記憶里定格的畫面作文(集錦15篇)
無論在學習、工作或是生活中，說到作文，大家肯定都不陌生吧，作文是一種言語活動，具有高度的綜合性和創(chuàng)造性。一篇什么樣的作文才能稱之為優(yōu)秀作文呢？以下是小編收集整理的記憶里定格的畫面作文，僅供參考，歡迎大家閱讀。
記憶里定格的畫面作文1
在很多時刻，人的大腦就像一臺照相機，在咔嚓聲中把人生中重要的東西拍下來。我也不例外的有一臺照相機，而那些珍貴的照片，則被我收入一個非常珍貴的記憶盒。
今天，我又一次來瀏覽了那個盒子，再次回憶了那些珍貴的記憶。
我從盒子里拿出的第一張照片，上面有一個男孩，手上拿著一塊銅牌。哦，這是我在一次全區(qū)的的比賽中獲得的銅牌�；叵肫饋�，那實在個知道的教室里，我們一個個都在抓耳撓腮，而我呢？就在飛快地答題，盡自己最大的努力來答題。最終，我也是獲得了一枚象征智慧的銅牌。
這時，我從盒子里拿出第二張照片，照片上有幾位汗流浹背的運動員，在賽場上進行短跑，我又開始了沉思。嗯，那一次學校舉行短跑，50米來回跑，我不負眾望地來回了28次。但是那次之后，我的額頭如火燒般的疼，那是因為跑得太快、太多了。
突然出盒子里閃出到更為耀眼的光芒，我被晃得睜不開眼。直到光芒退散，我才看清，那上面有一位比之前更高的學生，手上拿著一張高分試卷，我的思想不由得又被夠了回去。那次是學校進行了數(shù)學競賽，經(jīng)過我長時間的積累和毛遂自薦，才有幸去參加這次競賽并取得高分。之星我還記得當時在考場里，我十分緊張，生怕因為考得不好拖班級后腿。最終功夫不負有心人，我還是為班級添光了。
令你忍受痛苦的事情，可能令你有甜蜜的回憶。福萊的這句話恰好應用在了我的身上。經(jīng)過考場的緊張、長時間的訓練、考前的辛勤準備這些痛苦，我也終于有了珍貴的回憶，有了珍貴的收藏價值。使我在以后的成長之路上充滿了信心。最后，我把這些照片放回了盒子，繼續(xù)用大腦來“咔嚓”下那些珍貴的照片。
記憶里定格的畫面作文2
記憶如一片沙灘，潮水在我記憶的沙灘上留下許多貝殼，有的在陽光照耀下發(fā)出璀璨的光芒，有的則黯然失色，有的已被時光老人拾去，有的卻深深地烙印在我的腦海中……
有些熱的夏風胡亂地拍打著河邊楊柳的枝條，受驚的枝條驚擾了野草上的蚱蜢，蚱蜢急忙跳入草叢之中，不見蹤影。初來籃球社的我被教練要求投下籃，看下“功底”，我使出渾身解數(shù)將籃球投向籃筐，盡管我的臉已經(jīng)憋得像熟透的柿子一樣紅，但籃球連籃筐都沒有碰到。接著一陣譏笑傳出，我的臉頓時更紅了，在大家譏笑下的我度過了一節(jié)課。
課后，我一個人躲在角落里抽噎，一個高大的身影出現(xiàn)在我的身前�！班�？這不是今天那個小孩嗎？”“哼，真討厭，又來一個！”我脫口而出�！耙灰医棠阊�？”他問道，我并沒有回答他，“你憑什么教我？”我內心質問道，他似乎與我心有靈犀。他一個跨步在距離籃筐三米左右的地方手一抬，接著便見籃球在陽光照耀下不停旋轉，在空中劃出一道優(yōu)美的弧線，投進籃筐，這一畫面深深地烙印在我腦中，我心中開始萌發(fā)對他一絲敬佩之情，接著，他便認真教起我來。
