記憶作文:美好的回憶
時(shí)間如流水,瞬即逝,眨眼間,帶走了我五年的小學(xué)生活,再次打開(kāi)回憶的盒子,美好的往事?lián)涿娑鴣?lái)。下面是小編收集的記憶作文:美好的回憶,歡迎參考。
記憶作文:美好的回憶(一)
回憶,這個(gè)詞是多么美妙呀!它牽動(dòng)著人們的童年,牽動(dòng)著童年的童趣,牽動(dòng)著千千萬(wàn)萬(wàn)人們的歡聲笑語(yǔ)。它放眼世界,擁有它的人往往會(huì)陶醉不已。
一個(gè)天真的小男孩,回憶著童趣。想起大家團(tuán)結(jié)的樣子,臉上綻開(kāi)了笑容。在一次運(yùn)動(dòng)會(huì)上,大家為了爭(zhēng)奪冠軍,為了給班級(jí)取得名次。選手們個(gè)個(gè)興高采烈,想著為班級(jí)爭(zhēng)光。大家都十分團(tuán)結(jié),賽跑的選手們一個(gè)個(gè)飛奔起來(lái),一個(gè)個(gè)用盡全身的力量沖刺。拉拉隊(duì)的同學(xué)也不甘示弱,拼命的為自己的隊(duì)友加油。望著自己的隊(duì)友那樣團(tuán)結(jié),那是多么好的回憶呀,這是其一。
其二,想起自己捉螃蟹時(shí)。又一次禁不住的笑起來(lái)。明知自己不會(huì)捉,還硬當(dāng)英雄。捉螃蟹時(shí),因?yàn)樽约翰粫?huì),而裝模作樣。可聽(tīng)到伙伴們說(shuō):“我捉到一只了,我也捉到了一只。”想起自己,一只也沒(méi)有捉到。沒(méi)辦法,只有硬著頭皮瞎找。不知瞎貓遇見(jiàn)了死耗子,還是其它原因,竟找到不少螃蟹。見(jiàn)自己有了經(jīng)驗(yàn)后,便得意洋洋了。自以為是,還真認(rèn)為自己是捉螃蟹的高手。突然看到一只大螃蟹,想:“如果捉到這只大家伙,肯定在伙伴面前嶄頭露角。”雖然有些害怕,不管三七二十一了。捉螃蟹去顯威風(fēng),過(guò)了一會(huì)伙伴們看到我的手,驚呆了。一個(gè)個(gè)問(wèn)我手痛不痛。自己一看,哪里是自己捉到了螃蟹。明明是螃蟹夾著了自己的手。媽呀,手都流血了,趕快丟掉螃蟹,可它居然不肯放手。幸虧有個(gè)伙伴告訴我,把手放在水里,螃蟹才會(huì)伸手走開(kāi)。依理如行,果然螃蟹跑了。從那以后,我再也不敢捉螃蟹了。
童年的星星閃又閃,美好的回憶至經(jīng)令人陶醉。
記憶作文:美好的回憶(二)
曾經(jīng)有一個(gè)男孩,為了一個(gè)人,他不停的努力、奮斗、拼搏,做什么事情都是那么地堅(jiān)持不懈。
那個(gè)人,是他心中最敬佩的人,最喜歡的人,也是最愛(ài)戴的人。那個(gè)男孩敬佩她,愛(ài)戴她,因?yàn)樗仁情L(zhǎng)輩,也是老師……那個(gè)男孩,因?yàn)樘磁逅,所以,每天都在努力地學(xué)習(xí)著,但是他并不知道自己在他所敬佩的老師的心目中是什么位置,但是他知道,他這么努力地去做所有的事情,那個(gè)男孩一定會(huì)被她所認(rèn)可,所喜歡。每天一到她的課堂,他從來(lái)都沒(méi)有走過(guò)神,一直都是那么的認(rèn)真。男孩每天都要去找她,有的時(shí)候,男孩只是為了聽(tīng)一聽(tīng)她的聲音……可想而知,男孩是多么的喜歡她呀!不知道她喜不喜歡這個(gè)男孩,只要她一見(jiàn)到這個(gè)男孩,有的時(shí)候還會(huì)和男孩開(kāi)一開(kāi)玩笑。這個(gè)男孩肯定會(huì)高興得瘋了。
記得有一次,她與這個(gè)男孩談心,盡管男孩心里面非常的緊張,但是,他喜歡,因?yàn)樗X(jué)得,和自己敬佩的人在一起,是最幸福的,他會(huì)好好地去珍惜的。他說(shuō)過(guò),如果他敬佩的人會(huì)注意到他一點(diǎn)點(diǎn),他一天的心情都會(huì)很開(kāi)心,因?yàn)樗男耐耆凰磁宓娜私o控制住了,沒(méi)有了她,男孩一定會(huì)傷心死了!但是,事情并不是想象中的那樣。因?yàn)椋瑫r(shí)間長(zhǎng)了,這個(gè)男孩子變了,不在向以前那么單純的可愛(ài)了,不過(guò),時(shí)間再久,這一段記憶卻永遠(yuǎn)都忘記不了的。當(dāng)那個(gè)男孩再想起這一件件往事的時(shí)候,他的嘴角總會(huì)微微顫動(dòng),他會(huì)慢慢地沉浸在這甜甜的回憶之中!
