新年寄語(yǔ)的一般特征
親愛(ài)的同學(xué)們，時(shí)間過(guò)得真快啊，轉(zhuǎn)眼間2019年的鐘聲敲響，在過(guò)去的一年里，快樂(lè)與悲傷，成功與失敗，都將化作我們?nèi)松械囊欢螌氋F財(cái)富，激勵(lì)著我們走進(jìn)新的充滿希冀與夢(mèng)想的一年。下面是關(guān)于新年寄語(yǔ)的一般特征的內(nèi)容，歡迎閱讀！
新年寄語(yǔ)的一般特征
第一，言簡(jiǎn)意賅，新年寄語(yǔ)的特征。新年寄語(yǔ)，不能洋洋灑灑一大篇。從上例可知，一篇新年寄語(yǔ)，三、四百字足矣。只要能夠表達(dá)班主任對(duì)學(xué)生的厚愛(ài)和信賴、表達(dá)對(duì)學(xué)生的寄托和希望，起到增進(jìn)互信、增強(qiáng)信心、激勵(lì)斗志的作用即可。從而使我們的學(xué)生“把握青春，不要等失去了才追悔莫及”，“憧憬成功”，“敢想敢干”，“用汗水來(lái)書(shū)寫(xiě)”那嶄新的一頁(yè)。
第二，富于感情。新年寄語(yǔ)，從理論上看，不是哲學(xué)，但富于哲理，從情感上看，不是書(shū)信，但勝于書(shū)信，字里行間，透射出班主任的愛(ài)生之情、希望之情、勉勵(lì)之情、信賴之情。“今天你以班級(jí)為榮，明天班級(jí)以你為傲；今天學(xué)習(xí)不努力，明天努力去‘學(xué)習(xí)’”，正是新年寄語(yǔ)富于情感的集中體現(xiàn)。
第三，語(yǔ)言活潑。新年寄語(yǔ)，恰似xx對(duì)全國(guó)人民的新年獻(xiàn)詞，但并不拘泥于新年獻(xiàn)詞中的“回顧過(guò)去，展望未來(lái)”這樣一種結(jié)構(gòu)模式。而是在此基礎(chǔ)上，又融入了詩(shī)歌的韻味，散文的情趣。“秋收時(shí)節(jié),田野里沉甸甸的稻穗,是農(nóng)民的收獲;花開(kāi)時(shí)節(jié),園圃中姹紫嫣紅的花朵,是園丁的收獲;畢業(yè)歌唱起的日子,燙金的錄取通知書(shū)就是我們的收獲……”。讀來(lái)朗朗上口，語(yǔ)言生動(dòng)活潑，更能激發(fā)學(xué)生展開(kāi)想象的翅膀，憧憬美好的未來(lái)。
第四，主題突出。新年寄語(yǔ)，主題是珍惜青春。要抓住一個(gè)“新”字，新的一天，新的一年，新的夢(mèng)想，寄語(yǔ)《新年寄語(yǔ)的特征》。為了實(shí)現(xiàn)新的夢(mèng)想，必須走好每一步，珍惜每一天，把握每一刻。“農(nóng)民澆灌,為了收成;園丁澆灌,為了花朵;我們澆灌,為了明天�！币米约旱暮顾畷�(shū)寫(xiě)青春的日歷。
新年寄語(yǔ)的形式
時(shí)空的無(wú)限性、教育方法的多變性決定了展示新年寄語(yǔ)形式的多樣性。
第一，書(shū)信式。新春期間，學(xué)生尚未報(bào)到，為了溝通感情，勉勵(lì)學(xué)生在新的一年里以新的姿態(tài)迎接新學(xué)期的到來(lái)，努力打造一個(gè)全新的自我，有的班主任老師以發(fā)書(shū)信的形式，郵去一份新年寄語(yǔ)。這將在學(xué)生的心中燃燒起新的思想火花，在學(xué)生的心靈深處，會(huì)產(chǎn)生對(duì)老師的感激之情，同時(shí)催生出對(duì)新學(xué)期學(xué)習(xí)生活的渴望，對(duì)人生理想的追求。這無(wú)疑會(huì)激勵(lì)學(xué)生在新的學(xué)年里更加發(fā)奮努力。
第二，演講式。一般在新生報(bào)到后借助于始業(yè)教育時(shí)進(jìn)行。老師用發(fā)自肺腑的語(yǔ)言，抑揚(yáng)頓挫的節(jié)奏、鏗鏘有力的聲音，聲情并茂又富有表情的演講，把自己對(duì)學(xué)生的愛(ài)，對(duì)學(xué)生的期待，對(duì)學(xué)生的勉勵(lì)，展現(xiàn)在學(xué)生面前，激發(fā)學(xué)生的情商，促使學(xué)生張開(kāi)想象的翅膀，引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識(shí)自我、改變自我、發(fā)展自我，激勵(lì)學(xué)生發(fā)憤努力。
第三：板報(bào)式。是一種最常用的形式。當(dāng)學(xué)生一邁入自己的教室，映入眼簾的是老師寫(xiě)在黑板上的新年寄語(yǔ)，學(xué)生會(huì)油然感受到師愛(ài)的力量，意識(shí)到新的學(xué)習(xí)生活的開(kāi)始，認(rèn)識(shí)到自己肩負(fù)的重任，感悟到青春和光陰的寶貴，從而決心珍惜光陰，珍愛(ài)青春，在自己的黃金時(shí)代里奮發(fā)努力，開(kāi)創(chuàng)出屬于自己的一片新天地。
