留在記憶里的作文15篇
在日常生活或是工作學(xué)習(xí)中，大家都寫過作文，肯定對(duì)各類作文都很熟悉吧，根據(jù)寫作命題的特點(diǎn)，作文可以分為命題作文和非命題作文。怎么寫作文才能避免踩雷呢？下面是小編收集整理的留在記憶里的作文，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。
留在記憶里的作文1
望著這滿園盛開的梔子花，我不禁停住了腳步。梔子花清幽的香，像極了記憶深處的那個(gè)人。
——題記
一、她像梔子花般清香
“哎，聽說今天來新老師呢？”
“管他呢，又不關(guān)我的事。”要換老師了，教室里一片嘈雜。
“安靜！”，隨著一聲喊，這個(gè)被稱為“終年亂”的班竟安靜下來了，所有人的目光都聚集到了講臺(tái)上。
她的目光掃過整個(gè)班級(jí)，我竟然從她的眼睛發(fā)現(xiàn)了一絲溫柔。
“我覺得這個(gè)老師還是有點(diǎn)溫柔的哎！”我悄悄的壓低了嗓子，扭過頭看向了同桌。
“你，站起來一下。猛的，教鞭清脆的響聲將我從走神拉了回去�！鞍�！”一臉茫然的站了起來。她出現(xiàn)在我的課桌旁，拿起了我的卷紙，仔細(xì)端詳起來。“63分？”“嗯�！睕]有害臊，理所應(yīng)當(dāng)?shù)狞c(diǎn)了點(diǎn)頭。
“下課到我辦公室來�！彼皇橇粝铝诉@么一句話，便走了。
我愣住啦，她那抹如梔子搬的清香，久久地氤氳在我心中。
自打那以后，我?guī)缀趺刻旆艑W(xué)都要去她辦公室的。
二、她像梔子花般美好
題目做了一遍又一遍，這幾年的任課老師都認(rèn)為我的數(shù)學(xué)是真的沒救啦，只有她還堅(jiān)持著，不斷地鼓勵(lì)著我。
“這個(gè)題型啊，差不多都是這樣，做法呢，也都一樣，知道嗎？”她溫柔的注視著我�！班��！蔽椅⑽Ⅻc(diǎn)了點(diǎn)頭。
“那明天考試，一定要加油啊，相信你。”她鼓勵(lì)的話語如同陽光般灑在心間。我走在靜謐的道路上，一朵梔子花不經(jīng)意間映入眼簾，上面趴著一只蜜蜂。她不正如這梔子花般潔白美好嗎？將她的芬芳灑在世間，哺育著每一只“蜜蜂”。
三、她是那揮之不去的芳香。
卷紙發(fā)下來了。“厲害了，數(shù)學(xué)上90啦�！蔽衣犞@些稱贊的話，恍惚間，我嗅到了梔子花的芳香。
留在記憶里的作文2
涼爽的秋風(fēng)帶走夏日的悶熱，秋高氣爽的日子悄然而至。家門前那棵挺拔的桂花樹，碧綠的葉間已綴滿了金黃色的小花，在微風(fēng)中輕輕搖曳，給人們送來沁人心脾的芳香。
那一縷醉人的桂花香，仿佛能滲到人的心里去，令人不由得追憶起伴著桂花香的童年時(shí)光……
“妹妹，快來！你看，桂花開啦！”我驚喜地呼喚著，眼中映著一片明媚的金黃。這朵朵桂花仿佛是黑夜中的繁星點(diǎn)點(diǎn)，讓人眼前一亮。小跑而來的妹妹也驚異于這穗穗小花的玲瓏小巧，更沉醉于空氣中彌漫的那陣令人心曠神怡的清香。
受媽媽之托，我和妹妹拿來一個(gè)小袋子，放在地上，小心翼翼地抓起一枝桂花枝干，輕輕地摘下上頭金燦燦的桂花，生怕驚擾了這些沉睡中的小精靈。陽光從桂花樹青翠的葉片中傾撒向大地，輕柔地喚醒了它們。這些小精靈瞬間化身成為顆顆閃亮的小星星，發(fā)出絢麗奪目的光彩。沐浴著溫暖的陽光，我們從樹上采摘了小半袋桂花，美滋滋地回家了。
“媽媽，這些桂花是做什么用的呀？”妹妹好奇地發(fā)問。媽媽接過袋子，笑瞇瞇地為我們解答：“今天，我們一起來做桂花糕吧！”首先，我們仔細(xì)地把剛采摘下來的桂花用水清洗干凈，再把他們放在陽光下曬干。接下來，我們把干桂花和糯米團(tuán)揉合在一起，放入蒸籠中烹飪，香噴噴的桂花糕就新鮮出爐啦！
