記憶里的芬芳作文匯編15篇

　　在日常學(xué)習(xí)、工作和生活中，大家都寫(xiě)過(guò)作文，肯定對(duì)各類(lèi)作文都很熟悉吧，作文是從內(nèi)部言語(yǔ)向外部言語(yǔ)的過(guò)渡，即從經(jīng)過(guò)壓縮的簡(jiǎn)要的、自己能明白的語(yǔ)言，向開(kāi)展的、具有規(guī)范語(yǔ)法結(jié)構(gòu)的、能為他人所理解的外部語(yǔ)言形式的轉(zhuǎn)化。那么一般作文是怎么寫(xiě)的呢？下面是小編精心整理的記憶里的芬芳作文，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。

記憶里的芬芳作文1

　　黃葉飄飄，回憶里的那些不愉快和憂傷早已鎖在內(nèi)心的深處，它們?cè)趬?mèng)中憨笑著，不愿出來(lái)，我們?cè)诂F(xiàn)實(shí)中嬉笑打鬧著，也沒(méi)有人愿去打擾它們的美夢(mèng)。

　　在我剛踏入學(xué)校的那一刻，便知道，學(xué)習(xí)的過(guò)程有喜有憂，但是，如果在這個(gè)過(guò)程中有一個(gè)學(xué)習(xí)伙伴，那么就會(huì)樂(lè)趣無(wú)窮、事半功倍。

　　我有一個(gè)同桌，她是我從小學(xué)到初中的同桌。她學(xué)習(xí)成績(jī)比我好，態(tài)度比我端正，她一直就是對(duì)別人板著個(gè)臉�？伤麄兌疾恢�道，她每天學(xué)到凌晨一點(diǎn)，早上又是第一個(gè)來(lái)到教室看書(shū)，認(rèn)真完成老師的作業(yè)后，她有多疲倦，我是她同桌也是她室友。那一天，我偶然發(fā)現(xiàn)，我一直理解不了的物理題，她工工整整地把解析寫(xiě)在了作業(yè)本上，將它遞給了我，并耐心地為我講不懂的地方。

　　我們倆下課就一起討論數(shù)學(xué)題，或者互背單詞。放假了還一起去補(bǔ)習(xí)班。就好似我們?cè)谝粭l坎坷的小路上走著，她早已走在前面，而我卻在后面的十字路口徘徊，她卻又倒回來(lái)領(lǐng)我走上正確的道路，我摔倒了，她扶我起來(lái)。我倆就一起走在學(xué)習(xí)這條坎坷的小道上。

　　夕陽(yáng)西下，太陽(yáng)害羞地不知躲到哪兒去了。我倆依舊走著。

記憶里的芬芳作文2

　　打開(kāi)窗，晚風(fēng)踉蹌地跑了進(jìn)來(lái)。夾雜著夜的孤寂，肆無(wú)忌憚地親吻你的臉龐，輕柔柔的和風(fēng)，喚醒了我每一個(gè)毛孔。

　　噫！是什么花開(kāi)了？豈能這樣的沁人心脾？我倚著窗跟，伴著那柔和的月光，尋找清洌洌的花香。

　　哦！是桂花。桂花香肆無(wú)忌憚地彌漫開(kāi)來(lái)，縈繞在我的心頭，悄無(wú)聲息地在心中劃開(kāi)一道漣漪，使我不由得陷入回憶的漩渦：

　　“記得帶傘”，媽媽的嘮叨聲一直在我耳畔縈繞�！靶⌒慕o你淋成個(gè)落湯雞，再給回來(lái)！”

　　我跟著腳無(wú)奈地說(shuō)：“哎呀，媽?zhuān)�我又不是五六歲的小孩子啦！不用你操心�！�

　　“可是……”我媽又開(kāi)始嘮叨了，不過(guò)我打斷她，“你看看這天，晴空萬(wàn)里，萬(wàn)里無(wú)云。”

　　“你又耍嘴皮子……。”我媽上上下下指點(diǎn)看我。

　　“咣嘰”我關(guān)上了門(mén)。

　　之后，我便溜之大吉，因?yàn)閹�傘�?shí)在太麻煩，簡(jiǎn)直是個(gè)累贅！

　　到了學(xué)校，外面便下起了傾盆大雨。我懷著僥幸心理，暗暗地說(shuō)：“感謝上天，感謝我媽的嘮叨。”

