- 相關(guān)推薦
聽(tīng)記憶中的鼓勵(lì)聲作文600字（通用23篇）
在學(xué)習(xí)、工作乃至生活中，大家都不可避免地要接觸到作文吧，根據(jù)寫(xiě)作命題的特點(diǎn)，作文可以分為命題作文和非命題作文。你所見(jiàn)過(guò)的作文是什么樣的呢？下面是小編收集整理的聽(tīng)記憶中的鼓勵(lì)聲作文600字，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
聽(tīng)記憶中的鼓勵(lì)聲作文600字 1
從稚嫩可愛(ài)的一年級(jí)一路走來(lái)，每天都有各種聲音與我們相伴�？赡且痪渚渑墓膭�(lì)聲，卻是令我永生難忘的……
那是一個(gè)美好的日子，太陽(yáng)高掛空中，鳥(niǎo)兒歡快歌唱，云朵在空中向人們展示自己的魔力，好似一個(gè)淘氣包。我在家里吃著糖，看著電視。突然，我的牙齒一陣劇痛，我捂住牙，大喊：“哎喲，媽媽?zhuān)业难例X好痛呀！”我在床上打著滾，哇哇亂叫。
媽媽聽(tīng)了，連忙說(shuō)：“快，我們快去醫(yī)院拔牙，不然牙齒要被蛀光了�！�
沒(méi)等我回答，媽媽早已拉著我的手向醫(yī)院奔去……
掛完號(hào)，我們來(lái)到了口腔科門(mén)口等候。只有一股股濃濃的消毒藥水味向我撲鼻而來(lái)。一聲聲慘叫同我襲來(lái)，我感到魔鬼都在尖叫。本已內(nèi)心恐慌的我更是膽戰(zhàn)心驚，我臉色蒼白，心里像是有十五個(gè)吊桶——七上八下。
就在這時(shí)，廣播叫到了我的名字，我的心更是怦怦直跳，不知怎么的，我的雙腳像被膠水粘住了，一動(dòng)不動(dòng)。這時(shí)，媽媽走了過(guò)來(lái)，鼓勵(lì)我說(shuō)：“孩子，沒(méi)事的，拔牙一會(huì)兒就好了，一點(diǎn)兒也不疼的'。”在媽媽的鼓勵(lì)下，我點(diǎn)了點(diǎn)頭，大步向靠椅走去。
燈“咔”的一聲亮了，那簡(jiǎn)直就如魔鬼正兇惡地盯著我，使我睜不開(kāi)眼。醫(yī)生拿出麻醉針，快速向我走來(lái)，我抹了一把汗，雙手握拳，那個(gè)針頭就像魔鬼尖利的爪子，突然向我戳來(lái)。醫(yī)生把鉗子拿了出來(lái)，3米，2米，1米，越來(lái)越近，我咽了一口口水，緊閉上眼，我的勇氣正在喪失。醫(yī)生仿佛看出了我的心思，鼓勵(lì)道：“小朋友，不要害怕，你堅(jiān)強(qiáng)一點(diǎn)，就10秒，堅(jiān)持一下！”我點(diǎn)點(diǎn)頭，鼓起了勇氣，只聽(tīng)“砰”的一聲，牙齒掉在了盤(pán)子里！
聽(tīng)，記憶中的鼓勵(lì)聲，是我永生抹不去的光明！那鼓勵(lì)聲，是童年的音符，童年的歌！
聽(tīng)記憶中的鼓勵(lì)聲作文600字 2
若要說(shuō)困難是一片黑暗，那么鼓勵(lì)就是一只發(fā)出神圣光芒的燈盞；若要說(shuō)困難是一片汪洋，那么鼓勵(lì)就是一葉小船；若要說(shuō)困難是一場(chǎng)大雨，那么鼓勵(lì)就是把小傘。那天，回響在耳邊的鼓勵(lì)聲給了我太多勇氣和信心。
那一天，陽(yáng)光過(guò)于熾熱、空氣過(guò)于干燥、溫度過(guò)于偏高。可偏偏就是那可怕400米跑步測(cè)試！想起去年跑過(guò)400米我喉嚨干燥，今年能行嗎？
“加油呀加油，你一定行的！”小雪和小寒在一旁朝我揮舞著手，鼓勵(lì)著我。我朝她們點(diǎn)點(diǎn)頭。開(kāi)始跑步了，我?jiàn)^力邁開(kāi)雙腿，疾步飛奔在跑道上。潘哲智馬上要超越我了，怎么辦？我焦急萬(wàn)分，想讓我雙腿跑的再快一點(diǎn)，邁的步子再大一點(diǎn)�？呻p腿好像和我作對(duì)，居然還漸漸慢下來(lái)。一陣突如其來(lái)的疲憊……
疲憊的.感覺(jué)，不請(qǐng)自來(lái)。放慢了腳步，覺(jué)得頭昏腦漲，感覺(jué)心好像被一根繩子綁住一樣，難受的快要窒息……“加油呀加油，你一定行的！”這一句話，回響在我的耳旁。短短的鼓勵(lì)聲，給了我多大的力量！我重新奮戰(zhàn)，雙腿好像有力氣了很多。我快速奔跑著，像一匹歡快的小馬在跑道上奔馳著，歡呼著。
但是，使人無(wú)力的惡魔又來(lái)了。我軟綿綿的，好像全身的力氣都被抽走了。我每跑一步，就好像背著一袋子的石頭，十分沉重。我吃力地跑著。“加油呀加油，你一定行的！”這句話又回響在我的耳邊。
我拼命地哦，使勁地跑。頭上的汗水一顆顆掉下來(lái)了，就仿佛下雨了，但是我一點(diǎn)兒也不在意累不累。那天，我取得了好成績(jī)。
在這以后的每一次比賽，或是遇到困難時(shí)，回想在耳邊的鼓勵(lì)聲都在不斷給我勇氣和信心。一句“加油呀加油，你一定行的！”讓我受益匪淺。
聽(tīng)記憶中的鼓勵(lì)聲作文600字 3
在我們成長(zhǎng)的道路上，會(huì)遇到各種各樣的鼓勵(lì)。有的是一個(gè)微笑，有的是一個(gè)擁抱，有的是一個(gè)眼神，有的只是一句話。這些鼓勵(lì)在我們心灰意冷時(shí)給我們信心和勇氣，在我們沮喪難過(guò)時(shí)給我們溫暖和安慰，在我們即將放棄時(shí)讓我們重新燃起前進(jìn)的`動(dòng)力。
記得有一次，我們?nèi)ビ螛?lè)園玩。遠(yuǎn)遠(yuǎn)的便看見(jiàn)一個(gè)似塔又似山的高高的東西，走近一看，��！原來(lái)是一個(gè)攀巖設(shè)備。我看見(jiàn)一個(gè)小孩一下子就攀到了頂端，我也想爬。
不一會(huì)兒，穿好裝備，我開(kāi)始向上爬去。一開(kāi)始我并不害怕，后來(lái)，慢慢爬高了，我看了一眼腳下，哇！這么高！我雙腿不由自主地打起顫來(lái)。媽媽看見(jiàn)了，鼓勵(lì)我說(shuō)：“加油，你行的！”可是我怕的不敢向前走一步。只好下來(lái)了。