溫柔的夕陽撒在球場上，清涼的夏風吹拂在臉上，為人們消散了幾分暑意，白晃晃的天空上飄蕩著幾朵白云，是自由自在的白云，一會兒變成雪糕，一會兒變成看著就想摸的棉被，任意變換著形態(tài)。眨眼，兩年過去了，當初那個懵懂少年已成了一個健壯青年。場上，兩人在夕陽凝望下正暢快的練習籃球，雖已汗流浹背，但他們感到?jīng)鏊�、快意，殊不知，我的技術也正在突飛猛進。
夕陽下，兩人一球在籃球場上暢快地奔跑著，這一畫面將永遠定格在我的記憶中。
記憶里定格的畫面作文3
“晚風吹起你鬢間的白發(fā)，撫平回憶留下的疤，你的眼中明暗交雜，一笑生花，暮色遮住你蹣跚的步伐，走進床頭藏起的畫，畫中的你低著頭說話�！泵慨斘衣牭竭@首《起風了》，我總會隱隱影約約地看到一個小男孩牽著一個飽經(jīng)風霜的老人的手，在夕陽下走著，走著……
“晨晨，你會背《登樂游原》嗎？”我搖了搖頭，爺爺說：“晨晨，你要聽好了。爺爺背給你聽：向晚意不適，驅車登古原。夕陽無限好，只是近黃昏。晨晨你知道這首詩的意思嗎？”我搖了搖頭，這首詩我都沒有聽說過，我怎么能知道呢？爺爺說：“晨晨，爺爺解釋給你聽，你要用心記�！蔽尹c了點頭�！鞍頃r心情不快，駕著車登上樂游原。夕陽啊雖然無限美好，讓人流連忘返，只不過已經(jīng)接近黃昏。而爺爺就像那夕陽，也快要落山了。”記得當時我似懂非懂地點了點頭，抬頭間，瞥見爺爺眼中有著一絲期待的目光。
從那以后，我便請爺爺天天給我講唐詩，誦宋詞，讀元曲。爺爺也樂此不疲。
爺爺重病前夕，他還給我講了一首唐詩，是杜秋娘的《金縷衣》，“勸君莫惜金縷衣，勸君惜取少年時�；ㄩ_堪折直須折，莫待無花空折枝�！睜敔敍]有給我解釋，而是走出自己的房間，留下我一人。我明白這首詩的意思是：不要愛惜榮華富貴，而應愛惜少年時光。就像那盛開的鮮花，要及時采摘。如果采摘不及時，等到春殘花落之時，就只能折取花枝了。爺爺希望我好好學習。不要荒廢青春。也印證了網(wǎng)上所說的：沒有傘的孩子，必須努力奔跑。你現(xiàn)在不努力，將來沒有人，替你悲傷。
“心之所動就隨風去了。以愛之名你還愿意嗎？”夢醒了，我只有努力學習，才能讓遠在天邊的爺爺開心。
記憶里定格的畫面作文4
時間像大江里的水，滾滾流去，有些事情已經(jīng)隨著時間而忘記了，但最令我難忘的便是那次0分的考試，永遠成了定格在記憶里的畫面。
期末考試即將來臨，老師神秘地說：“同學們，我們來一次小測驗，五分鐘必須完成。”
我們都很驚訝，都在想這是什么題呢？試卷發(fā)下來時，我看了一眼題目，原來是這樣，第一題:請寫出五種水果的名字；第二題：請寫出五種動物的名字……
真這么“so easy”？為了趕時間，我們不假思索的寫了下來。時光如流水，5分鐘過去了，可我還沒寫完啊！急忙寫上名字，再看看其他同學，都慌慌張張的，原來沒有一個人寫完。
