留在記憶深處的作文 高三敘事作文高三作文
在學習、工作乃至生活中，大家都寫過作文吧，根據(jù)寫作命題的特點，作文可以分為命題作文和非命題作文。那么，怎么去寫作文呢？下面是小編精心整理的留在記憶深處的作文 高三敘事作文高三作文，希望對大家有所幫助。
留在記憶深處的作文 高三敘事作文高三作文1
春天來了，帶著溫暖的陽光，輕柔的微風。然而我卻沒有絲毫的感受到著萬物復蘇的喜悅。我?guī)е峭耆珳S為“追分族”的靈魂，還有那分數(shù)帶給我的傷痛，再次來到了我熟悉的公園。
公園里到處洋溢著一張張純真的笑臉，空中飛這無數(shù)五彩的風箏，剎那間，我感覺我和這世界竟格格不入。我躺在草坪上，閉上眼，任風吹亂我的頭發(fā)，追憶我那留在記憶深處的故事......
“我是敏敏”我大膽的向世界宣告著，飛奔在一片綠蔭之間，扎著的兩根羊角辮也一上一下的擺動著，臉上像綻開了一朵花般快樂。我?guī)еL箏，到處快樂的跳動。眺望天空，我的風箏越飛越遠，我努著嘴，帶著一臉的稚氣轉(zhuǎn)身問爸爸：“爸，風箏斷了線會飛出天空嗎？”爸爸聽了我的問題，笑了笑，反問到：“你說呢？”我搖著爸爸的大手繼續(xù)問道：“天空的外面又有什么呢？”爸爸推了推鼻梁上的眼鏡，笑著說道：“傻孩子”我望著那蔚藍的天空，和那繚繞的宇宙，那里似乎有無數(shù)的奧秘，等待著我去探索。爸爸看了看我，笑著說：“孩子，風箏斷了線就是自由，不羈的靈魂若能沖破云彩，不斷的向上飛，就會有一片屬于自己的天空�！蔽铱粗职终J真表情，似懂非懂的點點頭，繼續(xù)像一只快樂的小鹿穿梭在公園之中......
我想著又聽到了一個男孩稚嫩的聲音：“媽媽，風箏斷了線會去哪里呢？”我睜開眼睛，這陽光似乎有些刺眼，我拍拍土，站了起來，望著天邊的風箏，一個聲音絮繞在我耳邊：不羈的靈魂若能沖破云彩，不斷的向上飛，就會有一片屬于自己的天空。我擦擦留在眼角的淚水，帶著重生的力量，奔上了小山，向所有人宣告：我能飛！
時間的年輪轉(zhuǎn)過了一圈又一圈，我早已不是那個快樂獨尊的小姑娘。生活是一本厚厚的故事書，每一頁都是一個故事，我拿著時間的針線細細的裝幀，品味。那童年的真與純，那留在我記憶深處的故事，無時無刻不啟迪著現(xiàn)在的我。
留在記憶深處的作文 高三敘事作文高三作文2
在我的生活中，發(fā)生過許許多多的事情，但有一件留在了我的記憶深處，令我發(fā)忘懷。
那一次，爺爺給我了幾顆紅豆讓我自己去種，好培養(yǎng)我的能力，我覺得很新奇便爽快地答應了。我從爺爺手中拿了紅豆就朝我家枇杷樹跑，那兒正好有一塊空地。正當我要將紅豆放進泥土中，我發(fā)現(xiàn)有幾顆紅豆卻沒有皮，于是我擔心這些種子不會發(fā)芽，便將它們隨手扔到了旁邊的泥土中。接著，我把紅豆放進了泥土里，剛將紅豆種好我就朝泥土澆了一下水。我擔心它們會缺水，便每天放學就給紅豆?jié)菜⑹┓�，過了幾天，我忘了去澆水當我再去看時，雖然紅豆已經(jīng)發(fā)芽了，但是卻又枯萎了。
于是，我垂頭喪氣的回到了房間，突然，我聽見爺爺在呼喚我，我便低著頭站在爺爺面前，誠懇地說：“爺爺，對不起你給我的紅豆被我弄的都枯萎了！”爺爺聽了，一臉茫然說：“可是我剛想夸你種子被你給養(yǎng)活了，怎么可能又枯萎了？”于是，我立刻朝種紅豆的地方跑，可是我的紅豆依然枯萎了。當我再回頭去看爺爺時，看見在另一塊土地上卻長著綠綠的紅豆苗，那正是我認為不會發(fā)芽的紅豆。于是，我問爺爺：“為什么我經(jīng)常去澆水的紅豆枯萎了，而我沒有去理會的紅豆卻發(fā)芽了呢？”爺爺笑了笑，說：“其實很簡單，因為你經(jīng)常去澆水讓紅豆養(yǎng)成了依賴性，只要你沒有去澆水紅豆自然就會枯萎，而還有一些紅豆已經(jīng)適應在不同的困難中生存就不會枯萎了�！蔽衣犃吮闳ビ^察紅豆苗。