　　可隨后我便怔了一下，突然想到：那我可怎么走呢？

　　一節(jié)課，兩節(jié)課，三節(jié)課……雨似乎沒(méi)有要停的沖動(dòng)，我便開(kāi)始后悔，哎，為什么不聽(tīng)我媽的話，帶把傘去呢？

　　……無(wú)語(yǔ)，只能“沖鋒”了，可剛到校門(mén)口，便看見(jiàn)了一個(gè)令我意想不到的人：是媽?zhuān)∈菋專(zhuān)∥覌寔?lái)接我了！

　　母愛(ài)如同那場(chǎng)雨，一直滋潤(rùn)著我的心田，也許就正因?yàn)槿绱�，我記憶中的清洌洌的桂花香，永遠(yuǎn)不曾散去……

記憶里的芬芳作文3

　　在我四歲那年，我們一家還生活在鄉(xiāng)下的奶奶家。在我奶奶的院子里有一棵承載著幾代人的回憶的槐花樹(shù)。在每年春天的時(shí)候，槐樹(shù)就會(huì)開(kāi)出乳白色的小花朵，那花飄出來(lái)的香味清香幽遠(yuǎn)，不奢華卻令人心曠神怡，沁人心脾。

　　小時(shí)候那棵槐花樹(shù)是我的好伙伴，在院子里玩累了就跑到槐樹(shù)下，倚著樹(shù)根，被大片的綠蔭覆蓋，頓時(shí)間清涼圍繞著我；有時(shí)我還會(huì)爬到槐樹(shù)高高的樹(shù)枝上去聞槐花的香味。它好像有魔力，嗅一下就讓人陶醉。用稚嫩的小手去揪下幾株槐花放在嘴里吃，它會(huì)散發(fā)出又甜又澀的味道。至今，每想起童年生活就會(huì)回憶起槐花的香味。

　　槐香·奶奶

　　這在我兒時(shí)鬧脾氣的時(shí)候，我的奶奶知道能把我哄住的唯一的方法就是給我做槐花吃。我們家最常用的辦法就是蒸槐花，方法也很簡(jiǎn)單：將槐花上面裹上面糊放進(jìn)蒸鍋蒸熟，出鍋后可以放蜂蜜或者鹽。剛出鍋的槐花渾身帶著泛青的白色，像畫(huà)家的水墨畫(huà)一樣。它的香味雖然沒(méi)有在樹(shù)上時(shí)那么濃烈，卻多了一絲甜美。

　　槐香·思念

　　奶奶的老院子被劃在開(kāi)發(fā)區(qū)里，所以老院子和槐樹(shù)都成為了我們所有人的回憶�，F(xiàn)在家里也偶爾買(mǎi)一些槐花來(lái)，卻再也吃不出兒時(shí)的味道。

　　兒時(shí)的槐樹(shù)陪伴著我，給我快樂(lè)的童年增添一縷清香。兒時(shí)的蒸槐花用它的甜美載滿了奶奶愛(ài)的味道。那縷香氣夾雜著愛(ài)的味道，總縈繞在我的夢(mèng)里，久久不散……

記憶里的芬芳作文4

　　翻開(kāi)課本，一股沁人心脾而又迷人的芳香從書(shū)縫紙隙間飄來(lái)，那是留在我記憶深處的芬芳。

　　——題記

　　兒時(shí)的伙伴，給我印象最深的，唯有小A，這個(gè)扎著羊角辮的小姑娘，在我的心底留下了一股芬芳。

　　我們?cè)谇锴�上，我，小A，還有秋千，構(gòu)成了一幅清新的圖畫(huà)。午后的陽(yáng)光如輕紗般柔柔地灑在我們身上，仿佛給我們披上了一層紗衣。

　　小A拿來(lái)一本書(shū)，題目為《格列佛游記》，我興致勃勃地翻看了幾頁(yè)，仿佛書(shū)中有一塊磁鐵，把我的眼球吸入了書(shū)中，于是，我和小A兩個(gè)稚氣未脫的孩子坐在秋千上，一搖一擺地看起了書(shū)。

　　我們大聲朗讀著書(shū)中的語(yǔ)句，“格列佛到了小人國(guó)，只見(jiàn)一個(gè)個(gè)人，都如豆粒一般大小……。”“哈哈哈……。”讀到幽默詼諧處，我們還會(huì)不由自主地表演起來(lái)。小A手舞足蹈，臉上還做著夸張而又生動(dòng)的表演，逗得我捧腹大笑。