老師把卷子收上來大略看了一下，又給我們重新發(fā)回來，叫我們認認真真地讀每一個字。我們拿到試卷，發(fā)現(xiàn)最下面有一行字：請把名字寫好，其他題無需做。我們驚呆了，“原來題就這么簡單！”緊接著是同學們嘰嘰喳喳的議論聲。
這時老師開口問：“誰能說出我這次測驗的用意呢？”同學們紛紛舉手，有的說是老師想讓我們改掉不認真的壞習慣；有的說是老師教育我們在今后的考試中認真審題；還有的說老師是為了讓我們知道仔細的重要性……同學們各抒己見，老師邊點頭邊說：“同學們說的都對，做題時要審題，弄清題目要求。這種毛病不但會影響學習，還會影響以后的工作與生活，所以一定要吸取這次測驗的教訓。”
聽了老師這次嚴厲而莊重的教訓后，我們個個慚愧的低下了頭。老師大聲的宣布：“這次的測驗全部零分！”老師讓我們考零分，就是想讓我們知道仔細與認真的重要性。
這件事，一直令我難以忘懷，直到今天都永遠成為定格在我記憶里的畫面！
記憶里定格的畫面作文5
翻開語文書，看著扉頁上手寫的一串電話號碼，不禁想起那個畫面……
暗夜的精靈已經(jīng)將夜的黑幕拉下來了一半，天空間已混沌不已，只能模模糊糊地看出人一些模糊的影子。
媽媽和哥哥，去醫(yī)院給姥姥送飯了，而爸爸也去做菜了，只剩我和姐姐兩個人在院里。
姐姐在聽歌，我也去聽，然后她就隨著音樂唱起來了，看她入迷的樣子，我打趣地笑道：“有人唱得像青蛙，呱——呱——”她一聽怒目圓睜，追著我滿院跑，對我進行“痛揍”。
繼續(xù)聽歌，當聽到了叮當唱的《手掌心》里的“我在南極憧憬你的北極星”時，我感到孤寂冷清，不由得想姐姐周六要去上學了，沒有家人陪伴，獨自承受孤寂，鼻子就發(fā)酸，淚珠像殘花般凋零。姐姐也好像受到憂傷旋律的影響，我們默默地坐在院子里，各自想著心事，月亮慢慢升上了天空，于是換了首《春暖花開》，開頭的旋律仿佛能把石頭捂熱，卻暖不了我的心。
回頭看她正在忘我的唱《海闊天空》唱到高潮時，我家的貓剛回來，就被她一句“海闊天空”嚇跑了，我笑著打趣她，說她威力真大，意料之中，又惱羞成怒，邊追邊打我，我見勢不妙，趕緊回頭跑，跑到墻根，沒法跑了，就又讓她狂揍一頓。她得意地笑了，眼淚都飛濺了，嘴角都裂到耳根子了，一掃往日的淑女形象，就是這笑把我感染了，和她一塊兒“咯咯咯咯”地笑，院子里回蕩著我倆的笑聲，連廚房里的爸爸也被我們感染了，拿著鏟子跑出廚房笑著說：“你這倆傻妮子，笑啥呢！”
我忽然想，時間若是就定格在這一刻，多么好，我和她一起笑，笑到天荒，笑到地老。但那是不可能的，沒有誰能阻擋，時間的齒輪，我只能把這笑定格在我記憶深處，成為永恒的記憶……
記憶里定格的畫面作文6
記憶是一滴水，散布在你的手掌中，一顆星星突然出現(xiàn)在模糊的天空中。這張照片，一直圍繞著我，讓我不要忘記。
小時候，我非常貪婪。我經(jīng)常吵著要我奶奶給我買棉花糖。我認為棉花糖是世界上最好的食物和最好看的東西。它顏色鮮艷，入口即化。那時，不管奶奶有多忙，她都會放下工作，陪我去買。
