關(guān)于記憶的高中作文
在日常學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家都有寫作文的經(jīng)歷，對作文很是熟悉吧，根據(jù)寫作命題的特點(diǎn)，作文可以分為命題作文和非命題作文。那么一般作文是怎么寫的呢？下面是小編為大家收集的關(guān)于記憶的高中作文，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
關(guān)于記憶的高中作文1
每個(gè)人都經(jīng)歷了一段風(fēng)風(fēng)雨雨，在那些風(fēng)雨的日子里，讓大家了解了很多，成長了很多，他永遠(yuǎn)勉勵(lì)著大家，時(shí)刻提醒大家自己，不要忘記記憶的傷痕。
大家常說過一句話“傷口上撒鹽”聽起來是一件痛苦的事，傷口已經(jīng)裂開，流出了鮮血就夠痛了。再在傷口上撒一把鹽忍痛難耐。
在我記憶中，有件事讓我最難忘，在我心中烙下了深深的印章，想記憶的年輪，一圈又一圈的成長，卻如何如何也抹不去。那天，大家學(xué)校舉行一次摸擬考，在班主任的帶領(lǐng)下，大家紛紛進(jìn)入了考場，安心考試，老師那天格外關(guān)心我，叫我要加油，由于前幾次都不太理想。這天，分?jǐn)?shù)下來了，看著同學(xué)們紛紛去辦公室知曉我們的分?jǐn)?shù)，心里直想去，在辦公室門口徘徊，嘴里數(shù)著：“去!”“不去!”“去!”“不去!”最后耐不住性子去了。班主任看到我來，就說“太忙了，正籌備叫你來的，正好你來了’聽了這句話，大事不秒，一定又沒考好，只見班主任從抽屜里拿出一張紙，用指尖在紙上劃過，說了一句“在這”“這次考得不太好呦”我看了一下分?jǐn)?shù)，吃驚了，呆在那。他忽然一笑，說“沒關(guān)系，還有下次，只須不是最后一次考試，就還有努力的機(jī)會(huì)”“哦”我低聲地回答了一聲。他端起杯子喝了一口茶，對我說“有沒想過放棄學(xué)習(xí)?”他的一句話，我傻在那，老師如何這么問，也難怪，幾次都沒考好，正常人是放棄了�！胺艞�?”我驚訝地問了一句，話沖口而出，“以前想過，目前不想放棄，為了園大學(xué)夢，拼了”我的回答，他露出了會(huì)心的一笑，說“那我就放心了，我以為你會(huì)放棄，好好好，只須你有這種精神，將來即使學(xué)習(xí)不好，以后某個(gè)方面一定會(huì)非常出色的，必須要把保存好這種不放棄的精神”“恩”我點(diǎn)了點(diǎn)頭，老師還怕我在最后沖刺階段放棄，我默默地走出了辦公室。
和班主任的一番談話，我好像了解了很多，像一道彩虹，被白云遮蓋之后，愈加明確;像記憶劃過的傷痛，永遠(yuǎn)刻在心中，讓我永遠(yuǎn)記住了老師鼓勵(lì)我的斗志，正由于這句話，帶來前所未有些動(dòng)力，讓我愈加相信自己。
這點(diǎn)傷痛在其他人眼里算不了什么，在我心中烙下了深深的印，成為了我力量的出處。成為將來學(xué)習(xí)的動(dòng)力。
關(guān)于記憶的高中作文2
夏季如期而至。
猶記得，在剛剛踏進(jìn)附中校門心中那莫名而來的孤獨(dú)，內(nèi)心中埋下了一顆種子，等待在心里生根，發(fā)芽。
在第一節(jié)課上，語文老師揚(yáng)言，大家會(huì)在四天之內(nèi)背下《滕王閣序》全篇。
我并沒讀過它，只是在旁人驚訝的目光里，讀出了危機(jī)。待我拿到那個(gè)散發(fā)著油墨香的打印紙，被那滿篇密密麻麻的墨色字跡給震撼了。過去自覺得背誦能力還很好的我，想去挑戰(zhàn)極限。幾乎滿篇的生字，不知從何下手，就索性揚(yáng)言放棄。一想到自己只須努力，就可以背下來的東西，為什么不努力?是，努力或許未必成功，但放棄只有失敗。
