她在記憶的燈火闌珊下作文

　　無(wú)論是在學(xué)校還是在社會(huì)中，大家最不陌生的就是作文了吧，借助作文人們可以反映客觀事物、表達(dá)思想感情、傳遞知識(shí)信息。那么你知道一篇好的作文該怎么寫嗎？以下是小編幫大家整理的她在記憶的燈火闌珊下作文，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

　　萬(wàn)籟聽(tīng)風(fēng)吹奏，叫醒沉睡已久的記憶。寂靜看雨連綿，翻開(kāi)那滿布?jí)m灰的回憶。一道道風(fēng)景劃過(guò)我的記憶，一個(gè)個(gè)陌生的人與我擦肩而過(guò)，似流星，一旦錯(cuò)過(guò)，就不會(huì)再來(lái)……

　　下課鈴響了，我剛一走出教室，就被一雙大手拉住，帶我向小亭子飛奔。“你慢著點(diǎn)”我有點(diǎn)哭笑不得，她說(shuō)：“ 我等不及了”。到了亭子后，我們倆拿出各自的日記交換閱讀，有時(shí)還會(huì)發(fā)出笑聲。

　　“我哪有你寫的這么恐怖”她不服氣�！皩�(duì)呀，你比我寫的'還要恐怖”我笑著回答。她輕輕一哼，又低頭閱讀起來(lái)。

　　陽(yáng)光溫暖了整個(gè)世界，溫暖了整個(gè)大地，溫暖了這個(gè)小亭子，溫暖了我的心，但好久不長(zhǎng)，她離開(kāi)了我，去了另一個(gè)地方……

　　那年我九歲的時(shí)候……

　　她突然離校，并沒(méi)有說(shuō)過(guò)什么原因，我為此生了她很長(zhǎng)一段時(shí)間的氣，我以為我會(huì)將她淡忘，可沒(méi)想到時(shí)間越久，思念越長(zhǎng)……

　　當(dāng)我十歲的時(shí)候……

　　一個(gè)小姑娘突然叫住我說(shuō)：“可算找到你了，有一個(gè)姐姐拖我找到你，告訴你，她在醫(yī)院里讓你去看看她”姐姐？ 我猛然想起了她，原來(lái)她還記得我，我急忙說(shuō)：“你說(shuō)的那個(gè)姐姐，她在哪呢？”“那個(gè)姐姐她在醫(yī)院”

　　我一聽(tīng)，急忙趕去醫(yī)院，看見(jiàn)了正躺在病床上的她。她臉上失去了往日的光彩，面對(duì)冰冷的機(jī)器和針管，她完全消瘦了。自從她離開(kāi)學(xué)校以后，臉上的笑容越來(lái)越少。

　　此后我每天放學(xué)都會(huì)趕來(lái)醫(yī)院，給她講關(guān)于學(xué)校很多很多的開(kāi)心事，愿意將我的所有都給他，就只想留住她離開(kāi)的腳步。她說(shuō)：“ 等有一天，我將離這個(gè)美好的世界，去一個(gè)安寧的地方，那里真的很適合我”

　　我不由得哭了，她抬起那滿布針管的手輕擦我的淚水說(shuō)：“ 我不喜歡你哭，你哭我也會(huì)傷心，這樣美好的世界我不想哭著離開(kāi)，笑著送走我離開(kāi)的人，我會(huì)祝福她的一生”

　　那一天終于來(lái)了，那年我才12歲……

　　那天晚上她病情急劇惡化，看著她生命一點(diǎn)點(diǎn)逝去，我不由紅濕眼眶，她輕輕叫著我的名字，一遍一遍又一遍。我強(qiáng)忍著淚水，一直笑著看著她，她似乎也笑了，手里緊緊攥住那只紅色的手帕，想跟我說(shuō)些什么似的，卻又說(shuō)不出來(lái)。突然機(jī)器停止了工作，發(fā)出刺耳的聲音。她笑著離開(kāi)了，我也是笑著送走她的人。這時(shí)我才發(fā)現(xiàn)她手里緊攥著的那只紅手帕，我輕輕地從她手里拿出來(lái)展開(kāi)，上面繡著“不是最好的時(shí)光遇見(jiàn)了你，而是遇見(jiàn)了你才擁有了最好的時(shí)光……”

　　回憶這段記憶，我已淚流滿面，拿出那只紅手帕，坐在當(dāng)年的亭子里，我似乎懂得了她的祝�！�…

　　人生若只如初見(jiàn)，愿時(shí)光永遠(yuǎn)停留在那一天。但何事秋風(fēng)悲畫(huà)扇，悲慘的記憶永遠(yuǎn)都不能停留。你是我眾里尋百度的人，但她卻在記憶的燈火闌珊下等我……

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