　　夕陽(yáng)漸漸西下，樹(shù)叢里一株茉莉花開(kāi)得幽香淡雅，潔白無(wú)瑕的花瓣，沁人心脾的芳香，小A忍不住拈下一瓣花瓣，夾在書(shū)頁(yè)中。

　　我們又靜靜地閱讀起來(lái)，夕陽(yáng)西下時(shí)，我們讀完了那本書(shū)，結(jié)束了在閱讀的海洋里的遨游，但我們依然沉浸在書(shū)中的情節(jié)中。良久，小A對(duì)我說(shuō)：“要像格列佛一樣不畏艱險(xiǎn)，勇往直前”，我聽(tīng)了，不住地點(diǎn)頭。

　　夜幕下，茉莉花影投在墻上，迷離若隱，香氣襲來(lái)，清新幽然……

　　那段回憶以及和小A的友誼，留在了我的記憶深處，芬芳了我的童年時(shí)光。

記憶里的芬芳作文5

　　記憶里的芬芳總是那么迷人，那么讓人回味。追隨到十年前，那時(shí)的我還很小，還在無(wú)憂無(wú)慮地過(guò)著我的童年生活。也就是那時(shí)，那個(gè)最令我珍惜的人，留下了這一縷芬芳。

　　“爺爺，爺爺！”小時(shí)候的我總是不耐煩地跟在爺爺身后，想要他一直陪著我玩。突然有一天，爺爺賣(mài)著關(guān)子對(duì)我說(shuō)：“走，帶你去一個(gè)地方！”

　　我拉著爺爺?shù)拇笫�，溫暖極了，為了跟上爺爺，我一路小跑，我們穿過(guò)大街小巷，走過(guò)一條條弄堂。突然，爺爺停了下來(lái)：“你有沒(méi)有聞到什么味道？”我嗅了嗅，什么味道，果子？甜糕？花？啊！對(duì)，是花的味道！

　　爺爺微微一笑，把我背在了身上，向前加快走去。

　　哇！我忍不住感嘆道：“好香吶！”爺爺邊走邊說(shuō)：“知道這是什么花嗎？”我搖搖頭。“是枙子花！”爺爺很驕傲地說(shuō)道。那是兩顆小樹(shù)，上面開(kāi)滿了白色的小小的花朵，香味撲鼻。爺爺邊說(shuō)邊停下腳步：“這兩顆樹(shù)啊，是我和你奶奶一起種的，怎么樣，很香吧？我可是天天都來(lái)看它呢！”

　　我緊緊靠在爺爺寬大的后背上，聽(tīng)爺爺講他的故事，頓時(shí)，我發(fā)現(xiàn)爺爺好像被感染了似的，從他的身上傳來(lái)一縷芳香，那是春天的味道，童年的味道，小橋流水的味道，更是爺爺愛(ài)我的味道……

　　我靠著爺爺，伴著這一縷芬芳，進(jìn)入了甜美的夢(mèng)鄉(xiāng)……

　　那個(gè)場(chǎng)面多次在我的夢(mèng)里浮現(xiàn)，讓我回味無(wú)窮，也讓我熱淚盈眶，多么想時(shí)間可以倒流，回到爺爺身邊，感受那一縷芬芳。

記憶里的芬芳作文6

　　在記憶中，母親有一頭又濃又黑的長(zhǎng)發(fā)，而在這頭發(fā)里，藏著令我魂?duì)繅?mèng)縈的芬芳。

　　聽(tīng)父親說(shuō)，我還是個(gè)小嬰兒的時(shí)候就與媽媽的一頭黑發(fā)結(jié)了緣。每次吃奶，我都會(huì)去扯一扯，甚至吃完奶后，還會(huì)把頭發(fā)含在嘴里，像要嘗出什么似的。父親推測(cè)，可能是母親身上的奶香吸引了我。我卻不以為然，因?yàn)橐环N直覺(jué)告訴我，那醉人的香氣是從頭發(fā)里傳出來(lái)的，所以我想去拉扯。父親還告訴我，母親當(dāng)時(shí)一定很痛，但她并沒(méi)有阻止我的拉扯，而是讓這芬芳之氣縈繞在我的鼻尖，直到我墜入夢(mèng)鄉(xiāng)。

