【精選】記憶的作文匯總7篇
在平時(shí)的學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家都不可避免地要接觸到作文吧，作文根據(jù)寫(xiě)作時(shí)限的不同可以分為限時(shí)作文和非限時(shí)作文。那要怎么寫(xiě)好作文呢？下面是小編整理的記憶的作文7篇，歡迎大家分享。
記憶的作文 篇1
在緊張的學(xué)習(xí)生活中，我還不忘在閑暇時(shí)翻開(kāi)頭腦中那本“珍藏的記憶”，頓時(shí)，腦海中便浮現(xiàn)出我那純樸，慈祥的奶奶。
在生活之中，我時(shí)常會(huì)從奶奶那一句句樸實(shí)的話語(yǔ)中，找到做人的啟示，學(xué)習(xí)的信心，前進(jìn)的方向！
那時(shí)還是在小學(xué)，我學(xué)習(xí)不錯(cuò)，第一次考試，就得了雙百，面對(duì)著這天大的喜訊，真是欣喜若狂，急忙拿這成績(jī)單，風(fēng)風(fēng)火火地跑回家，向奶奶報(bào)告好消息。
進(jìn)了門(mén)，看見(jiàn)奶奶正在做飯，我馬上背著手走過(guò)去，神秘的說(shuō)：“奶奶，你猜我要給你什么？”奶奶摸了下我的鼻子，笑著說(shuō)：“誰(shuí)知道你這調(diào)皮鬼又要做什么！”我擺了個(gè)鬼臉，拍拍胸脯說(shuō)：“什么調(diào)皮鬼啊，我已經(jīng)是個(gè)小學(xué)生了，看！這是我的成績(jī)單。”
奶奶接過(guò)了成績(jī)單，看到了兩個(gè)鮮紅的100，激動(dòng)的淚水奪眶而出，便靜靜地端詳了起來(lái)，我忙拽醒奶奶。這時(shí)，她轉(zhuǎn)過(guò)頭來(lái)，深情地對(duì)我說(shuō)：“你可千萬(wàn)別驕傲呀，我雖沒(méi)有什么文化，可我知道毛主席說(shuō)過(guò)”虛心使人進(jìn)步，驕傲是人落(la)后“你想這么偉大的人物還不忘做到”謙虛“二字，你可一定要效仿��！將來(lái)，我也沾沾大孫女兒的光，也享享清福！”
哎！奶奶就知道這么一句名言，今天可算“蘿卜栽對(duì)坑”了。
我在那里聽(tīng)著，看著那被奶奶的淚水打濕了的成績(jī)單，我深深的記下了她樸實(shí)而有富有哲理的話，為自己的將來(lái)確定了正確的'方向……
如今，奶奶已經(jīng)永遠(yuǎn)地離我而去，我多想再聽(tīng)到“將來(lái)，我好沾沾大孫女兒的光，也享享清�！保蓵r(shí)間不會(huì)為我停留在那一刻，為了奶奶的愿望，為了盡我的孝道，為了讓前方坎坷的路變得光明平坦，方法只有一個(gè)——抬起頭，揮舞揚(yáng)鞭起程，用實(shí)際行動(dòng)證明：我能行！
記憶的作文 篇2
童年，一個(gè)充滿(mǎn)夢(mèng)想的時(shí)代。數(shù)年后，回味著自己的童年，往事歷歷在目�！}記
一年級(jí)的時(shí)候，我參加了班里的文藝演出。六一的前天晚上，想到第二天要在眾人面前展現(xiàn)自我，我興奮得難以入睡。四點(diǎn)，四點(diǎn)半，五點(diǎn)……我早早地來(lái)到學(xué)校。我以為會(huì)是第一個(gè)，沒(méi)想到比我早到的大有人在。
