語文版七年級(jí)下冊(cè)語文第一單元作文：菊花
無論是在學(xué)校還是在社會(huì)中，大家都經(jīng)常看到作文的身影吧，作文是人們以書面形式表情達(dá)意的言語活動(dòng)。你知道作文怎樣寫才規(guī)范嗎？下面是小編為大家整理的語文版七年級(jí)下冊(cè)語文第一單元作文：菊花，希望對(duì)大家有所幫助。
語文版七年級(jí)下冊(cè)語文第一單元作文：菊花1
美麗的荷花令人陶醉；五顏六色的丁香花讓人著迷；還有百合，夜來香，紫秋蘿我都很喜歡。但是，深受我喜愛的是那平凡的菊花。
菊花很美。它的顏色多種多樣。有純潔而淡雅的白色，有爛漫迷人的粉色，亮麗的橙色……不僅是顏色美，姿態(tài)也是多彩多姿。有的亭亭玉立，像一位高貴典雅的公主；有的菊花低著頭，像一位害羞的姑娘；有的綠葉襯托著紅花，美極了！菊花真正迷人的是它那沁人心脾的芳香。你靠菊花很近時(shí)，輕輕一聞，呀，一股沁人心脾的芳香鉆進(jìn)鼻子里……
菊花的作用也很多�？梢杂脕砼莶琛Ｏ奶�，喝一杯清涼的菊花茶，真是舒服極了！菊花還可以做香水，做菊花糕……
菊花的品格令人欽佩。有一次，天下著大雨，我還擔(dān)心菊花經(jīng)不起風(fēng)雨的折磨�？墒怯赀^天晴后，她們又重新站了起來；秋天，百花都凋謝了，可是菊花卻在這時(shí)欣然怒放。她不與百花爭(zhēng)艷，只是在秋天默默開放。這種謙虛的品質(zhì)難道不值得我們?nèi)W(xué)習(xí)嗎？
我愛菊花，愛她那迷人的姿態(tài)，更愛她那無私奉獻(xiàn)，謙虛堅(jiān)強(qiáng)的品質(zhì)。
語文版七年級(jí)下冊(cè)語文第一單元作文：菊花2
今天，我與我的好閨蜜一起去看菊花展。盡管已經(jīng)到了秋天，可天氣還是萬里晴空，火辣辣的太陽像是在想把大地烤了似的。我的閨蜜許錦銘穿著一身厚厚的毛衣，熱的她滿頭大汗，連知了也叫：“熱死了，熱死了，這是什么鬼天氣呀？”
一進(jìn)公園，所有的秋菊好象都在趕集似的爭(zhēng)先恐后地張開了它們最美麗的一幕。白如雪，紅似火，綠象玉，黃塞金，粉似霞……有的像亭亭玉立的小姑娘；有的像栩栩如生的龍；有的像一只美麗的蝴蝶；有的像毛茸茸的小貓小狗；還有的像天上五彩繽紛的煙花……各式各樣，美不勝收！
菊花的品種更是多姿多彩：有多米菊、絲菊、滿天星、大黃菊、墨菊……共有500多種，真是看也看不完。這五百多種菊花一起綻開，香氣撲鼻，滿腦子都被甜蜜的往事堵住了，真讓我動(dòng)彈不得。陶醉在一幅幅的畫面里，就連一直嬉皮笑臉的許錦銘也被這迷人的風(fēng)景給吸引住了，我怎么叫，她都好象聽不到。
聽著媽媽給我們介紹著各種菊花的來歷，驚嘆于菊花的造型真是巧奪天工：那精巧的瓷瓶象征著德化瓷都；一個(gè)婀娜多姿的女郎象征著“服裝之城”石獅；用那光滑的木版搭建成一個(gè)精致的橋梁，那是晉江的跨海大橋呢！
我走著看著，心理也在想著，春天是開花的季節(jié)，夏天是結(jié)果的季節(jié)，秋天是豐收的季節(jié)。菊花頑強(qiáng)的生命力竟能在這豐收的季節(jié)里開放！秋風(fēng)蕭瑟，而它卻傲然挺立，不就像那中華兒女頑強(qiáng)拼搏的精神嗎？在那抗日的日子里，如菊花一樣盡情地開放！
中午了，太陽落在半空中，我和許錦銘也要回家了，我們依依不舍地邁出了回家的腳步。
語文版七年級(jí)下冊(cè)語文第一單元作文：菊花3
