軍訓(xùn)的作文【常用9篇】
在平平淡淡的日常中，大家最不陌生的就是作文了吧，根據(jù)寫作命題的特點，作文可以分為命題作文和非命題作文。那么你知道一篇好的作文該怎么寫嗎？以下是小編幫大家整理的軍訓(xùn)的作文9篇，歡迎閱讀與收藏。
軍訓(xùn)的作文 篇1
人的一生總要面對很多困難和挑戰(zhàn)，但他們并不能讓我們的人生停下腳步，無論怎樣都要戰(zhàn)勝他們。軍訓(xùn)就是我步入高中以后所要面對的第一個挑戰(zhàn)，它能磨練人們的意志并且考驗了我們的身體素質(zhì)，這時的我們在今后的學(xué)習(xí)中遇到困難也能迎難而上，鍥而不舍，能夠使我們戰(zhàn)勝困難的決心更加堅定。
“寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來�！薄安唤�(jīng)一番寒徹骨，哪得梅花撲鼻香�！毕胍〉脙�(yōu)異的成績，必然要經(jīng)過一番艱苦卓絕的斗爭，這便考驗了我們的意志。
短暫的七天，一個嶄新的、陌生的班級體必須要學(xué)會團(tuán)隊協(xié)作、互幫互助，步調(diào)才能一致，動作才能統(tǒng)一。這短短的七天是新的班集體中每一個同學(xué)相互磨合的過程，雖然我們身心俱疲，但這不能阻止我們繼續(xù)下去的決心，因為有句話是這樣的：“天將降大任于斯人也，必先苦其心志，勞其筋骨，餓其體膚，空乏其身，增益其所不能�！敝挥谐缘昧丝�，才能享受到甜。
親愛的班主任天天陪著我們風(fēng)吹日曬，風(fēng)雨同舟;敬愛的符教官日日對我們悉心教導(dǎo)，耐心;可愛的同學(xué)們時時與我們歡聲笑語，相互問候。陽光照在臉上，身上，腿上，腳上，由溫暖漸漸變得灼熱。伸出手遮住太陽，我瞇著眼抬起頭，直視著從手指縫隙間傾灑下來的一縷縷陽光，這個世界，好像有些不真實，有些夢幻，有些愜意。
剛開始軍訓(xùn)，同學(xué)們心不齊，做動作時全不在一個節(jié)奏上，懶懶散散，一旁的班主任為我們感到很著急。后來同學(xué)們逐漸認(rèn)識到了團(tuán)結(jié)的重要性，齊心協(xié)力，勁往一處使，相互照應(yīng)，是的`教官連連稱贊。聽到教官的夸獎，同學(xué)們收到了極大的鼓舞，開始更加賣力的訓(xùn)練，我們的狀態(tài)也越來越好。
軍訓(xùn)的時候也會有休息的時間，在這期間，教官會帶領(lǐng)著同學(xué)們干一件非常有意思的事——拉歌。教官和同學(xué)們一唱一和，節(jié)奏強烈，且拉歌內(nèi)容朗朗上口，讓人聽一遍就能記住，不僅鍛煉了同學(xué)們和交管之間的默契，還很好地進(jìn)行了互動。
軍訓(xùn)給我了很多啟示，也讓我很感動，同學(xué)間純潔的友誼，班集體中日益增加的凝聚力，黑黝黝的皮膚掩蓋不了我們燦爛的笑容，炎炎烈日阻止不了我們堅定的步伐。
軍訓(xùn)生活雖然短暫，但他卻給了我們永恒的記憶。經(jīng)歷了這次難忘的軍訓(xùn)，我們少了嬌氣，多了堅強;少了依賴，多了自立;少了躊躇，多了果敢。
我想在今后的學(xué)習(xí)中每當(dāng)我遇到了困難，只要我想起了這次軍訓(xùn)經(jīng)歷，我就會從中獲得的前進(jìn)動力。高中生活已經(jīng)開始，讓我們揚帆起航，乘風(fēng)破浪吧!