媽媽摸摸我的頭，溫和地說(shuō)：“世上無(wú)難事，只怕有心人。只要你不往下看，你就一定可以到最頂端！”
聽(tīng)了媽媽的話，我擦了擦眼淚，開(kāi)始了第二輪的攀爬。這一次似乎沒(méi)那么害怕了，但是當(dāng)我到達(dá)第一次退下來(lái)的位置時(shí)，我又害怕了。但是我想起了媽媽說(shuō)的話，難道我真的不行嗎？不！我可以成功！因?yàn)槲沂悄凶訚h！我控制自己不往下看，眼睛只看著前方，我想象自己不過(guò)是在平地攀爬，腦海里只有一個(gè)字，那就是爬！
我克服恐懼一路向前，終于爬到最頂端。下來(lái)的時(shí)候，媽媽豎著拇指對(duì)我說(shuō)：“你真棒！”
那一次媽媽對(duì)我的鼓勵(lì)，我一直銘記在心。從那以后每每遇到困難，我會(huì)便想起媽媽鼓勵(lì)我的話語(yǔ)以及教會(huì)我的應(yīng)對(duì)的方法。我都會(huì)在心中油然升起一股勇氣，一股力量！
聽(tīng)記憶中的鼓勵(lì)聲作文600字 4
寒假令我最難望的一件事就是我考試考的很差。
14號(hào)那天，我們到學(xué)校拿成績(jī)單，不久全班的同學(xué)都到齊拉。我們看發(fā)下來(lái)的成績(jī)單，我一看，心一下跌入了深谷，滿心的期望全變成了無(wú)邊的失望。我考的極不理想，語(yǔ)文七十多，數(shù)學(xué)六十多，英語(yǔ)更差，只得五十多。我的眼睛濕潤(rùn)了，淚眼朦朧，淚珠像斷線的珠子撲簌簌往下落。我懊悔的不得了，簡(jiǎn)直不只自己此時(shí)身在何處。
回家的路上，我一直在心里嘀咕：焦毅啊，焦毅，考的'那么差，你怎么能對(duì)得起父母？
當(dāng)我忐忑不安地回到家，更足無(wú)措，不知如何面對(duì)父母。我窘迫地說(shuō)“媽媽?zhuān)@一次期末考試我考得好差。“奇怪，媽媽并沒(méi)發(fā)火，好像早在在意料之中似的，說(shuō)：“平時(shí)沒(méi)有一點(diǎn)認(rèn)真的精神、踏實(shí)的態(tài)度，怎么能靠得好呢？對(duì)不對(duì)？”我又說(shuō)“媽媽我這次英語(yǔ)最差，最不好�！彼纸逃艺f(shuō)：“誰(shuí)叫你每天光記得玩，不好好復(fù)習(xí)英語(yǔ)，學(xué)習(xí)需要的是勤備而不是耍小聰明�。『⒆�，好好想一想，我們?cè)賮?lái)談�！边@一次，媽媽?xiě)B(tài)度非常和藹，卻讓我更是坐立不安，我真恨不得媽媽能打我一頓、罵我一頓，這樣我的心里或許會(huì)好受一些。想著媽媽說(shuō)的話，一滴滴慚愧的淚珠又不爭(zhēng)氣地流下來(lái)，我真是太對(duì)不起自己的父母。今后我一定要……我一定要做個(gè)為父母爭(zhēng)氣的孩子！
不久爸爸回來(lái)了，媽媽把事情告訴了爸爸。爸爸只是摸了摸我的頭，使勁地握了一下我的手。此時(shí)無(wú)聲勝有聲，雖然爸爸沒(méi)有說(shuō)一個(gè)字，但是我卻懂得他所要表示的意思：爸爸媽媽都對(duì)我充滿希望，他們都希望我總結(jié)教訓(xùn)，跌到了爬起來(lái)，迎頭趕上去。我暗暗下定決心，要刻苦學(xué)習(xí)，用優(yōu)異的成績(jī)向爸爸媽媽匯報(bào)。
聽(tīng)記憶中的鼓勵(lì)聲作文600字 5
星期天早上，我們又在舒通英語(yǔ)的教室里大聲朗讀。每當(dāng)我流利地讀這些單詞時(shí)，我永遠(yuǎn)不會(huì)忘記一年前我第一次來(lái)這里學(xué)英語(yǔ)的那一天。
我的英語(yǔ)在課堂上還不錯(cuò)，所以我自信地走進(jìn)了試聽(tīng)教室。但是我很快就失望了:老師大部分時(shí)間都是用英語(yǔ)授課，我?guī)缀趼?tīng)不懂。老師又聽(tīng)寫(xiě)了一遍，其他同學(xué)都很努力，我卻盯著天花，腦子一片混亂。唉！山外有山，人外有人，功夫不精，又能怪誰(shuí)？
就在我郁悶的時(shí)候，常占圖過(guò)來(lái)了。他是我的同學(xué)，正好在這個(gè)英語(yǔ)班。他的英語(yǔ)是班上最好的之一。他拍拍我的肩膀:
“嘿，不開(kāi)心？”他輕快地問(wèn)我。
我一開(kāi)始很震驚，吐出幾個(gè)字:“哦，沒(méi)事，我沒(méi)事�！�
“還是裝吧！對(duì)你來(lái)說(shuō)肯定是新的�！彼f(shuō):“對(duì)了，我得問(wèn)你一個(gè)問(wèn)題�！�
常占圖好像早就知道這個(gè)情況了，但是他問(wèn)我的'問(wèn)題很簡(jiǎn)單，我能全部知道。反正他上課肯定是走神了。我暗暗得意，“學(xué)霸”來(lái)問(wèn)我問(wèn)題，增加了一些自信。問(wèn)完問(wèn)題，他又說(shuō):
“但是不要灰心，我剛來(lái)的時(shí)候不是這樣嗎？這種功夫深，鐵杵磨成針...不要可以問(wèn)我！”
常占圖真摯的話語(yǔ)打動(dòng)了我，恢復(fù)了我的動(dòng)力。然后他翻開(kāi)書(shū)，耐心的在課堂上給我講了一些單詞的讀音和意思，以及一些句型和方法。他的眼神那么堅(jiān)定，那么友好，他的話語(yǔ)那么平靜，那么有耐心。有了他的鼓勵(lì)，我又有信心了。突然發(fā)現(xiàn)學(xué)英語(yǔ)其實(shí)很有趣。
在接下來(lái)的課程中，常占途一直在耐心的幫助我。詞不達(dá)意，句不達(dá)意的地方，他會(huì)一一指點(diǎn)；在做題的過(guò)程中，我不會(huì)，他會(huì)給我解釋...
