成長冊家長寄語怎么寫

　　導(dǎo)語：又到了給孩子寫評語的時候啦，以下是應(yīng)屆畢業(yè)生網(wǎng)為您整理的評語。

　　篇一

　　臨近開學(xué)，兒子拿出他的學(xué)生素質(zhì)報告單，要我為他寫家長寄語。

　　這小子上學(xué)期末考試前，在我面前信誓旦旦地表示：“爸爸，我感覺自己的狀態(tài)特好，這次考試一定差不了！”我知道他的心思，準(zhǔn)是看上了某個玩具，同時基于“勁可鼓不可泄”的古訓(xùn)，給他提前預(yù)支了獎金。等到散學(xué)典禮結(jié)束，問他要學(xué)生素質(zhì)報告單，他一臉囧相，把成績單藏到爺爺那里，拒不給我看，還說：“唉！不說也罷。我現(xiàn)在自己都痛恨自己為什么那樣粗心大意，一時失手沒有考好，害得我可能一個暑假都沒情緒，同時也怕影響你的心情……”

　　獎金已經(jīng)化作玩具和零食，無從追討，更嚴(yán)重的是，如果來硬的，在人家成長的道路上留下傷痕，搞得他小小年紀(jì)，心靈蒙上陰影就不好了！聽了他這番話，我氣也不是，笑也不是，徹底無語。

　　眼看就要開學(xué)，這小子不像一年級那樣老實，已經(jīng)懂得打“時間差”了。這不，他知道我不在家長寄語上簽字，是不能向老師交差的，于是就乘剩下時間無幾，企圖蒙混過關(guān)。

　　利用機會把他教育一番，看看報告單，除了考試成績，其他操行評定，社會活動都還馬虎，幾位老師的評語也是該肯定的肯定，該希望的`希望，現(xiàn)在就獨缺我這家長寄語。我該寄語些什么呢？

　　隨便寫幾句？好歹都是帶“長”字的級別了，這樣做豈不是有損形象，老師批評且不說，要是這小子以后以此為據(jù)，反攻倒算，指責(zé)我這家長不負(fù)責(zé)任，罪責(zé)難逃！

　　摘抄幾段名言警句？針對性不強不說，同樣也難逃敷衍塞責(zé)的罵名。

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　　仰望135度的天空，不由長吁短嘆：這么一段小小的家長寄語搞得我思前想后，腦門錚亮，頭大如斗！

　　心煩意亂之際，隨手抓過一本書來翻翻，里面正好講的是宋朝開國宰相趙普半部《論語》打天下的事跡�！墩撜Z》？心頭不由一喜，前段時間還和這小子討論過一次“學(xué)而時習(xí)之”�？追蜃邮侨f世師表，用他的理論來進行教育實踐應(yīng)該是不會錯的。于是，稍加思索，提起筆來，一氣呵成：

　　我們討論過：“學(xué)而時習(xí)之”的“習(xí)”，不僅有“復(fù)習(xí)”的意思，而且更重要的還有“練習(xí)”。復(fù)習(xí)只是掌握學(xué)習(xí)到的知識，而練習(xí)則是把學(xué)到的知識轉(zhuǎn)化為自身的本領(lǐng)。這個轉(zhuǎn)化過程是充滿樂趣的，所以孔子說：“不亦樂乎”！希望你在今后的學(xué)習(xí)、生活中不斷能夠體驗到這種樂趣！

　　篇二

　　我喜歡天空那一直閃爍著的星星，不僅僅是它永遠閃爍著的光芒，更因為他那一直堅持不輕易放棄的精神。我喜歡那能夠傳遞無限溫暖的陽光，不僅因為它的'默默奉獻，更因為那深藏在陽光里的故事。

　　歲月匆匆，素年錦時，時間留給我們的大抵都是遺憾抑或是傷感，我們因為天真無邪童年的逝去而感傷，因為如詩如畫般花季雨季的即將流逝而遺憾。

　　曾經(jīng)只是進行華而不實的浮想，慢慢地才察覺到自己是多么的幼稚可笑;曾經(jīng)任性、傲慢、倔強，現(xiàn)在卻為自己的無知而深感不安;曾經(jīng)懶惰，缺乏韌性和毅力，依賴思想嚴(yán)重，現(xiàn)在才懂得什么叫不畏艱難，堅持到底，享受到了從未有過的拼搏后的喜悅。一時間，我確實感覺到我在成長，在不斷地成長。

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