軍訓(xùn)的作文 篇2
什么時候非常的勞累，但是心里感到溫暖，什么時候非常的想念家人，從而體會到感恩。那就是辛苦的——軍訓(xùn)活動。
——題記
后悔
在軍營里，有一些女同學(xué)悄悄的對我說：“我真后悔到這個地方來，付給這里的錢已經(jīng)可以去兩次星期八小鎮(zhèn)呢！還有一些男同學(xué)也偷偷摸摸的對我說：“軍訓(xùn)一點都不好玩，還不如買點好吃的`東西呢！
開心
在軍營里有后悔、有悲傷，但最重要的是開心。在第二天的晚上，軍團(tuán)舉行了盛大的晚會，晚會是我們?nèi)Ｍ瑢W(xué)自編自演的節(jié)目。我們班表演了四個精彩的節(jié)目，其中我就表演了三個，尤其是我、胡梓熠、陳詩琪演唱的《快樂你懂得》受到了臺下所有同學(xué)的掌聲和鼓勵。朱老師聽了以后，并把這首歌改為班歌。
感受
通過這次活動我學(xué)會了自理，從生活上學(xué)會了疊被子，整理床鋪、清理好自己的衣服，自己梳理頭發(fā)、自己洗衣服。在幾天的軍訓(xùn)中，我和同學(xué)們建立了深厚的友誼。特別是桂詩雅，她在軍訓(xùn)中，體力不支，犯頭暈，不禁哭了起來，我連忙跑去詢問，趕緊給她喝熱水，晚上我還把我的被子給她蓋，怕她著涼了。
收獲
這次最大的收獲是：學(xué)會了軍人的精神、力量，永遠(yuǎn)不向困難低頭！最令我難忘的是：我們聽了一場精彩的演講——感恩與幸福。聽完了演講，同學(xué)們都流下了感動的淚水，不管是老師、同學(xué)還是家人。我的感受很深刻，我想到了爸爸媽媽早出晚歸的工作都是為了我，他們很辛苦，而我還經(jīng)常和媽媽吵架，不聽話，還惹他們生氣。我應(yīng)該懷著感恩的心，去規(guī)范自己的所作所為，改變自我。
在以后的學(xué)習(xí)和生活中，我應(yīng)該有明確的學(xué)習(xí)目標(biāo)，做好一個嶄新的自我。
軍訓(xùn)的作文 篇3
為期五天的軍訓(xùn)生活終于結(jié)束了。在此期間，感受甚深。同學(xué)們在軍訓(xùn)基地個個都堅持著，努力著，不怕困難不怕苦，走過了五天煉獄般的生活。
軍訓(xùn)，顧名思義就是作為一名軍人接受訓(xùn)練，即使再苦再累也要堅持。我也曾接受過軍訓(xùn)，在小學(xué)與初中的軍訓(xùn)中，可以說受的苦頭多了，也長了記性。但當(dāng)我來到高中進(jìn)行高中的軍訓(xùn)以后，才發(fā)現(xiàn)差別極大。
來到軍訓(xùn)基地的第一天，沉重的訓(xùn)練就強壓在我們身上，因為許久不曾鍛煉，所以還沒有完全適應(yīng)的我們當(dāng)然有著離開這的欲望。高中軍訓(xùn)和初中軍訓(xùn)相比，高中的'更加艱苦。高中的訓(xùn)練要求與程度遠(yuǎn)遠(yuǎn)比初中高，訓(xùn)練項目也有所不同。經(jīng)過了漫長又痛苦的第一天后，我們漸漸的適應(yīng)了這的生活，體質(zhì)也有所增強。
在軍訓(xùn)基地學(xué)習(xí)的軍體拳，雖初中已學(xué)過，但也早已忘卻，如今又學(xué)起來，也發(fā)現(xiàn)了它的不同之處。要求更加嚴(yán)格了，出拳要有氣勢有力度，姿勢要更好，馬步要更穩(wěn)，腰部要直等。這還算簡單，但正步走卻不一樣。正步走可以說是在所有訓(xùn)練項目中最困難的一項，起初我覺的容易，因為我達(dá)到了教官所要求的標(biāo)準(zhǔn)，腿伸的且直又高，步伐也穩(wěn)，所以我很不解教官所說的難在哪。經(jīng)過一段時間的訓(xùn)練，原來它真的很難，難在于配合。集體的配合和團(tuán)結(jié)才是關(guān)鍵。一個人走的再好，而不配和于集體，那仍舊是散亂的。所以說軍訓(xùn)不僅增強了我們的體質(zhì)還使我們集體更加團(tuán)結(jié)統(tǒng)一了。
在軍訓(xùn)基地除了訓(xùn)練之外還參觀了三大城場館并開展了水上活動。去了科技館，了解了許多有趣的科學(xué)現(xiàn)象，如光可以彎曲傳播、力的傳播等，充實了我們的生活；來到國防教育館，如親臨歷史場景，了解了深遠(yuǎn)的歷史；參觀蝴蝶館，開闊了我們的視野。水上活動的開展也讓我們感受到第一次劃船的樂趣和刺激。
