【必備】實用的菊花的作文

　　在平時的學習、工作或生活中，大家都接觸過作文吧，作文是經(jīng)過人的思想考慮和語言組織，通過文字來表達一個主題意義的記敘方法。為了讓您在寫作文時更加簡單方便，下面是小編收集整理的菊花的作文4篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。

菊花的作文 篇1

　　菊之淡

　　“哐當、哐當……”聽見那清脆的打鐵聲了嗎？清風拂抑(依)強健的肌肉散發(fā)出生命的氣息，熊熊的烈火陶冶著高尚的情操，稽康，這個時代的英雄，一帶(代)才子，就在這兒過著鐵匠的生活，和任何人一樣，你也對他期望很高吧，可是你敢勸他入仕嗎？是否忘了《與山濤絕交書》？那鏗鏘的言辭已經(jīng)向所有人宣告他對仕途的不屑，就讓他做他自己吧，讓“竹林七賢”永遠過著“鄴下放歌”、“竹林飲酒”、“曲水流觴”、“南山采菊”的生活，不要讓世俗的穢氣覆蓋了菊花淡淡的幽香。

　　菊之傲

　　是否還能記起那個歲(對)楚國相位持竿不顧、依然決定“曳尾于途中”的莊子？這個“心如澄澈秋水”，再(身)如不系之舟的清高居士，擁有舉世的才華，然而卻不曾向權(quán)勢顯貴屈服，一生過著清貧飄零的生活，你是否也想勸他入世，期望他能為祖國為社會為黎民百姓做番大事業(yè)。是的，所有人希望如此。然而，莊子他自(認)為自己就是一棵樹、一棵捍衛(wèi)心靈月亮的樹，如果你硬要將他拔起，種在污穢的社會泥土里，他將立刻枯萎死亡，就讓他永遠地做一棵樹吧，他身邊會有一株傲岸的菊花陪著他。

　　菊之殤

　　“力拔山兮氣蓋世，時不利兮騅不逝，騅不逝兮可奈何，虞姬虞姬奈若何”，面對滔滔江水，面對彼岸的鄉(xiāng)親父老，一代霸王也不由淚濕衣襟，江水已隨他人姓，美人自刎在懷，是乘船逃走，重整旗鼓，還是投身烏江，“死亦為鬼雄”？如果你正在項王身邊，是否會勸他“留得青山在，不怕沒柴燒”呢？江東父老們也期望項王忍辱負重，說不定歷史就會為此改寫，然而項王最終選擇投江而死，他認為應該死得有尊嚴，他認為那才是他的英雄本色，一枝菊花的生命形態(tài)枯萎了，但花香永世留香。

　　或許這就是生命的真諦，不管他人如何期望，自己認為是對的就不懈追求，追求自由、追求崇高，追求生命的尊嚴，追求英雄本色，拋開他人的期望，拋開他人的勸阻，向著自己的認識邁進。

　　當清脆的打鐵聲從遠方傳來，當遠古的大鵬展翅欲飛，當滔滔的烏江向天咆嘯，便又到了菊花飄香的季節(jié)。

　　簡 評

　　就思想內(nèi)容而言，本文對三位極具個性的歷史人物作了一些個人評判，這種歷史的、詩性的、富有哲理的題材，使文章具有了相當蘊藉的文化內(nèi)涵。就思維邏輯而言，以小標題的方式把文章分成不同的層次，形式上顯得很有條理。就文章的整體境界而言，由于受傳統(tǒng)的“厭棄官場”“潔身自好”“不與世俗同流合污”思想的影響，過多肯定了三位歷史人物思想中消極的一面；其次，“淡”是“淡泊”，“傲”是“孤傲”，“殤”是“悲壯”，雖然對三位人物的評判非常準確，但文章并不是以思想的'統(tǒng)一性來構(gòu)思的，而以一種外在的差不多和三個人的關(guān)系都不是很密切的“菊花”來串聯(lián)，這就導致了文章末尾“追求自由、追求崇高，追求生命的尊嚴，追求英雄本色”這種聽起來擲地有聲，但實際上缺少關(guān)聯(lián)性，也缺少境界性的結(jié)論。說稽康“追求自由”尚可講得通，但這種自由決不是民眾化的，而是個體的，也就談不上什么“追求崇高”，因為“崇高”是超越自我的。說莊子“追求生命的尊嚴”，那么，是民眾的尊嚴還是個體的尊嚴?說項羽“追求英雄本色”，究竟是個體英雄本色還是民族英雄本色人類英雄本色?細究起來，這些思想應該和現(xiàn)代觀念是格格不入的。雖然我們不能改寫歷史，不能對歷史人物有過高的期望，但作為現(xiàn)代青年如果一味死守著“祖宗之法”而不思變通，應該是非常危險的。雖然我們不能對考生在考場上的表現(xiàn)做苛刻的要求，但它反映了我們教育教學中存在的一些嚴重的問題。(李振民)

