【實(shí)用】贊美菊花作文4篇
在日常學(xué)習(xí)、工作抑或是生活中，許多人都寫過(guò)作文吧，借助作文可以宣泄心中的情感，調(diào)節(jié)自己的心情。那么一般作文是怎么寫的呢？下面是小編精心整理的贊美菊花作文4篇，歡迎大家分享。
贊美菊花作文 篇1
又是一個(gè)陽(yáng)光明媚、姹紫嫣紅的春天。小燕子匆匆從南方趕回來(lái)；小草偷偷地探出了腦袋，在春日下美美地享受著陽(yáng)光��；花兒們也都爭(zhēng)奇斗艷、競(jìng)相開(kāi)放。
在這個(gè)充滿勃勃生機(jī)和詩(shī)情畫意的季節(jié)里，有人給我們送來(lái)了一盆菊花。作文
看著它那清脆欲滴的嬌嫩的葉子，想著它在秋天盛放的美態(tài)，我對(duì)這盆菊花愛(ài)不釋手。媽媽開(kāi)出了我的心思，就把菊花交給我照料。
接到這項(xiàng)光榮的“任務(wù)”后我開(kāi)心極了。于是，我每天給它松土、澆水、施肥。天氣晴朗的時(shí)候，我會(huì)把它搬到屋外曬曬太陽(yáng)；天氣惡劣的時(shí)候，我會(huì)把它藏在屋里好好保護(hù)起來(lái)。閑暇時(shí)，我還會(huì)仔細(xì)地觀察它一陣子，或者跟它聊聊天兒�？粗谖业囊暰�中慢慢地茁壯成長(zhǎng)起來(lái)，我便喜滋滋地想：到了秋天，它一定會(huì)開(kāi)出許多碩大而鮮艷的花!作文
誰(shuí)知天有不測(cè)風(fēng)云。好景不長(zhǎng)，一天，我無(wú)意間竟在這盆菊花葉子的背面發(fā)現(xiàn)了許多黑乎乎的小蟲子!原來(lái)是蚜蟲!看著已經(jīng)不像原來(lái)那樣翠綠的菊花葉子，我心急如焚：這可怎么辦呀？
就在我為怎么除去這些惱人的蚜蟲而犯難的時(shí)候，姥爺叫我?guī)退褵熁腋紫匆幌�。我接過(guò)來(lái)一看，嗬!好臟的煙灰缸!幾只被水浸得發(fā)胖的煙蒂浮在臟兮兮的水面上。唉，我正煩著呢，但又不好推辭，心想，先把煙灰缸里的臟水倒在那個(gè)廢棄的花盆里好了。哪知陰差陽(yáng)錯(cuò)，我心不在焉地竟把煙灰水隨手倒在了菊花盆里，真是糟糕!等回過(guò)神來(lái)已經(jīng)為時(shí)已晚。這時(shí)，我的心情沮喪到了極點(diǎn)：本來(lái)就遭了蟲災(zāi)，現(xiàn)在倒好，又給它“喝”了這么臟的水，豈不是“雪上加霜”了嗎？我的臉頓時(shí)成了“苦瓜臉”，唉，我可憐的菊花，你還能不能活呀？
第二天中午放學(xué)后，我滿腦子的菊花，回到家連忙跑去看，眼前的一幕讓我驚呆了：菊花葉子上的那些討厭的小蚜蟲死了很多!咦，這究竟是怎么回事呢？難道是那缸煙灰水的功勞？為了證實(shí)這一想法，我連忙把老爺?shù)臒熁腋桌锏沽诵┧�，把清洗過(guò)煙灰缸的水灑在菊花葉子上，然后開(kāi)始觀察那些蚜蟲。一開(kāi)始，它們沒(méi)什么反應(yīng)，不一會(huì)兒，它們就開(kāi)始像熱鍋上的螞蟻爬來(lái)爬去了。下午放學(xué)回家后再看時(shí)，那些蚜蟲又死了很多。這真是歪打正著，無(wú)心插柳柳成蔭呀!