我們靜靜地排隊(duì)等候，等著老師給我們打扮。老師們給我們描上眼影，擦上胭脂，抹上口紅，戴上紗巾，我的心里總有那么一股說(shuō)不出的自豪。妝化好了，嘴卻一直張著不敢合上，生怕一抿嘴口紅就會(huì)被吞掉似的。同學(xué)們?cè)谝贿呑h論紛紛，有些調(diào)皮的男孩子竟拿我們這些“演員”開(kāi)涮。“瞧，你們一個(gè)個(gè)描得跟個(gè)‘狐貍精’似的�！薄肮蔽覄t忍不住去追趕他們，試圖挽回點(diǎn)面子，讓他們閉上那張“烏鴉嘴”。
節(jié)目演出是我最激動(dòng)的時(shí)刻。我只記得自己舞得很賣(mài)力，笑得很嫵媚。音樂(lè)響起，我把自己交給舞臺(tái)，伴著音樂(lè)，我實(shí)現(xiàn)了自己最初的“夢(mèng)想”。其實(shí)我更大的夢(mèng)想是成為歌唱家，我想到全國(guó)各地巡回演出，因?yàn)槲覠釔?ài)這個(gè)舞臺(tái)。
攝影師在我面前快速地按動(dòng)快門(mén)，只聽(tīng)“咔嚓！”一聲，這美麗的畫(huà)面，成了永恒的回憶。多年后我再次欣賞照片，我不得不承認(rèn)那笑容是我見(jiàn)過(guò)最燦爛的。
上三年級(jí)，我成了班里的文藝委員。那年六一，學(xué)校各班級(jí)組織文藝比賽，我正為自己班級(jí)捏著一把汗呢！
“四年級(jí)，合唱比賽現(xiàn)在開(kāi)始！第一個(gè)節(jié)目……”我聽(tīng)到四年一班文藝委員響亮地匯報(bào)著節(jié)目，忽然感到心里緊張。壞了，怎么辦？老師沒(méi)教我們報(bào)節(jié)目��！人家班級(jí)都匯報(bào)節(jié)目了，我們班豈能……？我心里開(kāi)始犯嘀咕了，腦子卻一直不停地思考著上臺(tái)應(yīng)該怎么說(shuō)。
時(shí)間過(guò)得真快，仿佛倒計(jì)時(shí)，我的心也緊張得快提到嗓子眼了。5，4，3，2，1臨到我們?nèi)昙?jí)上場(chǎng)了。
我手里緊緊地握住話筒，鼓起勇氣故作鎮(zhèn)定地向舞臺(tái)中央走去。就在停立的那一刻，我仿佛看到了老師期待的目光，看到了同學(xué)們鼓勵(lì)的眼神。那一瞬間，我鎮(zhèn)定了�！叭昙�(jí)一班節(jié)目演出，現(xiàn)在開(kāi)始！第一個(gè)節(jié)目，請(qǐng)聽(tīng)小合唱《春天在哪里》……”我鏗鏘有力地匯報(bào)著。
那次的文藝演出非常成功，同學(xué)們都為我豎起了大拇指。特別是班主任老師，對(duì)我更是刮目相看。我感覺(jué)有些飄飄然了，似乎我就應(yīng)該屬于那個(gè)舞臺(tái)，這樣的舞臺(tái)讓我癡迷，讓我沉醉……那年的六一是我最自豪的一個(gè)！
四五年級(jí)的.六一，舞臺(tái)上沒(méi)有了我的身影。其實(shí)，我一直渴望著在那個(gè)深?lèi)?ài)的舞臺(tái)上展示自己。多少次在夢(mèng)里，我都穿著艷裝，在舞臺(tái)上盡情地表演�？捎捎谀挲g、身高、體重的原因，我漸漸地從舞臺(tái)淡出。我不禁有些遺憾，有點(diǎn)傷感……
我期盼著快快長(zhǎng)大，長(zhǎng)大后去實(shí)現(xiàn)我的理想，擁有一個(gè)屬于我自己的舞臺(tái)！
若干年后，我長(zhǎng)大了，我一直沒(méi)有踏上真正的舞臺(tái)，但我卻站上了三尺講臺(tái)。那也是一個(gè)展現(xiàn)自我的舞臺(tái)，只是這個(gè)舞臺(tái)與我夢(mèng)想的不一樣，它似乎比我夢(mèng)想中的舞臺(tái)還要寬廣。