當我還是個孩子的時候，我不知道棉花糖是怎么做的，但是我覺得很神奇。賣家總是把一小勺糖果倒進一個小圓孔里，用一根細棍子攪拌。很快糖果就變得像仙女一樣輕了。這時，我總是問奶奶，“奶奶，為什么糖果突然從里面出來了？”奶奶和藹地說:“因為你是棉花糖公主，棉花糖喜歡你，所以她出來了�！边@時，我會跳起來說，“我是棉花糖公主！我是棉花糖公主！”奶奶也會溫柔地說:“你是最美麗的小公主�！�
現(xiàn)在我長大了，我也明白了棉花糖是如何制作的。每周我都回家去外婆家，和她談論過去。奶奶會笑著說:“你呀，你是個傻姑娘。那時，你相信我說的一切。棉花糖公主可以開心幾天。哈哈哈……”這時，奶奶慈祥的臉上充滿了幸福，我的心里也總是充滿了幸福。
奶奶現(xiàn)在老了，我也是一名住院學生。在學校里，我一直很關心奶奶。我寧愿做奶奶的傻女孩，做奶奶的“棉花糖公主！”
我是奶奶一生的傻女孩！
記憶里定格的畫面作文7
“愛”這個名詞時常在我的腦中閃現(xiàn)，它是想關閉頻幕也關不掉的美景。
一件“愛”的美景使我記憶尤深，他深深的印在了我的腦海中。
那一次，是在很久以前了。那時我才剛剛懂事。睡了一會覺，腦顱骨在不知不覺中起了一個猶如雞蛋般大的疙瘩，母親看到此景，慌慌張張，亂了陣腳。一時間不知道干什么好。母親的臉龐不自覺的落了兩行淚。失措的母親在一瞬間晃過神來，四處找人幫忙。那時的交通十分的不方便，母親的臉龐變得不再那么紅潤。我的父親也在走廊中來回的走著。
醫(yī)生叔叔給我上了藥，打了吊針。我哇哇大哭，哭聲在醫(yī)院徘徊著�；秀遍g看見在我的記憶中從未落過一滴淚水的父親伴隨著我的哭聲，兩行淚落了，父親的嘴里仿佛在說著什么，但由于我的哭聲稍大了一些，并沒有聽清父親在說什么。只隱隱約約聽到：“孩子，這份罪我好想幫你受啊，加油。”
在另一旁的母親淚就沒有停過，說的話已經(jīng)不成句�？梢哉f是以淚洗面啊！父親一邊把臉上的淚擦干，一邊幫母親擦淚還一邊勸說母親不要太傷心。父親用焦慮的眼神對著母親說：“只是一些小病小災，誰不得個病啊，人之常態(tài)，別擔心，過去這陣就好了�！笨奁哪赣H強忍著眼淚：我知道，但擔心是在所難免的。”
現(xiàn)在回想起來，我的鼻子還會感到酸澀，“愛”是一個多么普通的字眼，但他卻蘊含著多么深刻的道理啊！
記憶里定格的畫面作文8
一輪皎潔的圓月懸掛高空，在路邊的小池塘里倒影出美麗的姿容。池塘邊的下，依偎著一個瘦弱的婦人，單薄的背影凝望著遠方……
那年，我馬上小學。
深秋的夜里，天氣越發(fā)的寒冷。放學了，我們幾個互相擠攘著往家趕，身后留下了一長串月光照耀著的刺眼的白氣……快到村口時，突然有一個說：“看，那里是不是有一個人��？”我抬頭一看，那……不正是我的嗎！
“媽！”
依偎著榕樹的`媽媽聽到我的聲音，應聲道：“回來了！冷嗎？”趔趄著朝我跑來。
“媽，你怎么在這里？這么晚了，多冷！”
“沒事，夜里道不好走，從這到家還有恁遠的路……”
“……”
和伙伴們道別之后，和擁著往家趕。我不禁心一顫，真冷！
