【熱】倔強的作文6篇

　　在平平淡淡的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家總少不了接觸作文吧，作文根據(jù)體裁的不同可以分為記敘文、說明文、應(yīng)用文、議論文。一篇什么樣的作文才能稱之為優(yōu)秀作文呢？下面是小編收集整理的倔強的作文，僅供參考，歡迎大家閱讀。

倔強的作文1

　　我們家的小豆豆今年剛剛滿兩歲，他活潑可愛，就是一個缺點——倔強。

　　有一天，我回家看望他，不知為什么他正在門口傻愣愣的趴在地上慪氣呢。我連忙上前過去把他抱起來，可是他憋足勁不起來，我好不容易把他抱了起來，可是他就在我懷里兩只小手亂抓我的衣服，兩條小腿亂踢騰，終于費了九牛二虎之力把他抱進屋里，可是還沒等我站穩(wěn)，他就徑直頭也不回，氣勢洶洶的又跑到原來趴在地上繼續(xù)慪氣，小臉蛋還氣的紅彤彤的`，看他那倔強樣，我和爸爸、媽媽又好氣又好笑……

　　你看，我們家的小豆豆是不是夠倔的呀，常言說“江山已改，本性難移�！钡�是他這個倔脾氣，還真的有待我們家人慢慢的給他改善……

倔強的作文2

　　今天，我給大家介紹一下我的倔強的小弟弟一一焦一航小朋友。

　　小弟弟現(xiàn)在一歲半了，皮膚白白的。他的眼睛小巧玲瓏，鼻子小小的，耳朵卻大大的。小弟弟平時總喜歡讓人把他背在背上，也許這種感覺像坐車一樣吧！他還喜歡騎馬，讓人最想不到的是他竟然愛聽我們都聽不懂的神曲。

　　他非常倔強。只要看見有人拿他的東西，他就會一直哭，直到對方把東西還給他為止。有一次，鄰居家的四歲的小朋友來玩。剛拿起航航的小汽車，被他看見了，連忙跑去，要奪回自己的`玩具，小姨看見了，抱起航航，不想讓航航這樣自私，不會跟別人分享�？珊胶讲还茉趺春弪_，眼睛一直看著小汽車的方向，弄得沒辦法，最后還是依了焦一航。誰知剛把小汽車還給他，他就張嘴笑起來。

　　我的小弟弟倔強吧！

倔強的作文3

　　我驚嘆！

　　驚嘆于胡楊的倔強。一片沙漠死一樣的寂寞，一林胡楊倔強。雖早已枯死，但它們不甘就此犧牲。此時，它們心中有一個共同的信念——要活著，不甘失敗。

　　它們憑著這種信念，扎根深地，吸取養(yǎng)分，頑強的生長。功夫不負有心人，這林倔強的胡楊，又重新抽出新芽，獻出濃陰，為我們的人生路途亮出“警示”。

　　倔強的生命，倔強的胡楊，給我?guī)�來極大的震撼，心被撞擊。

　　就在心被撞擊的那一刻，我學(xué)會了某種東西，在我的'心底扎根生芽……

　　不甘于失敗，面對不滿的現(xiàn)在，要有勇氣的爭取，像胡楊那樣，不安于現(xiàn)狀。

　　不安于現(xiàn)狀的爭取，倔強的反抗命運固然好，但絕不能少“必要元素”——信念，否則，事與愿違。

　　倔強的生命。

　　我贊嘆！

倔強的作文4

　　我的鄰居礪文，他的脾氣別提有多倔強了。

　　瞧！今天早上，我家門口可熱鬧了。

　　礪文看見晨晨騎著小車過來玩，就跑過去。這兩個小家伙不知用“寶寶國”的語言說了些什么，礪文就上了晨晨的小車。他坐在晨晨后面，用手扶住晨晨的肩膀，兩個人用腳一起蹬著地玩耍。礪文的奶奶看見了，心里總害怕把兩個人都摔下來，就回家把礪文的小車也推出來，那是輛和晨晨小車一模一樣的車子�？墒堑Z文卻偏不坐自己的小車，非要和晨晨擠在一輛小車上，合著騎玩。他的奶奶沒辦法，只好隨著他。就這樣，礪文又高興地和晨晨坐在一輛小車上。玩了一會兒，礪文不知回過頭看后面的`什么東西，晨晨用力一蹬地，把他摔了下來。幸虧他奶奶眼疾手快，在他頭部快要碰著地的那一瞬間，用手托住了他的頭。要不然，他的頭上就又會多一個“記號”了。

　　小礪文的脾氣可真倔強。如果不是這樣，就不會發(fā)生剛才那危險的一幕了！

倔強的作文5

　　蟬，又名知了。長得很威武，儼然一位威風(fēng)凜凜的大將軍。頭是三角形的，兩只突起的眼睛又黑又亮。它的身體是長形的，背上有一對乳白色的、透明的、如薄紗似的大翅膀，十分有力。六條細長的'腿上各有兩個小鉤，有了它，蟬就能穩(wěn)穩(wěn)地在樹上扒在樹上。

　　資料證明，蟬有非常清晰的視覺，它不只有我們觀察到的兩只突起的眼睛，它共有五只眼睛，它就是靠這五只了解左右、上下有什么事情。夏季的蟬鳴是最令人討厭的，經(jīng)常吵醒午睡的人們，然而蟬似乎把唱歌看得比生命還重要，它爭分奪秒地叫著，也不怕嗓子沙啞。聽說蟬的地下生活大概是四年，在地面上的歌唱僅僅五個星期，四年的黑暗苦工，換來剎那間的歡愉，為什么不唱呢？

　　倔強的蟬日復(fù)一日地在日光下唱歌，無論你在樹下喧嘩，還是在它背后講話、吹口哨、拍手，它都滿不在乎，盡情自娛自樂，所以我叫它倔強的蟬。

倔強的作文6

　　今天放學(xué)回家，弟弟不知怎的，一直嚷著不寫作業(yè)。一會兒亂動，一會兒亂叫，一會兒說餓了，一會兒又說渴了。反正他是凈找借口不寫作業(yè)。

　　過了一會兒，我的.數(shù)學(xué)英語都寫完了。他呢，數(shù)學(xué)還只寫了不幾道題。

　　我一邊兒練字，一邊兒勸他：“快點寫吧，一會兒寫不完，小心你爸吵你！”可他不聽，還是一個勁兒地嚷嚷：“我不寫我不寫！”我見他不聽，也就不再費口舌的去勸他。

　　過了一會兒，媽媽來了，見弟弟不寫作業(yè)，很生氣，但是無論怎么勸他，他也是外甥打燈籠——照舊。媽媽和我一樣，也不再去勸他。

　　等到爸爸回來，見他數(shù)學(xué)才剛寫完，不禁大怒。弟弟見情勢不妙，趕忙低下頭來認認真真地寫作業(yè)。

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