更讓我歡喜的是，我能跟孩子們一起年年過(guò)六一，我擁有著一顆不老的心。站在臺(tái)下，看著孩子們精彩的表現(xiàn)，我不禁憶起了當(dāng)年……
兒時(shí)的夢(mèng)想未能實(shí)現(xiàn)，就讓孩子們帶著我的希望，載著我理想的航帆，遠(yuǎn)航……
記憶的作文 篇3
歲月，如一陣微風(fēng)吹拂著美好走過(guò)，一切悠然，一切平緩，那黑板上的“沙沙”聲又一次響在耳邊，它還是那么親和、美麗、快樂(lè)。
曾經(jīng)多少次的走過(guò)那黑板前，一切都很平常，而如今再一次看到那黑板，就像又一次見(jiàn)到了“母親”，這一刻那淚水已止不住，那記憶已找回，“想念”在這瞬間爆發(fā)，愛(ài)在這一刻閃現(xiàn)，坐在一張?jiān)?jīng)屬于的我課桌前，看著那凹凸不平的黑板，仍有現(xiàn)在我得不到的回憶，那一筆筆的勾描寫(xiě)出了我們的人生，那一次次的敲打警示了我們的人生，在那樸實(shí)無(wú)華的黑板上我又一次見(jiàn)到了那位在跑道外為我們加油的“母親”。
她已經(jīng)下去從新教一年級(jí)了，我就是從那個(gè)時(shí)候來(lái)的，可是那時(shí)的記憶真的不是很多，可能是因?yàn)樘×�，“母親”年輕時(shí)的樣子已經(jīng)不記得了，現(xiàn)在只看見(jiàn)一雙被粉筆灰不知侵蝕了幾萬(wàn)遍蒼老粗糙的手，那是一雙愛(ài)的手，一次次把摔倒的`我們扶起，一次次將世界撐起，那本來(lái)美麗的臉，已蒼白不堪，那是一夜夜不眠的批改，那是一天天不休教育，那是愛(ài)的證據(jù)，她放棄了自己的青春，放棄了自己的機(jī)會(huì)，放棄了自己的名利，為我們她堅(jiān)持，為我們她努力，為我們她刻苦。在我們心里總有一塊放不下巨石壓在上面，總有一些講不完的話留在心里，可是望著那蒼老的“母親”只剩下心痛和懊悔，那時(shí)真的不懂事，頑皮、撒嬌、放懶，一切都做得出來(lái)，可是那位“母親”卻不會(huì)生氣，一副燦爛的笑容升起在臉上，一句句平和的話震撼我心，一次次撫摸把愛(ài)傳遞，“母親”就是這樣，她是我們?nèi)松奶?hào)兵，是我們前行的動(dòng)力，是我們?nèi)松姆较�，老師無(wú)數(shù)次在黑板上寫(xiě)下人生，為我們，她愿做基石，在下面撐起我們，讓我們爬得更高，讓我們俯看世界。那黑板上仍有著她曾寫(xiě)過(guò)的字，雖大體已被擦去，可是那筆跡已深深埋入里面，那字仍是那樣板正，仍是那樣整潔，那里面有愛(ài)、那里面有家。她讓我們快樂(lè)成長(zhǎng)，她讓我們開(kāi)心玩樂(lè)，她讓我們走向成功，她讓我們有安全感，我們知道無(wú)論怎樣她都會(huì)在，無(wú)論怎樣她都會(huì)支持我們。
望著那黑板上擦不掉的記憶，離開(kāi)座位說(shuō)一句“老師，母親，您辛苦了……”。
記憶的作文 篇4
記憶中的年是孩提時(shí)的年，由于年歲的增長(zhǎng)和現(xiàn)在年味的淡化，那份記憶也慢慢的模糊起來(lái)，然而卻成了我的渴望。
記得小時(shí)后過(guò)年是我一年中最企盼的事，天一下雪，就嚷著問(wèn)媽媽什么時(shí)候過(guò)年，如是媽媽就掰著我的手指說(shuō)還有這么多天。我不管還有多少天，我只希望那天早早的到來(lái)，可以穿新衣服，可以吃到好吃的，還可以收到壓歲錢(qián)。