這真是“有心栽花花不開，無心插柳柳成蔭”，我們?nèi)艘彩且粯右欢ㄒ朔щy，迎難而上才能取得成功繼續(xù)生存下去。
留在記憶深處的作文 高三敘事作文高三作文3
六年，我們共沐一片陽光。我們即將要畢業(yè)了，即將要向啟蒙老師告別，但是那段小學生活永遠留在我的記憶深處。
班上每一個同學的面孔，每一個同學的聲音，都已經(jīng)銘刻在我的記憶之中。我和班里的大多數(shù)同學都是好朋友，有的還成為了知己。雖然我們有時還會有一些小矛盾，但是過幾天那份真摯的友誼又會重新回來。
回想我們二三年級時充滿童稚的生活，在課間打打鬧鬧，扔粉筆頭、在黑板上亂涂亂畫，同學大膽的接老師的一句話都會使我們哄堂大笑。記得，在三年級下半學期的時候，學校操場的欄桿斷了，我們就從欄桿的小洞鉆進去，從將近一米五的地方跳下去，可是被三年級二班的班主任發(fā)現(xiàn)了，就立即告訴了我們的老師，老師當天下午就讓我們寫檢討書。當時我還很怨恨老師，我玩我的跟她有什么關系！但是今天我明白了：老師再為我們好，生怕我們出一些不安全的事故�；叵氲轿覀冊谡n堂上一起上課，大家用洪亮而剛勁有力的聲音，朗讀的課文。書聲朗朗，方圓幾十米都能聽見我們的讀書聲。校長走來了夸獎我們真是好孩子，正有著這個年紀該有的朝氣！這時我們和老師都會心的笑了。元旦節(jié)我們的表演：朗誦、跳舞、唱英語歌，深受領導老師和觀眾的喜愛，近期我們還制作了習作集五彩繽紛，我都不相信那是我親手制作的，老師夸我們很棒！為我們而欣慰！學校微信平臺還為我們制作了頭條。
開學時，我們誰也不認識，誰大家都不是很高，可后來大家都漸漸混熟了，男生漸漸高過了女生一個頭，大家變成了沒有血緣關系，卻分不開的一家人。
小學生活深深的烙印在我的記憶中。
留在記憶深處的作文 高三敘事作文高三作文4
落花在徐風中蕩起靈魂，親人的思念直達心靈，在我的記憶深處激蕩……
————題記
“又是一年春好處，落花時節(jié)又逢君。”每當想起杜甫的《江南逢李龜年》，我的記憶深處激蕩著這樣的一幅畫面：
前年，我與舅爺爺手拉手，在公園里散步，正值春天，落花繽紛，一陣淡淡的清風迎面而來�；▋核坪�，如仙女，在空中翩翩起舞，輕輕地落在地上，鋪成了一個五彩繽紛的花毯！我靜靜地閉上雙眼，在恬靜之中，感受“落紅不是無情物，化作春泥更護花”的美景。啊，原來，花兒要為春姑娘送行呢！感謝她的哺育和滋潤。緊緊握住舅爺爺?shù)氖�，在夕陽下緩緩離去。一切是那么溫馨，那么美麗，那么留戀，那么一去不復返......
去年，卻只剩下我獨自一人了：舅爺爺臥床不起，在落花時節(jié)，拋棄了我們，隨著春姑娘的腳步去了一個更美麗的世界！我淚不成聲，想起每次看望他時，他與我去公園玩，給我買喜歡吃的佳肴。這美好的時光又在我的記憶深處激蕩。
又是一年落花時節(jié)，我獨自一人漫步于公園。我靜靜地閉上眼睛。聽到了舅爺爺?shù)哪_步聲。舅爺爺啊，我愿化作落花，為你送行，為你歌唱！睜開眼，我又是多么的不想失去，但云朵無情，瞬息萬變。落花伴著我歸去的腳步，為他隨行。有一道傷痕，悄然無聲地留在我的記憶深處，漸漸地，我又打濕了記憶......