軍訓(xùn)期間讓我感觸最深的還是總教官所說的幾句話，原話已忘卻，但其內(nèi)容大概如此：如果軍訓(xùn)五天都堅持不了，那么高中三年該怎么過？總教官的話很有道理，這令我想起初中畢業(yè)后和一名同學(xué)約定過要考上同一所大學(xué)，雖然各奔東西，但我知道我們共同努力就能實現(xiàn)�？偨坦俚脑捈盍宋�，從此更加堅定了自己的目標(biāo)，如果連這五天的軍訓(xùn)都堅持不住，那更何談及這高中三年呢！
軍訓(xùn)的作文 篇4
學(xué)生的軍訓(xùn)經(jīng)歷有趣、難忘，充滿了歡笑與汗水，甚至淚水。在這個過程中，班主任的組織工作，要做得像教官的面孔一樣：嚴(yán)肅、認(rèn)真、一絲不茍。
一、班級描述
我所帶的藝術(shù)設(shè)計（3）班，由原來的數(shù)字媒體班18位同學(xué)，加上藝術(shù)設(shè)計班分過來的8位同學(xué)組成。由于開學(xué)以前，同學(xué)們對此班級劃分方式一無所知，導(dǎo)致他們加入這個新的班集體之后有很多的困惑。數(shù)字媒體的同學(xué)不解地問：我們報的專業(yè)不是數(shù)字媒體嗎？怎么變成了藝術(shù)設(shè)計了？藝術(shù)設(shè)計的同學(xué)無辜地問：我們是藝術(shù)設(shè)計的，為什么我們8個同學(xué)要和數(shù)字媒體的一起�。侩m說如此劃分班級的目的是為了均衡師資，并且是在兩個專業(yè)所上的課程一樣的基礎(chǔ)上的，不過這樣也給軍訓(xùn)管理帶來了一定的難度。首先，兵分三處，且相隔甚遠(yuǎn)，老師去宿舍檢查內(nèi)務(wù)、了解學(xué)生情況比較麻煩；其次，藝術(shù)設(shè)計過來的8位同學(xué)遠(yuǎn)離班里的其他同學(xué)住在西區(qū)，一定程度上會減少他們的班級歸屬感；最后，影響同學(xué)們之間的溝通、交流。
二、軍訓(xùn)準(zhǔn)備工作
�。�1）發(fā)放服裝
我們是在新生報到的第二天發(fā)放軍訓(xùn)服裝的，但是，發(fā)放服裝這個過程做的并不理想，用一個字概括，就是“亂”。班主任去領(lǐng)服裝的時候，不知道要先交錢，后領(lǐng)服裝，錢的數(shù)目不小，要不是剛好有其他錢可以挪用，臨時臨急就很難找那么一大筆錢來墊了。領(lǐng)了服裝之后，數(shù)量很多，搬回學(xué)院之后就亂了，雖然，在叫學(xué)生搬回去之前已經(jīng)千叮萬囑要分門別類的放好，但多則易亂，人多手雜，總不免會亂，加之軍服外套上沒有號碼。雖然同學(xué)們都很耐心、很有秩序地等候，雖然最后軍服全都到了學(xué)生手中，沒有出現(xiàn)大的失誤，但是，按照效率、有序原則，我們做的遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠。為此，總結(jié)出以下幾點：
1、確認(rèn)軍服是否需要先交錢后領(lǐng)服裝，以便確定是否需要在新生報到當(dāng)然收取軍服費。
2、軍服是以院系為單位統(tǒng)一領(lǐng)取的，新生報到當(dāng)天晚上就該將全院的軍服號碼、鞋子號碼分門別類統(tǒng)計好。
3、場地條件允許的話最好把學(xué)生都召集到軍服領(lǐng)取地發(fā)放，避免軍服搬動過程中出現(xiàn)混亂。
4、學(xué)生在排隊等候領(lǐng)取軍服時，注意秩序，最好以班為單位依次領(lǐng)取。
5、向軍服主觀部門咨詢軍服更換辦法、途徑。
6、做好貧困學(xué)生減免軍訓(xùn)費工作
�。�2）編排編班
編排除了考慮總體人數(shù)，還要考慮男女比例。由于每個班的人數(shù)都差不多，男女比例也相對均衡，為這次編排省下了很多工作。
�。�3）軍訓(xùn)動員