到了臘月24日，過(guò)年才算來(lái)到，這一天晚上全家人都要團(tuán)聚一下，吃飯之前先是拜灶神爺，然后在庭里面拜祖牌位，燒香燒紙磕頭。我那時(shí)還小，也學(xué)著爺爺虔誠(chéng)的跪拜著。放完鞭炮，然后就可以吃飯了。然后臘月26、28兩日都要豐盛一頓。
到了29、30日就開(kāi)始掃除，洗澡，貼各種對(duì)聯(lián)。30日晚上是最熱鬧的時(shí)候，每家吃飯之前皆放鞭炮，尚是下午過(guò)半，就有人家放鞭炮，我如是催促家人，說(shuō)人家都吃飯了，我們家怎么還沒(méi)開(kāi)始。吃完年飯，便是守歲的時(shí)刻了，這時(shí)全家每個(gè)室的燈都要亮著，一家人圍著火堆，吃著零食，聊著家常故事，依守便是天亮。我小，熬不住夜，便早早的就上床睡覺(jué)了。
午夜過(guò)12點(diǎn)一直到第二天早上，每家的鞭炮放個(gè)不停。這一天是大年初一，是不可以出門(mén)拜年的，我們小孩可不管，早早的起來(lái)，在每家門(mén)前揀沒(méi)有燃過(guò)的鞭炮，然后和別的小孩一起放鞭炮玩。初二過(guò)后，便隨著家人去給長(zhǎng)輩親戚拜年，有的時(shí)候，還能收到不少的壓歲錢(qián)。
初三之后，便是玩龍或彩船了（我們那叫劃龍船），村子的藝人用彩紙?jiān)砷L(zhǎng)長(zhǎng)的巨龍，下面有十幾人用木棍舉著，至于龍里面是什么樣的我不甚清楚，只看到龍活靈活現(xiàn)，惟妙惟肖，那時(shí)我一輩子見(jiàn)過(guò)最好看的龍。龍船是彩紙做的船，有樓閣似的頂，一個(gè)年輕漂亮的女子站在中間托著走，旁邊兩人扶著舷邊，拿著彩槳，做劃動(dòng)狀。龍和龍船經(jīng)過(guò)每家，都要放鞭炮迎接，他們口中念著句子，像是唱歌一樣，煞是好聽(tīng)，我小沒(méi)聽(tīng)懂念的是什么，大概是祝福之類(lèi)的句子吧。我們跟著龍，從這個(gè)村子轉(zhuǎn)到那個(gè)村子，竟也不覺(jué)累餓。
以后的日子便慢慢的'枯燥乏味了，因?yàn)槌赃^(guò)耍過(guò)累了吧。竟然沒(méi)有在意正月十五的日子。不過(guò)有件事記得最清楚，這天晚上，他們玩龍的要把龍送到對(duì)面的山腰上化掉，就是天黑的時(shí)候燒掉，我遠(yuǎn)遠(yuǎn)的望著，覺(jué)得甚是可惜，多么美麗的龍�。�(wèn)長(zhǎng)輩，說(shuō)是讓龍上天。
現(xiàn)在扎龍的藝人也去世多年，那條美麗的彩龍也再?zèng)]出現(xiàn)過(guò)，如今的過(guò)年不過(guò)是大年30晚上吃吃團(tuán)圓飯，有的甚至離開(kāi)了家在外面飯館里吃，再也沒(méi)有守歲的人了，門(mén)口的對(duì)聯(lián)大多沒(méi)貼。說(shuō)是過(guò)年，其實(shí)一點(diǎn)年味都沒(méi)有。
想想已經(jīng)去世多年的爺爺奶奶，他們教我的，他們做的事情，是我們祖祖輩輩每一年中一直做過(guò)的，幾千年來(lái)重復(fù)著，如其說(shuō)是迷信，不如說(shuō)是一種信仰，一種祝福，一種企盼。想想以后我們的孩子，他們能記得什么呢，我們能給他們做什么呢，過(guò)年對(duì)于他們，不過(guò)是平時(shí)吃飯罷了。