留在記憶深處的作文 高三敘事作文高三作文5
在我的記憶深處，有那么一群人，他們不管是烈日炎炎，還是寒風肆虐，都在自己的崗位上堅守不動。
夏日，頭頂上的烏云撞到了一起，于是，一場滂沱的雷雨像一個放滿水的臉盆一樣，鋪天蓋地地舔著人們的腳，人們無一不加快腳步，而在人們的中間，一個橙色的身影正在悠悠走著，走一步停一步，我停下來，定睛一看，便嚇了一跳。
他的臉龐上充滿了水珠，順著他布滿皺紋的臉龐滑下，流過他破爛的衣衫，流下地面。他手中的竹掃帚摩擦著地面，發(fā)出刺耳的“滋滋”聲。他無視了瘋狂地急著回家的人們，在風雨中弓著背脊，在風雨中跋涉。
我看呆了，我一直認為環(huán)衛(wèi)工人是一個極差的職業(yè)，他們惡心，身上不停地散發(fā)出多種臭味；他們卑賤，只能住一樓樓梯下那陰暗的空間�？山裉�，當我看見他，我就震驚了：他在雨天中，頂著風雨和人們的沖擊，為我們城市貢獻出一份渺小的力量。
這時，那環(huán)衛(wèi)工人被人流擠倒了，倒在水坑里爬不起來，一個個人從他的身邊走過，看也沒看他一眼，還有一個渾身衣服一點不濕的中年人在水坑旁扔煙頭。此時，他的樣子更加猙獰了，臉上的泥水把他的眼睛模糊了，手臂上青筋暴凸，掙扎地撐著地，想要爬起來。我走上前，拉住他的手把他扶了起來，這時，我發(fā)現(xiàn)他的手上布滿了老繭，和我的手大相徑庭。
雨停了，人們放慢了腳步，而那個環(huán)衛(wèi)工人，又拿起掃帚，步履蹣跚地繼續(xù)掃地。
我走了回去，心中卻百感交集，那個橙紅色的身影自此留在了我的記憶深處。
留在記憶深處的作文 高三敘事作文高三作文6
雖然已經(jīng)過了兩三年了，但是那段日子依然歷歷在目。
那年，爸爸媽媽要到外地打工，爺爺奶奶又回老家了，于是，我就成了個難題。萬般無奈之下，父母決定把我寄養(yǎng)到一個朋友家，她是我媽媽最要好的朋友，我叫她李阿姨。
李阿姨是一個單身母親，有個9歲的女兒，家里經(jīng)濟情況很不好。即便是這樣，李阿姨不但欣然同意我暫住在她們家，而且對我比對她女兒還要好。逢到吃上葷菜總是將第一塊夾到我的碗里，平時有什么好吃的也大多留給我。
早上送我上學，走到校門口，李阿姨總會叮囑我：“一定要好好學習��！”我乖乖地點了點頭，背著書包走進了學校。有一次，我走進校園后不經(jīng)意間回頭瞥了一眼，驚訝地發(fā)現(xiàn)，李阿姨依舊站在寒冷的風中，用一雙關切的、愛憐的目光凝視著我。一時間，我發(fā)現(xiàn)她似乎一下子老了許多，面容清瘦，一雙大得出奇的眼睛滿是疲憊，生活的重擔已經(jīng)在她臉上刻下了和她年齡不相稱的痕跡，臉上居然有了清晰的皺紋。她目不轉(zhuǎn)睛地緊盯著我，直到我進入教室，她才放心地、慢慢地轉(zhuǎn)身離開。
我在李阿姨家住了一年，深深地體會到了她那份特別的濃濃的愛�，F(xiàn)在，我依然對她滿懷感激之情，也很懷念她那無私的奉獻。那份愛將留在我的記憶深處，永遠不會忘懷。
留在記憶深處的作文 高三敘事作文高三作文7
就在我接過同桌借給我語文書一剎那，我的心好像被什么東西敲了一下，敲的我全身發(fā)熱，難受極了。原來，敲擊我心的不是簡單的行動，而是同學們純潔善良的心�。�
下課后，同桌問我：“帥星宇，你能和我一起用語文書嗎？”我聽后非常憤怒地說：“你都沒借我東西，那我為什么要借你呢？”我的同桌聽了失望地轉(zhuǎn)回了她的座位。
我收好書包，本想找我的同桌玩一會兒，我對她那么兇狠，把她說得那么狼狽，況且她是女生，我應該幫助她，如今就合用語文書這點小事我都不借，而她卻……我真恨自己，但是又不敢去道歉，只好把這事兒放在心里。
第二天，我們班正在緊張地進行語文復習。我在書包里翻語文書時，不禁愣住了，語文書不在書包里，我問前后左右的同學語文書是否在他們那兒，可只有一個讓我心碎的答案：沒有。
