記憶里最有溫度的擊掌團(tuán)結(jié)作文

　　在生活、工作和學(xué)習(xí)中，大家對(duì)作文都不陌生吧，作文根據(jù)寫作時(shí)限的不同可以分為限時(shí)作文和非限時(shí)作文。一篇什么樣的作文才能稱之為優(yōu)秀作文呢？以下是小編精心整理的記憶里最有溫度的擊掌團(tuán)結(jié)作文，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

　　每每細(xì)讀《西游記》，我總會(huì)情不自禁地走進(jìn)它這個(gè)充滿離奇故事的神奇世界里去�！段饔斡洝分v的是唐僧師徒四人在取經(jīng)的路上，歷經(jīng)九九八十一難，不離不棄，同心協(xié)力克服困難，最終取得真經(jīng)的精神所震撼！

　　去年學(xué)校的跳長(zhǎng)繩比賽的那件事，總是時(shí)不時(shí)浮現(xiàn)在我的腦海中。跳長(zhǎng)繩比賽跟其他的團(tuán)體活動(dòng)一樣，只有每一個(gè)參賽者的完美表現(xiàn)，才能獲得優(yōu)秀的成績(jī)。任何一位參賽者一旦發(fā)生小小的失誤，就會(huì)影響整體的發(fā)揮。

　　我很幸運(yùn)是這項(xiàng)目中的一員，可我不太會(huì)跳，擔(dān)心自己成為班級(jí)獲獎(jiǎng)的“絆腳石。下午放學(xué)后，大家很自覺(jué)地去練習(xí)，我也不甘落后。

　　第一次練習(xí)跳的時(shí)候，在心里默默地?cái)?shù)“一，二，三”，然后低著頭想沖過(guò)去，但快要跳的時(shí)候，我的腳不由自主地像剎車一樣剎住了……這時(shí)，眼角的'余光瞟到有個(gè)同學(xué)指著我，想要過(guò)來(lái)埋怨我。只見(jiàn)班長(zhǎng)輕輕地拉了下那同學(xué)的衣角，微微地?fù)u了搖頭。兩人一起走向我，用那并不厚實(shí)的手掌，輕輕地拍拍我的背，誠(chéng)懇地對(duì)我說(shuō)：“不怕，我們以前也是這樣的，你再試試，多試幾次！”

　　看著同學(xué)誠(chéng)懇的目光，我點(diǎn)點(diǎn)頭，鼓足勇氣又試了一次，這次更慘，當(dāng)我快速跑過(guò)去時(shí)，腳一落地，被長(zhǎng)繩絆了個(gè)“狗啃泥”。我徹底對(duì)自己失去了信心，垂頭喪氣地低著頭站在一邊，等著同學(xué)們把我踢出隊(duì)伍的宣判。這時(shí)，意向不到的是，眼前出現(xiàn)很多雙小球鞋，出現(xiàn)一雙雙溫暖的小手，拉著我的手，大家將我圍成一圈，一起擊掌為我打氣，大聲地告訴我“昊宇，你是我們404班的一員，我們相信你，一定可以的！”

　　我沒(méi)忍住，淚水不經(jīng)意間悄然滑落……心里暗暗決定，一定要把跳長(zhǎng)繩練好，絕不拖班級(jí)的后腿。

　　于是，我一遍又一遍地練習(xí)，繩子一會(huì)兒勾到了腳差點(diǎn)摔了一跤，一會(huì)兒甩到我的手臂，一會(huì)兒又像蛇一樣纏繞在我的脖子上，冰涼冰涼的，一會(huì)兒像章魚一樣纏著我的腳，但是我都沒(méi)有氣餒，一次次摸索著跳繩的技巧，一次次調(diào)整沖刺的力度和速度，終于順利跳過(guò)一個(gè)又一個(gè)……

　　而在這期間，同學(xué)在長(zhǎng)繩的彼岸舉著小手等我擊掌，為我歡叫；沒(méi)有跳過(guò)的時(shí)候，張開雙手，將我緊緊地?fù)肀�，還用那不算有力的小手，輕輕拍拍我的背，鼓勵(lì)我，告訴我：“沒(méi)事的，繼續(xù)加油，一定可以的，我們陪著你！”有了同學(xué)們的鼓勵(lì)，我渾身又充滿了力量，絲毫沒(méi)有懈怠，經(jīng)歷一跳一絆，一絆一跳……��！終于我能順利地跳了過(guò)去。我心里美滋滋的，比吃了蜜還甜。同學(xué)們把繩子甩的飛快，猶如一天巨大的飛龍，我的身體健步輕盈。

　　聽(tīng)，“一二三”的口號(hào)聲，“啪啪啪”的落地聲，”呼呼呼”的甩繩聲，真是熱鬧非凡�？�，用腳的姿勢(shì)也各不相同，五花八門，有單腳的，有雙腳的，有跑跳的……我們?nèi)�班同學(xué)都學(xué)會(huì)了。此項(xiàng)項(xiàng)目在校運(yùn)動(dòng)會(huì)上獲得了年級(jí)亞軍的好成績(jī)。

　　這次跳長(zhǎng)繩的比賽，我感觸頗深。我明白了，想要做好一件事，那就必須像《西游記》中的師徒四人一樣，遇到任何困難，一定要齊心協(xié)力，團(tuán)結(jié)一致，最終就可以達(dá)到成功的彼岸。

　　而小伙伴們的把一次次擊掌便成為記憶里最有溫度的味道，于我而言，那是“團(tuán)結(jié)友愛(ài)”最本初的滋味。

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