妹妹這只小饞貓，早就迫不及待地尋著香味守在蒸籠旁。她剛一掀起鍋蓋，桂花的清香交織著糯米的香甜氣息向我們撲面而來。小小的桂花像在與我們玩捉迷藏，躲藏在白花花的糯米中，對(duì)我們露出笑顏。咬上一口，只覺甘香無比、清香繞鼻……
桂花又開了。那縷桂花香似乎縈繞在我的鼻尖，使我難以忘懷——難忘那天真自由的孩提時(shí)光，難忘那無憂無慮的童年，難忘那與家人相伴的日子。
今夜，愿桂花的芬芳伴我入眠。
留在記憶里的作文3
一張張以泛黃的照片，一棵搖曳多年的老樹，一只守候多年的小狗，都是留在記憶里的童年。
奶奶家，總是有好玩的，新奇的物件。心靈手巧的奶奶，總能編織出一個(gè)個(gè)織物，讓我在小時(shí)候眼花繚亂。我最喜歡的，是奶奶為我勾的三個(gè)珍珠小包，一件是粉紅色與白色的結(jié)合，讓我一度成為夢幻的公主。在一二年級(jí)，總能招來女生的羨慕，加上筆盒里幾支粉紅色的鉛筆，每到下課，都會(huì)有人問我：“你的鉛筆盒從哪里買的呀，我也讓我媽媽給我買一個(gè)。”每當(dāng)我說出這個(gè)筆盒的出處，總會(huì)有人贊嘆：“你奶奶真好啊�！边@曾讓我驕傲，自豪。在我的記憶中留下一個(gè)不可擦去的公主夢。
打開電腦，翻出一張張照片，無意間，一個(gè)小女孩跳入了我的眼簾。粉紅色的小嘴肉嘟嘟的，兩個(gè)杏仁兒似的大眼睛，一根朝天小揪揪筆立的豎在腦袋上，讓她無處不顯得呆萌，可愛。我問坐在旁邊的媽媽：“這是我嗎？”真的是我。我在干啥呢？看，那個(gè)大肚子便是我的爸爸，哦！我們在抓魚呢！看到這兒，我不禁想起小時(shí)候，總是爸爸陪我玩兒。爬山，釣魚，上樹，游泳。在小時(shí)候我的心目中，爸爸就是我的天地。我記憶最深刻的，是爸爸帶我去游泳。
每到夏日，爸爸都會(huì)帶我去游泳館游泳，看到別的小朋友都帶著五顏六色的游泳圈，騎著各式各樣的充氣動(dòng)物......沒關(guān)系，爸爸能充當(dāng)一切，當(dāng)我玩累了想休息時(shí)，我就趴在爸爸身上當(dāng)樹懶，讓他帶我走來走去。有時(shí)我調(diào)皮騎在爸爸的背上，他就會(huì)突然潛入水底，把我折騰的“夠嗆”。那些日子，真是快樂極了！
但那已經(jīng)是記憶里的童年了。
現(xiàn)在，我已經(jīng)步入了初中，美好已然成了往事，繁重的作業(yè)陪伴我。我多么想念那些公主夢的日子，我多么想念那些歡聲笑語的日子，我多么希望再回到那最純真的童年......
留在記憶里的作文4
“來嘍來嘍！香椿做好嘍！”爸爸手中仔細(xì)地端著一盤香椿，一陣芬芳撲鼻而來。
在老街住的時(shí)候，爸爸在院子里的墻根底下種上了幾棵香椿樹。香椿樹長得真快啊，幾年后香椿成了我家一年四季必不可少的美味。每年開春，香椿冒芽，爸爸會(huì)趕著時(shí)間把頭一撥鮮嫩的香椿嫩芽摘下，洗凈，碼齊，在水里輕輕一焯，裝盤，再把鮮紅的干辣椒油，澆在香椿上，一拌，那香椿淡雅的清香，就氤氳滿屋了。爸爸說：“這香椿可是積攢了一冬天的營養(yǎng)，它可是春天最鮮美鮮物啊！”這時(shí)，我自會(huì)急不可待地端起盤子，一掃而光。所以，這油潑香椿芽，便是我記憶中一抹彌足美妙的芬芳。
再待幾日，香椿長大了，暗紅中帶著綠意的香椿葉讓高大的香椿樹生機(jī)勃勃。這時(shí)的香椿，便可大把擼下，炒香椿雞蛋吃，香椿油嫩，雞蛋香滑，黃綠相間，香味互融，實(shí)在是美味。