“清明時(shí)節(jié)雨紛紛，路上行人欲斷魂。”天飄落著蒙蒙細(xì)雨，走在山間的小路上，靜靜地……靜靜地……
把您最愛的菊花送給您，這是我與您心的對(duì)話。
一陣煙霧穿透我的全身，努力找尋著它的源處。只見一位陌生中年婦女無力地立著，她的腳下正是那源處。隨著她的目光望去——黑色的墓碑，紅色的字。那里寫著：“夫君朱……之墓……公元二OO二年……”霎時(shí)間，她的背影被無限拉長(zhǎng)，拉長(zhǎng)……顯得那么的估計(jì)，那么的遙遠(yuǎn)……
輕輕地嘆著氣，用盡力氣去看碑上那“依然微笑的姑爺”，心仿佛被揪住一般地疼。姑爺，您答應(yīng)過我，看我考上好的大學(xué)啊！您答應(yīng)過我的呀，答應(yīng)過我的呀……
怎么就這么走了呢？那么安靜，在我毫無防備的時(shí)候悄悄地離開了我。您狠心地丟下那時(shí)只有六七歲的我。
其實(shí)每當(dāng)?shù)侥媲岸枷雴柲骸霸谔焯眠^得還好嗎？”您是最愛孩子的人，其實(shí)我們也很想說，我們也很愛你。您不是我的親爺爺，但您說過，在您心中，我是您疼愛的小孫女，永遠(yuǎn)疼愛的小孫女。姑爺，您知道嗎？我的筆正在顫抖，我的淚正在不住地流，您是我愛的爺爺，每到清明，我會(huì)特別想您，想您燦爛的笑容，想您爽朗的笑聲，還有想您那句：“要快樂啊！”
姑爺，我每天努力地做到您的話語。你說，快樂的人是最美的，可我在您走后的每一個(gè)清明，便成了世上最丑的人。
姑爺，曾經(jīng)您說喜歡菊花，我疑惑，您說菊花有一種淡淡的花香，只有仔細(xì)地嗅，才能感受到那種若有若無的清香，您說菊花有一個(gè)平凡的外貌，卻很耐看，就好像一個(gè)個(gè)平凡的人們，其實(shí)他們身上都有別人不易發(fā)現(xiàn)的閃光點(diǎn)，就如那花香……
從那之后，我便也喜歡上了菊花。小時(shí)的我雖然無法理解您的用意，可您的每一句都依然清晰地在我腦海中浮現(xiàn)，只是平常被埋在海底的深處罷了。
今天，我挑了您最愛的菊花送給您。喜歡嗎？我挑了最耐看，最清香的幾朵，它們盛開得如此燦爛，就如您著株永不會(huì)凋謝的菊花，那一株依然盛開的菊花，永遠(yuǎn)在我的心中。
語文版七年級(jí)下冊(cè)語文第一單元作文：菊花4
我對(duì)野菊花的偏愛，是從全年秋天開始的。
那是一個(gè)夜雨過后的早晨，我拎著書包像小鳥似的飛出了家門�？諝飧裢馇逍聸鏊愤^一片園林時(shí)，一陣芬芳的菊香撲鼻而來，令人心曠神怡。我駐足不前，忽然有一種想要去尋找香源的沖動(dòng)，便循香覓去。
發(fā)現(xiàn)了，原來是一從低矮的野菊花，在晨風(fēng)中搖曳著，郁郁蔥蔥，蓬蓬勃勃。我俯下身子，欣賞著這些可愛的精靈：它們細(xì)細(xì)的莖，卵形的葉子，邊緣是鋸齒狀的，被雨水打濕以后，呈現(xiàn)出柔柔的綠，圓圓的花朵，大小與硬幣相當(dāng)，沐浴之后的花兒，仍噙著點(diǎn)點(diǎn)甘霖，花的周邊整齊地排列著許多小花瓣，白如雪，潤(rùn)如碧，清似荷，雅若蘭……淡黃的花蕊密布于中間，如云，如粉，如黛……它雖不炫目亮麗，嬌媚多姿，卻也麗質(zhì)天成、玲瓏可人。
后來，每次上學(xué)路經(jīng)此地，我都不自覺地放慢腳步，企盼著那菊花的清香。有時(shí)，索性繞到園子里面，看望一下我的“菊朋友”。我沉思著：野菊花沒有選在春天開花，大概是知道自己相貌平平，無法與別人爭(zhēng)奇斗艷吧！因此，它耐著性子等到秋高氣爽的季節(jié)，萬木凋零，它卻綠意盎然，花香四溢，默默地用平凡的外表點(diǎn)綴著大地。
