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難忘的記憶小學(xué)作文

時(shí)間:2024-02-24 14:34:42 記憶 我要投稿

難忘的記憶小學(xué)作文

  在日常的學(xué)習(xí)、工作、生活中,大家都寫過作文,肯定對(duì)各類作文都很熟悉吧,寫作文是培養(yǎng)人們的觀察力、聯(lián)想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。還是對(duì)作文一籌莫展嗎?以下是小編幫大家整理的難忘的記憶小學(xué)作文,希望對(duì)大家有所幫助。

難忘的記憶小學(xué)作文

  我時(shí)常會(huì)懷念和我的啟蒙老師度過的日子。是他們讓我懂得:學(xué)會(huì)做人,學(xué)會(huì)學(xué)習(xí),學(xué)會(huì)生存的道理。幾年過去了,老師的話還那么記憶猶新。

  我讀四年級(jí)時(shí)的教室是在幼教大樓的頂樓。那是一個(gè)寬敞明亮的教室,里面擺放著49個(gè)桌椅和一個(gè)干凈的講臺(tái)......記得在那里有我和老師難以忘記的談話。

  那是在四年級(jí)下學(xué)期的時(shí)候,我寫的一篇名叫《流淚的梅花鹿》的文章見報(bào)了。我當(dāng)時(shí)高興得欣喜若狂,上課總是不專心,老是在想:“我真是個(gè)天才,不知道這次又會(huì)得到多少稿費(fèi)?回去要父親怎樣表揚(yáng)我?......”連續(xù)兩天,上課都很不用心,心都飛到天上去了,把那張報(bào)紙看了又看。

  老師見我這樣驕傲,在放學(xué)的時(shí)候就故意把我單獨(dú)留下來談話。當(dāng)時(shí)她并沒有生氣罵我,只是抱著一種平常心在和我談話、講道理,溫和地說:“人不能停止不前進(jìn),要努力去爭取更大得成功......”所以那次我們談的很愉快。當(dāng)然從那以后我也沒有再驕傲了。

  在作文這方面,算是我的強(qiáng)項(xiàng)。老師說過不少表揚(yáng)我的話,但很多都被我忘記了。可是在這方面的批評(píng)我至今都沒有忘卻。

  有一次考試的作文,題目是寫一件有趣的事。我當(dāng)時(shí)寫的很不用心,老是和前邊的同學(xué)說悄悄話。結(jié)果那次作文被扣了20分,而總成績之有77.5分。老師當(dāng)場(chǎng)就把我訓(xùn)斥了一頓。但后來我還是接受了老師的批評(píng)。

  可留給我印象最深的還是要數(shù)五年級(jí)的六?一兒童節(jié)時(shí)評(píng)選三好學(xué)生、優(yōu)秀干部、優(yōu)秀少先隊(duì)員。當(dāng)時(shí)評(píng)選的結(jié)果是我和李楊的票數(shù)一樣,讓同學(xué)們?cè)龠x一次,我心想:論學(xué)習(xí)我比他好,而且譚老師又比較喜歡我,我肯定可以穩(wěn)操勝券,可是我居然沒有李楊多。老師看到這個(gè)場(chǎng)面后說:“下次再努力......”

  可就在這時(shí),那不爭氣的淚水就在眼眶那打轉(zhuǎn)。那淚水是悔恨的、是悲傷的。我努力的告戒自己不可以哭,不可以哭,可不管怎樣做,都沒有用。這時(shí)很多同學(xué)都轉(zhuǎn)過身來看我,使我無地自容。沒辦法,只好用手遮住臉。老師走過來了,在我身邊站了一兩分鐘,我沒有勇氣去看她,她一句話也沒有說,只是靜靜的站在那里,死靜、接著還是死靜,這種氣氛快要讓我窒息。雖然只是短短的幾分鐘,但對(duì)于我來說卻好像過去了幾個(gè)世紀(jì)。走的時(shí)候老師還在我的背上輕輕的拍了幾下......在那一剎那間,我似乎突然又長大了。

  在這六年里我學(xué)會(huì)了很多,讓我明白了不要任性、不要刁蠻,要懂得去理解別人,——給愛我的人一份同樣真誠的愛!

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