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八年級(jí)優(yōu)秀作文珍藏的記憶900字

時(shí)間:2021-10-28 16:52:41 記憶 我要投稿

八年級(jí)優(yōu)秀作文珍藏的記憶900字

  在平凡的學(xué)習(xí)、工作、生活中,大家一定都接觸過作文吧,作文可分為小學(xué)作文、中學(xué)作文、大學(xué)作文(論文)。那么問題來了,到底應(yīng)如何寫一篇優(yōu)秀的作文呢?以下是小編收集整理的八年級(jí)優(yōu)秀作文珍藏的記憶900字,歡迎閱讀與收藏。

八年級(jí)優(yōu)秀作文珍藏的記憶900字

八年級(jí)優(yōu)秀作文珍藏的記憶900字1

  時(shí)光飛逝轉(zhuǎn)眼我已踏入初中的校門,回想起小學(xué)的時(shí)光,許多人和事在腦海里揮之不去,點(diǎn)點(diǎn)滴滴匯成記憶的河流。

  還記得第一次見到陳老師時(shí)就有種似曾相識(shí)的親切感,因?yàn)殛惱蠋熆雌饋碛悬c(diǎn)胖,(其實(shí)只是健壯而已,那時(shí)我對(duì)健壯和胖的概念有點(diǎn)混淆)圓圓的臉,大大的耳垂,帶著微笑的小眼睛,黝黑的皮膚顯得很健康的樣子。陳老師是新分配到我們學(xué)校的體育老師,我們班的體育課由陳老師負(fù)責(zé)。

  我一直很胖,因?yàn)榉逝置宽?xiàng)體育運(yùn)動(dòng)都很差。大課間跑步時(shí),總是被落在最后面,班里的集體體育項(xiàng)目我都是拖后腿的那一個(gè)。有的同學(xué)借此機(jī)會(huì)嘲笑我,漸漸的我失去了自信,變的沉默寡言自卑自棄。

  當(dāng)我深陷自卑自棄當(dāng)中時(shí),是陳老師給了我從拾自信的勇氣,給我鼓勵(lì)讓我從新認(rèn)識(shí)自己。記得那是一節(jié)體育課,班里的同學(xué)都在興高采烈的玩搶沙包的游戲,只有我一個(gè)人獨(dú)自站在操場(chǎng)的角落里發(fā)呆。陳老師走到我身邊,他什么也沒說只是從地上撿起一塊石子用力向遠(yuǎn)處扔出去,我注視著石子落下的地方,心里一驚,石子穿越了整個(gè)操場(chǎng)落在操場(chǎng)邊的草地上。陳老師對(duì)我笑了笑,又撿起一塊石子遞給我說:“像我一樣把它扔出去!蔽矣行┆q豫但還是接過了石子,我把心中的委屈憤懣全部集中在胳膊上用力的把石子扔了出去,沒想到居然扔出很遠(yuǎn)。陳老師滿意的對(duì)我點(diǎn)點(diǎn)頭說:“小伙子有潛力,想不想?yún)⒓油稊S隊(duì)呀?”我對(duì)自己根本沒信心,囁嚅著說不出話來。陳老師拍了拍我的肩膀說:“投擲隊(duì)需要像你這樣手臂有力量的隊(duì)員,明年的運(yùn)動(dòng)會(huì)各校都參加,咱們學(xué)校的榮譽(yù)要靠你們了!”聽老師這樣說,我頓時(shí)感到從未有過的自豪感,于是我決定參加投擲隊(duì)。

