人的目光。燕子和蝴蝶越飛越高，他們心里有種激動得難以壓制的.心情，那是在自己的努力下獲得成功的喜悅。他們沖著風(fēng)箏一起大喊：飛吧！風(fēng)箏！飛高點兒！風(fēng)箏！風(fēng)箏似乎聽到了他們的話，慢悠悠地飛向了更遙遠更曠闊的天空。
太陽下山了，風(fēng)箏卻飛得更高了，本來大大的風(fēng)箏，到現(xiàn)在只能看到一個小黑點，不過更加引人注目了。小華、曉明、西西開心地約定，明天還來公園里放風(fēng)箏。
經(jīng)過這次放風(fēng)箏，他們明白了吵架不能解決問題。只有大家團結(jié)一致、齊心協(xié)力，才能解決問題。
風(fēng)箏的記憶初三作文 13
昨天，我和爸爸買了一個風(fēng)箏去放，在家里，難題出現(xiàn)了，這個風(fēng)箏怎么拼，真是一個大問題啊。我看啊看，擇怎么拼。上怎么接，下怎么接，真是一點也搞不懂啊。我們媽媽，風(fēng)箏怎么拼插啊？我知道，我回家給你弄好。我和爸爸正好去送貨。去老媽的店里，讓他幫我拼起來。過了一會兒，我們就走了，就剩奶奶在家了。他給我們包餃子。
我們到了店里，我說媽媽，幫個忙。把風(fēng)箏弄起來行嗎？沒問題，媽媽馬上動手開始拼裝了。不一會兒的功夫，媽媽就弄好了，我和爸爸去體育館送貨，正好在那里放，因為風(fēng)大，很容易就能放的起來。到了指定地點。我們開始放了。爸爸說，拿著風(fēng)箏，321，放手吧。風(fēng)箏馬上飛了起來。爸爸像一名有經(jīng)驗的指揮官。指揮著我放風(fēng)箏，風(fēng)箏在天上飛來飛去。這應(yīng)該是好事，爸爸說，這風(fēng)箏不太穩(wěn)當(dāng)，可能會掉下來。啥，會掉下來，我連忙進了草坪，看著風(fēng)箏。啊——風(fēng)箏做了一個俯沖。一跟頭栽倒了地上。我連忙撿起來。我走了過去，到了爸爸的跟前。爸爸讓我放手，風(fēng)箏起飛了。越飛越高，和另一個風(fēng)箏差不多一個高度
爸爸又說，不好，如果兩個纏到了一塊去。那就糟了，真?zhèn)�風(fēng)箏也就報廢了。爸爸慢慢的收線。我說，爸爸，我也想玩一玩。爸爸說，我怕你把它報廢了。等一會著。一會兒，我就接受了風(fēng)箏，這風(fēng)箏升力還很大嗎。我怕我堅持不住了，我就把風(fēng)箏交給了爸爸，爸爸看另一個風(fēng)箏收了回去，我們連忙放線。高了高了，不過也很危險啊。如果掉到馬路上，他可就報廢了，我可舍不得好好地一個風(fēng)箏費報廢了。所以，爸爸小心謹慎的把握著絲毫的'機會。就是怕風(fēng)箏墜落。這么高，升力肯定很大。我來試試。爸爸把線圈給了我。哦。真是夠大的。我又給了爸爸。我跑的一邊去玩沙子。爸爸說收線吧。我說恩�？墒菃栴}又出現(xiàn)了。線圈怎么轉(zhuǎn)也轉(zhuǎn)不動了。我們廢了九牛二虎之力才把線圈給弄轉(zhuǎn)了。過了幾分鐘，風(fēng)箏下來了。我們連忙把風(fēng)箏收了回來，我們收隊了。
這次，我學(xué)會了怎么放風(fēng)箏，雖然看起來很簡單，但實際操作起來卻很難。不學(xué)是不行的。
風(fēng)箏的記憶初三作文 14