記憶的作文 篇5
今天，又下雨了，除了恨雨給交通帶來(lái)不便外，我還是挺喜歡雨的。
站在走廊，那雨珠在鐵欄上滾動(dòng)，似一顆顆珍珠。這時(shí)，幾個(gè)年幼的同學(xué)跑到這邊來(lái)，企圖用手把“珍珠”接住。這熟悉的舉動(dòng)似乎在哪里見(jiàn)過(guò)……
“啊，下雨啦！空氣真好啊！”同桌喊到�！班�，你們看那鐵欄上的雨珠，好美呀！”我說(shuō)。“嘿，你們看哪，我居然接到‘珍珠’啦！”古靈精怪的前桌的她嚷嚷�！拔乙瞾�(lái)接，咱們看誰(shuí)接的.多，凝成大珍珠！”同桌似乎不服氣地跑過(guò)去。
接雨珠還挺難的，我們都挺著手掌心，慢慢移到那要掉下來(lái)的雨珠下，用手心沾雨珠，有要讓它不掉下去，又要讓它碎。我好不容易接到一顆，她們都接到好幾顆了，我似乎有點(diǎn)緊張，手一顫，居然把原來(lái)的那顆顫掉了，我“呀”一聲叫了起來(lái)，她們都被我嚇到，連忙問(wèn)我怎么了，我說(shuō)我的“珍珠”掉了，她們都安慰我，那并想要把手心中的雨珠接給我。于是，我展開(kāi)手心，幾個(gè)好朋友都把她們手中的雨珠慢慢地滴到我手心，費(fèi)了好大工夫五六顆雨珠終于過(guò)來(lái)了，而且凝成了一顆很大的雨珠�！斑@晶瑩透亮的雨珠，是我們幾個(gè)好朋友的一顆顆純潔的心靈，我們的心靈都在一起，我們永遠(yuǎn)都是好朋友！”同桌大聲說(shuō)道，我們都笑了。多美的心靈，多好的朋友�。�
而如今，我們幾個(gè)好朋友都各奔東西，已經(jīng)有幾年沒(méi)見(jiàn)面了，遠(yuǎn)方的朋友們。在這個(gè)雨天，你們是否和我一樣在溫習(xí)童年的功課？在回億往事？
記憶的作文 篇6
我這個(gè)人啊，記憶力特別不好，常常丟三落四的。用奶奶的話說(shuō)，就是記憶力被小狗吃掉了。為了讓我的記憶增加一點(diǎn)，媽媽給我買(mǎi)了一大堆生命一號(hào)、黃金搭檔什么的。錢(qián)沒(méi)少花，可我的記憶一點(diǎn)也不見(jiàn)長(zhǎng)。有一天，弟弟在電視上看到了一個(gè)關(guān)于高記憶時(shí)代的廣告，上面說(shuō)如果去了那個(gè)時(shí)代，就可以提高記憶，而且吃住玩學(xué)全部免費(fèi)。免費(fèi)！這個(gè)好消息很快傳到了我和媽媽的耳朵里，我們?cè)趺茨苠e(cuò)過(guò)呢？所以第二天我和媽媽就收拾行李去了高記憶時(shí)代。
剛下飛機(jī)，一位機(jī)場(chǎng)的工作人員給了我們一本足有十厘米厚的冊(cè)子，翻開(kāi)一看，里面全是：***，智商***，記憶力百分之***……還附上了照片。我們開(kāi)始時(shí)是二丈和尚摸不著頭腦，可上了街后，我們?nèi)济靼琢耍涸瓉?lái)高記憶時(shí)代的法律規(guī)定，在街上的人都要向別人打招呼，而且要用別人喜歡的方式。為的就是能提高記憶，所以，大街上到處回蕩著用日語(yǔ)、漢語(yǔ)、英語(yǔ)等語(yǔ)言發(fā)出的“你好”的聲音。不僅如此，街上還有許多已故名人，什么牛頓、貝爾全在街上走。當(dāng)我試著跟大仲馬打招呼時(shí)，卻不知道他說(shuō)什么語(yǔ)言、喜歡什么樣的人說(shuō)什么樣的話。這時(shí)，那本冊(cè)子就幫了大忙，可在我抱著冊(cè)子翻啊翻的時(shí)候，大仲馬早就走遠(yuǎn)了。