雖然很多同學(xué)在中學(xué)之后也參加過軍訓(xùn)，但強度比大學(xué)軍訓(xùn)小很多，他們對軍訓(xùn)的認(rèn)識是比較片面的。根據(jù)我的了解，男同學(xué)相對好一點，他們不怕剪頭發(fā)，也比較能吃苦耐勞，但是女同學(xué)對軍訓(xùn)的顧慮相對多很多。很多女同學(xué)害怕剪短發(fā)，害怕被曬黑，身體素質(zhì)也沒有男同學(xué)那么好，等等一系列的問題。在軍訓(xùn)前的動員需要做以下工作：
1、讓學(xué)生了解軍訓(xùn)的目的，不是為了軍訓(xùn)而軍訓(xùn)，是為了磨練學(xué)生的意志，培養(yǎng)他們吃苦耐勞的毅力。申明學(xué)校的軍訓(xùn)規(guī)定，要從心理上說服學(xué)生按照軍訓(xùn)規(guī)定去理發(fā)，以免學(xué)生產(chǎn)生過度的逆反心理，特別強調(diào)軍訓(xùn)紀(jì)律。
2、讓學(xué)生了解軍訓(xùn)的具體安排和實際訓(xùn)練強度。我們之后在了解情況之后才可能掌控它，才不會產(chǎn)生恐懼。學(xué)生也是一樣的.，他們在軍訓(xùn)前的種種顧慮更多的來源于對軍訓(xùn)的不了解。
3、提醒學(xué)生做好軍訓(xùn)準(zhǔn)備工作，包括防曬、防暑等，如買防曬油、買大水杯等。
4、申明對無法參見軍訓(xùn)同學(xué)的管理規(guī)定，既要關(guān)心這部分學(xué)生身體健康、心理健康，也要鼓勵他們到訓(xùn)練場上接受教育。
5、鼓舞士氣，這一點非常重要。軍訓(xùn)是比較艱苦，但這也是學(xué)校要求學(xué)生參加軍訓(xùn)的原因。軍訓(xùn)是對大家的一次考驗，更是一次鍛煉，老師們會支持、陪伴著學(xué)生，并期望他們的出色表現(xiàn)。
三、軍訓(xùn)過程管理
1、與教官溝通
雖然說軍訓(xùn)是把學(xué)生交給教官教，交給教官管理，對于教官如何訓(xùn)練，如何管理我們是不能干涉太多的。但是，在某些問題上，我們卻有必要作為教官與學(xué)生的橋梁。畢竟教官不是老師，沒有真正教導(dǎo)學(xué)生的經(jīng)驗；而學(xué)生也不是真正的兵，他們都是一幫“文弱書生”。
我們跟教官強調(diào)嚴(yán)格要求班級學(xué)生的同學(xué)，對于學(xué)生的心聲也可選擇性地反映給教官，他們對軍訓(xùn)的合理要求應(yīng)該讓教官知道，這樣對教官在軍訓(xùn)的具體方式方法上有一定的幫助。比如，學(xué)生反映教官太嚴(yán)肅，太“專制”了，他們希望教官在軍訓(xùn)過程中多給點鼓勵，少一點批評、懲罰等，這樣他們的逆反心理不會那么強，教官教的東西也容易接受。
我覺得我們剛開始軍訓(xùn)就應(yīng)該讓學(xué)生寫一下他們所期望的軍訓(xùn)是怎樣的，他們所期望的教官是怎樣的，等等。雖然我們后來也讓學(xué)生寫“我心目中的教官”，但是真正的意圖沒有和學(xué)生說明白，以致不少學(xué)生問我：“老師，是不是要署名，如果要署名就說教官很好；如果不用署名就說實話……”。他們都理解為我們只是為了讓他們對教官有一個評價，而沒有了解我們的真正意圖。同時，也可見教官與同學(xué)們之間的關(guān)系并不那么理想，很多同學(xué)幾乎站到了教官的對立面上。雖然，現(xiàn)實中總是不可避免地會出現(xiàn)教官與學(xué)生的立場相對立的局面，但是，從總體上看，軍訓(xùn)也應(yīng)該是和諧的，在和諧的氛圍中讓學(xué)生接受軍訓(xùn)應(yīng)有的教育。而要做到這一點，老師的作用是不可或缺的，而我在這方面做的還遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠。
當(dāng)學(xué)生抱怨教官對他們太嚴(yán)，抱怨教官的教育方式有問題，抱怨教官不以身作則時，我應(yīng)該一方面引導(dǎo)學(xué)生分清重點，所謂“擇其善者而從之，其不善者而改之”，告訴學(xué)生軍訓(xùn)最主要的目的是磨練自己的意志，重點應(yīng)該放在“磨練”二字上；另外，還要采用適當(dāng)?shù)姆绞胶徒坦贉贤ǎ屗麄兞私鈱W(xué)生的想法，甚至可以給出一點點建議，畢竟并不是所有的教官都能夠很成熟地對待、處理問題。