菊花的作文 篇2

　　秋天到了，許多花都凋謝了，只有的是菊花勇敢的站在寒風刺骨的秋天里。

　　秋天的菊花五顏六色，千姿百態(tài)。菊花有的是黃的、紅的、白的、綠的等，它們有的是的含苞待放，像小貓玩的毛線球一樣，有的是的像我愛吃的金針菇，還有的是的像蛋撻一樣，外面是漂亮紫色包裝，里面是金黃的蛋撻，看上去非常誘人，忍不住想咬一口。它們頂著寒風競相開放，把秋天裝點的更加美麗。

　　菊花里面，我最喜歡怒放的的黃色的菊花。如果把很多這樣的菊花擺在一起，就像秋姑娘為我們鋪上了毛絨絨的'黃地毯一樣。

　　菊花不僅美麗，它的精神更加可貴。到了秋天，別的花都凋謝了，唯獨菊花開的熱熱鬧鬧，在寒冷刺骨的秋風里，昂首挺胸向嚴寒挑戰(zhàn)。陳毅爺爺曾寫過這樣一首詩來贊美菊花：

　　秋菊能傲霜，

　　風霜重重惡，

　　本性能耐寒，

　　風霜其耐何。

菊花的作文 篇3

　　菊花是我最喜歡的花朵之一。它色彩鮮艷，非常漂亮。春節(jié)前，爸爸買了幾盆菊花放在工廠門前，為了迎接春姑娘的到來。

　　菊花的莖綠綠的，上面微微有點毛。我覺得其他的花莖是彎的，但菊花卻是直的，你不細心看，是肯定看不出來的。菊花的葉子被風吹得搖搖晃晃的，就像綠金色的尾巴。

　　一條條的菊花，花瓣開得越大越往下垂。它的顏色不止一種，有的是鵝黃色，中間的花蕊十分顯眼，蕊是淡綠色的，它靜靜地在陽光下站立著，好像正在曬太陽，誰路過都會停下腳步，贊美幾名。有的顏色是白色的，偶爾發(fā)出淡淡的.香味，讓人在清香中忘了疲倦。白菊花在菊花中是最美的，微風吹過，就翩翩起舞，被我和小伙伴們叫做舞蹈家。快看，它又在舞蹈了，像是感謝我給它稱作舞蹈家。有的菊花顏色是深紅的，但讓我這個個孩子想到了一種好吃的巧克力的味道，弄不好，我還會張開大嘴咬一口呢！我還知道一種綠菊花，聽說很香很美。很可惜，沒見到。

　　我覺得菊花是我見到的最美的花。

菊花的作文 篇4

　　太陽公公才剛露出他那張金黃的笑臉，從朝霞的映照下走出了一位帶著紅領(lǐng)巾的小姑娘，她叫做李蘭，她的臉上充滿憂愁，因為今天是9月10號教師節(jié)，她正為難著教師節(jié)該送什么禮物？李蘭一邊苦惱，一邊向四周張望，希望能找到一份好的禮物。她的眼光停留在山野上的那片野菊花上�！耙熬栈�沒有牡丹的雍容沒有玫瑰的艷麗，更沒有茉莉的芬芳。它有的只是山野的純樸和旺盛的生命力。它不屑去點綴那華麗的別墅、盛大的舞會卻默默地把生它養(yǎng)他的山野打扮的分外美麗。。。。。。，”想到這里，她眼前一亮，眼前這片美麗的野菊花不就是送給老師最好的禮物了嗎？老師給我們那默默無聞的愛，老師那默默無聞的奉獻精神不就像這片野菊花嗎？

　　李蘭想好后，就在山野里忙開了。選了這朵，又看中那朵，挑了又挑，選了又選，終于挑選出幾朵最精致的，精心扎成了兩把，然后哼著歌兒帶著滿心的歡喜向?qū)W校走去。

　　李蘭高高興興的來到學校，連書包都來不及放下久悄悄地走向老師的.辦公室窗前，辦公室里很寧靜，一個人也沒有。她一邊輕輕的推開虛掩的門窗，一邊打量著辦公室里的設備，嘿，那日歷上9月10號幾個大字在陽光的照耀下變得耀眼奪目。語文備課本上用紅筆寫滿了標語和意思，旁邊還躺著一支半舊不新的鋼筆，書上還放著一副眼鏡，桌上有個筆筒顯得十分老舊，不知陪伴了老師多少漫長的歲月。從擺設看來，老師昨晚又通宵和我們改作業(yè)備課了，想到這里，李蘭腦海中浮現(xiàn)出老師那雙宿夜未眠而充滿血絲的眼睛和通宵改作業(yè)的畫面，李蘭的眼睛濕潤了。過了許久，才收拾心情小心翼翼地把那束菊花插在筆筒里，頓時簡樸的辦公室里一下子變得芳香四溢。她望著那束花瓣上還帶有露珠的菊花笑了，笑得那么甜，那么燦爛。她走了，辦公室里只剩下那束美麗的野菊花，不，那不僅僅是一束菊花，那還藏著學生對老師的尊敬和愛戴，那，是一束特殊的野菊花。

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