他深深地留在我的記憶中作文（錦集5篇）
在日常的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家都嘗試過(guò)寫(xiě)作文吧，作文是一種言語(yǔ)活動(dòng)，具有高度的綜合性和創(chuàng)造性。那么你有了解過(guò)作文嗎？下面是小編整理的他深深地留在我的記憶中作文，歡迎大家分享。
他深深地留在我的記憶中作文1
他，穿著一身軍服，戴著一頂軍帽；他，身體矮小，但有著堅(jiān)強(qiáng)意志；他，與我素不相識(shí)，卻給了我最一個(gè)最美的微笑。
體育課上，同學(xué)們干著形形色色的事。羽毛球像一只小鳥(niǎo)，在空中飛來(lái)飛去，籃球拍打著大地，“砰砰”不斷響起。我與伙伴在打羽毛球，球打過(guò)來(lái)了，遲鈍的我沒(méi)有接住，恰好落在一位拉著貨車向前駛進(jìn)的老工人腳前，他停下來(lái)，緩慢的彎下腰，伸出那枯瘦的手，為我撿起了球，“謝謝！”，我立即說(shuō)道。
他剛起步要走，“咯噔”一聲，他的后腳跟被沉重的推車壓了一下，他迅速跳起來(lái)，兩手抱著腳，又時(shí)不時(shí)地跺腳，嘴里發(fā)出輕輕地呻吟，眉頭擰成了一團(tuán)，拳頭握得緊緊的！我凝視著他，心里很是愧疚，想了很多：倘若我自己迅速的撿起球，這一切就不會(huì)發(fā)生，老工人也就少了這份疼痛。他看到了我擔(dān)心的'神情，臉上擠出了一個(gè)堅(jiān)強(qiáng)的微笑，對(duì)我說(shuō)：“沒(méi)事�！彪m然他那布滿溝壑的臉上不再顯得那么痛苦，但我知道他一定還很痛，并且那個(gè)堅(jiān)強(qiáng)的微笑深刻地印在我的心里。
那微笑是那么的和藹，他給了我心靈的安慰，讓我看到了他的堅(jiān)強(qiáng)，同時(shí)也讓我學(xué)會(huì)了堅(jiān)強(qiáng)和忍受。不論是疼痛還是困難、挫折，我們都要忍受它們，好似光明戰(zhàn)勝了黑暗。在許多時(shí)候，我們必須具備這種堅(jiān)強(qiáng)的力量，他不僅可以讓我們戰(zhàn)勝黑暗，有時(shí)也可以化作寬容。
記得，那個(gè)最美的微笑。用一個(gè)美麗的微笑戰(zhàn)勝疼痛的折磨，好似光明戰(zhàn)勝了黑暗，而那微笑如陽(yáng)光，無(wú)時(shí)無(wú)刻的照耀著我的心靈。他深深地留在我的記憶中。
他深深地留在我的記憶中作文2
“媽媽，再玩最后一次嘛！”我的注意力突然被稚嫩的聲音吸引住了，是一位小男孩，黑色的眉毛下，是一雙與天空一樣明媚的眼睛。小男孩的身高只到他母親的大腿那兒，他用纖細(xì)白皙的手臂環(huán)抱著母親的大腿。小男孩抬起西瓜頭，露出一雙清澈透亮的大眼睛，正對(duì)著母親撒嬌：“再玩最后一次，好嗎！”母親看著他那滑稽的樣子，哭笑不得，不忍拒絕。他們沉浸在歡樂(lè)中，不時(shí)傳來(lái)陣陣歡聲笑語(yǔ)，如銀鈴一般，回蕩在我的腦海中。
看著他們歡樂(lè)的.樣子，我不禁“咯咯”傻笑。閉上雙眼，一股滾熱的液體突然涌出來(lái)，驀地，眼前模糊了。透過(guò)淚水看到的月光，顯得格外皎潔。勾起了我幼時(shí)回憶；
幼時(shí)的我天真懵懂，我經(jīng)常向外公提出要求，也曾向他撒嬌。當(dāng)他空閑時(shí)，他會(huì)高高的抱起我，置于頭頂。對(duì)于我來(lái)說(shuō)，那是無(wú)法衡量的高度，那是最幸福、最快樂(lè)的高度。伴隨著渾厚又清脆的笑聲，響徹天空。當(dāng)外公累了而不得不放下我時(shí)，我總會(huì)張開(kāi)雙臂，蹦跳著：“最后一次！最后一次！”他看著我那滑稽樣，哭笑不得。他知道，這是個(gè)沒(méi)有最后一次的最后一次，畢竟快樂(lè)是無(wú)止境的。又彎下腰，舉起我……
我與外公已許久未曾見(jiàn)面，我努力地想起您的模樣：歲月如同刀子在您臉上刻下道道皺紋，染白了您的頭發(fā)。但沒(méi)變的是那高大挺拔的身軀和那雙強(qiáng)壯有力的手臂，卻不能像幼時(shí)那樣隨心所欲地玩耍。是的，我們大了，長(zhǎng)輩老了，時(shí)間它不回頭。給我們留下的是深深淺淺的記憶。
他深深地留在我的記憶中作文3
那天，正好是元宵節(jié)，我拿著幾封信去郵局。
郵局人不多，前面站著一個(gè)七十多歲的老頭子，帶著一副眼鏡，衣著破爛又邋遢。他手里還拿了一張報(bào)紙，我掃了一眼，是我從來(lái)沒(méi)讀過(guò)的報(bào)紙，
老頭子的外套油跡斑斑，我不禁站遠(yuǎn)了點(diǎn)。老人突然伸出手來(lái)，他對(duì)我說(shuō)：“小伙子，可以幫我取張匯款單嗎？”