  作為投擲隊(duì)的教練陳老師對(duì)隊(duì)員要求都很嚴(yán)格,他一遍遍的`給我講解動(dòng)作要領(lǐng),不厭其煩教我做示范動(dòng)作,汗水一次次的打濕他的衣服。經(jīng)過一段時(shí)間的刻苦練習(xí),我鉛球成績(jī)有了很大的進(jìn)步,在代表全校參加全區(qū)舉辦的運(yùn)動(dòng)會(huì)中的鉛球比賽上取得了好成績(jī),那一刻我激動(dòng)的和陳老師擁抱,哽咽的說不出話。同時(shí)我在其他的體育項(xiàng)目中的成績(jī)也有明顯的提高,大課間跑步時(shí)我不在是落在最后面的了。人也變得開朗,同學(xué)取笑我胖時(shí),我也不生氣而是一笑了之。

  在投擲隊(duì)中和陳老師共同度過的這段時(shí)光,有努力,有汗水,有成長(zhǎng),有收獲,讓我明白了做任何事都要自信樂觀,盡管我們身上還有缺點(diǎn),但不要捉住它不放,克服它你會(huì)發(fā)現(xiàn)自己身上的閃光點(diǎn)。這段日子將是我最值得珍藏的記憶!

八年級(jí)優(yōu)秀作文珍藏的記憶900字2

  “屬于我的那片陽(yáng)光,你在哪?”我在心中呼喚。一個(gè)低沉的聲音響起,回答了我的問題,但它的答案卻是那么的深不可測(cè):“陽(yáng)光?它從來都是人類追崇著的東西,要尋找它,即難又不難。其實(shí),那絢麗奪目的陽(yáng)光啊,就在人們心中的角落。只有找到那片屬于自己的曙光,幸福才會(huì)降臨!蔽宜贫嵌,但這句話,卻勾起了我內(nèi)心深處的回憶。

  那天,是我當(dāng)值日生,在第四節(jié)眼保健操快結(jié)束時(shí),我跳著蹦著路過大廳,沒想到,值日本子里的反饋表竟被我甩了出去,“嘩”的一聲,反饋表飛得到處都是。在明媚的陽(yáng)光照耀下,一張張的反饋表披上了一層亮麗金黃的薄紗,在空中飄舞了幾下,便慢慢悠悠地“嘩嘩”落下。我剛開始嚇了一跳,待回過神來后,看著這場(chǎng)面,我卻手足無(wú)措了。

  “哈哈哈……”一陣清脆的聲音傳入我的耳朵!斑祝等丈?”那位發(fā)出笑聲的女孩止住了笑。當(dāng)她看見滿臉窘態(tài)的我和散落在地上的反饋表,心中明白了幾分。她彎下腰,一張張地將反饋表拾了起來。在陽(yáng)光下,她變得有些朦朧,給人一種夢(mèng)幻的感覺,刺眼的陽(yáng)光被她的臉?biāo)谧,只露出一縷金光,像停在她臉上的金蝴蝶。

  突然,我發(fā)現(xiàn)我愣了好久,便急忙回過神來,蹲下來?yè)旆答伇怼!按蠼憬,給,這些單子都飄出去好遠(yuǎn),我把它們撿起來了。”那位女孩微笑著把一疊反饋表遞給我。我這才看清這位女孩的容貌:一頭烏黑油亮的頭發(fā),柳眉大眼?傊,在那時(shí)的我的眼里,她美得賽過天仙。

  “大姐姐,你不要?”那女孩撲閃著大眼睛問我!安皇,謝……”我慌張得邊說邊接過她遞給我的反饋表,“謝謝”二字還未脫口,她又轉(zhuǎn)身去撿反饋表了。我匆忙撿了幾張,又從她手中拿了一些反饋表。當(dāng)我正要把反饋表夾好時(shí),她笑著說:“姐姐,我走了,我還要上體育課呢!”“哦……”我慌忙答應(yīng)。

  漸漸地,她融入了陽(yáng)光之中,陽(yáng)光包圍著他,她閃動(dòng)著耀眼的光芒遠(yuǎn)去了。我的心中洋溢著她給我?guī)淼臏嘏,使我覺得很快樂。突然,我想起我還沒好好地跟她說聲“謝謝”,可當(dāng)我想要叫她時(shí),她早已走遠(yuǎn)……