“怎么辦？”我往同桌那兒看了看，同桌看見了我著急的目光，便問：“帥星宇，你咋了？”
“我……我的語文書忘記帶了，”我結(jié)結(jié)巴巴地說。
就在我說完這句話時，同桌突然說出了一句感人的話：“我?guī)Я耍晃覀儌z合用吧？”
我感激地看了她一眼，以往覺得她那小而無神的眼睛，竟放出了閃耀的光彩！
就在我接過同桌借給我語文書的剎那間，我的心好像被什么東西敲了一下，敲得我全身發(fā)熱，難受極了。
原來，敲擊我心的不是簡單的行動，而是同學們純潔善良的心�。�
留在記憶深處的作文 高三敘事作文高三作文8
“爺爺，爺爺……”我無助地站在空無一人的地方，迷茫的我四處徘徊。突然，刺眼的亮光射了進來，我蹣跚地向前走去……
睜開眼，一切都沒變，簡陋的褐色大床依舊在我身下。“哎……”恍惚間，那頂草帽使我眼前一亮，又不禁潸然淚下……
草帽？切，土不拉幾，誰稀罕呀？年幼的我看見那頂草帽，毫不在乎地隨手一扔，對它看也不看，隨它自生自滅吧。
密云多雨的盛夏，雨說來就來，絲毫不給人一點防備。我茫然地站在校門口，絲絲雨點打在我的臉上，我下意識地向后退了退，裹緊了衣領。雨簾中的一輛輛車疾馳而去，濺起的水花在空中旋轉(zhuǎn)、跳躍。天上的烏云絲毫沒有減退的意思，“嗒嗒”的雨聲如針尖般插入我的心中。緊握著公家卡的手猶豫不決，雙腿也不聽使喚，沒有勇氣沖向?qū)γ娴恼九_。
正做著強烈的斗爭，一頂草帽在雨中顯得格外耀眼。是爺爺！我興奮地揮舞著手中的公交卡，爺爺將車停穩(wěn)后，將寬大的雨衣披在我身上，自己則戴著那頂草帽，顯出努力的樣子，用力蹬著自行車，雙手的袖口早已被打濕，根根銀絲從草帽中竄了出來……我的眼睛不禁濕潤了。
后來，爺爺因這事得了感冒，我的心中錐心般的疼痛，覺得對不起爺爺，只能用自己的努力換來的成績回報爺爺了。
隨著時間老人的步伐，爺爺不得不永遠地離開了我們，只留下了那頂草帽。我將永遠好好保管這頂草帽，因為，它凝聚了爺爺對我深深的愛。
我繼續(xù)漫無邊際地奔跑在這雪白的世界，眼前突然出現(xiàn)了那頂熟悉的草帽，我撲向那頂草帽，那頂草帽將永遠伴我成長……
留在記憶深處的作文 高三敘事作文高三作文9
歲月匆匆，時光飛快逝去，但是，她們永遠留在我的記憶深處，抹也抹不去。
她們，就是我的幾個好朋友。記得，我以前讀三年級的時候，爸爸媽媽帶著我們搬家了。搬到新的小區(qū)里，我便結(jié)識了幾個小伙伴。房東家的女兒非常的大方，她主動找我交朋友，我很樂意。一開始，我以為她比較小氣，但，完全了解她的人后才知道，她待人很熱情。就這樣我們就認識了，因為她比我大一歲，所以我一般都叫她是小姐姐。我每天放學后，都要從她家門口經(jīng)過，和她聊上幾句。問問對方今天的回家作業(yè)有多少，如果作業(yè)不多的話，還可以去小公園溜達一圈。一到星期五，大家便興奮起來，通宵也要把作業(yè)寫完，這樣明天就可以跟小伙伴玩了。星期六早早的就醒了，去找小姐姐玩，和另外兩個小伙伴們一起玩。我們一起玩：化妝游戲、捉迷藏、警察和小偷……
在我搬來之前，我有一雙溜冰鞋，小姐姐看我有，她就借我的溜冰鞋玩，我和她一人一只溜著玩。她越玩越喜歡，就讓她的爸爸也給她買一個，就這樣我們四個小伙伴每人都有了一雙溜冰鞋。我們到了夏天，作業(yè)都寫完了，大家就一起出去溜冰玩，玩熱了，我們就坐在長椅上歇息，大家在一個長椅上，雖然很擠，但是大家都很快樂。就這樣，我們創(chuàng)立了一個“極速溜冰小隊”，我就成為了副小隊長。
但是，我現(xiàn)在又搬家了，我也很少和她們聯(lián)系，也不知道她們現(xiàn)在過得還快樂嗎;也不知道她們現(xiàn)在住在哪里?不管她們在哪，她們永遠都是我的好朋友!