深夏，雖然萬木蔥蘢，但是香椿卻開始衰老。雖然不再鮮香，不再油嫩，但是經(jīng)歷了歲月的浸淫，香椿自身獨(dú)有的味道卻展現(xiàn)的淋漓盡致！有一點(diǎn)鮮、也有一點(diǎn)老、甚至有一點(diǎn)苦，就像飽經(jīng)風(fēng)霜的人散發(fā)出來的氣質(zhì)。這時(shí)爸爸會(huì)掐一些香椿葉的葉尖回來，把它們沖洗干凈，焯熟，加鹽，腌幾日，這些腌香椿，可直接當(dāng)咸菜配飯吃；也可剁成沫，拌涼面吃。腌制的香椿，雖沒了嫩芽時(shí)的香嫩細(xì)膩，卻多了幾分筋道，嚼勁。用它做配菜，讓我食欲大增。這些我家獨(dú)有的美食可以一年四季伴隨著我。
記憶中的芬芳，是一棵一棵掛滿嫩芽的細(xì)瘦的香椿樹，在風(fēng)里雨里，等我回家；記憶中的芬芳，是一碗一碗的芳香撲鼻的香椿拌面，在悶熱的午后，賜我一方清涼；記憶中的芬芳，是我的父親用他的巧手為我們的生活添上了一縷縷清香……
前幾年搬家了，記憶里那美好的味道也越來越淡了，有時(shí)也想解解饞，卻只能吃到市場里買的，雖然是一樣的香椿，卻總覺得少了一絲滋味。沒有了看著香椿芽長大時(shí)的期盼，沒有了你分我享摘香椿時(shí)的熱鬧，香椿的滋味也就大打折扣了。
留在記憶里的作文5
很快，很快。那些熟悉的身影似乎漸漸遠(yuǎn)去，模糊不清。在無邊無際的記憶長河中，它們不再觸手可及，一個(gè)個(gè)聚攏的背影變得孤獨(dú)，越來越遠(yuǎn)。冷，奇怪，好像，好像少了點(diǎn)青春的熱情。
可能是緣分吧。從小就害怕出生，但很快就融入了這個(gè)群體。我喜歡這個(gè)班的學(xué)習(xí)氛圍。雖然看不到同學(xué)們炯炯有神的目光，但我還是從一動(dòng)不動(dòng)的小腦袋上把雙手撐在臉頰上，挺直了背。安靜美麗的背影很懷念。
那是我剛開學(xué)的時(shí)候，那是我八歲的時(shí)候。
入隊(duì)時(shí)學(xué)長學(xué)姐給我們帶了紅領(lǐng)巾。鮮艷的顏色，在胸前飄動(dòng)，戴著紅領(lǐng)巾的同學(xué)，一個(gè)個(gè)，想挺直腰板，想讓自己的小脊背更結(jié)實(shí)更高，想緊緊握住自己的手，留下保衛(wèi)祖國的誓言。那時(shí)，我們昂首挺胸。
周一早上，總會(huì)有晨會(huì)。每個(gè)學(xué)生頭頂烈日，豎起耳朵，在舞臺(tái)上聽老師講話。每個(gè)人的背都是直的，陽光下的影子和站立的鋼板一樣。斜眼看著其他班的學(xué)生抱怨，然后像一頭倔強(qiáng)的鹿一樣挺直了背。
那年我十歲，我很驕傲。
今年的讀書節(jié)和往常不一樣，每節(jié)課都要背一首詩，中國少年說這是我們最后的決定。其他課早準(zhǔn)備好了。由于臨時(shí)安排，我們班措手不及。彩排兩點(diǎn)開始。每個(gè)人的背影都很堅(jiān)定，像中國大學(xué)生一樣高昂著頭，用正義的話語行進(jìn)，表達(dá)自己的意見，為祖國做貢獻(xiàn)。我們沒有大背頭，但我們都有偉大的英氣。每天兩個(gè)小時(shí)。后來我們拿了一等獎(jiǎng)，全班都跳起來了�；鼐矗涣�。
那一年，我和他們在一起五年。
六年了，我畢業(yè)了。那天下雨了，我看著那個(gè)冒雨走的人也沒什么感覺。當(dāng)我回到家，我躺在床上，思考今天發(fā)生了什么�？创策叺聂[鐘，明天不會(huì)想響，也不會(huì)看到在一起六年的同學(xué)。不知不覺中，心里有種孤獨(dú)感和空虛感。好久不見，突然覺得雨中的背影很孤獨(dú)很沉重。在過去的六年里，華頌的陰影已經(jīng)結(jié)束。
那年我十三歲，畢業(yè)了。
最后的回頭，在心中越來越深，但慢慢地，也漸漸淡去。
留在記憶里的作文6
日月如梭，光陰似箭。一眨眼，初一已經(jīng)悄然而去。但那一縷芬芳卻留存在我的記憶中，久久不能散去。