第二天，媽媽帶我來(lái)到一所小學(xué)報(bào)名。隨即我便去了教室，可我還沒(méi)坐幾分鐘便傻了眼：四年級(jí)的學(xué)生學(xué)的課程卻是大學(xué)二年級(jí)的`！別人在刷刷地記筆記，我卻在坐位上呆若木雞，為什么？聽(tīng)不懂��！當(dāng)校長(zhǎng)了解情況后，對(duì)我連連道歉，說(shuō)我剛來(lái)，所以記憶比較差，那些學(xué)生記憶好，學(xué)得也快（我當(dāng)時(shí)真想揍校長(zhǎng)一拳，因?yàn)樗@樣說(shuō)，好象我是個(gè)低能兒似的）。并把我分到了提高記憶的速成班，可一看，我的芝麻眼都瞪成了胡豆眼（就像這樣：⊙o⊙）：在速成班學(xué)習(xí)的學(xué)生，全是些一、二歲的小娃兒。我都十一歲了還和這些小孩一起上學(xué)，真是丟臉丟到家了啊。
我實(shí)在是受不了了！回家后，我把發(fā)生的事告訴了媽媽?zhuān)瑡寢屢舱写艘�。可我們�?lái)到機(jī)場(chǎng)時(shí)，工作人員說(shuō)，如果記憶沒(méi)有達(dá)到要求，那么就不可以回到原來(lái)的時(shí)代。我們只好測(cè)量了一下，才百分之一十五（標(biāo)準(zhǔn)是百分之五十）！也就是說(shuō)，我們回不去了！oh，mygod
記憶的作文 篇7
�。⑿⌒〉哪昙o(jì)知道什么是疲憊？＂大人們拖著疲憊的身軀說(shuō)完后悄悄的走開(kāi)了。房間里很靜很靜，時(shí)鐘＂滴答滴答＂的聲音顯得出奇的清脆。望著書(shū)架上一本本可以原價(jià)出售的課外讀物，我真想一股腦的把它全部撕碎。說(shuō)好了，作完功課就可以輕松一下的，可角落里被鎖定密碼的那臺(tái)老式電腦還是象死了一樣靜靜的躺在那里。就連院子里也很少聽(tīng)到孩童們嬉戲的聲音，現(xiàn)在的家長(zhǎng)輕易是不會(huì)叫自己的孩子那樣的。就算偶爾聽(tīng)到，當(dāng)我起身奔向窗口的那一刻，緊跟著就會(huì)傳來(lái)爸爸說(shuō)順嘴兒了的那句話：注意力，要集中！話音一落房間里又恢復(fù)了以往的寧?kù)o。
盡管是這樣，擺在眼前的成績(jī)單還是給父母帶來(lái)了幾分失望。
我不承認(rèn)自己愚鈍，所以我并不是在抱怨什么。審視自己走過(guò)的路，有得意，也有失落。生命對(duì)于我來(lái)說(shuō)就算是一種美好的浪費(fèi)，但我不會(huì)再迷惘下去，捧起我記憶中的碎片，我的雙手開(kāi)始流血，我忍著疼痛不再是喊叫，我本能的把它輕輕的放在陽(yáng)光下。碎片中隱約的傳來(lái)父母。老師們的叮嚀，語(yǔ)重深長(zhǎng)也好，聲嚴(yán)厲色也罷。一樁樁一件件將戰(zhàn)具我不可磨滅的記憶的全部。
媽媽的夢(mèng)想是我走出去，戴著一頂高高的博士帽，再回來(lái)。光宗耀祖的`傳統(tǒng)思想一直籠罩在爸爸的心頭，老師說(shuō)：離開(kāi)這所學(xué)校時(shí)的最后一次考試，我希望我的每一位學(xué)生都在笑！閉上眼睛，幻覺(jué)出現(xiàn)的那一瞬間，我漸漸的蘇醒，成堆成堆的作業(yè)在等待著我，擦亮眼睛，又開(kāi)始了我＂封閉＂了的征程。
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