就像常戰(zhàn)圖說(shuō)的，只要功夫深，鐵杵磨成針�，F(xiàn)在我的英語(yǔ)比以前有了很大的進(jìn)步，但我永遠(yuǎn)不會(huì)忘記我第一次開(kāi)始學(xué)習(xí)的日子。
聽(tīng)記憶中的鼓勵(lì)聲作文600字 6
鼓勵(lì)是溫暖的陽(yáng)光，給我溫暖和光明；鼓勵(lì)是清涼的微風(fēng)，讓我清醒和自信；鼓勵(lì)是雨后的彩虹，帶給我成功和快樂(lè)。
那是一個(gè)驕陽(yáng)似火的中午，知了在大聲地叫著。大地像蒸籠般，熱得讓人喘不氣來(lái)。擊劍館里正在熱火朝天地比賽。我正參與其中。
第一場(chǎng)比賽開(kāi)始，我們和對(duì)手都不甘示弱，爭(zhēng)鋒相對(duì)。就這樣，我們相持了一分鐘，誰(shuí)也沒(méi)有得分。呀！怎么整整一分鐘我連一分也沒(méi)有��？比賽一共就四分鐘��！想到這，我急得像一只熱鍋上的螞蟻，心“怦怦”直跳。在接下的一分鐘內(nèi)，我只得了一分。還剩兩分鐘了，可我還是出師不利，讓對(duì)手得了兩分。最后，我的腿就像灌了鉛一樣，拖著走下了臺(tái)。我心里沮喪極了，難過(guò)得眼淚都快流下來(lái)了。我默默地癱坐在椅子上，一動(dòng)不動(dòng)。整個(gè)人就像一只泄了氣的皮球。呆呆地望著天花板，心里有說(shuō)不清的難過(guò)。
這時(shí)，小王同學(xué)過(guò)來(lái)了，他好像看透了我的心思。用安慰的語(yǔ)氣說(shuō)道：“有一次比輸了又會(huì)怎么樣呢？”我有氣無(wú)力地看了看他笑瞇瞇的臉兒。他拍了拍我的肩膀說(shuō)：“就是一場(chǎng)比賽嘛！就一場(chǎng)，而且你也是盡力啦！你看，剛剛對(duì)手比你高一個(gè)頭哪！而且他是左手拿劍的，從動(dòng)作上看就很驚人。你如果能打過(guò)他，你豈不是奇才！”他的話就像雨后彩虹，照亮了我的'內(nèi)心，讓我不再難過(guò)了。他又從他的包里拿出了一根冰棍，說(shuō)：“給！你拿著�！蔽议_(kāi)心了起來(lái)，終于說(shuō)出了一句話：“謝謝你！”我用感激的眼神望著小王，吃著冰棒，心里清涼無(wú)比。
后來(lái)，我們成了無(wú)話不談的朋友。他的鼓勵(lì)給了我溫暖和信心。那一次比賽，讓我終身難忘。
聽(tīng)記憶中的鼓勵(lì)聲作文600字 7
鼓勵(lì)也是一種力量，它可以讓精神萎靡的人感受到溫暖，并充滿力量。
不信請(qǐng)看下面的故事。有一個(gè)學(xué)生即將面臨中考，此刻的他非常緊張，好似心里有一只活蹦亂跳的小兔子。到了學(xué)校門(mén)口，他的`媽媽當(dāng)他要進(jìn)入考場(chǎng)的時(shí)候突然對(duì)他說(shuō)：“加油，兒子，媽媽相信你一定是最棒的!”她兒子平時(shí)的成績(jī)不太理想，但他還是微笑著點(diǎn)了點(diǎn)頭�？荚嚦煽�(jī)出來(lái)了，他以高了一分的成績(jī)考上了省二中。這讓平時(shí)成績(jī)不好的他信心百增。于是他便努力地學(xué)習(xí)，最后高考時(shí)，他成功考到了一所理想的大學(xué)。
大家看了上一個(gè)故事，一定感受到了鼓勵(lì)的力量了吧。還有一個(gè)故事，更能說(shuō)明鼓勵(lì)的重要性。有一個(gè)同學(xué)，平時(shí)不怎么講話。有一天，學(xué)校要求每一個(gè)班派一個(gè)代表上臺(tái)演講。老師看他平時(shí)都不怎么說(shuō)話，就把他拉到一邊，悄悄地對(duì)他說(shuō)：“同學(xué)，今天老師給你一個(gè)鍛煉的機(jī)會(huì)，學(xué)校要求每個(gè)班派一名學(xué)生上臺(tái)演講，老師就讓你去吧。”那位同學(xué)猶豫地點(diǎn)了點(diǎn)頭。老師見(jiàn)狀，便對(duì)他說(shuō)：“沒(méi)事，同學(xué)上臺(tái)演講又不是什么大事，只要你肯努力，就會(huì)演講得很出色，老師相信你可以的�！蹦俏煌瑢W(xué)聽(tīng)了老師講的這些道理，心中充滿了信心。他非常高興的回去準(zhǔn)備了。
過(guò)了幾天，演講開(kāi)始了。在上臺(tái)之前，老師又提醒他不要緊張，那位同學(xué)微笑地點(diǎn)了點(diǎn)頭，便上臺(tái)了。在臺(tái)上，他信心滿滿，繪聲繪色地演講著。最后，他講完后，贏得了全場(chǎng)師生雷鳴般的掌聲，他的演講還獲得了特等獎(jiǎng)。
其實(shí)，鼓勵(lì)一直都在我們身邊，只要我們珍惜它，它就可以成為我們的指路明燈，把我們引向成功的大門(mén)。
聽(tīng)記憶中的鼓勵(lì)聲作文600字 8
鼓勵(lì)，可以給你自信和力量；鼓勵(lì)，可以給你知難而進(jìn)的勇氣；鼓勵(lì)；可以讓你在失敗中總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，獲得最終的成功。
記得一次考試后，當(dāng)試卷發(fā)下來(lái)的那一刻，我傻眼了，那一百分的幻想頃刻間化為泡影，那刺眼的75分靜靜地躺在那里，仿佛一張帶著嘲笑的臉�；仡^看看身邊的同學(xué)，不是100分，就是90多分，我羞愧的無(wú)地自容，真想找個(gè)地洞鉆進(jìn)去。“要知道我平時(shí)學(xué)習(xí)挺不錯(cuò)的，這樣的分?jǐn)?shù)我回去怎么向媽媽呢，媽媽一向?qū)ξ覍W(xué)習(xí)要求很?chē)?yán)格，怎么辦，怎么辦……”想到這兒，淚水像斷了線的珠子從眼眶里滾落下來(lái)，一滴滴滴在試卷上，把我陷入失敗的深淵。
恍恍惚惚見(jiàn)放學(xué)了，小鳥(niǎo)在樹(shù)上唧唧喳喳地叫著，仿佛在笑話我太笨了，想到考試前信心十足的樣子，絕對(duì)能考個(gè)好成績(jī)，可如今，哎……
我懷著忐忑不安的心情回到家里，輕輕地走進(jìn)媽媽的房間，小心翼翼地把試卷遞過(guò)去，耷拉著腦袋，隨時(shí)準(zhǔn)備挨批評(píng)，可我萬(wàn)萬(wàn)沒(méi)想到，換來(lái)的確是媽媽慈愛(ài)的'目光和那充滿鼓勵(lì)的話語(yǔ)：“乖女兒，別傷心，考得不好沒(méi)關(guān)系，以后要多努力，媽媽相信你�！薄皨寢�?zhuān)x謝你的寬容與鼓勵(lì)，下次我一定會(huì)考好的�！闭f(shuō)完便大哭了起來(lái)。媽媽一邊安慰我，一邊給我講那些錯(cuò)題，我明白了那些錯(cuò)題的正確答案，高興地笑了。媽媽也笑了，笑的是那樣的甜。
這件事已經(jīng)過(guò)去三年了，但在我心中卻留下了很深的烙印，它讓我明白了：當(dāng)遇到困難或挫折時(shí)，寬容和鼓勵(lì)會(huì)讓我們?cè)黾有判暮土α�，�?huì)讓我們駛向成功的彼岸。同時(shí)也讓我懂得了母愛(ài)是多么地偉大、多么地寬容與無(wú)私。
聽(tīng)記憶中的鼓勵(lì)聲作文600字 9
大家好。我叫“鼓勵(lì)”。我是大家的老朋友。我們的歷史可以追溯到古代。從夏朝到21世紀(jì)，哪個(gè)成功人士沒(méi)有和我的光輝一起閃耀？什么“老王賣(mài)瓜吹�！保课也皇窍拐f(shuō)。上面的題字對(duì)我來(lái)說(shuō)是最好的總結(jié)。“嘴說(shuō)沒(méi)事！”好吧，那我去找?guī)讉�(gè)證人。