這縷芳香是同學(xué)們的聲聲鼓勵(lì)與一次次無私的幫助。我在學(xué)習(xí)上是一個(gè)很不自信的人，每次考試都屢屢失利，我的心情越來越沮喪失落。可我四周的同學(xué)們在用他們的方式幫助我，偶爾出現(xiàn)在書本中的小紙條充滿了向上的力量：“加油，你可以的！”“跌倒了，就勇敢地站起來！”……這些話猶如一束束陽光溫暖著我。熱情的同學(xué)利用一切時(shí)間為我查缺補(bǔ)漏：上課時(shí)，有問必答；課間時(shí)，排憂解難；回家后，依舊與我在線教學(xué)。慢慢地我學(xué)習(xí)成績有所提升，臉上也漸漸充滿了自信。這份幫助與鼓勵(lì)，猶如一縷芬芳，在我記憶深處永遠(yuǎn)散發(fā)著迷人的香氣。
記憶里的芬芳，還是同學(xué)們之間的那份默契與團(tuán)結(jié)。在“校長杯”期間，我們班籃球主力帶著我和另外兩個(gè)業(yè)余選手，要與對(duì)方一決高下。如此懸殊的戰(zhàn)斗力，讓我不禁捏把虛汗。比賽一開始，果不其然，對(duì)方一路領(lǐng)先，我們節(jié)節(jié)敗退，大家心中不免有些失落。中場休息時(shí)，教練重新安排任務(wù)，大家明確責(zé)任后又重新上場。主力們嫻熟的傳球：巧妙的躲避，加上我們堅(jiān)決的防護(hù)，終于將比分持平，雖然最終沒能拿到冠軍，但大家的這份，默契與團(tuán)結(jié)卻深深觸動(dòng)了我。
同學(xué)們的聲聲鼓勵(lì)和團(tuán)結(jié)互助的默契，我將會(huì)用心珍藏！他們就像一縷芳香，一直留在我的記憶深處。
留在記憶里的作文7
國慶前一天，學(xué)校提前半天放假，我便約好幾個(gè)同學(xué)去看小學(xué)老師。
漫步在這曾經(jīng)度過了六年時(shí)光的校園，無意間到了操場，到了大榕樹下，看著一群群在樹下打鬧的學(xué)弟學(xué)妹們，諸多思緒涌上心頭。
那棵大榕樹是從別處搬來的，剛栽時(shí)十分瘦小，甚至放在最醒目的地方也不引人注目。過了一個(gè)夏天，它仿佛一夜之間就郁郁蔥蔥了。一下課，我們便歡天喜地地跑到樹下玩耍。
藍(lán)藍(lán)的天空中飄著幾朵棉花團(tuán)樣的云，操場上，我們穿著花花綠綠的衣服打滾，追鬧；榕樹冠上的樹葉被陽光漂得發(fā)白，亮眼得很，疊疊濃密的樹葉像是要把樹給壓垮，但一坐到樹下，風(fēng)景就截然不同了。榕樹像一把大傘，七拐八拐的樹枝撐著這把綠傘，粗壯的主干，兩三個(gè)大人張開雙臂都抱不完。
那時(shí)候頑皮，常和幾個(gè)男生比賽爬樹，還不忘慫恿膽小的女孩一起爬。
先找到兩根主干之間的縫隙，反手單手抱住一根樹干，再找準(zhǔn)一個(gè)樹瘤，另一只手撐著另一根樹干，兩腳蹬著另兩根樹干，一撐、一蹬，很快就爬到樹中腰；越往上，分叉就越多了，再用手抓著上面的一點(diǎn)枝干，一甩，便到了像迷宮一樣的樹杈堆里，找個(gè)樹枝的交界處半靠半躺下來。閉了眼，明媚的陽光透過斑駁的樹葉灑在臉上，樹葉的清香也撲面而來。
有時(shí)體育課鍛煉完，還跑來樹底下“打坐”。
找個(gè)陽光趁樹葉不注意撒下來的地方盤腿而坐，雙手放在兩膝上，大拇指放在中指的第二個(gè)關(guān)節(jié)上，學(xué)著電視里觀音菩薩的樣子，抬頭，暖融融的陽光慢慢倒在臉上，深呼吸——嗯，是陽光的味道……
往往在這個(gè)時(shí)候，就會(huì)有老師過來陪我們一起做游戲，跳繩、踢毽子、老鷹捉小雞，有時(shí)老師也會(huì)拍著同學(xué)的肩膀談心，調(diào)皮的孩子，往往會(huì)被老師刮幾下鼻子。“咯咯咯”的笑聲便回蕩大榕樹下。
思緒被一道奶聲奶氣的童音拉回：“姐姐，你可以和我們一起玩嗎？”
在樹下陪著小朋友們追著、跑著，陽光暖，樹葉香……
嗯——是留在記憶里的芬芳。
留在記憶里的作文8