“媽！”
“怎么了？”
“沒事……”
心中似有千言萬語，可此時好像被冰冷的空氣凝結了一般，一句也說不出。只能越發(fā)地摟緊母親，希望能溫暖她等待的、冷冷的身子。母親的身體是這么瘦小，淡藍的外套顯得那么寬大，母親的手不知經(jīng)歷了多少滄桑，握著糙糙的。母親的背影又仿佛那么的高大，守護著我一點點長大，呵護著我不受風吹雨打。
月光下，一對母女行走中冰冷的空氣中，洋溢的卻是滿滿的暖意與幸福。
皎潔圓月籠罩著的榕樹下，一位中年婦人依偎著，在等待她尚未歸家的孩子，這是一幅寧靜、溫暖又美麗的畫，畫里滿滿的、暖暖的，都是愛。
它成了我永遠的記憶。
記憶里定格的畫面作文9
總有一個瞬間會成為永恒，定格在最溫暖的一刻。
昨夜一場大雪，今日世界銀白。拉開窗簾，拭去一層朦朧的水霧，我望著窗外的景色——雪已經(jīng)停了，天空依舊陰沉未亮，漆黑的夜角下，大地滿目皆白，在暗夜中微微閃光。隔著一層玻璃，仿佛感覺到了刺骨的寒意。
母親送我出門，憂心忡忡地皺著眉頭，“地上肯定很滑，走路時要小心�！蔽业哪抗庾冯S著青松房舍上因風揚起的細雪，并沒有太在意，聞言只是點了點頭�！澳俏宜湍惆伞！蹦赣H像是早就有了決定，很自然地說�！安弧挥昧��！蔽覅s比她更堅持。
母親拗不過我，只得留在原地，目送我去上學。她站在長街一角，搓著發(fā)紅的雙手，神色有些憂慮。我在她的注視下向前走，不經(jīng)意一回頭，卻讓我愣住了。街上行人寥寥無幾，行色匆匆，唯獨母親一個人站在路燈下，在寒風總更顯蕭條。她的目光悠遠，深邃中蘊含著溫暖，讓我想到了燭光和站臺，仿佛能穿透冷風，同我一起兼程。
四周是白茫茫的雪地，好像刺痛了我的雙眼。原來母親沒有回去，一直站在原地。我心里漾起一陣溫暖與感動，轉過身，對她搖了搖手，示意她趕緊回去。她看見了，點點頭，似乎是答應了。于是我快步向學校趕去。
要拐彎了，風又變得猛烈起來，卷著刺骨的寒意，擦過我的臉，又呼呼地向我的身后吹去了。不知為何，我停下了腳步，回首遙遙一望，在街的盡頭，潔白的雪地里，我一眼就看到了那個身影，在我的眼中變得醒目，在我的心里留下永恒。隔得很遠，我已經(jīng)看不清她的神情，卻能感到她的目光，卻能聽到她的叮囑，卻能記起她目送我的畫面——畫面定格在記憶中。
記憶里定格的畫面作文10
清風剛好，雖多但也不勝擾。
——題記
眼眶里滾動著熱乎的淚水，那一刻我很高興。
夏天的夜，總是那么煩躁不安；窗外的蟬，哼著一曲曲小調，這這寂靜的夜中顯得那么“悅耳”，在這寂靜的夜中，我漸漸沉入夢鄉(xiāng)，又做起那個夢來……
“阿婆，熱”年幼的我說道。“寶寶，熱？”“嗯�！闭f完我便閉上眼，希望這個方法能讓我“好一點�！蹦：卸吅孟裼兄捻懧�。過了一會我便說問到“阿婆，阿婆”，見沒人理我，我又大聲叫喚著“阿婆，阿婆”聽見你在那邊應到，我便下了床向那走去，黑夜中的路并不好走，磕磕絆絆。
黑夜中，那個黑影，一次又一次的扭動，“只聞其聲，不感風來。”你說：“好像壞了，可能是長時間沒用了�！闭f完你拍拍我的頭，又說道：“你先回去睡覺，阿婆我在想想辦法�！�
靜謐的夜中吹來了陣陣徐徐的清風，那風，不同往常的那莫機械，也不似自然地風，時大時小，細細觀察、仔細的去想，其中還夾雜著一絲柔情。
那風，吹走了，淡淡的童年；那扇，搖下了，濃濃的歲月；那月，照亮了，夜夜的冷暖。
雖然時光老人，翻開了一頁又一頁筆記，但那個畫面仍然在我心中。我拾起，這時光，尤暖人心。
多年以后，我重溫舊的記憶，輕輕蒲扇，白白衣衫，那一刻的你格外的美。這場景，在夢里，多次重播。也許“他”是想告訴我感恩吧，可能也要學會付出，更要懂得“成長�！�
風吹，葉落，月明。那美妙的蟬鳴，和那抹不去的畫面都“鑲”在了心中。
記憶里定格的畫面作文11
一陣微風吹過，勾起了我對母校的懷念之情，那好似一張張片花，定格在我的記憶中
校外的車輛三三兩兩，路邊等著接孩子的家長連成一片。車的鳴笛聲、家長的對話聲、賣糖葫蘆的叫賣聲、與校內的安靜、優(yōu)雅清新形成了對比。教室內只有老師講課聲，同學們坐在自己的座位上，聆聽老師的話語。一切那么美好，這一畫面便永遠定格在我的記憶中。
操場上，學生三五成群地在跑道旁為各自的班級里的運動員吶喊加油！我們也不例外，站在跑道旁吶喊。無論參賽者是男生還是女生，我們都為他（她）們自豪！老師站在那里，看著這“一盤棋”，好像他們早就決勝于千里之外的感覺。比完賽的運動員則大汗淋漓的在跑道旁踱來踱去，好像一個凱旋的將軍，那么自豪、那么開心。
那時的我們那么開心快樂，這一畫面便永遠定格在我的記憶中。
馬上要離開母校了，我們要畢業(yè)！按照往年，我們只會在教學樓前照一張大合影，而今年我們有了與朋友單獨在一起照相的時間。一條狹長的亭廊，宛轉在綠色的草坪上，一條條綠藤與木質的柱子纏絡在一起。我們的歡聲笑語，難舍之情好像都被蝴蝶給“偷走”了，它們在我們的頭頂盤旋著。
陽光下，我的心正在與我記憶中的畫面交談。這些沒有前進、后退鍵的畫面就定格在我的記憶中。
記憶里定格的畫面作文12
星光點點，湖面映月，這時仰望星空，你腦海中總會浮現(xiàn)出一些畫面，揮之不去。
這時，坐在湖邊的我，想起了那場比賽，那孤寂的背影。
去年我們和雙語學校足球比賽，當時場上非常激烈，大家都汗流浹背，神情仿佛恍惚起來，比賽最后時刻還處在膠著狀態(tài)，難分勝負。
我們組織了一輪快攻，想在最后時刻，贏下比賽。
后衛(wèi)開球，緊接著后腰帶球，前鋒和左邊前相互配合，打起了玄幻般的二過一，瞬間射門。
“咣”，楊愛偉被撞飛了，“砰”球也射了出去，“啪”楊愛偉落地了，“嗖”球也射進了對方的球門，一剎那，比賽結束的哨音響了起來。一切的一切都是那樣的湊巧，令人不敢相信，我們做出勝利的姿勢，歡呼著，可接下來裁判的判定射球無效，如同一瓢涼水，沸騰的熱血，頓時凝固，拔涼拔涼，仿佛被命運之手捉弄了一遭。
教練的呼喊聲，對方的歡呼聲，以及楊愛偉的慘叫聲，隨著烏云密布的天空，無邊昏暗的大地，揉成泥團一股腦地塞進了我的腦門，一時我懵了。
