班主任鼓勵學(xué)生的寄語范文

　　對于一個面臨高考的中國高中生來講，考試無非是生活中最重要的一件事，考試之后的得失成敗更是牽動著自己和家人的神經(jīng)�？己昧俗匀唤源髿g喜，考不好，連鎖的反應(yīng)會持續(xù)幾天甚至更長。

　　這是我們重新組班以來的第二次考試了，我把班里三次（包含進(jìn)班）的考試成績進(jìn)行了對照，發(fā)現(xiàn)有些孩子的成績穩(wěn)步提高，而有些孩子忽高忽低，有些則一直后退。這不得不令人擔(dān)憂。那么到底是什么在操控著考試的成績呢，是智商？學(xué)習(xí)方法？還是細(xì)心，心態(tài)？恐怕這些都是副因而已。

　　我把進(jìn)步的孩子的幾個月來的表現(xiàn)，一一對照，發(fā)現(xiàn)他們有一個共同的特點(diǎn)，就是聽話，勤奮。聽話---是善于傾聽老師對學(xué)習(xí)習(xí)慣、學(xué)習(xí)素養(yǎng)、學(xué)習(xí)方法的要求，會力求完美的把老師布置的任務(wù)做完。勤奮----是愿意把精力全部投入到學(xué)習(xí)中，而且珍惜散碎的時間，主動的學(xué)習(xí)，早晨很早就到班里學(xué)習(xí)，晚上也是加班加點(diǎn)的學(xué)習(xí)。而且對學(xué)習(xí)上的付出，不喊苦，不喊累。就如同一只勤勞的小蜜蜂，在學(xué)習(xí)的過程中一步一個腳印，踏踏實(shí)實(shí)的求索。而那些一直退步的同學(xué)，恐怕缺少的就是這兩樣吧。

　　在這個世界上，有很多的不公平。所以老百姓都會說，人事就是盡人力，聽天命。但是在學(xué)習(xí)上是絕對公平的，你付出了多少，只要一考試就知道。很多學(xué)生會說，我的腦子不如別人，我的方法不如別人，但是如果你做到了勤奮，僅僅是做到了這一點(diǎn)，就可以幫助你彌補(bǔ)很多的不足，甚至創(chuàng)造驚喜。

　　這樣的例子在一班是很多的，比如，班長夏宇晨總是第一個完成老師布置的任務(wù)，第一個把兩本練習(xí)冊做完，每個課間都會看到他穿梭在辦公室之間，對答案，問問題；嬌小的郭佳敏，總是孜孜不倦的學(xué)習(xí)，晚自習(xí)后總看到她追著老師解答疑難，自習(xí)課踏踏實(shí)實(shí)的學(xué)習(xí)的身影；副班長孫旭靚，是勤奮的，善于思考的，他連草稿紙上都寫得工工整整，而且作業(yè)本，改錯本從不含糊，是寫的最清楚的一個；（班主任 ）漂亮能干的祝明，總是很早到班里學(xué)習(xí)，從不遲到早退，勤奮刻苦是她真實(shí)的寫照。膽小的張于飛，是班里最勤奮的一個，做的課外題是最多的，總是加班加點(diǎn)，不浪費(fèi)任何一分鐘；踏實(shí)肯干的石岳，作業(yè)總是做得最完美的，從來不遲到，力求完美是她追求的目標(biāo)。

　　所以我想對那些暫時落后，退步的孩子們說，你們這次的考試失敗，要好好的反思，別人在教室里學(xué)習(xí)的時候，你在做什么？你可能在睡懶覺，遲到進(jìn)班，你可能把過多的精力放到了籃球場上，你可能沒有按照老師的要求認(rèn)真書寫解題的過程，你可能只最求把題目做出來，而根本沒有吃透題型的解答套路。歸根結(jié)底，要反思自己是不是做到了“聽話，勤奮”！

　　篇一：送給孩子們班主任寄語

　　孩子們，你們知道嗎，人生是要不斷地學(xué)習(xí)的。老師多么希望，你們每天都有新的收獲�。�

　　在和你們的相處中，老師在你們的身上看到了善良純真的美好本性。我們有緣，相聚在一起，相知相愛。我非常喜歡你們的天真，就如同小靈魂與太陽一書中所說的: 我們都是相約共同來學(xué)習(xí)的天使。老師希望你們學(xué)會寬恕、包容、互助、誠實(shí)美好的本性 ，做一個善良可愛的人。這個世界上，所有發(fā)生的事情表面下，沒有絕對的好和壞。但請記得，你們永遠(yuǎn)都是老師心目中最特別的天使。

　　每天看著你們， 我心中充滿了濃濃的期望， 不是“望子成龍，望女成鳳”那種高遠(yuǎn)、虛渺的傳統(tǒng)期許， 而是希望你們將來都能成為樸實(shí)、善良、快樂的人。做事謹(jǐn)慎、盡責(zé)；為人守本分，尊重并幫助他人；堅(jiān)持做對的事，勿同流合污；多要求自己，少要求別人；明辨是非，不聽信謠言；常感恩，別存報復(fù)心。要知道一個人一生努力獲得的成就，能造福社會大眾比私利自己的家人有意義。企盼你們每個人都能發(fā)揮自己的潛能，給人生打一張漂亮的成績單吧！成功屬于不因困境而自暴自棄的人，屬于在任何環(huán)境中能夠把握自己，永遠(yuǎn)奮發(fā)向上的人。我衷心地祝愿同學(xué)們能夠成功！