初春時節(jié)，一個陽光明媚的下午，我做完作業(yè)走出家門，一陣微風(fēng)徐來，輕輕拂過我的臉頰，風(fēng)中夾著些許淡淡的花香和青草的味道，讓我心曠神怡。風(fēng)就像一個神奇的魔術(shù)師，巧妙地變換出各種花樣，這是一個放風(fēng)箏的絕佳時節(jié)。
來到直港廣場，這里已是人山人海，天空中無數(shù)個風(fēng)箏正在翩翩起舞，我和媽媽也加入到他們的行列中。今天真是個放風(fēng)箏的好天氣，只見線輪飛快地旋轉(zhuǎn)，不一會兒，風(fēng)箏就離我們越來越遠了。
望著藍天上的風(fēng)箏，我心里不禁生起了一種莫名的激動，我的心仿佛也隨著風(fēng)箏越飛越高。忽然，風(fēng)好像一下子停了下來，就如同鐵扇公主突然收回了她的芭蕉扇。只見我的風(fēng)箏像一個醉酒的老漢一樣搖搖晃晃地飄了下來，我慌了神，這時媽媽提醒我收線，我使出渾身力氣迅速往回收，同時我還盡力向后奔跑。結(jié)果，我的風(fēng)箏還是免不了墜地的命運。隔了一會兒，風(fēng)時斷時續(xù)，我又放飛了幾次，眼看我的風(fēng)箏頂住了，重新飛上了藍天。可是不一會又墜落到地上來，我有點失望了。于是，我暗地里決定作最后一次放飛。可是這次風(fēng)箏倒是升上去了，但由于我沒有把握好風(fēng)向位置，風(fēng)箏偏離了航向，掛在了廣場邊的樹枝上。這棵樹雖不是參天大樹，但也足有五六米高，想把風(fēng)箏取下來，不借助工具，簡直是異想天開。媽媽也無能為力。媽媽對我說：“算了，我另外再給你買一個吧！”我不甘心.也許是天助我也，我發(fā)現(xiàn)了不遠處有一輛汽車停在路邊，一些人正在搬運裝修的木材不要了，我很想把這個風(fēng)箏“解救”下來。也料，其中還有一捆長木條。我借了一根最長的木條。媽媽利用它很輕易就夠到了風(fēng)箏，把風(fēng)箏頂了下來。經(jīng)過這一番折騰，風(fēng)又恢復(fù)了正常，為了防止風(fēng)箏再次掛到樹上，我選擇了一塊較空曠的'地方，繼續(xù)放風(fēng)箏。
望著天上迎風(fēng)飛舞的風(fēng)箏，我忽然想到：這放風(fēng)箏如同我們的人生。多少絕處逢生，多少峰回路轉(zhuǎn)，多少艱難險阻，都交織在人生里。只有那些不畏艱險、勇于開拓、善于把握機會的人，才能最終實現(xiàn)自己的目標(biāo)。
我愿化作一只小小的風(fēng)箏，在飄忽不定的風(fēng)中，飛向更高更遠的天空……
風(fēng)箏的記憶初三作文 15
星期天，小華約了他的同學(xué)小軍和小麗去公園的草地上放風(fēng)箏。
天空湛藍湛藍的，云朵潔白潔白的。云朵在藍色的地毯上踱著步，好似有什么心事似的。紅日當(dāng)天，太陽發(fā)出燦爛的光芒照耀著大地，給予大地溫暖，給予大地光亮。地上的小草，因為常年有了陽光的溫暖，雨水的滋潤，長得特別鮮嫩青綠，像一塊綠色的、無邊無際的大地毯。陣陣微風(fēng)吹來，小草們翩翩起舞，有些小草彎下腰好像在鞠躬，感謝給予它們的溫暖的陽光，感謝給予它們的滋潤的`雨水，感謝給予它們的舒適的春風(fēng)姐姐。