八月將至，學(xué)校里那棵桂花樹又開花了，那記憶里的芬芳會(huì)回來嗎？
兒時(shí)，我家與學(xué)校相隔幾十米，天氣晴朗時(shí)，便有小伙伴跑到我家喊我：“夏威夷，咱們?nèi)ネ姘桑 边@話是我最大的誘惑。我興高采烈地奔出家門，跑進(jìn)學(xué)校。
學(xué)校里有一方小花園——這是我們小朋友的秘密基地。在操場上玩累了鬧夠了，我們五六個(gè)伙伴就會(huì)結(jié)伴去花園，爬上花園里最神圣的桂花樹！那時(shí)，在我們的眼中，這棵樹很大，粗壯的手臂，豐茂的葉子，廣袤的枝葉幾乎覆蓋了整個(gè)花園。它就這樣靜靜地立在花園上，好像一位慈祥和藹的老人，低頭含笑，興致很濃地陪伴我們唱歌跳舞做游戲。一陣風(fēng)吹過樹梢，樹葉嘩嘩啦啦作響，多像老人發(fā)出的爽朗的笑聲�。∵@棵樹很大，大到包含了我對(duì)整個(gè)童年的無限懷戀，大到融合了我們所有孩子相處時(shí)的歡樂時(shí)光。
我們圍著桂花樹，盤腿而坐，一個(gè)一個(gè)的鬼故事和笑話也隨著我們的笑聲飄入天空。等所有人腦洞用盡，大孩子會(huì)拖著小孩子的手，爬上樹。他們教我們爬樹的技巧，教我們“偷窺”樹上的小心思，他們還說：“黃昏很美�！憋L(fēng)吹過來，桂花紛紛灑灑。陽光與桂花相融洽，像夢境，像天堂，那香也跟著花的飄落，飄入了我們的心中。在一聲聲的蟬鳴中，在一陣陣的花香里，春去冬來，我們終將長大。
如今，我們都到了外地讀書，很少回去了，即便是回去也很少有時(shí)間可以聚在一起，一起玩鬧，一起看桂花樹。那天回老家，去學(xué)校里走走，經(jīng)過花園�；蛟S，少了我們的歡樂，那個(gè)曾經(jīng)在我們眼中最美的花園，雜草叢生。桂花樹，像還是從前的樣子，又像是變小了些，沒有記憶中的那樣高大。桂花開得正盛，一束束，一叢叢，金黃色的花綴滿了枝頭。那醇厚的花香悠悠，一直融進(jìn)了我的心房。
……
隱隱約約聽到后面?zhèn)鱽砹撕⑼覒蛲骠[的笑聲，我猛然回頭。那群孩子玩耍的情景，不正是我記憶中的情景嗎？桂花依舊芬芳，而兒時(shí)的快樂卻只能藏在記憶深處。就讓這芬芳陪伴我走過青春年華吧。
留在記憶里的作文9
時(shí)間就是水，留念就是小溪，水是永遠(yuǎn)停不下來的，就像時(shí)間一樣一去不復(fù)返。小溪必然是水的必經(jīng)之路，水流去的那一刻就一同把記憶中的留念一同沖走了。因此我多想留在記憶中的這一刻。
小學(xué)的時(shí)光，光影似的穿過，六年的小學(xué)時(shí)光就像流水一樣，只能回憶了。
如果時(shí)間可以倒流我愿意留在六年級(jí)的上學(xué)期，一次測試讓我傷心后，又讓我自信滿滿，滿血復(fù)活。語文成績在我的記憶中一直是優(yōu)秀的，可那一次測試讓我笑一個(gè)氣球，泄氣似的氣餒了。上課時(shí)我在想暴風(fēng)雨即將來臨，過了一個(gè)下午就要面對(duì)暴風(fēng)雨的來臨，到那時(shí)會(huì)是烏云密布，閃雷鳴鳴的叫著，真是不出乎我的.意料，語文老師果然把我叫到了他的辦公室。到了辦公室，幾乎沒有氣息，好似一只針落下的聲音都聽的到。時(shí)間一下就暫停了，五分鐘過去，老師并不像我想象的那樣罵我一頓，而是溫和的對(duì)我講‘失敗是成功之母，這一次沒有考好，下次努力不要?dú)怵H。聽了這句話，我剎那間從烏云密布中走到了春色滿園的草原上。望眼看去，前方就是希望的光芒，我很高興又羞澀的接受了老師的鼓。
時(shí)間如果真的能倒流，我愿意一直停在那一刻，就短短的十分鐘，卻讓我印象深刻�？墒鞘锖孟褚话殉咦樱芎饬繆^斗者的前行的道路。所以一定要珍惜時(shí)間，不要在某一個(gè)方面讓自己后悔。