　　稍大一點(diǎn)，我總是纏著與母親一起睡，不為別的，只為能與那一縷芬芳相伴。第二天醒來(lái)之時(shí)，忙碌的母親早已開(kāi)始了一天的工作，我發(fā)現(xiàn)枕邊空空立即心生煩躁，可一翻身，就聞到枕上媽媽殘留的發(fā)香，芬芳中夾雜著的安全感又襲上心頭，原本焦躁不安的內(nèi)心又慢慢平靜了下來(lái)。

　　又大了一點(diǎn)，能替母親洗頭發(fā)了。一片黑色的瀑布傾瀉盆中，母親的頭發(fā)是那樣的濃密，雖然有頭發(fā)不斷掉落，但絲毫也不見(jiàn)減少。洗發(fā)液的濃香與母親頭發(fā)自身的芬芳交織在一起，傳遞著生命勃發(fā)的氣息，我感到了牢牢的依靠和安心。那時(shí)我想，母親是永遠(yuǎn)不會(huì)老的！

　　為了我，她的手粗糙了，她晶亮的眼睛有些許暗淡了，她的曾經(jīng)光滑的臉有皺紋了，而那頭幽香的青絲，也摻進(jìn)了白發(fā)，慢慢退去了原來(lái)的濃郁的芬芳了。

　　但這種香氣，更像是從母親骨子里散發(fā)出來(lái)的，是為母則剛的堅(jiān)強(qiáng)之氣。忘不了的，是留在記憶中母親頭發(fā)的芬芳。

記憶里的芬芳作文7

　　人生總會(huì)有許多時(shí)刻使人難忘，就像那一縷縷難忘的芬芳，甜的固然美好，但酸中的芬芳卻更讓人深刻。

　　那是國(guó)慶前夕的合唱比賽，班里的同學(xué)和老師都很期待，很興奮，盼著能在比賽中奪得頭籌，整整幾天，班里都彌漫著這種情緒能，我們積極的選定了合唱曲目和表演形式，不斷排練，甚至為了追求最好的效果，在比賽的前一天又換了隊(duì)形，排練很久……

　　盡管排練時(shí)間很長(zhǎng)， 但同學(xué)們從沒(méi)有過(guò)怨言，每個(gè)人都在為班級(jí)體盡最大的努力，跳舞的同學(xué)---腳尖磨破了，領(lǐng)唱的同學(xué)---聲音沙啞了，拉琴的同學(xué)---指尖磨傷了，雖然這樣，全班同學(xué)的臉上都蕩漾著笑容。我知道，這是甜的芬芳，排練雖苦，但可能帶來(lái)一個(gè)好的成績(jī)，這怎能不甜？

　　結(jié)果不如人愿，我們班只拿了一個(gè)二等獎(jiǎng)，散場(chǎng)后，我差點(diǎn)失望的站不起來(lái)�；氐桨嗉�(jí)后，老師及其動(dòng)容的和我們說(shuō)：“我理解你們的失望，也看見(jiàn)了你們的努力，我認(rèn)為結(jié)果遠(yuǎn)沒(méi)有你們體現(xiàn)出來(lái)的團(tuán)隊(duì)精神重要�！甭�(tīng)了老師一席話，我鼻子一酸，掉下淚來(lái)，這是我第一次深刻的'品嘗到算的芬芳。

　　這是我所嘗到的芬芳，每每想起，心里總會(huì)漫過(guò)四分酸一分甜，由甜到酸，再由酸得出甜，細(xì)細(xì)品味，漫漫思索，原來(lái)這就是人生。

記憶里的芬芳作文8

　　美好的往事，如同一支支美麗芳香的花朵，在時(shí)間的長(zhǎng)河里，永不凋落。

　　仍記得那是很小的時(shí)候，外面下著大雪，漆黑的幼兒園（怎么會(huì)是漆黑的？）只剩下了我，和那個(gè)和藹可親的門(mén)衛(wèi)爺爺。他拿著他的那根竹簫，吹奏著美妙的樂(lè)曲。而我，趴在他的辦公桌前，一筆一劃的寫(xiě)著老師留的作業(yè)。

　　忽然，門(mén)外響起一聲尖利的剎車(chē)聲，隨后是清脆的車(chē)鈴聲，在這清靜的雪夜顯得格外響亮。我則飛快地收拾好書(shū)包，和門(mén)衛(wèi)爺爺說(shuō)聲再見(jiàn)，就奔出院門(mén)外，撲入媽媽暖暖的懷抱里。

