新學(xué)期開學(xué)的校長(zhǎng)寄語
寄語學(xué)校:
蘇霍姆林斯基說過:當(dāng)我們的學(xué)生在離開校園的時(shí)候,帶走的不應(yīng)該只有知識(shí),更重要的是對(duì)理想的追求。為了孩子們對(duì)美好理想的執(zhí)著追求,我們的學(xué)校務(wù)必追求辦學(xué)有特色、發(fā)展有風(fēng)格。
美國(guó)《新聞周刊》在對(duì)世界的學(xué)校做大規(guī)模調(diào)查后評(píng)出十所最好的學(xué)校,其中:新西蘭特卡波湖學(xué)校注重對(duì)學(xué)生閱讀能力的培養(yǎng)特色、意大利迪亞納學(xué)校顯著的學(xué)前教育效果、荷蘭格雷達(dá)莫斯學(xué)校出類拔萃的數(shù)學(xué)教學(xué)、日本東京四谷第六小學(xué)科學(xué)教育強(qiáng)調(diào)創(chuàng)造性的特色、荷蘭埃克納頓學(xué)校成功的外語教學(xué)、德國(guó)安克庫敦考勒中學(xué)崇尚工藝的特色等,對(duì)我們的辦學(xué)都是很好的借鑒。
形成辦學(xué)特色是學(xué)校持續(xù)發(fā)展的堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ),發(fā)展中具有獨(dú)特風(fēng)格,是學(xué)校強(qiáng)勁生命力的體現(xiàn)。愿教育科研為附小的發(fā)展拓寬道路,愿全體教師致力于“為學(xué)而教”,讓從附小走出的孩子們插上會(huì)學(xué)、能干的翅膀,飛向美好的明天!
送教師朋友“兩面鏡子”:
“最后喚起教師生命力的是教師自身,唯有教師本人才能為自己描繪出真實(shí)的形象!
上班之前照鏡子,把您端莊、儒雅的形象送給孩子們。希望他們通過喜歡您,而更加喜愛您所給予她們的知識(shí),并能在愉悅的學(xué)習(xí)過程中形成能力。
以書為“鏡”學(xué)而不已,修養(yǎng)身心。追求德高為師,身正為范的不言自教的境界。
希望這“兩面鏡子”能幫助我們用教育智慧開啟思維,用教育創(chuàng)造力開拓未來,用美麗的教育煉就幸福的我——教師!
寄語我親愛的孩子們:
前蘇聯(lián)教育家蘇霍姆林斯基在他學(xué)校的大門口寫了這樣一句話:“愛你的媽媽!”。
工作總結(jié)我喜歡這句話,它淺淺的,但講出了教育的真諦——播撒愛心的`種子,培育健康的心靈。
只有熱愛生活的人,才會(huì)有頑強(qiáng)的創(chuàng)造力;只有熱愛大自然的人,才會(huì)有寬廣的襟懷;只有熱愛生命的人,才可能感受到人類的偉大。希望所有的孩子從愛身邊的人開始,去愛生活中一切美好的事物;樹立遠(yuǎn)大理想,修養(yǎng)一身正氣,增長(zhǎng)智慧與能力,在促進(jìn)人類文明進(jìn)步中實(shí)現(xiàn)自身的價(jià)值!
送給教育的伙伴——學(xué)生家長(zhǎng):
“在邁向新世紀(jì)的過程中,
一種最好的教育,就是有利于人們具有創(chuàng)新性。
使人們變得更善于思考,
更有追求的理想和洞察力,
成為更完善、更成功的人!
——《中國(guó)教育報(bào)》1998年5月4日“哈佛校長(zhǎng)坦言挑戰(zhàn)”
“望子成龍”之心人皆有之,但成才先要成人,不成人也必不能成才;讓我們攜手為每一個(gè)家庭、為中華民族的未來,培養(yǎng)身心健康、品行端正、富有愛心的人。
寄語自己: 澹泊明志