沖刺期末教師寄語(yǔ)

　　期末證明著你這一學(xué)期的努力和收獲，所以窮考試是重要的。yuwenmi小編整理了沖刺期末教師寄語(yǔ)，歡迎欣賞與借鑒。

　　沖刺期末教師寄語(yǔ)【篇一】

　　一個(gè)月的努力，兩個(gè)月的`快樂(lè)!

　　我一定要達(dá)到目標(biāo)，不達(dá)目標(biāo)我誓不罷休!

　　天生我才必有用，千金散盡還復(fù)來(lái)!我相信，我可以!

　　少說(shuō)空話，認(rèn)真堅(jiān)強(qiáng)地做好每一件事!

　　很多人都在看著你，加油!

　　為最后的順利而沖刺，加油!

　　展翅高飛的我，超越她，請(qǐng)相信我吧!

　　讓暴風(fēng)雨來(lái)得更猛烈些吧!

　　既然選擇了遠(yuǎn)方，便只顧風(fēng)雨兼程。

　　為了一個(gè)善良的暑假，拼了。

　　努力認(rèn)真做好每一件事，為期末考試而努力!

　　戰(zhàn)勝小潘，我能行!

　　為了保送，全力以赴。只要兩個(gè)字“奮斗”。

　　一定沖前10，為目標(biāo)而奮斗。

　　如果能離天空更近，我愿折斷翅膀不再飛靈!

　　只有達(dá)到目標(biāo)才對(duì)得起日日在烈日下補(bǔ)課的日子。

　　志者事竟成!無(wú)堅(jiān)持，不成功!

　　沖刺期末教師寄語(yǔ)【篇二】

　　忙碌的一學(xué)期又只剩下個(gè)小尾巴，大家難免會(huì)感到時(shí)光飛逝，為何不能再等一等我們?半年的.時(shí)間，我們都隨著時(shí)間慢慢成長(zhǎng)，習(xí)慣了自己一人在外的生活方式，也懂得了如何照顧自己。其實(shí)我們每一個(gè)人都是優(yōu)秀的，在不知不覺(jué)中，我們也都曾戰(zhàn)勝過(guò)以前的自己。

　　同時(shí)，期末馬上又要來(lái)了，不知大家有沒(méi)有做好應(yīng)考的準(zhǔn)備呢?暫時(shí)和電腦床鋪告?zhèn)�別，背背單詞和課文，多些練習(xí)考試重點(diǎn)，稍稍努力，相信期末飄過(guò)一定不是問(wèn)題~想著考完試之后的計(jì)劃，是否會(huì)有一些動(dòng)力呢?

　　沖刺期末教師寄語(yǔ)【篇三】

　　1.“不要著急，不要攀比，不要企望一口吃胖，不要提出超越孩子接受能力的要求。讀書(shū)是一輩子的事情，重要的是日不間斷和興致勃勃。只要他在讀，只要他這周比上周進(jìn)步就值得高興，就應(yīng)當(dāng)鼓勵(lì)。”

　　2.“讓學(xué)生直面學(xué)習(xí)中的困難，打破快樂(lè)輕松學(xué)習(xí)的神話，這是每一個(gè)明智的師長(zhǎng)要做的事情。在這一過(guò)程中，學(xué)生收獲的，將不僅是知識(shí)，更有毅力、恒心，克服困難的勇氣等重要的非智力因素。”

　　3.“養(yǎng)育養(yǎng)育，在物質(zhì)條件相對(duì)富足的今天——父母責(zé)任更重要的，是教育，而不是撫養(yǎng)。”

　　4.“孩子需要你的扶助——今天的扶，正是為了將來(lái)的不扶或者少扶，否則問(wèn)題越積累越多，差距越拉越大，孩子和你將不堪其苦。”

　　5.“同一個(gè)班級(jí)，孩子之間的競(jìng)爭(zhēng)，歸根到底，是家長(zhǎng)綜合素質(zhì)和付出心力的競(jìng)爭(zhēng)。平時(shí)不聞不問(wèn)，考差了大發(fā)雷霆，是不負(fù)責(zé)任的表現(xiàn)。”

　　6.“當(dāng)人們說(shuō)這個(gè)孩子和哪個(gè)孩子的不同的時(shí)候，其實(shí)主要是指這個(gè)家長(zhǎng)和那個(gè)家長(zhǎng)的'不同。”

　　7.“同在一個(gè)班級(jí)，教是一樣的教。如果你沒(méi)有按照老師的要求去做，沒(méi)有盡到做家長(zhǎng)的責(zé)任，不要向孩子提學(xué)習(xí)要求，更沒(méi)有資格責(zé)備他們。”

　　8.“當(dāng)你覺(jué)得付出沒(méi)有得到充分回報(bào)的時(shí)候，要這樣想：如果我不做，孩子的潛能將更不能發(fā)掘。然后心平氣和做該做的事。”

　　9.“作為教育者，要想讓孩子愛(ài)學(xué)習(xí)，必須自己先做讀書(shū)人。教師如此，家長(zhǎng)也是如此。”

　　10.“如果希望孩子好，那就先成為讀書(shū)型的父母，那就從今晚做起——和孩子一道，安靜地看書(shū)。如果你不能在書(shū)桌前坐半個(gè)鐘頭，又如何要求孩子每天從早到晚堅(jiān)持五六個(gè)小時(shí)的艱苦學(xué)習(xí)呢”?

　　11.“兒童的學(xué)習(xí)越困難，他在學(xué)習(xí)中遇到的似乎無(wú)法克服的障礙越多，他就越應(yīng)當(dāng)閱讀。”12.“其實(shí)，無(wú)論是基礎(chǔ)知識(shí)，閱讀還是寫(xiě)作，提高能力的根本途徑都是課外閱讀。”

　　13.“對(duì)于教師而言，真正的志同道合者，存在于家長(zhǎng)中。當(dāng)大家都動(dòng)起來(lái)，群策群力了，這個(gè)集體才叫厲害呢!”有人說(shuō)老師帶的不是一個(gè)班，而是兩個(gè)，一個(gè)是學(xué)生班，一個(gè)是家長(zhǎng)班，我非常贊同。”

　　14.“一次考試分?jǐn)?shù)的高低是偶然的，可是家長(zhǎng)是否負(fù)責(zé)任，卻必然地決定了孩子發(fā)展的方向。教師的一視同仁總是相對(duì)的。對(duì)于教育責(zé)任感特別強(qiáng)、能與教師緊密配合的家長(zhǎng)，教師對(duì)他的孩子自然要特別關(guān)注一些——這是很公平。因?yàn)闆](méi)有家庭配合，教師努力全然是做無(wú)用功。”

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