　　不急著離開(kāi)，在幼兒園的門(mén)口買(mǎi)上兩個(gè)又長(zhǎng)又粗的熱騰騰的豬尾巴，一人一根，一邊啃著豬尾巴，一邊往家走，還不停地交流著這一天里各自在外所發(fā)生的事情。到樓下，一抹嘴，互相一打量，彼此都是滿頭“銀發(fā)”，嘴角泛起笑意漾開(kāi)，漾開(kāi)。有時(shí)小區(qū)的看門(mén)狗豆豆聞到香味，也會(huì)樂(lè)顛顛地跑過(guò)來(lái)，尾巴搖得那叫一個(gè)歡！等著滿是期待的水汪汪的大眼，好像在說(shuō)：“給我點(diǎn)兒，我也嘗嘗唄！？每次我都會(huì)給他留下一小塊，他也不挑，總是吃個(gè)不剩，有一次，我沒(méi)給他留，它也追著我要，口水流出好幾米！

　　……

　　現(xiàn)在回想起來(lái)，只覺(jué)得空氣中又似乎彌漫起那誘人的香氣，和媽媽那給我無(wú)限暖意的笑容……

　　生活中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，如一個(gè)大大小小的香囊被我一個(gè)個(gè)拾起，嗅嗅其香味，然后放進(jìn)“記憶”這百寶盒里，在時(shí)間中一點(diǎn)點(diǎn)沉淀,沉淀，彌漫，彌漫……

記憶里的芬芳作文9

　　走著走著，不知是何時(shí)遠(yuǎn)處飄來(lái)一陣陣清香，原來(lái)前面有一棵桂花樹(shù)。我快步上前，深吸一口氣，頓時(shí)感到整個(gè)人神清氣爽，思緒也早已和花香一起飄回了過(guò)去。

　　奶奶愛(ài)花，尤其喜歡桂花。鄰居家門(mén)口長(zhǎng)了一棵桂花樹(shù)，雖然只有碗口粗，但也算是枝繁葉茂了。每每開(kāi)花，奶奶一定用荷花包裝了桂花給我，我終日被花香所籠，心情也隨之歡快起來(lái)。到了傍晚，花香有些淡了，但奶奶一定會(huì)站在校門(mén)口。手拿兩塊桂花糕等我放學(xué)。還記得當(dāng)時(shí)是吃桂花糕那滿足和奶奶當(dāng)時(shí)慈祥的笑容。哎，真想回到過(guò)去，再品那逐漸淡然的芬芳。

　　吃著桂花糕，走進(jìn)家門(mén)，映入眼簾的便是鋪滿了整個(gè)涼席的桂花，經(jīng)過(guò)一天的暴曬，原本豐滿的桂花早已變干皺起來(lái)。奶奶看了眼桂花，扭頭看向我問(wèn)：“陌陌，想不想喝桂花茶呀�！蔽掖蠼幸宦暎骸跋�！”便溜進(jìn)客廳看電視去了。奶奶看著我的背影笑著搖了搖頭，便轉(zhuǎn)身去廚房給我沖茶喝。不一會(huì)兒奶奶端著茶找我，我拿起茶杯，嘬了一小口，一股溫暖的液體流進(jìn)我的身體，這桂花的清香也仿佛鉆進(jìn)我的心里。

　　“嗚、嗚……”身邊車(chē)的喇叭聲把我從記憶中拉了回去，我抬起頭，看看遠(yuǎn)處那些孤單的老宅，心中抑制不住幸福，“奶奶，我回來(lái)了！”低下頭，我擦去兩行淚，大步向前。

記憶里的芬芳作文10

　　集市外是文具店，每天都有絡(luò)繹不絕的人進(jìn)進(jìn)出出。我想起，曾經(jīng)我也是其中的一員。

　　哥哥早知道我對(duì)卡片多么酷愛(ài)，只是不敢向父母提出。在一次陰天中，我和哥哥佯裝向父母提出申請(qǐng)去書(shū)店，便溜了出去。

　　街邊店鋪大都關(guān)門(mén)了，只有少數(shù)店鋪還亮著燈。樂(lè)山不像成都一樣科技發(fā)達(dá)，卡片這玩意兒算罕見(jiàn)的罷。進(jìn)過(guò)這家店，一個(gè)架一個(gè)架的看，卻始終看到的是一支支筆，一個(gè)個(gè)橡皮，一支支修正帶，沒(méi)有一個(gè)關(guān)于玩耍的物品；問(wèn)過(guò)那家店，老板娘皺眉的表情一臉詫異，哥哥讓老板找找，卻一片卡的碎片也沒(méi)有找到。走過(guò)那家店，哥哥便在每個(gè)架子深處找了又找，的確不見(jiàn)蹤影，便灰溜溜的離開(kāi)了店。