寒冬將至，我為野菊花的命運(yùn)擔(dān)憂起來，它終究會(huì)謝去的。罷了，把它采回家制成菊花茶吧，讓它的生命得以延續(xù)……于是，我輕輕采下了那朝陽般的花兒，經(jīng)過曬干，蒸熟，再曬干，菊花茶制成了。我迫不及待地沏上一杯，頃刻，香氣彌漫，再看看那茶水，晶瑩剔透，色香俱全。抿一口，淡淡的甜，清清的香……連飲數(shù)口，真是沁人心脾，頓感神清氣爽。野菊花就是這樣，毫無保留的奉獻(xiàn)它的一生。
野菊花——我心中的“灰姑娘”。
語文版七年級(jí)下冊(cè)語文第一單元作文：菊花5
九月的天氣，秋風(fēng)已帶來了寒意，百花園中多種鮮花漸漸的凋落。它們被無情的寒氣所驅(qū)趕，告別了暫短的青春期，慢慢走向衰老。然而，只有少數(shù)花卻在這時(shí)大顯神威，昂首怒放了。菊花就是這少數(shù)花中的佼佼者。
菊花，花中隱士者也。她有松樹般的風(fēng)格，有著梅花似的品行。古往今來，曾被世人所贊許。它沒有過高的要求，只要扎根于土壤之中，它就能茁壯地成長(zhǎng)著。它的枝干挺拔直立，葉片郁郁蒼蒼，足能給人美的享受。
你看，菊花開的那么有詩意，那么令人敬佩，給人以前進(jìn)的動(dòng)力！
“高山流水”的莖粗壯挺直，葉子肥大稠密，而且下垂，一片一片的，緊緊地抱在一起，看上去象綠色的山崖。花朵并不大，但花瓣特別長(zhǎng)。白白的，細(xì)細(xì)的，長(zhǎng)長(zhǎng)的花瓣，稀稀拉拉的從綠葉上垂下來，恰似懸崖上掛著涓涓細(xì)流；快拖到花盆的花瓣頂端，向上一翹，彎成一個(gè)個(gè)圓圈圈，又象濺起一朵朵浪花那盛開于凋謝的百花叢中的菊花，散發(fā)出沁人的香氣，置身于菊的海洋中，有誰的心不能被陶醉呢？
菊花，不象牡丹那樣富麗，也沒有蘭花那樣名貴，但作為傲霜之花，它一直受人偏愛，它沒有“綠朝云”那樣迷人的華貴姿態(tài)，但它美得自然、樸實(shí)，也在散發(fā)著誘人的芳香。海倫—?jiǎng)P勒跟這菊花不也有相似之處么！她和它在逆境中頑強(qiáng)的生活這，雖然沒有我看到的多，但她和它比我們過的充實(shí)，快樂！
花海如潮，如潮的花海，歡樂與友情，交流與合作，期盼與夢(mèng)想，一起在花海中奔騰澎湃。年年歲歲花如此，歲歲年年人不同。十月花潮照人影，百里飄香動(dòng)菊城。今朝并肩登高處，明日同舞七彩虹。讓我們真誠(chéng)相約吧！待到秋天時(shí)，還來看菊花。
語文版七年級(jí)下冊(cè)語文第一單元作文：菊花6
夏姐姐邁著輕盈的腳步悄悄的離開了，秋姑娘來到了我們的身邊，她用一支美麗的畫筆，把楓樹染紅了，把小草染黃了；她又施展她那神奇的法力，使菊花在秋風(fēng)中綻開了美麗的笑容。
花園每年的秋季都有菊花，秋天的花園儼然就是花的海洋。
瞧！那一朵粉紅色的菊花昂首挺胸，豆芽似的花瓣緊緊簇?fù)碓谝黄穑h(yuǎn)遠(yuǎn)望去，既像一個(gè)小絨球，又像一個(gè)大家族圍坐在一起商議什么事情。再瞧那兒，一簇簇菊花堆在一起，在聽秋風(fēng)老師為她們講故事呢！看她們一個(gè)個(gè)揚(yáng)著腦袋，挺著胸脯，坐得端端正正的，大概都想得到秋風(fēng)老師的表揚(yáng)吧！美麗的菊花散發(fā)出誘人的香味，每一個(gè)人到了這里都要彎下腰來聞一聞，仿佛吸足了氧氣，站起來就覺得心曠神怡，走起路來顯得那么精神。