暗暗地，與自己較勁。
書架上落滿了灰的字典終于被我拿下來，但當(dāng)我背至一半時(shí)，卡住了，假如自己就此放棄了，會(huì)不會(huì)非常輕松?后來細(xì)想，要堅(jiān)持。當(dāng)滿篇的黑字上布滿了紅色注釋，當(dāng)對一種文體從陌生至熟知，當(dāng)夏日的暖風(fēng)對我不再是躁熱厭煩。
很不容易鼓起勇氣站起來，可能是緊張的原故吧，我背得有的一知半解，原本熟知的句子排了隊(duì)似得溜出腦海，想伸手抓也抓不到。你上嘴唇與下嘴唇一張一合地吐出來的字，將我原本熾熱的內(nèi)心瞬間變得冰冷。——“坐下”。
原來，你說我背得不熟。
可我明明非常努力了，每當(dāng)想起你滿不在乎的神情時(shí)，有股無名火，將我包圍，那顆種子終于萌發(fā)成芽，從泥土里頑強(qiáng)的鉆出來。這是記憶中那時(shí)自己所剩下的唯一信念。目前想來，那時(shí)的我常常勸自己，一個(gè)班里那樣多要挑戰(zhàn)的人，不可能全都停下來等你，但我還是期望，他那時(shí)可以再給我一分鐘，讓我填補(bǔ)空白的大腦。
可能應(yīng)該謝謝你，沒你的輕描淡寫的一句話，我也不會(huì)在將來的日子里重燃斗志。可能老師你的一句“加油”，一個(gè)眼神，對大家來講都是莫大的鼓勵(lì)，即使大家做的不好，但老師你不知曉，一個(gè)小孩為了你的鼓勵(lì)，有多么努力。
關(guān)于記憶的高中作文3
十一國慶節(jié)回家，看見家新整修的院落，重新修的廚房和洗手間，后院加蓋的院墻，前院也用水泥重新打過�？粗鷣碛孢m的家，我的記憶卻飄向了童年年代，那時(shí)的房屋是破舊的，土墻壘的院子，院里的地面也沒抹水泥，還是原汁原味的土院子，連前面的門也是在土墻中間挖的一個(gè)圓形的土的院門，但是院子里栽了非常多樹，種滿了花花草草，每年夏季，都是姹紫嫣紅處處生機(jī)，還有那咬一口甜到人心的時(shí)令水果，一直那樣被人難以忘懷!
還有家那輛老舊的鳳凰牌二八自行車，之前過去是大家家最主要的交通工具，有關(guān)自行車最早的記憶是在我七八歲時(shí)，那時(shí)無論趕集還是走親戚，爸爸都會(huì)騎上那個(gè)年代特有些二八自行車，帶上媽媽或者我及妹妹，一家人開高興心享受著這難得的出行時(shí)光。看著路兩邊郁郁蔥蔥的大樹從身旁徐徐飄過，夾雜著泥土清香的空氣迎面撲來，那樣的醉人，那樣的愜意，那過去是多么溫馨幸福的美好時(shí)光，如何回味，都是歲月靜好，無比美好的畫面。
大概到了我上三年級的時(shí)候，那時(shí)我十歲，在夏收過后就開始自己學(xué)騎自行車了。在那專門用來碾麥曬麥的麥場上，瘦小的我推著個(gè)大大的自行車，先慢慢訓(xùn)練滑行，滑行就是一只腳踩在自行車踏扳上，另一腳離開地面懸在空中向前滑行。掌握滑行將來再學(xué)插空，就是一條腿從橫梁下面的空里插到另一邊的腳蹬上，那時(shí)候，由于學(xué)車不知曉摔了多少跤，但是在持續(xù)的摸滾跌爬中大家非�？煺莆樟蓑T自行車，在那將來的歲月中，每每想起學(xué)自行車的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，都是那樣的被人難以忘懷。
自從掌握騎自行車將來，每到放學(xué)放假時(shí)，大家便會(huì)成群結(jié)隊(duì)騎著自行車穿梭在村中的大街小巷，村中的角角落落到處響徹著大家開心的笑聲。兒時(shí)的純真無邪無邪，兒時(shí)的無憂無慮，兒時(shí)的親密無間，都己伴隨時(shí)光的流逝漸行漸遠(yuǎn)，但兒時(shí)的記憶卻無時(shí)無刻浮目前我的眼前，在我的心里留下了一個(gè)刻骨銘心的印跡。