留在記憶里的作文10
盡管時(shí)隔多年，可我永遠(yuǎn)不會(huì)忘記那些年美好的時(shí)光，那些年，許下的諾言。
——題記
今夜，我失眠了。我抱著那盆花，坐在窗前，遙望遠(yuǎn)方，不知不覺，又再度陷入了那令人陶醉的回憶中。
老家的夏日清晨，是涼爽的。
我早早的下了床，輕手輕腳地走出臥室，帶上魚竿，慢慢地打開門，生怕驚擾到家人。我探出頭，看了一下門外，看見他早已站在樹下等我，我招呼了他一聲走出家門——一個(gè)年代久遠(yuǎn)的鐵門，再悄悄的關(guān)上門，提了魚竿，與他直奔魚塘。
到了魚塘，我們把誘餌穿到魚鉤上，輕輕一甩，魚線連同著釣餌落入水中，激起一串水花，我們將魚竿放在地上，用石頭壓著，便靜靜的于一旁等候。果然，沒多久，浮標(biāo)動(dòng)了，我們悄悄地拿起魚竿，待浮標(biāo)沉后，猛的一拉，一條羅非魚便釣了上來。好大一條!我們大笑著，驚起了守魚塘的鄰居，糟糕，我們提了魚竿和魚，連忙跑掉，鄰居怒吼著：“小兔崽子，又偷我魚!”我們笑了……
夏夜，滿天星斗，星花灑落大地。樹林間，是無處不在的螢火蟲;暗夜中，是兩個(gè)調(diào)皮孩子的身影。
“快看!那有一只!”“小心點(diǎn)，別讓它跑了!”我們躡手躡腳地走過去，兩手一抓!打開一看“唉!又跑了�！薄八懔耍凑沧チ藥字涣�，大不了我送只給你吧!”他說道，“好耶!”原本的失落之情一掃而光。
“我要離開了，不能再和你一起玩了，這是我送你的禮物，請你收下�！蔽夷陌讯Y物遞給他，沉默了一會(huì)，我正欲離去。
“別走!我也有個(gè)禮物給你。”他大聲叫住我，“還記得嗎?我們交朋友的時(shí)候說過，要永遠(yuǎn)在一起，現(xiàn)在你要離開了，那么，這盆花就送給你吧，這里面，有老家的土，其中有我們的足跡，更有我們的情誼，再見，老弟!”他擁抱了我一下，轉(zhuǎn)身離去……
不知不覺中，天亮了，我放下那盆花，澆了澆水，嗅了嗅這花的清香�；秀遍g，那一縷芬芳，幸福了我童年美好的時(shí)光，留在我的記憶里，我笑了。
留在記憶里的作文11
童年的那一段記憶就是留在我記憶的芬芳，盡管如今已經(jīng)過去了很長的時(shí)間了，但是現(xiàn)在的我回想起來依舊讓我感到開心。
那段回憶帶著撲鼻的花香，那是一個(gè)春天，恰是百花綻放的時(shí)節(jié)，彩色的花兒在春風(fēng)中搖曳，又在陽光下綻放。在這片花叢里奔跑的是幾個(gè)小小的身影，正是我與我的兩位朋友在花叢的小路上歡快的奔跑、追趕呢。
我記住了那一片美麗的彩色花海，也記住了那片花海散發(fā)的芳香。我的這段記憶伴隨著濃郁的花香，芬芳是我的這段記憶的主題。那還是我第一次見到這么一大片面積的花海，花海里的花朵是那么的艷麗，陽光下的它們用它們的色彩暈著陽光，讓這片花海形成了一層彩色的光暈。
這段童年的記憶多么的美好，記憶里的那一片花海將我的童年都帶上了色彩與光亮。留在記憶的芬芳，這是我童年記憶里最難忘的芬芳。
當(dāng)我與朋友們跑累了之后，爬上了一旁的高亭，站在這處高亭上，我們再次被這片花海的美麗所震撼。我們趴在亭子的圍欄上，目不轉(zhuǎn)睛的望著前方的一幕。等到我們身后的長輩們也都登上這個(gè)高亭，聽著我們身后長輩們的嘆息與贊美，我們的心里也又跟著贊美了起來。這兒實(shí)在是一個(gè)美麗的地方。
在這個(gè)地方里的一天，是我過得非常開心的一天，在這一天里我深深的將這里的美麗記在了腦海里。所以一直到如今，我腦海里關(guān)于這段記憶也都無比的清晰。這是留在我記憶里的芬芳，是給我?guī)砜鞓返挠洃洠嫦Ｍ袝r(shí)間我還能去那兒一趟。盡管這時(shí)的我已經(jīng)長高了，如今那兩位童年的朋友也分開了，但是我內(nèi)心的那一份開心不會(huì)變，并且這一次我還會(huì)帶上滿滿的期待。