這時候天空中已經(jīng)有了許多風(fēng)箏，有活潑可愛的小金魚風(fēng)箏，有兇猛無比的老鷹風(fēng)箏，還有許多只腳的蜈蚣風(fēng)箏……許多風(fēng)箏飛在藍天上，好像給這完美的春天又增添了許多生趣。
這時小華、小軍、小麗一起到了草地上。小軍不滿意的嘟著嘴，皺著眉頭對小華說：“你怎么沒帶風(fēng)箏呀？”小華不好意思的說：“我沒有風(fēng)箏，要不我來幫助你們放風(fēng)箏吧！”“好呀好呀！”小軍和小麗一起說。
小軍找了一片空地，然后說：“現(xiàn)在可以放風(fēng)箏了。”小華高興的拿起小軍的燕子風(fēng)箏，高高舉過頭頂。小軍說：“我數(shù)到三，你就把燕子風(fēng)箏輕輕地放出去，一！二！三！”小華果然按照小軍說的，把燕子風(fēng)箏輕輕的放出去�！把�！風(fēng)箏飛起來了！”他們高興地喊道“哎呀，不好，風(fēng)箏要掉下來了！”小華又喊道，小軍連忙拽了拽繩子�？墒牵L(fēng)箏還是飄飄悠悠的掉下來了。小麗哈哈大笑起來：“你們兩個真可笑，難道你們不知道風(fēng)箏要迎著風(fēng)放嗎？你們這是順風(fēng)方向，當(dāng)然放不起來了�！薄芭�，我明白了�！毙≤婎D時恍然大悟。最后小軍和小麗的風(fēng)箏慢慢的飛上了天空。
遠處還有一個小男孩子在放風(fēng)箏，他那五彩繽紛的小風(fēng)箏高高的在天空飛翔，他仰著頭看著天，好似在欣賞那美麗的天空，同時也在時刻注意著不讓自己的風(fēng)箏掉下來。旁邊小孩子的父母依偎在一起。互相注視著那遠處的春景，注視著美麗的天空，注視那五彩繽紛的風(fēng)箏。同時他們也注視著色彩斑斕的春天。
看著這美麗的春景，我陶醉在其中。我想，風(fēng)箏就像我們的夢想，總有一天，我們會把它放飛……
風(fēng)箏的記憶初三作文 16
“兒童放學(xué)歸來早，忙趁東風(fēng)放紙鳶”今年春天，我們班就來畫風(fēng)箏了。老師還沒來，我就已經(jīng)躍躍欲試了。
我們先準備好a4紙和鉛彩筆。“嗯？我該畫一個什么樣的風(fēng)箏呢？”“�。∥铱梢援嬕粋�蜻蜓風(fēng)箏�！蔽疫呎f邊比劃著，蜻蜓眼睛大大的，多可愛呀。
說干就干，我拿出、a4紙，用勾線筆在紙上畫了一個像香腸一樣，又長又細的身體。我又用粉色水彩筆在蜻蜓的身上，畫了一個又一個小花。在花中，一個個小紅心“飛”了出來。它在花叢中自由自在的飛翔，它的生活多好呀！把天空涂上深藍色�？矗扈骱嬃艘粋�小巧玲瓏的小燕子，多機靈�。∥以谒纳砩袭嬃艘粋�大大的，水靈靈的大眼睛，然后我又畫了翅膀，花紋。最后，我又畫了一個穿著粉色小背心的小女孩。
畫完以后，我想我畫這個風(fēng)箏飛上了天空。天上還有其它風(fēng)箏，有機靈的小燕子風(fēng)箏，有可愛的小魚風(fēng)箏……看！它們在比美�！澳憧次矣写笱劬Α！保拔矣泻芏嗥恋幕y”，“我美”……我仿佛聽見了他們的笑聲，叫聲�？矗业男⊙嘧酉翊┥狭斯糯藗兾宀实慕z織成的綢緞衣裳，好看極了！
沈子懿
“兒童散學(xué)歸來早忙，趁東風(fēng)放紙鳶”這節(jié)課是美術(shù)課，老師叫我們畫風(fēng)箏。