　　就在走出這條街時(shí)，對(duì)面一家大文具店奪目，我便抱著最后希望，拉著哥哥猛地向前跑去。人排隊(duì)滿了，進(jìn)二樓玩具區(qū)已經(jīng)是進(jìn)退難。當(dāng)邁上第一階階梯，哥哥見(jiàn)沒(méi)人追上來(lái)，便飛奔到二樓。終于在一個(gè)卡片架子上找到了一盒夏季限定版的，他不緊不慢地說(shuō)著，讓我挑選最喜歡的卡片帶走，他說(shuō)他身上有錢(qián)。

　　出了店，便滿載而歸。回家的路上談笑風(fēng)生。剎那間，烏云散了，天空瓦藍(lán)，云朵白皙。在這樣的環(huán)境下，我們打開(kāi)了包裝，一起玩著。

　　到了家，卡片也成了我們的懷念。到了家才明白，卡片是不會(huì)變舊的。

記憶里的芬芳作文11

　　一輪火紅的夕陽(yáng)如同累壞了的孩子，一邊拖著身子回家，一邊留戀不舍地看著世界。我沐浴在夕陽(yáng)下，一邊享受著晚霞，一邊嗅著那一縷芬芳——哦，那是書(shū)香。

　　在我的記憶中，很少有什么電腦啊、電視啦，更多的是那古色古香的書(shū)架和那油墨味濃郁的書(shū)香。

　　爺爺?shù)臅?shū)房是我小時(shí)候最?lèi)?ài)去的地方。書(shū)房在房子的最里面，昏黃的燈光為它鍍上了一層神秘的色彩。書(shū)房里，書(shū)架上刻著古代人的生活畫(huà)面，墻上掛著一幅水墨畫(huà)，畫(huà)中的青蝦、蓮花惟妙惟肖，仿佛下一秒蓮花就會(huì)迎風(fēng)搖擺，青蝦就會(huì)在水中游動(dòng)。

　　聞著書(shū)香，我把目光停留在書(shū)架上。一本本精美的書(shū)立在書(shū)架上，有的描寫(xiě)歷史中叱咤風(fēng)云的人物，有的是像《三國(guó)演義》《水滸傳》這樣的古典名著，有的是像《徐霞客游記》《老殘游記》一樣的山水游記……每一本都蘊(yùn)含著濃郁的芬芳。

　　兒時(shí)的我，只知道翻書(shū)看有趣的插圖，漸漸長(zhǎng)大時(shí)，在書(shū)房中背一背《唐詩(shī)三百首》《李白詩(shī)集》等古詩(shī)�，F(xiàn)在的我，格外地喜歡人物傳記，時(shí)常在閑暇時(shí)光坐到書(shū)房中去看一看歷史人物的事跡。

　　聞著油墨的芬芳我一路走來(lái)�，F(xiàn)在的我已經(jīng)是一條肥胖的“書(shū)蟲(chóng)”，在書(shū)本的密林中盡情暢游。

　　書(shū)本教給了我很多很多�！笆熳x唐詩(shī)三百首，不會(huì)做詩(shī)也會(huì)吟�！爆F(xiàn)在的我已經(jīng)會(huì)背很多古詩(shī)，了解很多人物事跡。

　　對(duì)于我來(lái)說(shuō)，那沁人心脾的油墨味，是一縷芬芳，它指引著我走向未來(lái)，它是我一生的伴侶。

　　我的芬芳，便是這書(shū)香。

記憶里的芬芳作文12

　　每個(gè)人的記憶中都有著不同的酸甜苦辣，可總有某個(gè)人、某些事就如同盛開(kāi)的鮮花一般，明艷了記憶中的整個(gè)世界。

　　不知從何時(shí)開(kāi)始，校園里、街道上都出現(xiàn)了許多穿著紅色馬甲的身影，雖然不知道他們的姓名，但他們都共同擁有著一個(gè)可愛(ài)的名字--"志愿者"。