  這就是我珍藏已久的那片陽(yáng)光,現(xiàn)在,我還能再找到這一片美麗動(dòng)人的陽(yáng)光嗎?我一直都在等待,等待那片陽(yáng)光。當(dāng)眼光照進(jìn)我房間的窗戶時(shí),我總是瞇起眼,微笑著。我一直都相信,那片屬于我的陽(yáng)光,它會(huì)來……

八年級(jí)優(yōu)秀作文珍藏的記憶900字3

  在我的書桌里,珍藏著一本紅色的筆記本,每當(dāng)捧起它,那些話又縈繞在我的耳邊,催我自新,鞭策著我上進(jìn)。

  這本筆記本是我小學(xué)的班主任送給我的,那時(shí)我正上五年級(jí),由于貪玩我的功課基礎(chǔ)較差,尤其是作文令我望而生畏。

  一天,老師布置了一篇作文,題目是《我和xxx》,我實(shí)在寫不出來,就拿班里學(xué)習(xí)尖子的作文來抄,抄完之后,我的心里忐忑不安,我的心像十五只吊桶打水——七上八下,生怕老師找我,走路也盡量避開。

  可是丑媳婦總要見公婆,我的那件事到底還是讓老師知道了。那天,我正和同學(xué)玩,一個(gè)同學(xué)忽然跑來告訴我說:“老師叫你去。”我頓時(shí)傻眼了,像掉進(jìn)冰窖一樣,磨蹭到了辦公室,一看果然老師在那里,面前擺著兩本作文,我忐忑不安地叫了聲老師,她問:“這篇作文是你自己寫的嗎?”望著老師那嚴(yán)肅的臉,我說:“不是的!彪m然聲音跟蚊子哼哼似的,但還是被老師聽見了,老師說:“你很誠(chéng)實(shí),你能重新寫一篇嗎?”老師不再像先前那樣嚴(yán)肅,而是溫和多了,望著老師那信任和希望的目光,我不再緊張,急忙點(diǎn)了點(diǎn)頭。

  我拿起作文本,寫《我和老貓》這個(gè)題目,大約寫了半個(gè)小時(shí),我無(wú)話可寫,只好草草交了卷,心里又準(zhǔn)備挨批。哪知老師并沒批評(píng)我,而是對(duì)我說:“你知道貓?jiān)鯓映允硢?”我恍然大悟,我怎么能少了貓吃食的描寫呢?我沒多說什么,只是又刷刷地寫了起來。經(jīng)過兩個(gè)多小時(shí)的努力,我終于在老師的幫助下把這篇作文寫好了。我笑了,這意思只有我自己知道,如果今天換成別的老師,或許會(huì)在班里批評(píng)我,全班同學(xué)會(huì)指責(zé)我的。

  最后老師打開抽屜,拿出一本紅色封面的筆記本,并在第一頁(yè)寫上兩句話,第一句話是:“我寧愿要真實(shí)的零蛋,也不要虛假的百分!泵慨(dāng)我學(xué)習(xí)上遇到困難,想要抄襲別人成果的時(shí)候,這句話又縈繞在我的耳邊,似乎又浮現(xiàn)出老師那信任和希望的目光,我就又有勇氣戰(zhàn)勝困難。每當(dāng)我考試沒考好,想在爸爸面前撒謊時(shí),第二句話又縈繞我的耳邊,第二句話是:“欣賞自己腳印的人,只會(huì)在原地轉(zhuǎn)圈子!睂懞煤,老師把筆記本放在我的手里,說:“要好好保存,記住!

  上面的兩句話,不知怎的讓我的學(xué)習(xí)有了進(jìn)步。

  如今老師或許把這件事忘卻了,可卻在我心底留下深深的痕跡,我看到老師那閃閃發(fā)光的心,我一直保存著這本筆記本,因?yàn)樗谴呶易孕,鞭策我奮發(fā)向上的動(dòng)力,我要把它繼續(xù)珍藏下去。

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