楊愛偉被攙扶著，一只腳拖在地上，一瘸一拐地挪出球場，在賽場邊緣，艱難地回頭，做了一個令我一生難忘的動作他單腳佇立細雨之中，臉上的淚和纏綿的雨早已肆意流淌，他舉起雙手大聲抽噎地說了一聲：“對不起。”費力地彎下那挺拔的腰板，向我們深深地鞠了一躬。
時間仿佛在這一刻定格了。
我們忘了比賽，忘了規(guī)矩，邁著沉重的步伐，踏著濕潤的土地，離開了賽場，來到了楊愛偉的身邊，我們注視彼此，什么也沒說，緊緊地抱在了一起。眼淚如決堤的洪水，翻滾地流了下來，與雨混為一體。
那情那景，永遠的定格在了我的記憶里
記憶里定格的畫面作文13
與父親冷戰(zhàn)兩周后，放寒假了。我低頭走在回家的路上。父親扛著我的被褥跟在后面。走了很久，突然失去了父親的氣息。那是種很奇妙的感覺：兩個血脈相連的人之間系著一根無形的線，距離遠了，一下子就能感覺到。
我回過頭看見父親扛著包裹走在人群中。那包裹打得不好，總有一片布料垂下來遮到父親臉上。父親用力把頭偏向一邊，額上暴起了青筋。陽光下，他的臉泛起一層油光，汗水順著皮膚的溝壑流下。那一縷調皮翹起的頭發(fā)，發(fā)梢還是黑色的，發(fā)根卻白了。我忽然后悔自己戴了眼鏡，痛恨它讓我清晰的看見了父親的老態(tài)。千般思緒涌上心頭，那一瞬，定格在剎那間的永恒�；厥资湃サ臍q月，不知何時，時光在父親的臉上刻下了滄桑，年華在父親的發(fā)上染上了風霜。我轉過身，淚如雨下。
中考全科學習資料匯總語文數(shù)學英語免費課程
父親的背上有一座山。小時候，父親總愛讓我踩到他的背上，去踏平那座“山“，那凸起的骨頭一輩子也踏不平。父親的駝背讓他更堅強，沉重的責任總是獨自一肩扛。父親的沉默著用單薄的身體撐起了整個家庭。我擦干眼淚，轉身向父親走去，父親扛著包裹的身影越來越近，他走得很慢，左腳踏地總是比右腳用力，因而顯得有些蹣跚。那一刻，我仿佛看見，父親扛在肩上的，不是我的行李，而是我們家，是我和妹妹無憂生活，是爺爺奶奶的幸福晚年？原來父親一直扛著一座無形的山，一座沉重的、讓他痛并快樂著的大山。
那一刻，父親扛著包裹的身影背著陽光，我看不清他的表情，只望見他緩慢而堅定的步伐。那被陽光普照的畫面烙在了心上，永遠定格在記憶中。
記憶里定格的畫面作文14
記憶像是從濃霧深處漸漸散開露出一片虛幻的海市蜃樓。我忽然睜開模糊的眼睛，一切漸漸清晰。
——題記
白云千載時光悠悠，正如少女粉嫩的臉頰，故鄉(xiāng)帶給我的總是那定格在腦海中最美的畫面。
故鄉(xiāng)是一棟陳舊的老屋。家里粉的潔白如雪。除了我的“蒙娜麗莎”，那面墻是我曾用稚嫩的雙手所涂鴉的世界：碧綠的樹梢，湛藍的水流，寥寥幾筆的火柴人……墻外有一臺打稻機，自我識字以來，就一直在那兒。每年都會動用。金黃的稻田，忙碌的身影，在我的記憶里反復出現(xiàn)。等到水稻高高的隆起，四溢著清香。院子里便會傳來打稻機的聲音，婉轉而悠揚。我總會坐在小凳子上�？粗篙呅燎诘膭谧�，臉上是晶瑩的汗水與暖心的笑容。