哎!我啰嗦了半天,實(shí)在沒(méi)有靈感了,真是的,寫(xiě)什么不好,非要寫(xiě)這段甜甜的回憶呢!好象專門(mén)要寫(xiě)和李老師之間的一段美好的回憶呢!
記憶作文:美好的回憶(三)
生命是一條奔流不息的河,我們都是那個(gè)過(guò)河的人
——題記
時(shí)間,從指縫間匆匆流逝。曾經(jīng)天真幼稚的我們?nèi)缃衲晟佥p狂。不知淡忘了多少時(shí)光,就這樣匆匆的成長(zhǎng)了。
呆呆的坐在窗前的書(shū)桌上,想著歷史生物的知識(shí)點(diǎn),離中考還有不到一個(gè)月的時(shí)間,緊張地心情時(shí)刻存在,不由得加快了學(xué)習(xí)的步伐,整天埋頭于書(shū)海之中,掙扎于成績(jī)分?jǐn)?shù)之間,恐怕早已忘了快樂(lè)是什么滋味,想到這里,心不禁酸了起來(lái)。
八年級(jí)第一學(xué)期期中考試,由于我考試沒(méi)考好。星期天,媽媽就把我關(guān)在了家里,可我多么想沖出去家門(mén),痛痛快快的去玩啊!可媽媽有命令,做完作業(yè)才能玩,我哪有什么心思寫(xiě)作業(yè)啊,我煩躁不安的來(lái)到陽(yáng)臺(tái)上。迎著風(fēng),漫無(wú)目的的望著天空……
突然,我看見(jiàn)從天邊飄來(lái)了一只沒(méi)有線的風(fēng)箏。瞧,它飛的多自在,一會(huì)往這飄,一會(huì)往那飄,還不停地翻著跟斗……看著風(fēng)箏,我不禁想,斷線的風(fēng)箏在天空中自由自在的飛,多快活。想想自己,卻得聽(tīng)老師和家長(zhǎng)的話,讀書(shū),背書(shū)……一點(diǎn)自由都沒(méi)有,哎!我羨慕的看著風(fēng)箏,深深的嘆了一口氣……
風(fēng)小了,風(fēng)箏還在飄,可是卻越來(lái)越低,最后掛到了樹(shù)梢上,泄了氣似的再也飛不起來(lái)了。我多么希望風(fēng)箏能再次飛起來(lái),但,我做不到?肾情g,我似乎明白了什么:斷了線的風(fēng)箏可以借助風(fēng)力隨意在天上飛,但畢竟是暫時(shí)的。風(fēng)箏要想平穩(wěn)的飛翔,除了借助風(fēng)力,還要有人牽線引導(dǎo)。雖然我們已經(jīng)是初二了,但有時(shí)也會(huì)走錯(cuò)路,不是么?
所以,在以后的我們?nèi)松姆植砺房,我們不用再彷徨,我們只要明白這個(gè)道理,我們都一定會(huì)成功。
回憶真美好,是回憶讓我在以后的路上,勇敢去面對(duì)!我會(huì)永遠(yuǎn)記得那一天,最美好的回憶……
記憶作文:美好的回憶(四)
同學(xué)們,這6年來(lái),我們一起走過(guò)。我們一起笑過(guò)、哭過(guò)、瘋狂過(guò),過(guò)去的那些美好的回憶我們將永生難忘。
我們數(shù)學(xué)老師瞧老師,他是個(gè)負(fù)責(zé)任的老師,我們就像朋友一樣。有的時(shí)候和我們開(kāi)開(kāi)玩笑,要是不知道的還以為他是我們的大哥哥。下課我們一起瘋狂上課我們一起學(xué)習(xí)。他上課非常幽默常常逗得我們大笑。因此我們都喜歡他的課,在他的課上總洋溢著笑聲,這是其他課上沒(méi)有的氛圍。當(dāng)然這也是我數(shù)學(xué)成績(jī)名列前茅的重要原因。
美若天仙的張老師,她在四年級(jí)后,她進(jìn)入了我們的天地,她給我們帶來(lái)了快樂(lè),我們也給她帶來(lái)了無(wú)限樂(lè)趣。同學(xué)們;你們還能回到五年級(jí)的雪場(chǎng)上去嗎?你們專心致志的捏那一只只潔白的雪球,成了你們的玩具,你們我開(kāi)始打戰(zhàn)了,我卻傻乎乎的站在那,根本聽(tīng)不懂她在說(shuō)什么,也不想知道是什么意思,因?yàn)槲覍?duì)語(yǔ)文不感興趣,也許是之前的語(yǔ)文老師教學(xué)太死板了吧。不管怎么總之就是三個(gè)字”不喜歡“但是后來(lái)我的語(yǔ)文成績(jī)竟然好了起來(lái),這一切都要?dú)w功于張老師,因?yàn)樗?/p>
教學(xué)方法實(shí)在是讓我們成績(jī)不好都不行。
畢業(yè)聯(lián)歡會(huì)上我們開(kāi)開(kāi)心心的度過(guò)那漫長(zhǎng)的1小時(shí),畢業(yè)聯(lián)歡會(huì)結(jié)束了我們的眼眶都濕潤(rùn)了,好像舍不得瞧老師和張老師,瞧老師叫我去他辦公室,我腳上好像綁著千金重的石頭,好不容易才走了上去,瞧老師拿出一本本子上面有方老師親筆寫(xiě)的幾句話。
我永遠(yuǎn)不會(huì)忘記這美好的回憶,永遠(yuǎn),永遠(yuǎn)!
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