看，穿甲將軍：馮丹的眼睛，臥蠶的眉毛，臉如棗重，唇如脂，青龍偃月刀在手，關(guān)羽！“關(guān)大哥”，我雙手鞠躬，“我在鼓勵(lì)，你覺(jué)得我的作用大嗎？”“大，大。當(dāng)年我在南方打仗之前只是個(gè)無(wú)名小卒，終日憂心忡忡，雄心壯志難酬。感謝兄弟們的鼓勵(lì)，我下定決心，最終揚(yáng)名天下。非常感謝！”“不客氣，現(xiàn)在就走！”嗯，我沒(méi)吹牛！“一片葉子是瞎的，它是局部的。”好吧，我們?cè)僬艺摇?/p>
看，那個(gè)只有一只襪子，頭發(fā)凌亂的老人正在吹肥皂。他就是牛頓。我們?nèi)?wèn)問(wèn)他�！芭４髮W(xué)，我叫鼓勵(lì)。你以為我對(duì)你有影響？”“是的，我小學(xué)的時(shí)候經(jīng)常考試不及格，但是父母一直鼓勵(lì)我，讓我很自信，終于搞清楚了力學(xué)三定律�，F(xiàn)在，我在學(xué)光學(xué)。很多人這樣看著我都覺(jué)得自己很蠢。要不是親朋好友的鼓勵(lì)，我怎么可能堅(jiān)持到現(xiàn)在？”“不用麻煩了，再見(jiàn)。”最近怎么樣？放輕松？
我的作用很大，當(dāng)你跌倒時(shí)，我會(huì)扶你起來(lái)；當(dāng)你氣餒時(shí)，點(diǎn)燃希望之火；當(dāng)你迷茫的'時(shí)候，為你撥開(kāi)迷霧。什么，我離你太遠(yuǎn)了？不，我一直在你身邊：一個(gè)眼神，一句話，一輪掌聲，一輪掌聲……用心感受我，我會(huì)帶給你無(wú)限的力量。
同學(xué)們，在“然而我們?cè)谒_(kāi)始朝我們走來(lái)之前打了一千遍電話催促”中考之前，我盡力為你們服務(wù)�！安灰�，一室成功！”“我相信你……”這些溫暖中肯的話語(yǔ)不正是我們友誼的體現(xiàn)嗎？
贊美：點(diǎn)燃他人希望之火，重建他人信心。同學(xué)們，相信自己，你是最棒的！
聽(tīng)記憶中的鼓勵(lì)聲作文600字 10
很久以前的一個(gè)夜晚上，有一個(gè)年輕的母親正在廚房里洗碗，她才幾歲的小兒子獨(dú)自在撒滿月光下的后院玩耍。年輕的母親不斷地聽(tīng)到兒子蹦蹦跳跳的聲音，感到很奇怪，便大聲問(wèn)他在干什么。天真無(wú)邪的兒子回答：“媽媽?zhuān)蚁胩皆铝辽先ィ 边@位母親并沒(méi)有責(zé)怪兒子異想天開(kāi)，而是說(shuō)：“好啊，不過(guò)一定要記得回來(lái)喔！”這個(gè)小孩長(zhǎng)大以后真的“跳”到月球上去了，他就是人類(lèi)歷史上第一個(gè)登上月球的人―美國(guó)宇航員尼爾?阿姆斯特朗。他登上月球的時(shí)間是1969年7月16日。
還有一個(gè)同樣值得一讀的故事―一天一個(gè)小男孩在家里照顧他的妹妹小麗，他無(wú)意中發(fā)現(xiàn)了瓶彩色墨水。母親不在家，那些瓶子對(duì)他是一個(gè)極大的誘惑，小男孩忍不住打開(kāi)瓶子，開(kāi)始在地板上畫(huà)起了妹妹的肖像。不可避免地，他把各處都灑上了墨水污漬，家里變得臟亂不堪。當(dāng)他母親回來(lái)時(shí)，被眼前的情景驚呆了，但同時(shí)也看到了地板上的那張畫(huà)像―準(zhǔn)確的說(shuō)是一堆亂七八糟的墨跡。但她卻僅驚喜地說(shuō)道：“啊，是小麗！”然后彎下腰吻了她的兒子。那個(gè)男孩―本杰明?威斯特，后來(lái)成了一個(gè)著名畫(huà)家，他常常驕傲地說(shuō)：“是母親的吻使我成為了畫(huà)家�！�
對(duì)于一個(gè)未成年的孩子，我們永遠(yuǎn)都不可能預(yù)測(cè)他將通過(guò)何種方式、何種途徑去實(shí)現(xiàn)未來(lái)的'人生價(jià)值，獲取屬于他的成功。我們要做的只有一件事，那就是鼓勵(lì)，再鼓勵(lì)！剩下的一切都交給他自己―讓孩子做孩子的事，他往往能在“不可能”或“不太可能”中找到可能獻(xiàn)身的東西，也往往能達(dá)到似乎不可能達(dá)到的目標(biāo)。
聽(tīng)記憶中的鼓勵(lì)聲作文600字 11
我一直認(rèn)為朋友給予你的只有快樂(lè)，但是，我錯(cuò)了。
那是一節(jié)班會(huì)課，上課鈴按照準(zhǔn)確時(shí)間，照常不誤的響 著，同學(xué)們一個(gè)個(gè)不緊不慢地走進(jìn)教室。
“上課！”“起立！”“同學(xué)們好！”“老師好！”只見(jiàn)老師在黑板上寫(xiě)下幾個(gè)蒼勁有力的大字：我的理想。老師是讓大家都討論討論自己的理想，再說(shuō)說(shuō)怎樣為這個(gè)理想做努力？“聽(tīng)到這個(gè)題目我很迷惘，同學(xué)們都躍躍欲試，爭(zhēng)先恐后地討論著，唯獨(dú)不愛(ài)回答問(wèn)題的我安靜地坐著，我的同桌曹寧正和后面的同學(xué)熱烈的討論著，曹寧看見(jiàn)我不能融入這個(gè)主題，就說(shuō)：姜佩文，說(shuō)說(shuō)你的理想吧！我連連擺手，“來(lái)嗎！”“還是不要吧！”“沒(méi)事！”我思考了一會(huì)，結(jié)結(jié)巴巴地說(shuō)：“我的理想……我的理想是做一名作家！”曹寧聽(tīng)了立即拍手說(shuō)：“希望能早日實(shí)現(xiàn)這個(gè)夢(mèng)想，以后要多多努力呀！聽(tīng)了這樣的話，在這世界以披上冬裝的冬天，在這讓人不禁打個(gè)哆嗦的冬季，我突然感到了春季那暖洋洋的溫暖，似乎陽(yáng)光照耀著整個(gè)大地，讓大地卸去了雪白的外衣。因?yàn)橐痪渑笥训墓膭?lì)，我自信地往下說(shuō)了起來(lái)：”為了這個(gè)理想，我今后一定會(huì)更加努力的學(xué)習(xí)，在知識(shí)的海洋遨游……“啪，啪，啪……”曹寧帶頭鼓起了掌，掌聲長(zhǎng)達(dá)十幾秒，掌聲讓我羞澀地低下了頭。
一句鼓勵(lì)的話語(yǔ)，一個(gè)鼓勵(lì)的眼神，一陣鼓勵(lì)的眼神，一陣鼓勵(lì)的'掌聲，讓不敢于表達(dá)的我，勇于說(shuō)出自己的情感。
我明白了！朋友給予的不一定是快樂(lè)的，也有幸福而又溫暖的鼓勵(lì)。
有人說(shuō)：父愛(ài)如山，母愛(ài)如水。如果有人問(wèn)我朋友如什么？我會(huì)說(shuō)：朋友如引路燈，指引我走向光明，朋友如失落的安慰，讓我能多一些快樂(lè)；朋友是沙漠中的一弘清泉，讓你能看到一絲希望……
幸福，只是一個(gè)簡(jiǎn)簡(jiǎn)單單的鼓勵(lì)。
聽(tīng)記憶中的鼓勵(lì)聲作文600字 12
微笑似春風(fēng)，鼓勵(lì)似陽(yáng)光。微笑讓人信心百倍，鼓勵(lì)讓人力量無(wú)窮。
我現(xiàn)在上初二了，在本班我的人氣還算不錯(cuò)，同學(xué)們都很信任我，在選班干部和團(tuán)干部時(shí)我都高票當(dāng)選。同學(xué)們?yōu)槭裁磿?huì)信任我呢？那是因?yàn)樗业睦蠋�，是她的微笑與鼓勵(lì)徹底改變了我。