只見滿園的菊花，紅的像火，黃的像金，白的像雪，粉的像霞……在綠葉的襯托下，顯得更加?jì)擅�。一眼望去，就像一塊花地毯。
菊花有很高的藥用價(jià)值，它的根及莖、葉都可入藥，花朵泡茶飲可以清肝明目，解氣消熱，干菊花可以裝枕頭，做香包，制作成工藝花束……
我不僅喜歡菊花的美麗，更喜歡它傲霜的精神。到了秋天，別的花都凋謝了，惟獨(dú)菊花開的轟轟烈烈，在寒冷刺骨的秋風(fēng)里，昂首挺胸向秋風(fēng)挑戰(zhàn)。陳毅爺爺曾這樣寫詩贊美秋菊：秋菊能傲霜，風(fēng)霜重重惡。本性能耐寒風(fēng)霜其奈何。
的確，菊花雖然沒有牡丹雍容華貴，沒有月季嬌艷嫵媚，沒有百合高貴優(yōu)雅，但她那傲霜精神，確實(shí)令人喜愛。我們做人，就要像菊花那樣，不怕困難，知難而進(jìn)，努力攀登科學(xué)文化的高峰。
語文版七年級(jí)下冊(cè)語文第一單元作文：菊花7
鬧鐘響了，小白兔起床一看，離上課時(shí)間只有10分鐘了，她穿上心愛的花裙子，匆匆忙忙地跑出家門。半路上她不小心被石頭辦了一跤。爬起來時(shí)，他還被樹枝掛住了她的花裙子。小白兔顧不上那么多，扯開樹枝就跑，沒想到裙子上的紐扣被樹枝勾掉了。小白兔一口氣沖到教室，總算沒有遲到。上課鈴響了，她便專心地聽起課來。
下課后，小白兔無意中發(fā)現(xiàn)裙子上的紐扣不見了。她想，沒有紐扣多難看呀！想著，想著，。她難過地低下了頭。第二節(jié)課語文課上，小白兔顯得心神不定。下課了，她還是寸步不離座位。班主任貓老師見了，走到小白兔身邊，親切地問：“兔同學(xué)怎么不和大家一起玩呀？”“我……我裙子上的紐扣不見了。沒有紐扣，我怎么向同學(xué)展示……”小白兔小聲地抽泣著。貓老師聽后，若有所思地走開了。吃過午飯，趁同學(xué)們?cè)诎察o的教室里午睡，貓老師悄悄地剪下自己衣服上的紐扣，縫在了小白兔的裙子上。
午睡結(jié)束，小白兔發(fā)現(xiàn)裙子上的紐扣回來了，她十分驚訝。紐扣是從哪來的呢？細(xì)細(xì)一想，這顆紐扣好像在哪兒見過�！笆抢蠋熞路系模 彼呱锨叭ヒ豢�，果然，是貓老師衣服上的紐扣。小白兔恍然大悟。
下午，貓老師帶著大家去上活動(dòng)課。草坪上，貓老師衣服上的缺口特別吸引小白兔的注意力。小白兔覺得應(yīng)該為老師做點(diǎn)什么�！皩�(duì)，就這么干！”她靈機(jī)一動(dòng)，想到一個(gè)好辦法她在野菊花中摘了一朵最美的藏在身后，走到貓老師身旁，對(duì)她說：“老師請(qǐng)您坐下，閉上眼睛”。小白兔拿出野菊花，插在老師衣服上的缺口里說：“好了。老師睜開眼睛吧！”貓老師看到胸前的野菊花，激動(dòng)得一把抱住小白兔，好久才松開。
小白兔和貓老師看著各自胸前的紐扣和野菊花，會(huì)心地笑了。
語文版七年級(jí)下冊(cè)語文第一單元作文：菊花8
我好想當(dāng)一朵小野菊，我好想擁有小野菊那頑強(qiáng)的精神呀！
小野菊，是一朵在山崖上不起眼的小花，在一年四季中，只有那短暫的秋天是屬于它的。小野菊在秋天中默默的綻放著，小野菊在秋天的風(fēng)雨中，慢慢地生長(zhǎng)，它雖然是朵不起眼的小花，但是在秋雨姐姐，秋風(fēng)婆婆和空氣阿姨的照顧下長(zhǎng)大。在寒風(fēng)中，小野菊直直地站在那里，一動(dòng)也不動(dòng)，它一心想著能有人來看看它，陪它說說話，但是小野菊又怎么能得到陪伴呢？它很想和我們做朋友，甚至犧牲它自己的性命，它也愿意。野菊花可以拿來泡茶，降火氣；也可以拿來療傷，做藥菊。它的作用還有很多很多，如果在小朋友的手中可要好好珍惜這朵小野菊，千萬別讓它白百浪費(fèi)掉呀！