第四，屏幕式。這是現(xiàn)代教育手段的魅力之所在。經(jīng)濟(jì)的發(fā)展，多媒體的運(yùn)用，教育手段的更新，為班主任老師展示新年寄語(yǔ)拓展了新的空間。班主任可以將新年寄語(yǔ)輸入電腦，并配以與新年寄語(yǔ)的寓意融為一體的圖像或影視片段，輔之以恰當(dāng)?shù)囊魳?lè)，輸入親切的語(yǔ)言進(jìn)行朗誦，滾動(dòng)播放。當(dāng)學(xué)生跨入自己的教室，看到圖像，聽(tīng)到班主任親切的新年寄語(yǔ)時(shí)，必然使大家陶醉于這動(dòng)畫(huà)的世界，音樂(lè)的海洋，陶醉于老師的朗誦，感悟到新年寄語(yǔ)的真諦。
范文：高三班主任新年寄語(yǔ)
大家新年好！
時(shí)光的齒輪不停息地轉(zhuǎn)動(dòng)，新年的鐘聲即將響起。新的一年代表著新的起點(diǎn)，新的希望和新的旅程。我們要在新的一年把握我們的機(jī)會(huì)，打造屬于我們自己的魅力。我們將實(shí)現(xiàn)自己的夢(mèng)想，在人生的海洋里愜意徜徉。為了實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想，實(shí)現(xiàn)自身價(jià)值，同學(xué)們，讓我們寄一個(gè)美麗的夢(mèng)想給新年！
“寄一個(gè)夢(mèng)想給新年”，首先要堅(jiān)守自己的.夢(mèng)想，并在新的一年中為了實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想而不斷奮進(jìn)。同學(xué)們，可實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想并不像嘴上說(shuō)得那般容易，為了使我們能夠及時(shí)發(fā)現(xiàn)問(wèn)題并改正、不斷提高，有些想法我希望與同學(xué)們共勉：
首先，夢(mèng)想雖然有個(gè)夢(mèng)在其中，但絕非遙不可及的幻想。在軟件學(xué)習(xí)方面，每個(gè)人都應(yīng)該根據(jù)自己的實(shí)際情況，選擇一個(gè)最合適的、最有利于自己的方式，在所剩不多的時(shí)間里不斷充實(shí)，使自己逐漸具備設(shè)計(jì)者擁有的技術(shù)和意識(shí)，最終實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想。同時(shí)，夢(mèng)想是心中一個(gè)美麗的夢(mèng)，更不會(huì)唾手可得，假如夢(mèng)想已經(jīng)降到了隨隨便便就可以實(shí)現(xiàn)的高度，也就不能稱之為夢(mèng)想了！所以擁有最適宜的夢(mèng)想，相信在它實(shí)現(xiàn)的那一天，我們每個(gè)人心中都會(huì)油然而生對(duì)自己的驕傲。
其次，我們應(yīng)當(dāng)學(xué)會(huì)不斷調(diào)整自己的夢(mèng)想。魯迅先生幾乎是我們現(xiàn)在一聽(tīng)到就頭皮發(fā)麻的人，因?yàn)樗乃枷肷疃葘?shí)在令我們大家匪夷所思！但英雄也有彷徨時(shí)，那就是當(dāng)他在日本留學(xué)，看到同胞們不思進(jìn)取、飽受日本人歧視嘲諷的時(shí)候，他茫然了，為自己和國(guó)家的未來(lái)深感無(wú)助和渺茫。學(xué)醫(yī)原本是他幾經(jīng)思量才決定堅(jiān)守的夢(mèng)想，可在當(dāng)時(shí)的社會(huì)環(huán)境下早已不再適用。《藤野先生》一文中的詳盡描寫(xiě)相信每個(gè)同學(xué)都能清楚地了解到事情的始末。在老師藤野先生的悉心幫助下，青年魯迅堅(jiān)決果斷地棄醫(yī)從文，用犀利的戰(zhàn)斗之筆實(shí)現(xiàn)了自身價(jià)值，也成就了一代中國(guó)巨人。成名之后的魯迅仍然常�；貞浧鹛僖跋壬�(dāng)年的諄諄教誨。同學(xué)們，讓我們珍惜這最后半年和老師們朝夕相處的時(shí)光，及時(shí)修正自己的夢(mèng)想，為人生的航船找準(zhǔn)方向。
最重要的就是我們要有堅(jiān)忍不拔的毅力和“樂(lè)之者”的精神。如果能像達(dá)芬奇日以繼夜地練習(xí)畫(huà)雞蛋、牛頓以工作學(xué)習(xí)為樂(lè)，那么夢(mèng)想又有什么遙不可及呢？但是我們學(xué)習(xí)生活中三天打魚(yú)兩天曬網(wǎng)、虎頭蛇尾的事情真是屢見(jiàn)不鮮。其實(shí)無(wú)法堅(jiān)持還是因?yàn)槲覀儗W(xué)習(xí)看作是負(fù)擔(dān)而非一件快樂(lè)的事。倘若能有“樂(lè)之者”的精神，善于在學(xué)習(xí)中發(fā)現(xiàn)快樂(lè)，那么再努力堅(jiān)持一點(diǎn)又何樂(lè)而不為呢？
最后，我衷心祝愿同學(xué)們都能夠堅(jiān)守自己的目標(biāo)和夢(mèng)想，為它不斷努力奮起，真正實(shí)現(xiàn)美麗的夢(mèng)想，擁有一個(gè)多彩絢麗的精彩人生！
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