那是小學(xué)三年級(jí)的時(shí)候，每天我都會(huì)靜靜的坐在我在座位上，就算是下課也不愿意離開(kāi)座位，看著同學(xué)們嬉戲打鬧，心里無(wú)不感到羨慕�？删褪菦](méi)有勇氣上前跟他們一起玩，上課亦是如此，除非老師點(diǎn)名提問(wèn)，否則我是絕不會(huì)舉手的。因?yàn)槲乙换卮饐?wèn)題心里就緊張，看著全班同學(xué)的目光都聚集在我的身上，我的心就會(huì)撲通撲通的跳過(guò)不停，臉急劇變紅。那一節(jié)課老師的提問(wèn)非常簡(jiǎn)單，我有把握回答正確，可我就是不敢舉手。正在猶豫不決之際，“厄運(yùn)”降臨在了我的頭上，不料老師偏偏就提問(wèn)我。我終于鼓起勇氣站了起來(lái)。“嗯——嗯——”我心里想，完了，明明會(huì)做，為什么就說(shuō)不出口呢？這下同學(xué)們肯定會(huì)笑我。我頓時(shí)覺(jué)得無(wú)地自容，困窘中，我聽(tīng)見(jiàn)一個(gè)人對(duì)我說(shuō)，沒(méi)有關(guān)系，不要緊張，老師相信你一定能行的。抬頭，看見(jiàn)了老師那天使般親切的'微笑，那是鼓勵(lì)，那是信任。剎那間，我似乎看見(jiàn)了陽(yáng)光，不知道哪來(lái)的信心讓我順利把問(wèn)題答完。聽(tīng)著同學(xué)們那熱烈的掌聲，我心里浮現(xiàn)的是老師天使般的微笑和親切的鼓勵(lì)。
就在您的激勵(lì)下，我漸漸變得開(kāi)朗起來(lái)了。上課時(shí)，我會(huì)積極回答問(wèn)題。課后，我會(huì)主動(dòng)找同學(xué)一起玩，考試考差了，老師不會(huì)批評(píng)我，總是對(duì)我說(shuō)，相信自己，超越自己，你一定會(huì)成功的。帶著老師您的信任和鼓勵(lì)，我很差的語(yǔ)文成績(jī)慢慢提高了，謝謝您，老師。您的微笑和鼓勵(lì)將會(huì)永遠(yuǎn)銘刻在我的心間，引導(dǎo)我駛向成功的彼岸。
聽(tīng)記憶中的鼓勵(lì)聲作文600字 13
朋友，是勞累時(shí)的一杯解乏咖啡；朋友，是受挫時(shí)的一句鼓勵(lì)；朋友，是你煩惱時(shí)的一聲問(wèn)候。
記得上學(xué)期的運(yùn)動(dòng)會(huì)，我報(bào)了200米，但由于我從來(lái)未跑過(guò)長(zhǎng)跑，所以跑前，我又緊張又擔(dān)心。
在比賽前高高為了讓我放松心情，給我買(mǎi)了一杯綠豆湯，并拍著我的肩膀說(shuō)：“涵子，加油！”我只好勉強(qiáng)地笑了笑，并做出了ok的手勢(shì)。陳航宇給我一個(gè)大大地?fù)肀В⒉粩嗟毓膭?lì)我：“加油，不用怕，沒(méi)關(guān)系，放松啦！”我回過(guò)頭，看了看別的班同學(xué)，想讓自己轉(zhuǎn)移注意力，只見(jiàn)各吃各的，一副不關(guān)己的樣子。這時(shí)，我覺(jué)得自己好幸福。激烈的比賽一輪又一輪的過(guò)去，轉(zhuǎn)眼間就輪到我了。同學(xué)們寫(xiě)的稿子在校園的每個(gè)角落回蕩，女子200米要開(kāi)始了，希望501班的運(yùn)動(dòng)健兒們加油！
我站上了跑道，卻因害怕槍聲而腿發(fā)軟。但此時(shí)此刻，我聽(tīng)到同學(xué)們?yōu)槲壹佑椭骸巴跽Z(yǔ)涵：加油！”鏗鏘有力的鼓勵(lì)聲一陣又一陣蓋過(guò)了別的班的聲音，我看到了同學(xué)們個(gè)個(gè)喊得面紅耳赤，我在心底為自己加油：涵涵，你一定要努力跑，盡自己最大努力，不能辜負(fù)了同學(xué)們對(duì)你的期望！
“嘭！”的一聲槍響了，比賽開(kāi)始了，大家都像駿馬一樣飛馳在賽道上，全班同學(xué)的鼓勵(lì)使我超越了別人，最終奪得了小組第二名。
下場(chǎng)后，同學(xué)們紛紛給我一個(gè)個(gè)大大的`擁抱，讓我忘記了腳與腿的酸與痛。航宇和高高把扶上樓，一股暖流涌上心頭，我感到了家的溫暖。
朋友的一聲問(wèn)候，一句鼓勵(lì)，如冬日暖陽(yáng)，夏日涼風(fēng)；朋友的一種默契，一縷關(guān)懷，如沐浴春風(fēng)，沁人心脾。人生旅途中有坎坷，有崎嶇，但有朋友在一定能渡過(guò)艱難歲月。
聽(tīng)記憶中的鼓勵(lì)聲作文600字 14
提到媽媽?zhuān)业男闹形逦峨s陳，那種心情遠(yuǎn)不是千言萬(wàn)語(yǔ)能夠比的。
媽媽?zhuān)@是一個(gè)十分莊嚴(yán)的詞語(yǔ)，它代表著數(shù)不清、道不盡的擔(dān)子。關(guān)于媽媽?zhuān)业哪X海中有著數(shù)以千計(jì)的記憶。
夏季快要開(kāi)學(xué)的時(shí)那段時(shí)間里，我迎來(lái)了我人生中的第一次吉他考級(jí)。那次考的雖然只不過(guò)是四級(jí)，很簡(jiǎn)單，但因?yàn)槭堑谝淮慰�，所以十分緊張。那時(shí)，還不知道怎樣才能夠過(guò)關(guān)，因此我和媽媽就認(rèn)為彈順暢，不跑調(diào)才可以。但當(dāng)時(shí)我所彈的和所想的差的有些多，所以需要多練習(xí)。
為了備戰(zhàn)考級(jí)，我不知練了多久，但練習(xí)的.曲目卻始終都是那兩個(gè)定好考級(jí)曲子——《隱形的翅膀》以及《友誼地久天長(zhǎng)》。最剛開(kāi)始，因?yàn)檫@兩首歌聽(tīng)起來(lái)不錯(cuò)，所以并沒(méi)有那么枯燥，可是時(shí)間久了，次數(shù)多了，這兩首歌開(kāi)始逐漸變得有些乏味，我也開(kāi)始有些想要放棄。
那天，天氣熱的好似要把人們烤了似的，我的心也變得浮躁起來(lái)。我拿出了自己的吉他，開(kāi)始練習(xí)，練著練著，出錯(cuò)率漸漸變高了，手心也出了一層又一層的漢水。突然，我一氣之下把琴摔到床上�！安痪毩�，不練了!”我發(fā)泄情緒似的大聲吼叫著“練它有什么用，反正又考不過(guò)�！眿寢屪吡诉M(jìn)來(lái)，拿起床上的吉他來(lái)到我旁邊，一邊對(duì)我做了個(gè)加油的手勢(shì)，一邊對(duì)我說(shuō)：“加油，相信自己你可以的!”說(shuō)著便把吉他還給了我。這聲鼓勵(lì)激發(fā)了我的斗志，讓我的信心重新回歸了。
考級(jí)那天，艷陽(yáng)高照，時(shí)不時(shí)吹來(lái)些許微風(fēng)，媽媽又說(shuō)了那句同樣的話，為我加油打氣，祝我成功過(guò)關(guān)。
這句鼓勵(lì)看似簡(jiǎn)單，它卻給了我動(dòng)力，這是媽媽給我的。
聽(tīng)記憶中的鼓勵(lì)聲作文600字 15
我是一個(gè)積極上進(jìn)、樂(lè)于助人、永不服輸?shù)娜�，但同時(shí)也是一個(gè)不斷需要鼓勵(lì)的人。
我很留戀童年的時(shí)光，因?yàn)槟菚r(shí)候常常可以得到來(lái)自爸爸媽媽的鼓勵(lì)�！眱鹤�，加油!你是最棒的!”——這句話應(yīng)該是學(xué)校開(kāi)運(yùn)動(dòng)會(huì)時(shí)爸爸的口頭語(yǔ)：”Hey，hey，great!”—這句話應(yīng)該是我的考試成績(jī)又名列前茅時(shí)媽媽的口頭禪。但自從爸爸升職、媽媽高就、我升入初中以后，這樣的話就很少聽(tīng)到了。是因?yàn)樗麄児ぷ魈�、�?yīng)酬太多了呢，還是因?yàn)槲业目荚嚦煽?jī)不再是”前三名”了呢?既然找不出答案，又面臨著中考，我只能一次又一次地給自己加油鼓勁——對(duì)，加油!