我喜歡小野菊，喜歡它的堅(jiān)強(qiáng)。在那短暫的秋天中，所以的花兒都謝了，只剩下那些菊花，在寒冷的天氣中供人欣賞，供人食用。在那高高的上，小野菊正在努力的完成自己的'使命，但無情的冬天來到小野菊凋謝了，雖然它不在了，但是它的種子和它的根是永遠(yuǎn)是不會(huì)凋謝的，冬天的來到，讓小野菊凋謝了，但是它的根，它的種子在明年的秋天有回生長(zhǎng)起來的，我想變成一朵小野菊，默默地等待著人們的發(fā)現(xiàn)，人們的欣賞。就算沒有人去欣賞“我”，“我”也不會(huì)怪你們，我也會(huì)好好地活下去。小野菊，雖然沒有牡丹花的高貴，沒有玫瑰花的迷人，更沒有百合花的純潔，但它有頑強(qiáng)的生命力。
如果，我們?cè)谏钪校龅揭稽c(diǎn)困難就退縮，那么就不能象小野菊那樣有頑強(qiáng)的生命力。我感覺到：只要有頑強(qiáng)的意志，也能象小野菊一樣的。
語文版七年級(jí)下冊(cè)語文第一單元作文：菊花9
我喝過紅茶、綠茶、菊花茶，其中我最喜歡仍然是那淡淡的菊花茶。
入水前的菊花很脆，枯綠色的花萼還夾雜著些棕色。條狀的花瓣兒是黃色的，黃色里面還有一些淡淡的白色。最中間是花蕊，花蕊的最上方是一個(gè)個(gè)黃色的小圓點(diǎn)，好像一根根小火柴。用鼻子聞一聞，有一股淡淡的清香。干菊花很粗糙，捏一捏發(fā)出了“吱吱”的聲音，此時(shí)，那細(xì)小的花瓣兒也紛紛揚(yáng)揚(yáng)的落了下來。入水前的冰糖形態(tài)各異，有的像坦克，有的像小汽車，有的像小機(jī)器人兒。我聞了一聞，它有一股甜甜的氣味，摸了一摸很粗糙。把它放在手中，透明色的冰糖就變成肉色的了。一不小心，它摔在地上立刻發(fā)出了“當(dāng)當(dāng)”的響聲。
把菊花放入壺中時(shí)，那“沙沙”的聲音，幾乎聽不到，但是把冰糖放入壺中，那就不一樣了。那種聲音好像敲鑼的聲音一樣，十分的響亮。倒水時(shí)，水“咕嚕，咕嚕”地響起來，菊花都在壺的四周，飄來飄去的他們都在躲避水的沖擊。可是冰糖卻在杯底原封不動(dòng)。水停了，菊花都浮在水面上，此時(shí)在水中的花萼，好像變得更綠了，花瓣兒原先是合攏在一起，泡在水里沒一會(huì)兒就散開了，一片片透明的花瓣兒盡情地舒展著，十分美麗�；ㄈ镌仁侵敝蓖α⒌模@時(shí)在水里也耷拉下來了。再看看冰糖，冰糖也漸漸融化了，一絲絲糖暈在水中蔓延開來。水由透明色變成了淡黃色，我用鼻子聞了一聞，有一股藥味兒。看著這最愛的菊花茶，我迫不及待的拿起杯子喝了一口。剛開始沒有味道，慢慢的變苦了，但最后就又成甜的了。
菊花有很多用處，比如說降血壓、下火、防暑。我非常的喜歡菊花茶，它可以讓我不開心的時(shí)候變得開心。
語文版七年級(jí)下冊(cè)語文第一單元作文：菊花10
在秋高氣爽、菊花盛開的時(shí)節(jié)，我懷著對(duì)菊花的極大興趣，來到了常州市紅梅公園，觀賞在此舉辦的菊花展覽。
一進(jìn)大門，便仿佛里身于花的海洋�；▔埃瑑膳璐罅⒕瞻寥慌�，被無數(shù)朵小花簇?fù)碇？礀|邊的花白似玉，西面的花紅如火，在陽光下紅白相映，格外美麗。草坪邊，無數(shù)朵野菊花也競(jìng)相開放，好一派美景啊！