關(guān)于記憶的高中作文4
閑來無事，臨窗而立，望向窗外，樓下的一老一少引起了我的注意。內(nèi)心中某一處情感忽地被觸動(dòng)。
過去，你也是一直陪在我身邊，記憶中熟知的畫面層層展開，倒映在瞳孔里，點(diǎn)亮了這寒冷的冬天。
現(xiàn)在看向這空曠的房屋，每個(gè)角落好像都有你忙碌的身影�；蛟S我最后抵不過黑暗的寂寞，大家過去在一塊的畫面歷歷在目地出目前我的面前，好似一個(gè)黑壓壓的龍卷風(fēng)，卷走了我身上僅存的溫暖。
早上起床時(shí)，沒了廚房的門隙里透出微弱的嫩黃的光;沒了記憶中一個(gè)人在廚房里忙來忙去的身影;沒了記憶中獨(dú)特的雞蛋香;無人圍著圍裙匆忙的'打開電視，弄清楚明天的天氣，為我挑選第二天的衣服;無人在我下班車時(shí)，準(zhǔn)時(shí)地迎向前，接過我肩上的書包……
有一種感覺盈上心頭，碎了，它痛到讓我沒辦法呼吸，讓我妥協(xié)。
日漸的，我適應(yīng)了一個(gè)人孤獨(dú)的生活。周遭全部安靜下來。一個(gè)人吃飯，一個(gè)人上學(xué)，一個(gè)人走著回家的路。搖曳的路燈投下斑斑點(diǎn)點(diǎn)已被樹葉撕得非常碎的黃色亮光，照亮了我前方的路。
我知曉，在漫長的成長旅程中，周圍的人或事都將一點(diǎn)點(diǎn)退出大家的舞臺(tái)，只留下一個(gè)正在成長的我。然后我要勇敢的向前走去，去面對是大家的成長的道路。
或許那句話說的是對的。有的人，有的歲月，只有錯(cuò)過了，才了解珍惜。
所謂時(shí)光流逝，歲月境遷，留下多少對往昔的感慨。過去，那個(gè)咬著嘴角向爸爸媽媽要棒棒糖的幼稚孩童被我禁錮在成長的大門里，取而代之的，便是要以我們的能力去面對這個(gè)世界的少女。
琉璃是歲月磨掉了我的幼稚，也增長了我的寂寞。不是時(shí)間的錯(cuò)，而是成長的代價(jià)。
而那段有你，我的外婆，那溫暖的記憶被我封存在身體里，成為多少年后最最珍貴的寶藏。讓我在任何時(shí)間任何地址，都可以滿載著溫情的記憶，一直陪我向前。
關(guān)于記憶的高中作文5
那時(shí)我就讀的學(xué)校離家較遠(yuǎn)，中午父母只好讓我在學(xué)校旁邊的小吃店就餐。但那卻是一段非常美好的時(shí)光，因?yàn)槲铱梢岳瞄g隙踢球。
一天中午，我照例和幾個(gè)死黨們在學(xué)校旁邊的小區(qū)里踢球。我踢得性起，一個(gè)大腳將球踢起來，只聽“啪”的一聲，小區(qū)大門上那潔白的燈罩應(yīng)聲而碎�？粗鴿M地的碎片，我怕極了，只能傻傻地站在那兒�？撮T的老爺爺很兇地跑過來質(zhì)問我，當(dāng)時(shí)我就嚇哭了，他一看我哭了，也就不兇了。但燈罩無論如何是要賠的，正當(dāng)我手足無措時(shí)，小吃店老板聞?dòng)嵹s來了，弄清情況后，他二話沒說，掏出三十元錢給了那位老爺爺。到小吃店里后，他給了我一瓶水，還不停地安慰抽泣的我。下午的課我一直是在忐忑不安中上的，我不知該如何面對一向?qū)ξ乙髧?yán)厲的父母。但放學(xué)后什么事都沒有發(fā)生。待后來問起時(shí)，父母居然什么都不知道，原來那店老板壓根兒就沒跟父母談起這事，欠他的三十元錢也就沒還。
在我印象中，那老板滿臉絡(luò)腮胡子，夏天肩上總搭著一條黑黑的毛巾，講話粗聲粗氣的，總跟顧客沒完沒了地講話。我突然發(fā)現(xiàn)，他粗獷的外表下，原來有著一顆多么善良的心啊!