我們在之前已經(jīng)做好了準備，帶好a4紙、水彩筆，勾線筆等等。我打算畫一只雙頭鷹，因為我比較喜歡老鷹，也想畫的與眾不同。
說干就干，我拿起鉛筆，刷刷的就把輪廓畫好了。它的長長的脖子，小小的.頭，翅膀像飛機的翅膀，大大的肚子和小小的尾巴。偷偷看了一眼別人的，呀，已經(jīng)把背景畫好了！我加快筆速，可一會兒大了，一會兒小了，真是“心急吃不了熱豆腐“啊！
終于畫完鉛筆稿了，看了一下別人，天哪，已經(jīng)涂完一半了。我在心里慢慢的說：“別急，我一定要趕上別人�！�
我在翅膀上畫了四面中國國旗，又畫了藍天白云�？捎行┑胤�?jīng)]有涂，是因為沒有時間，要不然它會更可愛。
這時，我的風(fēng)箏好像活了一樣。我想象道：雙頭鷹在藍天上飛翔，和伙伴們玩耍。一會兒跳舞，一會兒唱歌，我望著它飛向遠方。跨過一座座大山，飛過一條條小河，穿過一朵朵白云……
風(fēng)箏的記憶初三作文 17
一天，微風(fēng)拂面，陽光正好，爸爸媽媽帶著我和弟弟一起去郊外的草地上放風(fēng)箏。
放風(fēng)箏的人可真多啊！有的舉起風(fēng)箏正要放；有的風(fēng)箏已經(jīng)飛上了天空，正欣喜地望著。我和弟弟仰頭看著那一只只自由飛翔的風(fēng)箏，心里羨慕極了！
弟弟的`是一個“小燕子”的風(fēng)箏，“燕子”那一對烏黑的翅膀輕輕張開著，拖著一個長長的小尾巴，好像隨時都可以起飛似的。而我的則是一個“蝴蝶”風(fēng)箏�！昂钡某岚蛭孱伭茌p薄，在陽光下閃著彩色光，格外美麗�？粗覀冘S躍欲試的模樣，爸爸決定先幫弟弟放。
只見爸爸右手拿著線軸，左手慢慢放線，他讓弟弟拿著風(fēng)箏逆風(fēng)奔跑起來，跑了一陣，爸爸喊了一聲“停！”弟弟這才把手一松，媽媽喊道：“快！把風(fēng)箏往上拋！”弟弟奮力一拋，就見爸爸一邊快速放線，一邊又用力拉扯了幾下線，再看看風(fēng)箏，已經(jīng)飛起來了。宛如一只真正靈活的小燕子，輕盈地飛著，越飛越高。一下子就超過了左邊那條悠閑自在的“小金魚�！蔽液偷艿懿唤氖纸衅饋恚骸疤美�！太好啦！‘小燕子’賽過‘金魚’啦！”我心想：“小燕子，你飛得那么高，可千萬別摔下來呀！”爸爸還在不停地放線，“小燕子”也在努力地向上飛著，那般輕松自在。不一會兒，又超過了右邊那條洋洋得意的“蜈蚣�！闭Ｑ酃Ψ颍统闪艘粋�小黑點了，弟弟高興地拍手叫好：“爸爸太棒啦！太棒啦！”我大聲說：“爸爸，我也想把我的蝴蝶風(fēng)箏放上天去，好嗎？”爸爸微笑著點點頭，他把“小燕子”風(fēng)箏的線軸交給了弟弟，叮囑他拿好，然后轉(zhuǎn)過身來幫我放蝴蝶風(fēng)箏。不一會兒，我的“蝴蝶”風(fēng)箏就在空中翩翩起舞了，看著她那輕盈迷人的身姿，我心里樂開了花！爸爸把風(fēng)箏線軸交給了我，讓我自己放，而他和媽媽則站在一旁笑瞇瞇地看著我們，他們笑得那么甜。
望著天上那一只只五顏六色的風(fēng)箏，我喃喃著：“風(fēng)箏啊，飛吧，飛到天空，替我問候一下那柔軟的白云，陪伴一下那可愛的小鳥吧！”
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