隨著人流，我慢慢步入各個(gè)展位。只見層層登疊的菊花擺滿了每個(gè)展臺(tái)，有的含芭欲放，有的盛開吐蕊，有的似爐中火，一株株、一盆盆、一叢叢、一堆堆。這百花齊放、群芳爭(zhēng)艷的花展，頓時(shí)讓我感受到菊花使秋天變得五光十色，把公園映照得滿地生輝。
瞧，放在展廳正中央的那菊中佳品“綠牡丹”，花辮豐滿，色如翡翠，惹人喜愛；那白雪般的“白牡丹”潔白如玉，而“古都瑞雪”是畫家一再觀看的時(shí)象；以顏色奇特而出名的“墨菊”、“黑云”，紅中帶紫，紅中透黑。特別得到攝影者的青睞；那“木蘭換裝”更逗人喜愛，它初開時(shí)呈青蓮色，晚間變粉色，給人感覺得剛中帶柔，英勇中又不失女兒氣，活像女扮男裝，爾后又悄然還其裙衣的花木蘭；而耐人尋味的“二喬”，花朵半紅半黃，像亭亭玉立的少女。
菊花如此多嬌！自古以來不少文人觀菊、贊菊，給后人留下了很多名篇佳作。東晉大詩人陶淵明吟出“采菊東籬下，悠然見南山”的名句；偉大的老一輩革命家陳毅更以“秋菊能傲霜，風(fēng)霜重重惡。本性能耐寒，風(fēng)霜其奈何”的佳詩，表現(xiàn)了一位革命者不畏困難的英雄主義精神。
邊看邊想，我從內(nèi)心油然升起一種對(duì)菊花的敬意。因?yàn)樗邼嶋h逸，默默無聞，不畏艱難傲放在秋寒中，風(fēng)霜下。而我不正是要學(xué)習(xí)菊花的品格嗎？如今的少年兒童們，肩負(fù)著祖國(guó)的未來，要建設(shè)21世紀(jì)的現(xiàn)代化中國(guó)，不僅要在順境中茁壯成長(zhǎng)，還要學(xué)會(huì)在逆境中得到鍛煉，永遠(yuǎn)做一個(gè)時(shí)社會(huì)、對(duì)人民有用的人。
我愛菊花。
語文版七年級(jí)下冊(cè)語文第一單元作文：菊花11
愛花之心，人皆有之。有人愛玫瑰的熱情，有人愛牡丹的端莊，而我卻最愛菊的高潔。
一想到菊花，我便想起黃巢寫的詩：“待到秋來九月八，我花開后百花殺。沖天香陣透長(zhǎng)安，滿城盡帶黃金甲。”深秋時(shí)節(jié)的南京城植物園，便是“滿城盡帶黃金甲�！�
秋至，爸爸領(lǐng)著我去了南京植物園，一進(jìn)大門，菊花便呈現(xiàn)在我的眼前。滿眼都是色澤艷麗的菊花，正搖曳著婀娜多姿的身姿歡迎我們的到來。
我驚奇地發(fā)現(xiàn)，菊花的顏色有很多，紅的、白的、黃的、墨綠的、橙的、粉的、大綠的。這些雙瓣單瓣的花兒，有的似金黃發(fā)絲，有的似張開的手掌，正張牙舞爪地沖我們耀武揚(yáng)威呢!還有的羞澀地低著頭，好似見到生人的小姑娘……
我看得眼花繚亂，整個(gè)菊花園蔚為壯觀!爸爸告訴我，菊花在古代是文人墨客的最愛，用來比擬自己的高潔情操和堅(jiān)貞不屈的精神。
晉朝的陶淵明就是菊花的粉絲，院子里種滿了菊花。菊花大多生長(zhǎng)在偏僻的地方，一副與世無爭(zhēng)的樣子，正因?yàn)槿绱�，陶淵明對(duì)菊花有著特殊的好感，因此也有了“采菊東籬下，悠然見南山”的悠閑與愜意。
看著眼前這一片花海，這些復(fù)瓣的菊花，真是別有一番風(fēng)情。黃菊尤為惹人疼愛，那燦爛的黃，那層層疊疊的花瓣如瀑布般傾瀉而下，在陽光下顯得格外耀眼奪目。
這片花海也引起了很多游客的注意，他們都在紛紛駐足觀看，有的與花合影留念，還有的發(fā)出“嘖嘖”稱贊之聲，可見喜歡菊花的人也非常多呀!
我站在這一大片菊花中，仿佛也成了一朵菊花，正與它們?cè)谶@深秋時(shí)節(jié)笑靨如花!
