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有一個(gè)聲音，在記憶深處作文
在平時(shí)的學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家都不可避免地會(huì)接觸到作文吧，寫作文可以鍛煉我們的獨(dú)處習(xí)慣，讓自己的心靜下來，思考自己未來的方向。那要怎么寫好作文呢？以下是小編幫大家整理的有一個(gè)聲音，在記憶深處作文，僅供參考，大家一起來看看吧。
有一個(gè)聲音，在記憶深處作文1
有一種聲音會(huì)在我遇到困難時(shí)，給予幫助我;有一種聲音會(huì)在我失去信心時(shí)，牽引著我找出有信心的我;有一種聲音會(huì)在我有傷痛時(shí)，輕輕地?fù)崦业膫刺?有一種聲音經(jīng)常在我的腦海回蕩著，讓我無法忘記這一種聲音。
小時(shí)候，我就的最美的聲音是媽媽的歌聲，媽媽有時(shí)想偷懶不去睡覺，跑去練一練那美妙的歌聲，媽媽每次唱著《寧夏》叫我起床，媽媽的歌聲在我記憶中難以抹檫掉，媽媽用她那高高的嗓音，唱出了世界上最美的歌聲。
漸漸地，我背起了重重的書包上小學(xué)一年級(jí)，我覺得最美的聲音是《寧夏》的歌聲，每一次聽到這個(gè)動(dòng)聽的歌聲，我仿只歡快的小鳥跳著優(yōu)雅的舞蹈，我對(duì)這首《寧夏》的歌聲，像吃了糖一樣似的，每天都聽著這歡快的`歌聲，聽得如癡如醉，唱出了世界上獨(dú)一無二的歌聲。
時(shí)間一分分過去，日子也一天天過去了，我背上書包上小學(xué)三年級(jí)了，只是懂得比一天天要多了，我覺得最美的歌聲是無處不在的，現(xiàn)在我明白了世界上的每一樣?xùn)|西都有著美麗的歌聲，小鳥唱歌時(shí)唧唧喳喳地聲音;下雨時(shí)嘩嘩的聲音;翻開時(shí)沙沙的聲音;人們唱歌時(shí)發(fā)出最美的歌聲，在每一天中有著許許多多的聲音陪伴著我，讓我們開開心心地度過每一天!
現(xiàn)在我上小學(xué)五年級(jí)，知識(shí)豐富的我，每天我拿著白色的空瓶子，在最美的聲音旁把它“記錄”下來，裝進(jìn)空瓶子里，好好的體會(huì)著最美的歌聲，最美的聲音回蕩在世界上的每一個(gè)角落里。沒有音樂的音符，
依舊會(huì)綻放光彩，只不過低調(diào)的味道更加濃郁了而已。
有一個(gè)聲音，在記憶深處作文2
瓦藍(lán)瓦藍(lán)的天空中，掛著一輪明亮的月亮，微風(fēng)吹過樹梢，樹葉沙沙作響，不知怎的，我又想起了她，我親愛的寧老師，還有她的那句“孩子，你真棒！”
“孩子，你真棒！”第一次聽見這句話是在小學(xué)三年級(jí)，寧老師剛當(dāng)上我們的班主任。小時(shí)候的我很怕生，寧老師來我們班上已兩個(gè)星期了，我卻不敢和她說一句話。記得在哪個(gè)星期一，寧老師作為語文老師，給我們聽寫了生字，我忐忑不安地寫完交了上去，害怕這次又沒寫對(duì)，因?yàn)橹皫状蔚穆爩懳叶际清e(cuò)了一大片�？蛇@次不同的是，寧老師叫我去她辦公室，我心虛地想：“肯定是這次又錯(cuò)了許多，老師要批評(píng)我�！倍Y(jié)果卻截然相反，寧老師說：“資碩，這次聽寫只有你全對(duì)，進(jìn)步非常大，我看好你哦！”她笑了，笑得那么和藹可親，我高興極了，臉紅紅的。寧老師從包里掏出了一個(gè)精致的茉莉花發(fā)卡，別在了我的頭上：“老師最喜歡茉莉花了，你知道為什么嗎？”我搖了搖頭，“是因?yàn)槲业睦蠋熞蚕矚g它，喜歡它的潔白，喜歡它的清香，我的老師曾對(duì)我說過，我就像茉莉花一樣，是最棒的，現(xiàn)在，我把這句話送給你，孩子，你是最棒的！”我又驚喜又激動(dòng)，都記不清是怎樣從辦公室出來，回到座位上的，腦子里只有寧老師的笑容和回蕩在腦海中的那句“孩子，你真棒！”
就這樣在寧老師的鼓勵(lì)下，我慢慢長大，從一個(gè)怕生的`小孩子，變成了非常積極活潑的大姑娘了，成績也在寧老師的教導(dǎo)下飛速上升，作文也在寧老師的幫助投稿下發(fā)表在學(xué)校的報(bào)刊上。每次我一有高興的事情或者有什么成就，都會(huì)第一時(shí)間湊到寧老師身邊告訴她，她總是微笑著，眼睛彎成月亮似的，露出兩顆小虎牙，笑著對(duì)我說：“孩子，你真棒！”
如今我已經(jīng)升到初中了，細(xì)算下來，已經(jīng)和寧老師分別三個(gè)月之久，但那句“孩子，你真棒”一直陪伴著我，寧老師，我該怎樣感謝您呢？
茉莉花終會(huì)枯萎，而寧老師的話卻在我的回憶里永遠(yuǎn)芬芳！
有一個(gè)聲音，在記憶深處
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