　　提到志愿者就不得不說(shuō)說(shuō)我們學(xué)校門(mén)口的家長(zhǎng)志愿者們了，無(wú)論是炎炎夏日，還是瑟瑟寒冬，同學(xué)們總能在上學(xué)、放學(xué)時(shí)看到站在校門(mén)口的家長(zhǎng)，志愿者們，他們手中拿著紅色的小旗頭上帶著紅色的帽子，臉上永遠(yuǎn)掛著微笑，他們負(fù)責(zé)維護(hù)校門(mén)口的交通秩序，保證同學(xué)們的上下學(xué)安全。

　　還記得那是一個(gè)下雨天，本來(lái)因?yàn)榉艑W(xué)而無(wú)比激動(dòng)的同學(xué)們都像被潑了一盆冷水，望著窗外的大雨，站在屋檐下，低頭看著即將沒(méi)過(guò)雙腳的積水，我的心中也不免發(fā)愁:這么大的雨，我又沒(méi)有帶傘，要怎樣才能回家��？望著身旁的同學(xué)們都陸續(xù)撐開(kāi)雨傘，上了家長(zhǎng)的車(chē)，而我卻只能在原地望著面前的雨發(fā)呆……

　　可就在這時(shí)，我望見(jiàn)了一個(gè)紅色的身影，撐著傘走向了我，說(shuō):"小朋友，家長(zhǎng)的車(chē)在哪？我送你過(guò)去吧。"這個(gè)阿姨緊緊的摟著我，撐著傘，等到我上車(chē)之后，又再次撐傘返回，這一刻，雨中的那一抹紅，就如同一團(tuán)火苗，溫暖了我的心。

　　是啊，記憶中的那一抹抹紅色的身影就如同一朵朵盛開(kāi)的鮮花，它們的芬芳彌漫了我的回憶……

記憶里的芬芳作文13

　　記憶的長(zhǎng)河中，有許許多多數(shù)不清的故事，大都隨著時(shí)間的流逝模糊不清了，唯有一件小事，一直縈繞于我的心。

　　事情發(fā)生在多年前的一個(gè)寒冬，我放了學(xué)，準(zhǔn)備回家。我是要乘公共汽車(chē)回家的，我在公共汽車(chē)站等著，寒冬的天氣冷得我渾身發(fā)抖，一股刺骨的寒風(fēng)毫不留情，鉆入我的褲腿、袖筒，我不住地打著哆嗦。

　　不一會(huì)兒，公共汽車(chē)來(lái)了，我坐上了車(chē)后，人們都冷得催著司機(jī)快點(diǎn)發(fā)車(chē)，司機(jī)準(zhǔn)備開(kāi)動(dòng)了，就在這時(shí)，外面出現(xiàn)了一位殘疾人，看得出，那位殘疾人也想乘公共汽車(chē)的，可是，這時(shí)，公共汽車(chē)已經(jīng)開(kāi)動(dòng)了，那位殘疾人明顯是趕不上了。正當(dāng)我為那位殘疾人趕不上公共汽車(chē)而可惜時(shí)，一位披著長(zhǎng)頭發(fā)的女士叫司機(jī)停下了車(chē)，打開(kāi)了車(chē)門(mén)，女士下了車(chē)把那位殘疾人扶了上來(lái)。

　　上來(lái)以后，車(chē)上沒(méi)有座位了，這可怎么辦呢？我正疑惑的時(shí)候，那位女士竟然把自己的座位讓給了那位素不相識(shí)的殘疾人。真令我驚訝，全車(chē)人都瞪大了眼睛。

　　車(chē)開(kāi)了一會(huì)兒后，那位殘疾人突然感覺(jué)很難受，那位女士讓司機(jī)再次停下了汽車(chē)，把殘疾人扶下了車(chē)，還打了120急救，那位女士直到急救車(chē)來(lái)了才上了公共汽車(chē)。

　　她回到她的座位時(shí)，從我身旁經(jīng)過(guò)，一陣香水的芳香竄入了我的鼻子里，好香啊！

　　這股芳香一直回蕩在我的記憶中，讓我蕩氣回腸。

記憶里的芬芳作文14

　　在我的記憶里，總有那么一股芬芳，雖然早已變淡，但仍是忘不掉的。

　　小學(xué)六年，從陌生的人，變成了最親密的伙伴，那年秋天里的事，讓我無(wú)法忘卻。

　　一放學(xué)，媽媽便一臉嚴(yán)肅，一路上，她一句話也沒(méi)說(shuō)，只管往家里走。到家媽媽轉(zhuǎn)過(guò)頭來(lái)，對(duì)我說(shuō)：“你要轉(zhuǎn)學(xué)了�！薄伴_(kāi)玩笑吧？”我心想。到了媽媽跟我講明白原因，我才緩過(guò)神來(lái)，媽媽不再說(shuō)話，我也安靜下來(lái)。我回想起剛剛還在一起嬉戲的同學(xué)，轉(zhuǎn)眼間就要分開(kāi)了。心里又是怨恨又是難過(guò)，但我沒(méi)有把這件事說(shuō)出去，只是記在心里。