菊，花中隱士，我愛她脫俗的外表，更愛她默默無聞、不慕榮利的品格。
語文版七年級(jí)下冊(cè)語文第一單元作文：菊花12
我最喜歡的花是菊花。
我國(guó)古代文人對(duì)菊花倍加稱譽(yù)，菊花被稱為花卉“四君子”(梅、蘭、竹、菊)之一，就是明證。菊花是我國(guó)傳統(tǒng)名花，有悠久的栽培歷史。菊花不僅供觀賞，布置園林，美化環(huán)境，而且用途廣泛，可食。可釀、可飲、可藥，與人民群眾的生活密切相聯(lián)系。菊花有其獨(dú)特的觀賞價(jià)值，人們欣賞它那千姿百態(tài)的花朵，姹紫嫣紅的色彩和清雋高雅的香氣，尤其在百花紛紛枯萎的秋冬季節(jié)，菊花傲霜怒放，它不畏寒霜欺凌的氣節(jié)，也正是中華民族不屈不撓精神的體現(xiàn)。今日菊花仍然為我國(guó)十大名花之一，受到廣大人民群眾的喜愛。元稹有一首詩：“秋絲繞舍似陶家，遍繞籬邊日漸斜。
不是花中偏愛菊，此花開盡更無花。”
對(duì)菊花，我可很了解，有菊花、金蕊、甘菊等等。句話的顏色很多，有紅、黃、白、墨、紫、綠、橙、粉、棕、雪青、淡綠等。筒狀花發(fā)展成為具各種色彩的“托桂瓣“，花色有紅、黃、白、紫、綠、粉紅、復(fù)色、間色等色系。句話的形狀各有不同，有單瓣，有重瓣；有扁形，有球形；有長(zhǎng)絮，有短絮，有平絮和卷絮；有空心和實(shí)心；有挺直的和下垂的，式樣繁多，品種復(fù)雜。
有些菊花還可以用藥，亳菊、滁菊、貢菊等等都可以用藥有的有清涼鎮(zhèn)靜的功效，有的可以治頭痛、眩暈、血壓亢進(jìn)，神經(jīng)性頭痛及眼結(jié)膜炎等癥。
去年我爸爸養(yǎng)了幾盆菊花，開花后滿屋都是香氣，我可高興了，可是快到冬天時(shí)死了，我很傷心從此就沒再養(yǎng)過。今天我爸爸去市場(chǎng)買了一盆我放到家里好好的養(yǎng)，不讓他死掉。
菊花的生命多頑強(qiáng)啊，在深秋寒冷時(shí)，在百花凋零時(shí)，唯有你傲然挺立，菊花，你給我們帶來了歡樂，也給我們帶來無限啟迪！
語文版七年級(jí)下冊(cè)語文第一單元作文：菊花13
陽光又一次灑滿了大地，我背起書包蹦蹦跳跳地往學(xué)校走去。今天是9月10日，是一年一度的教師節(jié)。我早就想好了，今天要把自己親手栽種的菊花獻(xiàn)給曹老師。不過不是面對(duì)面送給她，而是悄悄地送，讓老師猜不著。
校園里靜悄悄的，我拿著菊花躡手躡腳地來到曹老師的辦公室窗前。我向里瞅了瞅，還好，辦公室里沒有人，我心里暗地高興。只見曹老師的辦公桌上擺放著一本打開的《語文練習(xí)冊(cè)》，中間夾著一支沒套蓋兒的紅鋼筆，旁邊擺著一瓶半開的紅巖牌墨水，一扎厚厚的語文練習(xí)冊(cè)，還有一本翻到“9月10日，中國(guó)教師節(jié)”的日歷。我還想在張老師上班前，把菊花放到張老師的辦公桌上的，真沒想到張老師這么早就到了。這會(huì)兒，一定是去查找資料去了。想到這里，我的腦海中浮現(xiàn)了：在白天，張老師在明亮的教室里孜孜不倦地為我們講課;在夜晚，她又在燈光下不知疲倦地為我們批改作業(yè)的畫面
我想起了那一次“走進(jìn)柳州”主題班會(huì)，那是我們班代表學(xué)校參加城中區(qū)比賽的主題班會(huì)。張老師一接到任務(wù)，就馬上組織我們收集資料、排練。每一個(gè)休息日曹老師都放棄休息，組織我們排練，經(jīng)常到晚上7點(diǎn)多才回家。經(jīng)過1個(gè)多月我們師生的共同努力，終于在比賽中獲得了較好的成績(jī)，為學(xué)校爭(zhēng)得了榮譽(yù)。
哎呀!是腳步聲，一定是曹老師回來了，我忙把身體向前傾斜，面帶微笑的用右手把菊花插進(jìn)她的筆筒里，然后一溜煙似的跑向教室。到了教室，我想到曹老師看到菊花時(shí)高興的情景，甜甜地笑了。
曹老師，您似春蠶，似蠟燭，把自己的每根絲，每一份熱，毫不保留地獻(xiàn)給了人民，獻(xiàn)給了我們。讓我把這束我自己親手栽種的菊花獻(xiàn)給您，老師，您辛苦了。祝您節(jié)日快樂，桃李滿天下。
語文版七年級(jí)下冊(cè)語文第一單元作文：菊花14
去年秋天母親養(yǎng)了一盆菊花，當(dāng)時(shí)它開得十分茂盛，金黃色的花瓣在綠色的葉子中顯得十分高貴和優(yōu)雅。家人都非常喜歡這盆花，客人們來到我們家時(shí)，也都會(huì)由衷贊嘆這盆花的美麗。于是這盆花便成為我們家眾多盆栽中最受寵愛的花了。