只要你是有心人，生活中處處有學(xué)問(wèn)。
贊美菊花作文 篇2
又是深秋，又是菊花飄香的季節(jié)。這一季的菊花飄香，注定要寫滿憂傷。
風(fēng)將徐徐飄落的楓葉托起覆于你的墓上，輕撫著你的臉龐。
陽(yáng)光透過(guò)樹枝，投下斑駁的光影。我將野菊放在你的墓上，淚，浸濕了黃紙。
菊花幽幽的香，沁入我的心房，如你曾經(jīng)的發(fā)香，那么的令人惆悵。
菊花簇簇的枝，多想傷感的詩(shī)，如你曾經(jīng)的身姿，勾起無(wú)數(shù)心酸的往事。
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曾經(jīng)的你，是那么可愛(ài)、善良，你對(duì)我成績(jī)的向往過(guò)，我如今仍記在心上。
我也記得，你靠在我的肩上，坐在梧桐樹旁，悉數(shù)天上的星光。
還有那年，你我走在似火的楓林，我牽著你的手，輕吟“霜葉紅于二月花”。
而如今，楓林里少了你快樂(lè)的身影，只剩我的'失落，空對(duì)冰冷的墓碑，以及回蕩的一句“十年生死兩茫�！薄Ｎ沂峙跻皇栈�，熟悉的郁香，如同你平靜的雙眸，清澈透明。
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那天，接到你的電話，你說(shuō)要去看菊花，我說(shuō)好。
但終究沒(méi)有去成，你被確診為骨癌。
我沒(méi)想到生命是那么的脆弱，能在頃刻間被擊得粉碎，生命的鏈條就在這燦爛的花季土崩瓦解，我沒(méi)有哭，直到看見(jiàn)你蒼白的臉和空蕩蕩的袖口，淚才悄悄落了下來(lái)。我撫摩著你的臉龐，淚滴在你的額頭。
陽(yáng)臺(tái)上菊花的花瓣在一片片的飄落，如你的生命在一絲絲的凋零。
就在九月的最后一天，你醒了。你用左手牽著我，問(wèn)：“沒(méi)有了右手，你還會(huì)愛(ài)我么？”
我說(shuō)會(huì)的，一定。凝視著你憔悴的臉龐，我抱起身邊的吉他，就像當(dāng)初抱著你一樣，輕撫琴弦，淚水奪眶而出。
“還記得你說(shuō)家是唯一的城堡，隨著稻香河流繼續(xù)奔跑……”淚水劃過(guò)琴弦，像利刃劃過(guò)我心。當(dāng)最后一個(gè)音符落地，你甜甜地微笑著，合上了雙眼，青春絢麗的年華在霎那間凍結(jié)，你如折翼的蝴蝶，再也無(wú)力飛翔，只能靜候死神的來(lái)臨。
（三）
你的葬禮，我沒(méi)有參加，只是在遠(yuǎn)處凝視著你的棺材緩緩落下，我手捧一束菊花，看夕陽(yáng)似血，你我從此錯(cuò)落于海角天涯。
一抹斜陽(yáng)，帶著陽(yáng)光的芬芳，撒在我的臉上。坐望光陰的兩岸，你是我回不去的原鄉(xiāng)，回憶那塵封的往事，你是我心頭抹不去的傷。
你沒(méi)有迎來(lái)明天的曙光，只能輕輕離去，留下我的黯然神傷。不要害怕死的恐慌與迷茫，黃泉路上，我會(huì)為你指明前進(jìn)的方向。
一曲《稻香》，成為你我永遠(yuǎn)的驪歌。你坦然跨過(guò)生與死的界線，迎來(lái)一份幽雅的馨香，任心緒無(wú)盡飛揚(yáng)。
陽(yáng)光透過(guò)樹枝，投下斑駁的光影。你我人鬼殊途，如蘇武的一句“生當(dāng)復(fù)來(lái)歸，死當(dāng)長(zhǎng)相思”，我坐定你的墓前，撫琴輕唱——
“為你彈奏蕭邦的夜曲，紀(jì)念我死去的愛(ài)情
跟夜風(fēng)一樣的聲音，心碎的很好聽(tīng)
手在鍵盤敲很輕，我給的思念很小心
你埋葬的地方叫幽冥
為你彈奏蕭邦的夜曲，紀(jì)念我死去的愛(ài)情
而我為你隱姓埋名，在月光下彈琴
對(duì)你心跳的感應(yīng)，還是如此溫柔親近
懷念你那鮮紅的唇印……
深秋，菊花飄香的季節(jié)
這一季的菊花飄香，注定要寫滿憂傷……
贊美菊花作文 篇3