　　我深深地愛著你們，希望給你們更多知識，讓你們從我這兒得到愛班主任寄語，得到發(fā)展，并且在得到愛的同時學(xué)會了去愛別人。我一直深信：只有有了愛心，才能覺到自己是幸福的。于是希望你們在被愛的同時，也深深地愛著他人，關(guān)心著他人，理解他人，尊重著他人。希望你們都懂得當(dāng)別人不幸時，及時給予鼓勵、安慰，當(dāng)別人快樂時，你們懂得把幸福分你享受，每個人都懂得痛苦著你的痛苦，幸福著你的幸福。

　　希望你們愛這世界，愛自己，尊重自己，我在你們的感染下，也更加地珍惜今天，憧憬明天會更好！

　　篇二：班主任寄語

　　這是一位優(yōu)秀班主任的一段給家長的話，說得非常好，作為家長，我們也在不斷地學(xué)習(xí)，如同孩子一樣，也有合格，優(yōu)良，優(yōu)秀之分。

　　只有不斷的在失敗中積累經(jīng)驗(yàn)，針對自家孩子的特點(diǎn)，找一條適合自己孩子的路，才是合格的家長。大家都來學(xué)習(xí)學(xué)習(xí)，相信你的孩子潛能無限哦！

　　▲家長都希望教師多提問自己孩子，惟恐孩子發(fā)言表現(xiàn)的機(jī)會比別人少。其實(shí)，對于孩子來說，首先需要學(xué)會的是傾聽——這才是學(xué)會學(xué)習(xí)的關(guān)鍵。沒有了靜聽和沉思為前提，所謂“積極發(fā)言”，只是為表現(xiàn)而表現(xiàn)的低效鬧騰而已。

　　▲一次考試的分?jǐn)?shù)不重要，重要的是知識掌握了沒有，更重要的是孩子是否喜歡讀書。即使從應(yīng)試的角度考慮，從長遠(yuǎn)來看，讀書也是所有功課植根的土壤，他的貧瘠與豐厚，關(guān)系實(shí)在重大。

　　▲讓學(xué)生直面學(xué)習(xí)中的困難，打破快樂輕松學(xué)習(xí)的神話，這是每一個明智的師長要做的事情。在這一過程中，學(xué)生收獲的，將不僅是知識，更有毅力、恒心，克服困難的勇氣等重要的非智力因素。

　　▲ 養(yǎng)育養(yǎng)育，在物質(zhì)條件相對富足的今天——父母責(zé)任更重要的，是教育，而不是撫養(yǎng)。

　　▲孩子需要你的扶助——今天的扶，正是為了將來的不扶或者少扶，否則問題越積累越多，差距越拉越大，孩子和你將不堪其苦。

　　▲同一個班級，孩子之間的'競爭，歸根到底，是家長綜合素質(zhì)和付出心力的競爭。平時不聞不問，考差了大發(fā)雷霆，是不負(fù)責(zé)任的表現(xiàn)。

　　▲當(dāng)人們說這個孩子和哪個孩子的不同的時候，其實(shí)主要是指這個家長和那個家長的不同。

　　▲同在一個班級，教是一樣的教。如果你沒有按照老師的要求去做，沒有盡到做家長的責(zé)任，不要向孩子提學(xué)習(xí)要求，更沒有資格責(zé)備他們。

　　▲當(dāng)你覺得付出沒有得到充分回報的時候，要這樣想：如果我不做，孩子的潛能將更不能發(fā)掘。然后心平氣和——做該做的事。

　　▲作為教育者，要想讓孩子愛學(xué)習(xí)，必須自己先做讀書人。教師如此，家長也是如此。

　　▲如果希望孩子好，那就先成為讀書型的父母，那就從今晚做起——和孩子一道，安靜地看書。如果你不能在書桌前坐半個鐘頭，又如何要求孩子每天從早到晚堅(jiān)持五六個小時的艱苦學(xué)習(xí)呢？

　　▲兒童的學(xué)習(xí)越困難，他在學(xué)習(xí)中遇到的似乎無法克服的障礙越多，他就越應(yīng)當(dāng)閱讀。

　　▲其實(shí)，無論是基礎(chǔ)知識，閱讀還是寫作，提高能力的根本途徑都是課外閱讀。

　　▲所謂智力，就是閱讀能力。

　　▲ 一次考試分?jǐn)?shù)的高低是偶然的，可是家長是否負(fù)責(zé)任，卻必然地決定了孩子發(fā)展的方向。教師的一視同仁總是相對的。對于教育責(zé)任感特別強(qiáng)、能與教師緊密配合的家長，教師對他的孩子自然要特別關(guān)注一些——這是很公平。因?yàn)闆]有家庭配合，教師努力全然是做無用功。

　　▲學(xué)生取得優(yōu)秀成績所依賴的，除了天分，更多的是自控力、專注性和求知欲，這些素質(zhì)，對于孩子的成長，太重要。

　　▲作為教師，我們比誰都知道分?jǐn)?shù)的重要�？墒牵�那比分?jǐn)?shù)更重要的，我們時刻不敢忘記。

　　的差的都是只是班里的一部分；對你們來說，這個好的或者差的就是你家庭的全部。

　　我剛才說的都是心里話，但不一定是對的。你可以對我有意見，你可以有空找我交流。但難得的是，我一年當(dāng)中跟你們說不了幾句話，甚至連電話也很少有人打過來。大家把孩子放在學(xué)校，一切都交給老師了，你們就放心了。說真的，我卻一點(diǎn)都不放心。我知道我的能力有限，無法給予您的孩子更多的關(guān)注，無法給每個同學(xué)同等的輔導(dǎo)，也無法讓每個孩子都取得好的成績，這一點(diǎn)同樣是真心話。

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