我的小學(xué)老師很喜歡夸獎(jiǎng)，也很會(huì)夸學(xué)生，她的一個(gè)微笑、一次點(diǎn)頭，或她沖你豎起的'大拇指，每每都會(huì)讓我們這些小屁孩激動(dòng)上好幾天，高興一陣子。但升入初中后，老師的鼓勵(lì)少了。
尤其是升入初三之后，這樣的鼓勵(lì)幾乎更少了。盡管我不希望初中的老師也像小學(xué)老師那樣做，但我畢竟還是個(gè)孩子、畢竟更喜歡聽(tīng)到別人對(duì)我表?yè)P(yáng)的話、鼓勵(lì)的話。記得有人說(shuō)過(guò)，”好孩子是夸出來(lái)的”。既然初中的老師們不習(xí)慣隨便鼓勵(lì)人，那我就自己鼓勵(lì)自己吧，因?yàn)楣膭?lì)是我前行的動(dòng)力。
當(dāng)我在公交車(chē)上看到老人時(shí)，會(huì)馬上站起來(lái)讓座。我會(huì)鼓勵(lì)自己∶”好樣的!這才是當(dāng)代青年人的風(fēng)范�！�
當(dāng)我把失物交還給失主，讓其完璧歸趙時(shí)，我會(huì)鼓勵(lì)自己∶”好樣的!這才是你的價(jià)值觀�！�
我既然選擇了要做一個(gè)樂(lè)于助人的人，我一定會(huì)”言必信，行必果”，因?yàn)槲矣欣^續(xù)做下去的法寶——給自己一個(gè)鼓勵(lì)。
聽(tīng)記憶中的鼓勵(lì)聲作文600字 16
“砰—砰—砰……”摸著黑，我回到家，看看手表，快八點(diǎn)了。
門(mén)無(wú)聲地打開(kāi)了。“你回來(lái)了，姐姐！”回答弟弟的是我沉重的腳步聲。“你怎么了，姐姐？”門(mén)輕輕地關(guān)上了。我沒(méi)有回答弟弟，只是雙腿似灌了鉛般走進(jìn)房間，全身無(wú)力地癱倒在沙發(fā)上，將一包的作業(yè)卸下。
媽媽端著一盤(pán)洗凈的草莓走過(guò)來(lái)，并示意弟弟出去。
我強(qiáng)打精神向媽媽匯報(bào)我的月考成績(jī)。雖然媽媽已經(jīng)知曉我的.成績(jī)，但是我知道媽媽會(huì)問(wèn)，所以我早就做過(guò)自我分析。我不是特別有勁，心情也不是特別好，我的回答像是自言自語(yǔ)，更像是在背一篇“老氣橫秋”的文章。
“好了，好了，不用分析，也不用匯報(bào)了�！眿寢屇闷鹨活w大草莓塞到了我的嘴里，“考試都過(guò)去那么久了，不需要再分析。你好像已經(jīng)會(huì)自我分析了，已經(jīng)進(jìn)步了�！�
“可是我這次考試才全年級(jí)第七名感覺(jué)……”聽(tīng)了媽媽的表?yè)P(yáng)，我才沒(méi)有感覺(jué)是在味同嚼蠟，可畢竟還是不太舒服。
媽媽示意我停下，又塞給我一顆草莓：“名次不是很重要，知識(shí)學(xué)扎實(shí)了，才最重要。學(xué)得不扎實(shí)，再用一下心，加把油，不就行了！”
咦！這顆草莓怎么這么甜？
媽媽又遞給我一顆草莓，心平氣和地說(shuō)：“不考第一未必不是好事，如果現(xiàn)在一直是一帆風(fēng)順，以后未必會(huì)一帆風(fēng)順，你要從現(xiàn)在的挫折中汲取教訓(xùn)，長(zhǎng)大才會(huì)更有出息。”
我細(xì)細(xì)嚼著草莓，也嚼著媽媽的話，似乎明白了點(diǎn)什么，這草莓也似乎變甜了，但甜中還是摻雜著些許酸味。
“來(lái)，繼續(xù)吃！”媽媽將整盤(pán)草莓放入我手中，“下次努力就好了。你先吃，我去做飯了。”
我忽然食欲大振，不停地吃著草莓，有種沁人心脾的感覺(jué)，讓我回味無(wú)窮……
聽(tīng)記憶中的鼓勵(lì)聲作文600字 17
世界上有許多鼓勵(lì)人們的方式，比如掌聲、話語(yǔ)、行動(dòng)，甚至只是一個(gè)鼓勵(lì)的眼神.然而，即使是一些小小的鼓勵(lì)也可能建立一個(gè)人的信心，并在他的腦海中留下美好的記憶。
我記得那是高二的一節(jié)語(yǔ)文課。一上課，老師就一本正經(jīng)地走進(jìn)了教室。當(dāng)她看著自己嚴(yán)肅的表情時(shí)，我們預(yù)料到“不好”的事情會(huì)再次發(fā)生，這是每個(gè)學(xué)生都會(huì)有“未知”的預(yù)感。果然不出我所料，老師嚴(yán)厲的話語(yǔ)立刻打破了教室的寂靜：“背課文！”說(shuō)這句話的時(shí)候，——就像我們班一個(gè)同學(xué)描述的那樣“彪悍”。此時(shí)學(xué)生的頭埋得很低，幾乎都被課本擋住了，怕給自己起名字。我開(kāi)始給第一個(gè)同學(xué)打電話。我的心比他的'還緊張，心跳比兔子還快：我會(huì)是下一個(gè)嗎？如果我記不住，會(huì)嗎.你必須拖延更多的時(shí)間！沒(méi)想到，我心里越著急，那個(gè)同學(xué)越背不出來(lái)。我的希望像肥皂泡一樣破滅了，但我想出了一個(gè)安慰自己的理由：反正我是背下來(lái)的，所以我害怕去查。一個(gè)接一個(gè)地回到過(guò)去，然而沒(méi)有一個(gè)人能順利通過(guò)，我的心不禁緊張起來(lái)。終于輪到我了。由于我是學(xué)習(xí)委員，也是語(yǔ)文課代表，老師直接讓我在講臺(tái)上背誦。我很不舒服地走上講臺(tái)，開(kāi)始背誦：“‘2’黃山奇石……”當(dāng)我在課文中間背誦時(shí)，腦子里不知怎么突然一片空白。就在剛才，熟練而動(dòng)情的朗誦突然停止了。老師放下書(shū)，回頭看著我。我低下了頭，但仍在苦苦思索，絞盡腦汁。我尷尬地慢慢抬起頭，看到老師還在看我。他的眼睛清澈、嚴(yán)厲、溫暖，但更多的是鼓勵(lì)和希望。雖然她一句話也沒(méi)說(shuō)，但我從她鼓勵(lì)的眼神中體會(huì)到了一個(gè)。
世界上有很多東西可以過(guò)，但也有很多東西過(guò)不去，包括老師對(duì)我鼓勵(lì)的眼神。
聽(tīng)記憶中的鼓勵(lì)聲作文600字 18
小時(shí)候，爸爸媽媽就不斷鼓勵(lì)我，大膽做事，也讓我懂得了什么是堅(jiān)強(qiáng)，而這些卻在一句短短的普通的言語(yǔ)中體現(xiàn)出來(lái)。
記得在我差不多三歲大的時(shí)候，經(jīng)常看到一些大哥哥和大姐姐輕輕松松從院子里的.大臺(tái)階上跳下去，與朋友玩游戲。我既羨慕又害怕，但為了超越別人，比同齡人更強(qiáng)，更有能耐，我做了一個(gè)難以置信的決定從平臺(tái)上跳下去。幾天后，我把這個(gè)驚人的愿望告訴爸爸，他聽(tīng)后大吃一驚。完全沒(méi)有想到，我這么小卻要挑戰(zhàn)危險(xiǎn)的臺(tái)階。我原以為他會(huì)不答應(yīng)，但爸爸竟意想不到地答應(yīng)了。有一天，我倆抽出時(shí)間準(zhǔn)備完成這危險(xiǎn)而刺激的一跳。爸爸把我抱上平臺(tái)，我站在上面，朝下看，這個(gè)一米多高的平臺(tái)就像高高的懸崖，下面是無(wú)邊的大海。我嚇得發(fā)抖，不敢跳。爸爸卻鼓勵(lì)我說(shuō)：“兒子你能行，加油”。這句話點(diǎn)亮了我生命的焰火，給我勇氣和信心。雖然我還是恐懼，但還是閉上眼，輕輕一跳，不到一秒就落地了，不過(guò)還是跌了一跤，腿蹭破了皮，但我戰(zhàn)勝了自己。