留在記憶里的作文12
“終于等到你，還好我沒放棄……”隨著“豆姐”的一首《終于等到你》，結(jié)束了本次的聯(lián)歡會(huì)。
明天我們就要離開基地了。洗漱之后，回到寢室，但仍沉浸在聯(lián)歡的喜悅中。躺在床上，無邊的黑暗不禁又勾起了我回憶的思緒。還記得星期一，拖著行李坐上了車，在歡聲笑語中從學(xué)校出發(fā)來到了基地。
剛下車，精神抖擻的教官們便來迎接我們，還向我們展示了許多精彩的動(dòng)作，那姿勢真叫一個(gè)帥。我們將行李放好之后，也開始投入的練習(xí)起了那些動(dòng)作，但看起來簡單，卻做起來可就沒那么容易了。站軍姿一站就是10分鐘，俯臥撐100個(gè)，蛙跳2圈……在這里，汗水似乎多于淚水。
整整練了兩天，才多少有了些眉目。在這個(gè)過程中，我們還學(xué)會(huì)了一首歌《團(tuán)結(jié)就是力量》，這首歌被我們唱得洪亮無比，我也親身感受到了團(tuán)結(jié)的力量是多大強(qiáng)大。
……
星期五早上，上完課之后，便到了離開的時(shí)間。那一瞬間再次回首，看看基地里的一草一木卻是那么留戀。這里讓我懂得了要團(tuán)結(jié)，因?yàn)槲覀兪且粋�(gè)集體；這里，讓我懂得了如何打理自己，擁有獨(dú)立；這里，也讓我懂得了孝敬父母，學(xué)會(huì)感恩；這里，讓我懂得了……
我們拉著行李走出了大門，教官們你來一個(gè)擁抱她來一個(gè)揮別，濃濃的離別氛圍讓人不忍融入其中。在這里雖然哭過，笑過，但卻裝滿了美好的回憶，而我要把這些珍貴的記憶留在心中，直到永遠(yuǎn)永遠(yuǎn)……
留在記憶里的作文13
時(shí)光流逝，生命的芬芳一直留在記憶中，抹也抹不去。
那年春天，我每每在放學(xué)后，總迫不及待地跑到鄰居老婆婆的花園里，去看云舒云卷、晴空一片。
老婆婆花園里的花開得正茂盛：杜鵑芬芳艷麗，夾竹桃粉紅如霞，海棠花隨風(fēng)搖曳……還有的就是金黃小巧的金銀花了。
原先我沒怎么在意金銀花，后來隨著到花園的次數(shù)增多，開始瞅那么幾眼，最后竟發(fā)自內(nèi)心地關(guān)注起金銀花來。金銀花初開時(shí)為白色，漸漸變?yōu)辄S色，黃白相映，煞是嬌小可愛，芬芳撲鼻。
老婆婆十分愛花，我經(jīng)常看到她在給金銀花澆水，修枝。笑靨被金燦燦的花也映得金燦燦的。她望見我，便招手道：“丫頭，過來看花！”我興沖沖地跳過去，埋下頭，埋進(jìn)那誘人的芬芳中。
花園里經(jīng)常有彩蝶、蜜蜂不期而至。這些小精靈們熟稔地繞著花狂舞、高唱，蝶兒翩翩，蜂兒嗡嗡，剎那間，一個(gè)熱鬧的世界呈現(xiàn)在我的眼前。我撥弄著爛漫的金銀花，心中產(chǎn)生了一絲絲小小的艷羨——蜂蝶能徜徉于花間，肆意地汲取金銀花的清香與甘甜，我卻只能將芬芳留在記憶中。
老婆婆見我一臉羨慕，似乎看出了我的小心思，她和藹地笑道：“丫頭，它們和你一樣，都愛這金銀花，可你要是想占著太多，它們怎么辦？哦，我這兒還有金銀花茶，你爸嗓子不好，這可以潤喉，大家都在喝，一個(gè)個(gè)天天向我要呢！你帶一包回去！”我嘻嘻一笑，心中恍然大悟：金銀花努力奉獻(xiàn)，才讓更多的人記住了它的芬芳，所以也才會(huì)更艷、更美！
我心中豁然感悟到，這像極了老婆婆。
老婆婆笑著，真的像極了一株盛放的金銀花。
金銀花無怨無悔的追求，是為了回報(bào)大地，把愛獻(xiàn)予人類。現(xiàn)實(shí)生活中，像金銀花的人有很多，他們向他人伸出愛之手，不求回報(bào)，卻收獲了更多芬芳。
那年春天，金銀花盎然綻放，我將那抹笑、那清淡的芬芳留在記憶中。
