記憶秘笈作文

　　在日常學(xué)習(xí)、工作或生活中，許多人都寫過作文吧，作文是從內(nèi)部言語向外部言語的過渡，即從經(jīng)過壓縮的簡(jiǎn)要的、自己能明白的語言，向開展的、具有規(guī)范語法結(jié)構(gòu)的、能為他人所理解的外部語言形式的轉(zhuǎn)化。你所見過的作文是什么樣的呢？下面是小編幫大家整理的記憶秘笈作文，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

　　第一節(jié)課的'下課鈴打響啦，要去做操了，我們剛要去排隊(duì)時(shí)，余老師走了進(jìn)來，叫我們回座位，哦！原來，是要去上心理公開課呀！

　　給我們上課的是一位其他學(xué)校的心理老師，她高高的鼻梁上架著一副眼鏡，穿著一身連衣裙，真漂亮！上課了老師先在黑板上貼了四個(gè)大字——記憶秘笈，然后拿起一個(gè)信封，信封上寫著七個(gè)數(shù)字，讓我們?cè)谌�秒鐘之�?nèi)記住這些數(shù)字，我迅速看了一眼數(shù)字，可惜只看到了前四個(gè)數(shù)字，后幾個(gè)數(shù)字我沒記住。最后，老師公布了答案，答案是：5809134。

　　后來，我們玩了許多記憶游戲，而且還教了我們聯(lián)想記憶法，不過，我印象最深的是任務(wù)2——四人小組一起用聯(lián)想記憶法記住一首古詩。游戲開始了，我們小組一開始是直接背的，但后來老師過來了，說：“你們只用了聯(lián)想記憶法的一種——聲音，來背誦，可以表演一下整首古詩的內(nèi)容啊！”后來，我們順利排練完了整首古詩。到了表演的時(shí)候了，我們組被邀請(qǐng)了上去表演。背第一句時(shí)，黃子揚(yáng)的手一起一落的，表示有很多山，到背第二句時(shí)，我的手先是學(xué)小鳥飛，代表子規(guī)，接著，手又從上往下抖，表示下雨，然后，手再向上伸展，表示有很多煙，接著，朱宇坤擺出悠閑的樣子，表示閑人少，最后刁弈濤做出插東西的樣子，表示插田。表演結(jié)束了，下課了，我真想一切再重來一次，那該多好啊！