我贊美菊花。菊花雖沒(méi)有玫瑰那醉人的芬芳，卻在秋天的寒風(fēng)里笑得那么燦爛；它雖沒(méi)有牡丹那樣高貴的血統(tǒng)，卻依然活得那么瀟灑。它的葉子像極了飽受滄桑的老人的臉，一道道皺紋中蘊(yùn)藏著許許多多的故事。
我贊美菊花。贊美它的高風(fēng)亮節(jié)，贊美它的不畏嚴(yán)寒，欣賞它那頂風(fēng)冒雪怒放的精神。敢于百花爭(zhēng)艷，敢于風(fēng)霜搏斗，它的勇氣更令我深深折服。
菊花自古就是詩(shī)人贊美的對(duì)象。戰(zhàn)國(guó)時(shí)期的愛(ài)國(guó)詩(shī)人屈原在《離騷》中寫道：“朝飲木蘭之墜露，西餐秋菊之落英�！睍x代陶淵明詩(shī)：“采菊東籬下，悠然見(jiàn)南山�！彼未懹卧�(shī)：“菊花如端人，獨(dú)立凌冰霜。……紛紛零落中，見(jiàn)此樹枝黃。高情守幽貞，大節(jié)凜介剛�！�
有人喜歡花姿典雅，鮮艷富麗的牡丹；有人喜歡花瓣豐滿，色彩絢麗的月季花；有人喜歡盈如珠，幽香襲人的茉莉花；可我卻喜歡被中華民族稱為“四君子”之一的菊花。
菊花的品種很多，有“獅子須”、“瀑布菊”、“鴛鴦菊”、“金繡球”、“紫矛”等。其中我最喜歡的是“鴛鴦菊”和“金繡球”！“鴛鴦菊”是菊花中的珍品，一花兩色，形似睡蓮，瓣如纖手；而“金繡球”卻因遠(yuǎn)觀似一金燦燦的繡球而得名。
我贊美菊花，不僅僅是贊美它的美麗，而是它用行動(dòng)告訴一個(gè)道理，那就是：不要被眼前的風(fēng)霜雪雨所嚇倒，人生道路不平坦，只要堅(jiān)持，就能取得最后的勝利。
“莫惜今年花落去，明年更比今年好”。我相信，我們的生活一年更比一年好！
一個(gè)人應(yīng)養(yǎng)成信賴自己的習(xí)慣，即使在最危急的時(shí)候，也要相信自己的勇敢與毅力。
贊美菊花作文 篇4
天剛蒙蒙亮，王玲特地起了早床。那天秋高氣爽、陽(yáng)光明媚，只見(jiàn)王玲蹦蹦跳跳地背著書包來(lái)到屋后的小山坡上。漫山遍野的野菊花隨風(fēng)翩翩起舞，還飄來(lái)一絲香味、沁人心脾。王玲彎下腰挑了兩束美麗的野菊花，準(zhǔn)備送給敬愛(ài)的陳老師。因?yàn)榻裉焓且粋�(gè)特殊的日子——教師節(jié)。
王玲捧著野菊花，懷著無(wú)比興奮地心情來(lái)到學(xué)校。她跑到陳老師的辦公室窗前，把頭探進(jìn)去看了看，發(fā)現(xiàn)陳老師沒(méi)來(lái)，會(huì)心地一笑。那張陳舊的寫字臺(tái)上擺著一副老花鏡；眼鏡下面攤著一本語(yǔ)文書；語(yǔ)文書旁放著一只油黑的筆筒……王玲握著一束野菊花，小心翼翼地將它插入老師筆筒。一縷陽(yáng)光透過(guò)掛在窗前的喇叭花，照射在那束略有露珠的野菊花上。王玲心想：陳老師看到這束花后一定很高興的。
在回教室的路上，王玲的腦海里浮現(xiàn)起陳老師關(guān)心同學(xué)的情景：記得有一次，天空突然下起了大雨。其他同學(xué)都被家長(zhǎng)接走了，只有王玲孤伶伶一個(gè)人站在走廊上。她有點(diǎn)兒失望，無(wú)助地望著窗外的大雨。突然，有一只粗糙的手摸了摸王玲的頭。王玲扭頭一看，原來(lái)是陳老師。陳老師說(shuō)：“我來(lái)送你回家吧！”王玲高興地點(diǎn)了點(diǎn)頭。在回家的路上，陳老師都把雨傘往王玲那邊挪。無(wú)情的雨水打濕了陳老師的衣服。到了王玲家，陳老師一句話也沒(méi)有說(shuō)，轉(zhuǎn)身就走。王玲望著陳老師在雨中高大的背影，激動(dòng)地說(shuō)不出話來(lái)；此時(shí)此刻，她仿佛看到了陳老師布滿血絲的眼睛。頓時(shí)，她對(duì)陳老師的敬佩之情油然而生。她摸了摸自己的書包，馬上加快了腳步。
她非常地清楚：只有自己應(yīng)該好好學(xué)習(xí)，才能不讓陳老師的操勞白費(fèi)！
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