留在記憶深處的作文 高三敘事作文高三作文10
老師，老師！”小時候的我，用稚嫩的嗓音叫著，現(xiàn)在的我仍這樣叫著�！袄蠋�，老師！”多么親切的稱呼，多么崇高的職業(yè)！
六年了，六年來，您給予了我多少關愛，您陪我度過了多少快樂的時光！
剛進校園，您就用甜美的笑容很美麗的雙手迎接我，讓我一下子迷上了學校。
“ 上課時，您甜美的笑容從不改變，您清泉般的聲音流入心田，讓我一下子專心致志起來。
下課了，您甜美的笑容仍掛在嘴角，您陪我們玩耍，嬉戲，讓我們的課間充實，快樂!
一切美好快樂的時光盡在過去，就像朱自清先生說的“過去的日子如輕煙，被微風吹散了，如薄霧，被初陽蒸融了”，一起盡在過去。現(xiàn)在，您的聲音依舊動聽，你的笑容依舊甜美，只是有了淚的痕跡，但您的雙手已粗糙，您的黑發(fā)已泛白，我們的快樂時光已遠去�？上r間不能停，如果可以，我希望時間永遠停留在過去，停留在那快樂的時光!
是您，賜予了我無窮的知識，讓我在知識的海洋里遨游；是您，給予了我無限的愛，讓我懂得感恩；是您，賦予了我人生的.哲理，讓我明白什么是無私！
“您”，代表的不是一個人，而是一群人，是所有教過我的老師。在您的手里，我學會了感恩，學會感謝所有幫助過我的人。
在這離別之際，我要堅強。我一直這樣想，但我還是哭了。
留在記憶深處的作文 高三敘事作文高三作文11
深深的，夜深深的。我獨自一人坐在門口的小巷。地上冷冰冰的，陪我的只有頭頂一絲蒼白的燈光。
冷冷的，空氣冷冷的。我扭頭看去，是那條沉寂卻空敞的小巷，直通向家門口。
腦中又浮現(xiàn)出從前。我在這巷中學步，充滿了歡笑。爸爸媽媽在兩旁拉著我，讓我覺得加載一股美麗的溫暖里。媽媽也許說了：“放開手，讓孩子走走看�！蔽业碾p手慢慢被放開，便顫巍巍的往前挪動。誰知一個趔趄，就趴在了地上。當時不知我哭沒哭，但我仍記得媽媽將我抱起，放在懷里，拍著我。爸爸也一定在一旁笑了。
在我還大一點時，就是那個有些陰暗氣息的明月。媽媽在家門口吵得不可開交：“為什么總是這樣？”“說過叫你不要去冒風險，現(xiàn)在可好，怎么去收拾殘局？”媽媽抱起我，直往巷外沖去，爸爸趕緊上前攔住媽媽。我依稀記得當時媽媽憤怒的表情，還有月光下爸爸染皺了的悲涼的眉頭……
好像總那天起，巷子里少了一個高大的、親和的身影。啊，他，怎么會在這巷中消失？我和媽媽怎么辦呢……
往后的日子里，都是媽媽在精心的照料我。還是在這小巷中，像往常一樣的，從不憂郁。那天，一個明媚的下午，我放學回來，金黃色的陽光灑向大地，走進小巷中，只見媽媽坐在巷旁，面帶著慈祥的笑，手里織著一件銀色毛衣。我歡奔過去叫她，她抬頭，驚喜的站起身，一會兒拎書包，一會兒對我說：“兒子，看媽媽給你織的毛衣，快穿上試試�！蔽姨咨夏羌恋你y色毛衣，金色的陽光灑向大地，又粘在毛衣的銀絲上。我抬頭看她，卻發(fā)現(xiàn)她的長發(fā)中夾起幾根白色的頭發(fā)！我當時可能在想：啊，媽媽，著銀白色的毛衣，是您用白發(fā)一根一根編織而成的嗎？
還是在這巷中啊，我從記憶中醒來，扭頭望去，就是那條熟悉的小巷。聽見有腳步聲，我仔細看，是媽媽：“這么晚了怎么還不回去�。縼��！彼鹞�，向巷子中走去，那盡頭，是我家。