在占據(jù)著我家的“花中之王”這個(gè)名號(hào)長(zhǎng)達(dá)一個(gè)秋天之后，這盆菊花也像別的花一樣，在冬天默默地枯萎了。那曾經(jīng)是嫩嫩的葉子，只剩下灰黃的枝干；曾經(jīng)是金燦的花瓣，只剩下枯敗的花朵，無奈地在風(fēng)中搖擺著。
我們便將它搬進(jìn)了相對(duì)較暖和的屋子里，盼望它恢復(fù)以住的生機(jī)。可是不知為什么，菊花仍舊是那副死氣沉沉的樣子，一片嫩葉也沒有長(zhǎng)出來。
很快，萬物復(fù)蘇的春天又到了。我和家人滿懷希望等待菊花重現(xiàn)生機(jī)，可它依舊悄無聲息，沒有任何動(dòng)靜。
我家陽臺(tái)上各種花已開得繁盛，各種顏色，各種樣子。這些花都比那盆菊花好看，只是沒有哪一株能像菊花一樣開過整個(gè)季節(jié)。花期易過，我和母親將全副精力用來照顧這些盛開的花，不再對(duì)那盆菊花抱有太多希望，甚至準(zhǔn)備將它扔掉。不過母親忘記扔了，它一直被遺棄在一個(gè)陰暗的角落里，任憑風(fēng)吹雨打。
一眨眼，又是一個(gè)秋天。那些在春天夏天爭(zhēng)奇斗艷的花都無奈地枯萎了。沒有了花的陽臺(tái)，滿是荒涼。一天，我在陽臺(tái)上突然聞到了那股熟悉的香味。我順著陽臺(tái)走去，剎那間發(fā)現(xiàn)幾株金黃的小花在我眼前閃耀，原來是那盆菊花。驚奇的我連忙喊母親過來。晶瑩的露珠在花瓣上滾動(dòng)，為菊花平添了一絲可愛。原本荒涼的陽臺(tái)，多了一盆秋菊，便不再是毫無生機(jī)了。這時(shí)的菊花顯得越發(fā)珍貴和可愛，又博得了全家人對(duì)它的寵愛。
我不禁感嘆：菊花呀，人們都贊頌?zāi)愕牟晃穱?yán)寒，傲骨不屈；而我發(fā)現(xiàn)你也有著聰明的智慧，你不與別的花在春天爭(zhēng)奇斗艷，因?yàn)檫@樣勝出的幾率不高。你選擇在百花凋零的季節(jié)中一枝獨(dú)秀，輕而易舉地讓人們對(duì)你情有獨(dú)鐘。怪不得詩人元稹寫道：“不是花中偏愛菊，此花開盡更無花�！�
語文版七年級(jí)下冊(cè)語文第一單元作文：菊花15
今天，天氣晴朗，太陽高照，今天是一個(gè)好日子，那就是9月10日教師節(jié)。
我想了想，今天我要送給老師一份特別的禮物，突然我一眼就看見了路邊那一束束躺在秋奶奶懷抱中的野菊花，黃的、紫的，它們?cè)陉柟庀聽?zhēng)芳斗艷，一個(gè)個(gè)婀娜多姿，我跑過去挑了又挑，選了又選，最后采了幾束帶露珠的野菊花，飛快地向?qū)W校跑去。
來到學(xué)校，我直接走到老師辦公室的窗前，只見左上方有本十分陳舊的臺(tái)歷，中間放著一本語文書，右上角還放著一個(gè)筆筒，一個(gè)不知被老師轉(zhuǎn)過多少次的地球儀，還有一瓶紅墨水，上面的蓋子還沒蓋上，老師一定又在為我們批改著那一本本作業(yè)，桌上還放著一副老花鏡，它正在對(duì)我笑呢！看著這一件件陳舊的物品，我的眼前浮現(xiàn)出了老師為我們批改作業(yè)的情景：
老師戴著一副老花鏡，一題一題地仔細(xì)批改，生怕落掉了一個(gè)錯(cuò)誤，當(dāng)發(fā)現(xiàn)有同學(xué)做錯(cuò)時(shí)，老師不是大發(fā)雷霆，而是把他叫到身邊，一句句地認(rèn)真為他講解。傍晚，老師的臺(tái)燈依舊亮著，因?yàn)槔蠋熯�在嘔心瀝血地為我們改作業(yè)、備課……老師像一個(gè)辛勤的園丁精心地培育著我們這些含苞欲放的花朵！
想到這里，我的眼睛濕潤(rùn)了。我小心翼翼地把這一束美麗的野菊花插入那黑色的筆筒，這時(shí)，我聽到操場(chǎng)上有老師那親切的說話聲——老師來了！我趕快轉(zhuǎn)身，飛似地跑進(jìn)了教室，長(zhǎng)長(zhǎng)地吐了一口氣，趴在窗戶上，看見老師慢慢地走進(jìn)辦公室，深深地吸了一口氣，我想：老師一定聞到了那淡淡的花香吧！
老師坐在桌前，看到了那一束帶露珠的野菊花，老師欣慰地笑了，笑得是那么甜……
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