留在記憶里的作文14
站在海邊，面對(duì)夕陽，水氣彌漫成薄霧灑在身上，讓人感覺到溫暖。其實(shí)，那溫暖并不僅僅于此，而那也將成為留在記憶里的芬芳。
小時(shí)候，月夜，流螢。
夏夜，老家的風(fēng)，涼絲絲的。少不了螢火蟲的光顧。我一蹦一跳地去追逐它們，想著用手去捉一只放在手中。步履蹣跚的姥姥，只是搖著扇子，跟在我后面�！芭�！”我不小心摔在泥濘的小路上。姥姥只是急忙跑來，用手絹輕擦著身上的泥土，疼痛在我身上彌漫，我剛想咧開嘴大哭，姥姥便擦過臉上的淚水。在我的臉上留下了一個(gè)吻，用粗糙的雙手牽起我來，慢慢往回趕，嘴里還輕輕地呵斥著我真是個(gè)“調(diào)皮鬼”。我不再哭，只是伴隨著螢火蟲和月亮，照亮著我和姥姥前行的路，伴隨著一路桂花的香氣，我想那便是芳芳，充滿著愛與溫暖的芬芳。
時(shí)光飛逝，長大后，螢光劃空。
我不由自主地回到老家，獨(dú)自走在那曾經(jīng)泥濘的小路上，月光輕輕籠罩在我身上，依舊是夏夜，螢火蟲依舊如故。只是物是人非，姥姥去世了，在她離去后，
我曾在夏夜的小路上坐著�；孟胫切撬频奈灮鹣x，點(diǎn)綴著天空。卻再也沒有見過那樣的燦爛。那片如故的星空，已不復(fù)存在，月華如水，遠(yuǎn)處，我依稀望見了兩個(gè)背影，一個(gè)高，一個(gè)矮；一個(gè)活潑，一個(gè)蹣跚。微風(fēng)拂面，吹來了桂花香，卻也沒有記憶中的芬芳的味道。
我的眼前模糊了，也許那一切都將成為留在記憶里的芬芳。那留在記憶中的芬芳，請你永遠(yuǎn)銘記那一陣芳香，永遠(yuǎn)永遠(yuǎn)……
留在記憶里的作文15
每個(gè)人在回想記憶中那些最珍貴的事，物、人時(shí)，都會(huì)情不自禁地發(fā)出感慨、贊美、欣慰等神情或言語。在暑假，我去了姥姥家。烈日炎炎，我在人群擁擠和嘈雜中上了火車。在火車上，我一一對(duì)照著自己手中的票找座次。在我的后面是一個(gè)女人。這時(shí)一個(gè)稚嫩清脆的童聲響了起來，說：“媽媽，我回來了喲�！蔽衣劼暬仡^，原來小女孩的媽媽是我后面這個(gè)婦女，小女孩的爸爸一手拎著袋子，一手牽著她走了過來。接著，小女孩手指著車廂角落里的一個(gè)人，對(duì)媽媽說：“媽媽我們快去給叔叔送吃的吧！”我順著她的手望過去，那個(gè)人渾身臟兮兮的，坐在角落里，面前放一只小破碗。碗里也沒有幾個(gè)錢，只有零零散散的紙幣和硬幣在里面。
在這個(gè)現(xiàn)實(shí)的社會(huì)里，大多數(shù)人都會(huì)他們認(rèn)為騙子，幾乎沒有人敢伸出援助之手，生怕災(zāi)難一不小心就降臨他身上。人們的善良也越來越戒備著
這個(gè)時(shí)候，媽媽和爸爸牽著女兒走向了那個(gè)角落，在臺(tái)階下他們便停住了，把袋子遞給了他們可愛的女兒，示意她自己去。小女孩像一個(gè)粉嫩嫩的團(tuán)子一樣，可愛極了。她提著袋子吭哧吭哧地爬上臺(tái)階，走到叔叔面前，從袋子里拿出了薯片、面包、牛奶果凍、棒棒糖，應(yīng)有盡有，全都打開，像獻(xiàn)寶一樣的給叔叔。她像一只歡快的小鳥，嘰嘰喳喳地說著：“叔叔好吃嗎？多吃點(diǎn)，這些都是我愛吃的，全給叔叔吃哦！”說完她便走向了媽媽，媽媽微笑她望著她。爸爸慈愛又贊許摸著她頭，叔叔感激的看著這個(gè)三口之家。
在這個(gè)社會(huì)里，小女孩能有這么童真的心和天真的笑容實(shí)在令人欣慰，她的爸爸媽媽也保護(hù)好了這個(gè)女兒，希望他們的善良能感染他人。小女孩一家做的事是留在我記憶里最美的芬芳。
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