啊，這留在記憶深處的愛，就灑在這條小巷中，入骨入髓。
留在記憶深處的作文 高三敘事作文高三作文12
在我的記憶深處，有一個聲音，像大海的波浪，像悅耳的風鈴，像熱烈的戰(zhàn)鼓……每每憶起，心中無限甜蜜。它就是幼兒園老師和同學們的掌聲。
那是我上幼兒園大班的時候，王老師選我上臺表演，我實在拿不出什么才藝，只好表演剛學一年的鋼琴。盡管之前幾天我緊鑼密鼓地準備，但到表演那一天，我還是十分緊張。
表演時間到了，老師滿臉微笑地對我說：“上臺吧！”我低著頭，紅著臉，一聲不吭。仿佛有一塊巨大的石頭壓在我心上，我的心臟幾乎要被壓成碎片，胸部堵得慌。我的眼淚快要流出來了！老師看著我，微笑地轉(zhuǎn)向大家：“給宇珩同學一點掌聲，把他請上臺！”說完，她就帶頭鼓起掌來，掌聲就像溫暖的潮水一樣，向我涌來。
我獲得了力量，迎著掌聲慢慢走向鋼琴。第一遍的演奏很不成功，聲音機械，沒有一點感情。我很沮喪，但也終于放松了下來�！皬椀煤懿诲e，再來一遍怎么樣？”老師說完，又帶著同學們響亮地鼓起掌來。說來奇怪，心頭上的那一塊石頭不知什么時候煙消云散了，我的五臟六腑似乎又舒展開了。我再一次把手搭在琴鍵上，把剛才那首曲子從頭到尾流利地，有感情的彈出來。當最后一個音落下的時候，我聽到了雷鳴般的掌聲，這掌聲，就像勝利的鑼鼓在歡送凱旋的將軍。我的眼角溢出了快樂的淚花。
這是我生平第一次在臺上表演。那一天，我收獲的不只是掌聲，更是從未有過的勇氣和自信。那充滿友愛和鼓勵的掌聲，留在了我的記憶深處，成了我心中最美的回憶。
留在記憶深處的作文 高三敘事作文高三作文13
“哦！耶！我們要去北京玩嘍！”這句話一直在我耳邊回蕩。說起這件事，還要從五年級下學期說起——
五年級下學期臨近暑假時，姑姑告訴我們一個天大的喜訊——暑假去北京游玩。
盼星星，盼月亮，終于等到了暑假，我們乘上火車出發(fā)了。
經(jīng)過19小時的顛簸，我們終于來到了夢寐以求的北京城。一下火車，我們就被火車站的雄偉震撼了。
第二天，姑姑帶著我們參加了一個旅游團，目標是頤和園、故宮、天壇。
我們的第一站是頤和園。頤和園不愧是北京的名勝。在書上，我已認識了它，對它仰慕已久，而今見了“廬山真面目”，這才真正領略了它的美。穿越長廊，就似“萬里長征”，似乎永遠到不了它的盡頭；來到萬壽山對面，遠看，萬壽山好似一筒尖筒冰淇淋，而上面的塔則是一顆櫻桃。就這樣，我們逛完了整個頤和園。臨走時，我回眸一望，還是忘不了它的雄偉，它的魅力。
下午，我們游了天壇，里面的回音壁讓我久久不能忘記。這個回音壁可有趣了，導游讓我們分兩批人馬，一批朝墻壁喊，另一批則在另一頭接聽�！吧窳恕�，聲音聽得一清二楚，而人卻相隔幾十米遠。接著我們來到了故宮，我們在那也長了不少見識。
之后的幾日里，我們?nèi)チ吮本┑耐醺〕越�，�?的故居，長城，石景山游樂園。不過唯一令我遺憾的是——沒能去圓明園看一看，下一次，我一定要去圓明園。
我雖然去過深圳、福州……但是北京之行還是讓我最難忘！
留在記憶深處的作文 高三敘事作文高三作文14