　　期末考的日子越來(lái)越近，轉(zhuǎn)學(xué)的日子不遠(yuǎn)了，那段時(shí)間我不敢想怎樣同學(xué)分開(kāi)，只是瘋狂的寫(xiě)作業(yè)，上課，不敢讓自己停下。睡覺(jué)成了那段時(shí)光里最怕的事，哪怕一停下便會(huì)想起。

　　轉(zhuǎn)眼間，期末考已經(jīng)結(jié)束，正是返校領(lǐng)成績(jī)單的日子，這是最后一次來(lái)學(xué)校了，我不得已說(shuō)出這件事，同學(xué)也認(rèn)為我在開(kāi)玩笑，直到老師說(shuō)出，大家才回過(guò)神。那時(shí)正是深秋，校園里的桂花開(kāi)得正旺，同學(xué)們都跑去桂花樹(shù)下，把一片片的花瓣放在瓶子里當(dāng)作禮物。每當(dāng)打開(kāi)時(shí)都能聞見(jiàn)熟悉的芬芳，頓時(shí)間，我覺(jué)得這也不是件那么難以面對(duì)的事。

　　我離開(kāi)了，帶著瓶子來(lái)到了另一個(gè)城市，每到煩心時(shí)再次打開(kāi)瓶蓋，仍能聞到那熟悉的香味，雖然早已變得十分的淡，但是這樣的芬芳已在我記憶里久久不能散去，是它陪著我經(jīng)歷了從幼稚到成熟的蛻變，成了我永遠(yuǎn)留在記憶里的芬芳。

記憶里的芬芳作文15

　　日月如梭，光陰似箭。一眨眼，初一已經(jīng)悄然而去。但那一縷芬芳卻留存在我的記憶中，久久不能散去。

　　這縷芳香是同學(xué)們的聲聲鼓勵(lì)與一次次無(wú)私的幫助。我在學(xué)習(xí)上是一個(gè)很不自信的人，每次考試都屢屢失利，我的心情越來(lái)越沮喪失落�？晌宜闹艿耐瑢W(xué)們?cè)谟盟麄兊姆绞綆椭�我，偶爾出現(xiàn)在書(shū)本中的小紙條充滿了向上的力量：“加油，你可以的！”“跌倒了，就勇敢地站起來(lái)！”……這些話猶如一束束陽(yáng)光溫暖著我。熱情的同學(xué)利用一切時(shí)間為我查缺補(bǔ)漏：上課時(shí)，有問(wèn)必答；課間時(shí)，排憂解難；回家后，依舊與我在線教學(xué)。慢慢地我學(xué)習(xí)成績(jī)有所提升，臉上也漸漸充滿了自信。這份幫助與鼓勵(lì)，猶如一縷芬芳，在我記憶深處永遠(yuǎn)散發(fā)著迷人的香氣。

　　記憶里的芬芳，還是同學(xué)們之間的那份默契與團(tuán)結(jié)。在“校長(zhǎng)杯”期間，我們班籃球主力帶著我和另外兩個(gè)業(yè)余選手，要與對(duì)方一決高下。如此懸殊的戰(zhàn)斗力，讓我不禁捏把虛汗。比賽一開(kāi)始，果不其然，對(duì)方一路領(lǐng)先，我們節(jié)節(jié)敗退，大家心中不免有些失落。中場(chǎng)休息時(shí)，教練重新安排任務(wù)，大家明確責(zé)任后又重新上場(chǎng)。主力們嫻熟的傳球：巧妙的躲避，加上我們堅(jiān)決的防護(hù)，終于將比分持平，雖然最終沒(méi)能拿到冠軍，但大家的這份，默契與團(tuán)結(jié)卻深深觸動(dòng)了我。

　　同學(xué)們的聲聲鼓勵(lì)和團(tuán)結(jié)互助的默契，我將會(huì)用心珍藏！他們就像一縷芳香，一直留在我的記憶深處。

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