還有那個(gè)Z同學(xué)。
那時(shí)放學(xué)，我總是獨(dú)自一人走到車站，再坐車回家，前后大概需要二十分鐘。我多么期盼有一人能與我同行。有一天我正在路上無聊地欣賞著“風(fēng)景”，只聽身后有人叫我，一看，是我班的Z同學(xué)。她騎著車子，在我旁邊停了下來，“你每天步行回家?”她的額頭滿是汗。“不，坐公交�！薄澳俏覀儎偤每梢酝幸欢温贰！本瓦@樣，她推著車，我們邊走邊聊，聊學(xué)習(xí)，聊班級的趣事。走到一個(gè)交叉口，我們正要說再見，這時(shí)我乘坐的公交車從后面來了。她說：“快，快，車來了!”“趕不上了!”我有些無奈地說。“我借你車，快點(diǎn)，下班車要等十幾分鐘呢!”我只好接過她推過來的車，騎向車站，剛到站，公交車就來了。我氣喘吁吁地爬到車上，往后看，她嬌小的身子在路上移動(dòng)著，而她的車子，正孤零零地�？吭诼愤叀�
往事如風(fēng)，了無痕跡，感謝神奇的記憶，讓我們能夠重溫往事，感受那別樣的美麗與溫暖。
關(guān)于記憶的高中作文6
回想軍訓(xùn)的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，別有一番滋味在心頭，僅僅五天，卻成為了我永遠(yuǎn)抹不去的記憶。
忘不了大家在練習(xí)場上的英姿意氣風(fēng)發(fā)，一排排筆直的身影，像一朵朵整齊的小綠花。立正時(shí)，抬頭挺胸，一動(dòng)不動(dòng)。站得像釘子;像竿子;像挺直的竹子……久久的站立，使大家腰酸背痛，甚至麻木。蹲下時(shí)，也必不可少腰要直、頭要抬起來，兩眼目視前方，兩手放在兩腿上，不可以懶懶散散，左右晃動(dòng)，要像雕像一樣一動(dòng)不動(dòng)，動(dòng)就會(huì)死得非常慘，蹲久了，腳累、腿也發(fā)軟，起來時(shí)，腳還在不停地顫抖。坐下時(shí)，也并不輕松，兩手放在兩腿上，抬頭挺胸，不可以東張西望、左右晃動(dòng)，不抬頭看前面就是死的惡兆。讓大家體驗(yàn)到紀(jì)律的嚴(yán)明和軍人的風(fēng)格。
忘不了大家“八公里拉練”一路上沿著山路上山，一個(gè)接一個(gè)地走。山路曲折盤繞，坎坎坷坷數(shù)不勝數(shù)，盡管路難走，但精彩還在后頭。陽光普照大地，風(fēng)景優(yōu)美，鳥語花香，群山像駝峰;像長蛇;像閘門……湖水清澈透明，可以看見湖底的沙石和小魚。有大家一、二、三排的拉歌，梁老師的一段優(yōu)美的舞姿，班主任超哥的“鐵犁牛耕”迎來了全場如雷雨陣陣;似山洪暴發(fā)，響徹云霄的掌聲、歡呼聲……有這么精彩的拉歌、表演，怎能不把疲勞拋到九霄云外呢?
忘不了大家在烈日下鋤田，頂失火紅火紅的太陽，大家三個(gè)人為一小組，一個(gè)人拿鏟子，使勁地鏟。兩個(gè)人拿鋤頭，用力地鋤田，力盡不知熱，背灼炎天光，豆大似的汗珠直往下流，揮汗如雨。大家把土都往中間放，一塊長方形的土地就如此在大家三個(gè)人的同心協(xié)力下弄好了。大家繼續(xù)接著弄……短短的一個(gè)上午，就讓大家知道了哪個(gè)中盤中式快餐，粒粒皆辛苦。要珍惜糧食、不可以浪費(fèi)一點(diǎn)一滴。
軍訓(xùn)里的點(diǎn)點(diǎn)滴滴深深地烙印在我的腦海里，忘不了軍營里紀(jì)律的嚴(yán)明、精彩的拉練、鋤田的艱辛、疊豆腐塊被子的艱難，更忘不了因大家而嘶啞的甄教官……轉(zhuǎn)過身，校車已載著大家緩緩地駛向——鵬權(quán)中學(xué)，而軍營里的所有成為了我永遠(yuǎn)抹不去的記憶。
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