每當我提起籃球，也就是手指碰到籃球的一瞬間，我就似乎觸到了在記憶深處心上的烙印，激起了我那段可笑的回憶。
“打籃球嘍！” 炫炫拿著籃球，高興地沖在籃筐前投起來。這四個字啊，準是我上體育課最常聽到的話。說起他投籃的興趣可是很濃的，什么投籃用的術語，他可是出口成章，就像孔乙己滿口的“知乎者也”一樣。
這不，這節(jié)體育課，他又如小鳥一般在架前快活地投籃呢！我雖不喜歡打籃球，但是看炫炫投籃卻別有一番滋味。于是我跟一位同學聊起天，邊看炫炫投籃。
我可能覺得頭仰著，有點累了，低頭活動了一下脖子。突然同學喊道：“剛剛，快躲！” 又聽到炫炫的叫聲：“閃開！”我抬頭看看，誰想就是一個籃球砸來。眼鏡我還戴著，球打到眼鏡，眼鏡壓著鼻子。劇烈的疼痛如火燃燒著我的臉。我的雙手捂著臉，什么也看不到，卻仍能感覺到一群同學圍著。那時還是三年級，人人都好奇心強。
“對不起，對……對不起……” 炫炫慌張的支支吾吾。我為了緩解這尷尬的氣氛，勉強笑著說：“不偏不倚，直中面門。” 說著，我領頭笑出聲來……
炫炫還是一臉緊張，我打開手揉揉鼻梁，炫炫瞪著眼睛著急地說：“你臉上紅了耶！” 我有點不知道該說什么�！瓣P公后代！”一個同學叫道，同學都笑了，我也從人群中退下，聽著他們包括炫炫的笑聲。
我舉著籃球，那一笑，是對以前的我贊許的笑，也是蘊含著快樂的純真友誼的笑。
留在記憶深處的作文 高三敘事作文高三作文15
在成長中，有很多東西都值得留念，而當我看到那個已經(jīng)舊了的杯子時，我不禁想起了那個人……
那是一次體育課下課，我急急忙忙地跑到我的座位上找水杯，我太渴了，立刻拿起杯子，打開杯蓋，呀！沒水了！我很著急。
這時，我的同桌似乎看出了我的心思，對我說：“賈騏羽，你怎么了？是不是杯子里沒水了？”“對�。 蔽沂貙χf。
“我借你吧！”她說。
“不用了，你也要喝呢�！�
“我沒事，給你吧�！�
“我可以放學回家再喝�。 蔽艺f。她一邊往我杯子里面倒水一邊對我說：“別胡說了，離放學還有兩節(jié)課呢！”她把杯子里的水全倒給了我，我吃驚地問：“你難道不要喝嗎？”她得意地對我說：“我不喝水3天都行！你呢？身體不好，應該多喝水！”我心中涌起了一陣感動的波濤。直到后來，我才聽你的家長講起你老是感冒、發(fā)燒，你是自已硬撐著來上學的，我真感動。
還有一次考試，我最后一道題怎么也做不出來，只見你對我傳了張紙條：“把你的水杯給我，我會讓你想起來的！”我把水杯遞給了她。拿過來后，發(fā)現(xiàn)你在水杯上貼了：“不要放棄，再仔細想，一定能想出來！”我左思右想，啊，我知道了！我把想到的答案寫了上去，結(jié)果，老師第二天報成績了，“賈騏羽——”我的心砰砰直跳，“100分！”“哇！”當同學們聽到這個成績后我不由地看向了我的同桌，她笑了笑，默不作聲。之后，我一直把這句話當作我的“考試座右銘”，一直，我的成績都很好。
同桌，你不僅樂于助人，而且還鼓勵了我，讓我取得了優(yōu)異的成績，我要向你學習！
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