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定格在記憶中的畫面作文初中

時間:2021-10-15 15:21:25 記憶 我要投稿

定格在記憶中的畫面精選作文初中

  在平凡的學(xué)習(xí)、工作、生活中,大家都跟作文打過交道吧,根據(jù)寫作命題的特點(diǎn),作文可以分為命題作文和非命題作文。那么你有了解過作文嗎?以下是小編精心整理的定格在記憶中的畫面精選作文初中,歡迎大家分享。

定格在記憶中的畫面精選作文初中

  這個畫面,定格在我的記憶中,寒冷時,它給與了我溫暖;挫敗時,它給了我向上的信心與勇氣。

  剛上初中,見到七十四張陌生的面孔,這讓剛當(dāng)上班長的我有些不知所措。身為班長,一個班的“丞相”,也是一個班的學(xué)生代表,就必須在老師不在時認(rèn)真管理班級。七十四個人,性格各不相同;有外向的.,有內(nèi)相的;有心思細(xì)膩的,更有有簡單粗暴的;有文明的,還有惡俗的。班主任實行“放權(quán)”制,不干涉我們管班級的“內(nèi)政”,這使我的困難又加深了許多。

  很忙,很苦惱,很懊喪。這就是我的感受。能管理住班里的每一個人,在班里樹立威信,使每個同學(xué)都服氣自己,那真是一件難上加難的事。管理同學(xué),管理班級紀(jì)律,并不是很容易,如果把握不好就容易“拉仇恨”。

  期中考試前,我在班會課上認(rèn)真總結(jié)評價了班級近期表現(xiàn)和表現(xiàn)好的和不好的同學(xué)的狀況。我雖然費(fèi)盡心思,但可能是因為我批評了一個要面子的同學(xué)吧,她的兩的素質(zhì)不大高的朋友就找我來吵。我盡量回避她們的話語,不和她們爭吵?烧l知道她們卻認(rèn)為我理虧,聲音反而更加大了。我受不了她們的“河?xùn)|獅吼”,便壓著滿肚子的委屈匆匆的走了。

  第二天,我找到班主任老師,講起此事。老師只說了一句話:“沒關(guān)系,我支持你!

  那是多么樸實和含有深意的一句話。〔还芪矣龅绞裁蠢щy,遇到多么大的障礙,老師始終相信我,支持我,為我化解難處。表面上看起來老師什么也沒有做,什么也沒有管,卻時時刻刻給著我很大的動力。讓我在無助時獲得了動力,使我更加認(rèn)真地管理班級,并發(fā)現(xiàn)自己的不足,不斷提高自己班級管理能力。

  老師的支持,猶如一湖清水,指引著我在沙漠中找到綠洲;老師的信任,猶如漆黑的夜晚里的一盞明燈,讓我在困惑中堅定信念,勇敢無畏的迎接挑戰(zhàn)。

  這個畫面,將永遠(yuǎn)定格在我記憶中。無助時,它給了我信心!跌倒時,它給了我重新站起來的動力!