故鄉(xiāng)是一條小巷。小巷旁有一棵山核桃樹，不知道是誰種的，長得很是茂盛。樹蔭下，總有幾道身影，幾乎每次路過都能望見鄉(xiāng)鄰們在樹下乘涼�！皩�！”偶爾也會傳來沉重而又略帶喜悅的一身。準是兩位大伯在對弈。如今山核桃樹早已不在，但小巷依舊靜靜的躺在那里。人們好像已經(jīng)離不開這條巷子。他們依舊會在那里摘菜，在那里對弈，在那里聊著家常便飯……
故鄉(xiāng)是一片稻田，這田地就是我的樂園。小時候每有不開心的事，都會來到這來大聲的傾訴。風親吻我的臉頰，給我?guī)黻囮嚽鍥觥０自迫缬半S形，在天空中留下幾道雪白的痕跡�，F(xiàn)在稻谷早已收成，只留下排列整齊的田地和一個戴著草帽一直微笑站立的稻草人。我望著這片田地，仿佛總能看到一個戴著草帽的孩子自由地奔跑在這天地畫卷之下。
故鄉(xiāng)是炊煙裊裊的水墨畫；是人情世故的抽象畫；是錦繡山川的水彩畫。它們融匯，形成一幅精彩而又豐富的畫面，一直定格在我的記憶里，不曾磨滅……
記憶里定格的畫面作文15
記憶里的畫面一張張，猶如金色沙灘上色彩繽紛的彩貝，而每一張定格在記憶里的畫面重溫過后，總會帶給我別樣的感觸與些許溫暖。
初五，母親帶我去姥姥家串門，在那熱鬧的氣氛不斷我未曾謀面的親戚也來看望姥爺，大家圍坐在一起，甚是熱鬧，下午，在我偶然給手機充電時才得知我已去濟南深造的小學同學回來了，我急匆匆得出了家門趕去赴約，放棄了與家人的美好時光。但孰不知我竟將家門鑰匙落在了姥姥家。
起初我并沒有在意，只想著改天再去取，初六的清晨窗外刮著刺骨的北風，我沉浸在美夢中，突然幾聲急促的敲門聲打破了這一切，通過貓眼，居然是姥爺，他喘著大氣體力不支的他，滿頭大汗一只強有力的大手扶著墻，我打開了門，姥爺將一串鑰匙從口袋掏出塞給了我，我請他進來休息他怕打擾到我，搖搖頭便輕輕將門帶上了，姥爺年齡大了又缺乏鍛煉，我很擔心便透過貓眼來看他，眼前的一幕讓我沉默讓我鼻子一酸，只見姥爺一只手緊握樓梯扶手另一只手扶著墻，每艱難地邁出一步都要休息好大功夫，豆大的汗滴在他的額頭上滑落，樓道中靜靜的。姥爺他每下一級臺階，臉上的皺紋更加明顯，慢慢的，慢慢的知道不再看見，這讓我深思與不安，我會為了與朋友見面而放棄與親人團聚的美好時光，而姥爺為了不打擾我休息，不辭辛苦從那么遠的地方騎車而來，也不愿抽出時間休息這是多么諷刺��！朋友雖去外地但每年都會回來，而姥爺已不再年輕與他陪伴時間還有多少？這無時不刺疼我的心。
姥爺對我的愛正如他在寒風冬日的早晨，所為外甥的一切而那在樓道中的畫面則永遠定格在我的記憶中。
【記憶里定格的畫面作文】相關文章：
記憶里定格的畫面作文08-28
定格記憶里的畫面作文12-20
記憶里定格的畫面作文11-27
定格在記憶里的畫面02-01
定格話題作文：定格在記憶里的畫面01-15
★定格在記憶里的畫面作文07-14
定格在記憶里的畫面作文12-31
定格在記憶里是畫面作文06-23
定格在記憶里的畫面作文11-05
定格在記憶里的畫面小學作文11-22