后來(lái)有一次，我在幼兒園上課，老師說(shuō)只要畫(huà)完畫(huà)，就能出去玩。不一會(huì)，大家都畫(huà)完了，外面?zhèn)鱽?lái)同學(xué)們的笑聲。我心急火燎，幾下畫(huà)完沖了出去。到了操場(chǎng)，我盡情地奔跑。跑著跑著，我看見(jiàn)前面，“呯”地撞到一根鐵柱子上，我頓時(shí)暈頭轉(zhuǎn)向，眼冒金星，摔到在地上。疼得我眼淚噴涌而出，鞋子也飛了。這時(shí)爸爸的話回蕩在我耳邊，“你能行，要堅(jiān)強(qiáng)”。我忍著不哭，還是暈過(guò)去了。等醒來(lái)后，大家夸我真勇敢，這么疼都沒(méi)有哭，我也為自己驕傲。
聽(tīng)記憶中的鼓勵(lì)聲作文600字 19
每當(dāng)我被這個(gè)老師嚴(yán)厲批評(píng)的時(shí)候，我總能想起曾經(jīng)那個(gè)鼓勵(lì)我的老師。那個(gè)老師對(duì)我的鼓勵(lì)，讓我真正感受到了愛(ài)是什么，而那種愛(ài)的鼓勵(lì)，讓人相信自己有突破的希望。
我是一個(gè)成績(jī)不怎么穩(wěn)定的孩子，成績(jī)一會(huì)兒高，一會(huì)兒低，不僅讓我的家長(zhǎng)感到氣餒，而且也讓我現(xiàn)在老師感到氣餒。他恨鐵不成鋼的，總把我請(qǐng)到辦公室喝茶，為得就是讓我趕緊把又掉落下去的成績(jī)提上了，好讓我在真正大考來(lái)臨時(shí)，不會(huì)又排在靠后的名次。
“你知道你這一次小考的成績(jī)退步了多少嗎？”老師用著尖銳的聲音對(duì)我大喊著，我嚇得不敢吭聲，老師繼續(xù)喊道：“就你現(xiàn)在的成績(jī)，你還想有美好的未來(lái)嗎？”我怎么也沒(méi)想到老師從一次小考會(huì)扯到我的未來(lái)，我把頭埋得更低了，在我低著頭只能看見(jiàn)自己的腳尖時(shí)，我又想念起曾經(jīng)那個(gè)喜歡鼓勵(lì)人的老師來(lái)。
不知道是那個(gè)老師了解我，還是那個(gè)老師懂得教育，她對(duì)我成績(jī)的`起伏都是表?yè)P(yáng)和鼓勵(lì)，我的成績(jī)進(jìn)步了，她會(huì)向我豎起大拇指表?yè)P(yáng)我，我的成績(jī)退步了，她則會(huì)耐心地幫助我發(fā)現(xiàn)退步的原因，并用她溫柔的話語(yǔ)鼓勵(lì)我，告訴我只要努力，下一次一定可以考好。
我呢，是一個(gè)吃軟不吃硬的人，一旦誰(shuí)嚴(yán)厲批評(píng)我，甚至把我不當(dāng)人的辱罵，我就會(huì)放棄做無(wú)畏的掙扎，我會(huì)為了一種祥和的氛圍而“屈服”。要是有愛(ài)的鼓勵(lì)，那就不一樣了，那溫柔的話語(yǔ)會(huì)讓我認(rèn)為自己是一個(gè)有突破自己可能的人，我會(huì)在那愛(ài)的鼓勵(lì)下打起精神來(lái)為自己努力，為希望的未來(lái)而努力。
每當(dāng)我被這個(gè)老師嚴(yán)厲批評(píng)時(shí)，我都會(huì)回想起那個(gè)喜歡鼓勵(lì)人的老師，回想起她對(duì)我說(shuō)過(guò)的鼓勵(lì)話語(yǔ)。我想，我是在回想中嘗試著找到相信自己可以突破的勇氣吧！
聽(tīng)記憶中的鼓勵(lì)聲作文600字 20
在生活中，媽媽對(duì)我們的愛(ài)是無(wú)私的，不求回報(bào)的，媽媽的愛(ài)是暖暖的，能驅(qū)散我的緊張，讓我在困難面前有力量。
暑假的一天，我的牙非常疼，于是我把這件事告訴了媽媽?zhuān)瑡寢尫浅?dān)心，于是媽媽便趕緊帶我去補(bǔ)牙，到了醫(yī)院，媽媽掛好號(hào)就帶我去看醫(yī)生了。
到了醫(yī)生的辦公室，醫(yī)生看了看我的牙，告訴媽媽我的牙壞了個(gè)洞需要補(bǔ)，醫(yī)生帶我到了補(bǔ)牙室，我的心里既緊張又害怕，不想去補(bǔ)牙。這時(shí)媽媽拍拍我的肩膀說(shuō)：“孩子補(bǔ)牙并不疼，難受時(shí)忍忍，不要害怕，有媽媽在呢!”聽(tīng)了媽媽的話，我點(diǎn)點(diǎn)頭對(duì)媽媽說(shuō)“媽媽你放心，我一定能做到�！�
我估計(jì)勇氣隨著醫(yī)生進(jìn)了補(bǔ)牙室，醫(yī)生安慰我說(shuō)“小朋友不要害怕，補(bǔ)牙一點(diǎn)都不疼，你能乖乖的到這邊的椅子上嗎?”我點(diǎn)了點(diǎn)頭，半信半疑的走過(guò)去坐在椅子上，醫(yī)生把椅子調(diào)好高低，然后把上面的強(qiáng)光燈打開(kāi)，我張大了嘴，醫(yī)生拿著一個(gè)小鉆，開(kāi)始在我壞了的牙上面鉆起來(lái)，“嗡”鉆頭在嘴里發(fā)出尖而刺耳的聲音，口水不住的在嘴里流動(dòng)，我好想吐口水，可心想:再堅(jiān)持一會(huì)兒吧，鉆頭不停的`在嘴里動(dòng)，我的心里特別緊張，這時(shí)站在一邊的媽媽伸手拍拍我的肩，無(wú)聲的安慰著我，我緊緊的攥著媽媽的手一股力量在心里升騰，緊張感不翼而飛，牙補(bǔ)好了，我回到了媽的身邊，媽媽笑著對(duì)我說(shuō):“寶貝你是一個(gè)勇敢的孩子�！甭�(tīng)了媽媽的話，我開(kāi)心的笑了，是啊，有媽媽在身邊，我便什么都不怕了。
媽媽的愛(ài)無(wú)處不在，她給我?guī)?lái)勇氣，帶給我力量，她使我變得堅(jiān)強(qiáng)，媽媽的愛(ài)就像春風(fēng)拂過(guò)心頭，滿滿的，暖暖的，讓我感到特別幸福。
聽(tīng)記憶中的鼓勵(lì)聲作文600字 21
人們都說(shuō)：父愛(ài)如山，母愛(ài)似水。可是，在我的眼里，爸爸的愛(ài)不止像山般沉穩(wěn)，也像陽(yáng)光般溫暖。