我拿了一張給他，他又說(shuō)：“小伙子，你能幫我寫(xiě)一下嗎？人老了，戴上花鏡也怕寫(xiě)錯(cuò)�！蔽矣悬c(diǎn)無(wú)可奈何，看他懇請(qǐng)，也只能從命。
“就照著這報(bào)紙上的地址寄吧�！蔽液芸炜赐昴莿t報(bào)道，說(shuō)是一個(gè)女孩的父母出車禍了，只好跟著奶奶生活，生活費(fèi)都沒(méi)有著落。
“多可憐��！”老頭子說(shuō)。
“老爺爺，這是騙你呢！一定是騙局，這哪能信��！”
老人很固執(zhí)地說(shuō)：“肯定是真的，我以前也寄過(guò)，人家還回信了，她們一定有過(guò)不去的坎兒，否則誰(shuí)會(huì)這樣求你�！�
我抬起頭來(lái)，打量著這個(gè)猛然打動(dòng)我的`老人，他其貌不揚(yáng)，攤開(kāi)的雙手老繭重重。
談話中，我了解到：老人一月只有500元的退休金，這次一下寄出了300元，老人只說(shuō)：“最少能讓她們祖孫倆吃上飯。”
我尊重他，他讓我明白了社會(huì)的溫暖是無(wú)處不在的；我感激他，那種本真的善良，喚醒了被我一度遺忘的東西。
他深深地留在我的記憶中。
他深深地留在我的記憶中作文4
同桌，一個(gè)熟悉而又陌生的詞，同桌，我在小學(xué)的時(shí)候遇到過(guò)很多個(gè)，但是在升入初中后的兩年里，已將他們漸漸忘卻了，但有一個(gè)同桌使我不能忘卻。
他，一個(gè)帥氣的陽(yáng)光男孩；他，一個(gè)有著自己個(gè)性的魅力男孩；他，一個(gè)愛(ài)學(xué)習(xí)、愛(ài)幫助他人的善良男孩。他是多么的歡樂(lè)，他總是會(huì)把憂愁藏起來(lái)，把歡樂(lè)帶給他人，讓他人把這種歡樂(lè)永遠(yuǎn)傳遞下去。 雖然現(xiàn)在已上初二了，但在這兩年里，當(dāng)我孤單時(shí)、寂寞時(shí)，我會(huì)想起他那雙充滿快樂(lè)、活力的眼睛；當(dāng)我哭泣時(shí)，我會(huì)想起他逗我笑的情景；然而再我遇到困難時(shí)，我仿佛聽(tīng)見(jiàn)他在說(shuō)；“不要懈氣，努力，你一定可以的。Youarenumberone，youcansuccessful，butyoumustbelieveyour.”正是因?yàn)樗拿恳痪湓捠刮矣辛藨?zhàn)勝困難的信心。 記得在小學(xué)的'時(shí)候，有一天，老師讓我們各領(lǐng)讀一遍單詞，因?yàn)槔蠋熞獜慕裉扉_(kāi)始在我們兩個(gè)人中選一個(gè)當(dāng)課代表，這便是我們兩之間的競(jìng)爭(zhēng)，在往后的日子里，我們?cè)谧鲇⒄Z(yǔ)方面題的時(shí)候，就非常的小心，生怕因?yàn)檫@個(gè)而當(dāng)不成課代表，到了最后，老師讓我當(dāng)了課代表，我當(dāng)了課代表之后，他不但沒(méi)有不理我，而是熱心幫助我、向我祝賀。他的心胸多么的開(kāi)闊��！
五年級(jí)的那段友誼使我難以忘卻，他是多么地純潔無(wú)瑕，多么地美好啊!雖然我們現(xiàn)已不在一個(gè)學(xué)校讀書(shū)，但我相信這段友誼會(huì)永存下去。
他深深地留在我的記憶中作文5
他是我記憶中的一顆璀璨寶石，他是我記憶中的一個(gè)美麗貝殼。他是一個(gè)平凡的人，他是一個(gè)熱心的人，他是一個(gè)可以永遠(yuǎn)留在我記憶中的.人。
一個(gè)雨天的夜晚，我從外面往回家的路上走，這時(shí)一個(gè)老爺爺在我面前停住了腳步，好像遇到什么困難是的，我好奇地跑過(guò)去，一看，這不就是隔壁的盲人李爺爺嗎！“李爺爺!發(fā)生什么了？”我一低頭看見(jiàn)了前面原來(lái)是一個(gè)水溝，“哦，原來(lái)是水溝呀！我來(lái)幫您過(guò)去！”“笑笑，謝謝你了啊�！蔽乙恢皇址鲋蠣敔�，另一只手舉著傘。突然我腳底一滑，我向后仰了過(guò)去差點(diǎn)坐到地上。我“啊”的一聲就叫了出來(lái)。一只大手一下子就抓住了我，把我往回以拉，讓我再一次的站穩(wěn)了。我感激的說(shuō)了一句：“李爺爺，謝謝你！”“呵呵，我還要感謝你呢，笑笑！”一邊說(shuō)老爺爺一邊憨厚的笑了笑。并且轉(zhuǎn)過(guò)身蹲下來(lái)。在我剛才絆倒的地方摸索了起來(lái)。當(dāng)他的手摸到了那石頭時(shí)，他小心地把石頭搬起來(lái)，我趕忙用手來(lái)幫助老爺爺搬起石頭。爺爺又向小水坑走去，然后小心蹲下把石頭正好放在小水坑上。我驚奇的發(fā)現(xiàn)石頭正好把水坑填上了，爺爺又踩了踩石頭。石
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