事情發(fā)生在四年級(jí)下學(xué)期的升學(xué)考試中，因?yàn)槟莻�(gè)學(xué)期我學(xué)習(xí)不太認(rèn)真，所以考試考得十分不理想，可以說(shuō)是我的小學(xué)生活中考得最差的一次。那時(shí)，聽(tīng)到成績(jī)公布，我的心臟像被針扎了一樣痛。在回家的路上，看見(jiàn)別的同學(xué)和父母騎著小電車(chē)歡聲笑語(yǔ)地從我身邊飛馳而去，我心里就像打翻五味瓶，很不是滋味。此刻，別人都是三五成群地一起走回家，而我卻是一個(gè)人孤獨(dú)地走著，別人都是走十幾分鐘就到家了，而我卻走了幾個(gè)小時(shí)——不是因?yàn)閯e人家近，我家遠(yuǎn)，是因?yàn)槲也幌胱尠职种牢疫@次考試考得太差了。一路上，只有寒冷和刺骨的風(fēng)和我一起走回家……
我走到了家門(mén)口，推門(mén)進(jìn)屋，爸爸正在忙碌地做飯做菜，無(wú)暇顧及我的表情和感受。過(guò)了一會(huì)兒，爸爸有空了，便平靜地坐了下來(lái)，問(wèn)我：“這次考試考得怎么樣呢？”我把頭壓得低低的，吞吞吐吐地說(shuō)：“語(yǔ)文、數(shù)學(xué)……都考……考得……八十幾分，英語(yǔ)……更……更差，只……只考得了……七……七十幾……分……分！”說(shuō)完，我的眼淚止不住一滴一滴地流了出來(lái)。爸爸摸了摸我的頭，平靜地說(shuō)：“不要傷心，孩子，失敗是成功之母，不要灰心喪氣，這次失敗，預(yù)示著下次的成功！”爸爸的`鼓勵(lì)讓我感到溫暖，也讓我重拾信心，我十分期待下次考試。
日子在烈日變成暖陽(yáng)、碩果接替綠葉中匆匆而過(guò)，我把爸爸的鼓勵(lì)帶進(jìn)每一堂課，每一次作業(yè)中。爸爸的話，就是一根長(zhǎng)長(zhǎng)的鞭子，在我懶惰的時(shí)候，給我新的熱情；在我驕傲的時(shí)候，給我溫馨的提醒。
聽(tīng)記憶中的鼓勵(lì)聲作文600字 22
如花的春季，閱讀輝煌的黎明；如水的心境，閱讀靜幽的月亮；如雪的靈魂，閱讀奇異的故事；如夢(mèng)的歲月，閱讀飄渺的`未來(lái)；如火的激情，閱讀青春的篇章。
生活是什么？
是歡樂(lè)，是沮喪，是清甜的泉水，是甘澀的烈酒，是輕松得不能再輕松的甜歌，還是沉重得不能再沉重的煩惱？
小學(xué)時(shí)，我的成績(jī)特差，每次上課都容易走神，考試總是不及格。為此，老師叫了很多次家長(zhǎng)，可我仍我行我素，不知悔改。有一次上數(shù)學(xué)課，數(shù)學(xué)老師讓我做一個(gè)極其簡(jiǎn)單的解答題，可我卻無(wú)從下手，老師氣憤地走到我面前丟下一句“呆腦子”就摔門(mén)而去。頓時(shí)，教室里傳來(lái)了同學(xué)們的笑聲。那一刻，我傷心極了，任同學(xué)們的訕笑聲在我耳邊徘徊，我幼小的心靈差點(diǎn)崩潰。
我狼狽地沖出教室，一路小跑回家，媽媽聽(tīng)了我的傾訴后，撫摸著我的頭，嚴(yán)肅地說(shuō)：“孩子，記住，落后就要挨打，男子漢，只要努力，別人有的，咱們也會(huì)有�！眿寢屨f(shuō)完這句話，眼睛濕潤(rùn)了。這是我出生以來(lái)第一次看見(jiàn)媽媽流淚。從那一刻起，我銘記媽媽的話，我不要媽媽再為我流淚。
從那以后，每天我拼了命學(xué)習(xí)。上課走了神，我便會(huì)讓同桌掐我一下，以痛楚來(lái)認(rèn)真聽(tīng)課，時(shí)刻提醒自己要專(zhuān)心致志�；侍觳回�(fù)有心人，在期末考試中，我憑著這股狠勁和不斷嘗試的精神，由原來(lái)的差生升到班級(jí)第三名，當(dāng)我從老師手里接過(guò)鮮紅的獎(jiǎng)狀時(shí)，我的眼淚流下來(lái)了。
我拿著獎(jiǎng)狀跑回家，遞給媽媽?zhuān)瑡寢尣煌５貙?duì)我說(shuō)：“孩子，你成功了�！�
是你，一個(gè)平凡而又普通的人在心里鼓勵(lì)我；是你，讓我重新找回自信；是你，告訴我腳下的路還很長(zhǎng)，既然已經(jīng)踏上了人生的航程，就不可以退步，既然風(fēng)帆已經(jīng)揚(yáng)起，就不要拒絕起航。
聽(tīng)記憶中的鼓勵(lì)聲作文600字 23
“媽媽?zhuān)筒荒芄膭?lì)一下我嗎？”我因?yàn)閶寢寣?duì)我的批評(píng)，這一次大吼著對(duì)媽媽說(shuō)了這句話，我的媽媽因?yàn)閺牟话l(fā)火的我，發(fā)這么大的火，忽然愣在了那里。
我見(jiàn)媽媽不說(shuō)話，我的火氣又還沒(méi)消退，于是又繼續(xù)對(duì)媽媽說(shuō)了幾句“鼓勵(lì)一下我很難嗎？您永遠(yuǎn)都在指責(zé)我，永遠(yuǎn)都在批評(píng)我，難道我在您的眼里就沒(méi)有優(yōu)點(diǎn)嗎？”我的媽媽徹底沉默了。過(guò)了好一陣兒，她才在我的對(duì)面坐下，開(kāi)始了與我心平氣和的長(zhǎng)談。
“你這么一問(wèn)，媽媽才知道自己犯了和外婆一樣的錯(cuò)。”媽媽似乎以前也受到過(guò)外婆對(duì)她與她對(duì)我同樣的委屈，媽媽繼續(xù)說(shuō)“外婆就是用批評(píng)來(lái)敦促我進(jìn)步的。我一度也很反感，現(xiàn)在卻已經(jīng)變成了她了。寶貝，對(duì)不起，媽媽我錯(cuò)了�！�
之前還在嚴(yán)令禁止我不要這樣不要那樣的媽媽?zhuān)鋈辉谖业拿媲俺姓J(rèn)了錯(cuò)誤，我不知道該如何是好，媽媽也看出了我的無(wú)所適從，她起身走到了我的身旁，摸著我的腦袋說(shuō)：“媽媽批評(píng)你的話，你別放在心上了，我的女兒最乖了�！眿寢寣�(duì)我的態(tài)度，忽然溫柔了起來(lái)，這讓我也開(kāi)始想要表?yè)P(yáng)我的媽媽了“媽?zhuān)氵@樣好溫柔�！眿寢屄�(tīng)了我說(shuō)的'話，笑了起來(lái)，笑完了之后，又拍了拍我的肩膀說(shuō)：“我的女兒也有著很多的優(yōu)點(diǎn)呢！比如，會(huì)夸人�！�
我被媽媽說(shuō)得都臉紅了，她又接著說(shuō)：“我的女兒懂得愛(ài)人�！边@一句媽媽的話把我給說(shuō)糊涂了，我抓了抓腦袋反問(wèn)媽媽?zhuān)霸趺礃邮嵌脨?ài)人��？”媽媽把她的手握住了我的手說(shuō)：“懂得贊美的人，懂得鼓勵(lì)的人，懂得看得見(jiàn)別人優(yōu)點(diǎn)的人，都懂得愛(ài)人�！�
媽媽這么一說(shuō)，我就明白了，媽媽因?yàn)槲�，懂得了�?ài)的鼓勵(lì)，她變了，變溫柔了，變得像一個(gè)好媽媽了。
【聽(tīng)記憶中的鼓勵(lì)聲作文600字】相關(guān)文章：
記憶中的朗誦聲作文07-17
聽(tīng)記憶中的笑聲作文08-20
聽(tīng)，記憶中的笑聲作文08-22
高中海螺聲中的記憶作文08-25
聽(tīng)記憶中的笑聲作文400字08-20
記憶中的年作文-記憶作文01-24
追溯記憶中中的你作文04-24
記憶中的味道作文12-11