2、出勤
雖然教官每天都會點名，但他們沒有那么多的時間和精力對經(jīng)常遲到或曠操的同學(xué)進(jìn)行個別教育，他們只能把情況反映給老師，再由老師來解決問題。所以，在出勤方面，老師也一定要加大考勤力度，對個別學(xué)生實施思想教育。
3、病號管理
對于那些不能參加軍訓(xùn)，或者中途因病下場的同學(xué)，要主動了解學(xué)生的身體和心理狀況，關(guān)心、開導(dǎo)他們，在身體條件允許的情況下，讓他們盡量自覺地到訓(xùn)練場上。對于個別情緒激動的同學(xué)要耐心地做好思想工作，避免更糟糕的情況發(fā)生。情節(jié)嚴(yán)重的，還要聯(lián)系學(xué)生家長互通情況。
4、中期倦怠情緒的處理
軍訓(xùn)過一個星期左右，同學(xué)們的新鮮感就會逐漸的消失，很多同學(xué)都會開始倒計時，說明他們都期盼軍訓(xùn)快點結(jié)束。而我們老師，在軍訓(xùn)過程中出現(xiàn)的種種繁瑣問題面前，也可能會出現(xiàn)煩躁的情緒。但是，我們必須及時體察學(xué)生的情緒變化，和教官一起鼓舞士氣，跟學(xué)院領(lǐng)導(dǎo)溝通，團(tuán)委學(xué)生會溝通，分時間段慰問學(xué)生。我們自己在學(xué)生面前也應(yīng)該時刻保持笑容，給學(xué)生以堅持的信心，減少他們的煩躁情緒。
5、物色班干候選人
軍訓(xùn)需要軍訓(xùn)負(fù)責(zé)人，軍訓(xùn)過程中也有很多事情需要個別同學(xué)協(xié)助完成，我們可以利用這些機會物色班干候選人，對一些較有潛力的同學(xué)，應(yīng)該把他們推到同學(xué)們面前，讓他在為同學(xué)服務(wù)的同時也讓同學(xué)們認(rèn)識他，為日后的班干選舉奠定群眾基礎(chǔ)。我主要是通過學(xué)生信息表、個別談話、軍訓(xùn)表現(xiàn)等方式先了解學(xué)生情況，再適當(dāng)?shù)嘏囵B(yǎng)那些較為積極、負(fù)責(zé)的同學(xué)，讓他們對班里的工作有一個基本的認(rèn)識，這樣在班干選舉時，這些同學(xué)也容易被其他同學(xué)所認(rèn)同。
6、文藝活動
文藝活動可以為艱苦的軍訓(xùn)生活增添一點色彩，也讓同學(xué)們得到是適當(dāng)?shù)姆潘�。軍�?xùn)過程中，我們總共參加了三次晚會，第一次是為了促進(jìn)同學(xué)們的相互了解，第二次是中秋晚會，第三次是迎新晚會。第一次和第三次都主要由學(xué)生自己組織，學(xué)生自己出節(jié)目，自己出活動，在這個過程中，那些組織能力較強的同學(xué)也脫穎而出。在這個過程中，老師要做好總的組織協(xié)調(diào)工作，并要想辦法為同學(xué)們提供活動條件。
軍訓(xùn)不僅是學(xué)生珍貴的回憶，也是班級的一筆寶貴財富——這里有嚴(yán)明的紀(jì)律，有脫穎而出的人才，有拼搏的進(jìn)取的精神，有前有未有的團(tuán)結(jié)，有在艱難困苦中迸發(fā)出的友情……
而我作為班主任，在軍訓(xùn)過程中，同樣也積累了一大筆財富——積累班主任工作經(jīng)驗，處理繁瑣日常事務(wù)的耐心、細(xì)心，應(yīng)對緊急事件的經(jīng)驗，兼班團(tuán)隊的友情、與學(xué)生的交情。
軍訓(xùn)的作文 篇5
軍訓(xùn)給我的體會 山?jīng)]有懸崖峭壁就不再險峻，海沒有驚濤駭浪就不再壯闊，河沒有跌宕起伏就不再壯美，人生沒有挫折磨難就不再堅強。
櫻花如果沒有百花爭艷我先開的氣魄，就不會成為美麗春天里的一枝獨秀；荷花如果沒有出淤泥而不染的意志，就不會成為炎炎夏日里的一位君子；梅花如果沒有傲立霜雪的勇氣，就不會成為殘酷冬日里的一道靚麗風(fēng)景；人如果沒有堅持到底的毅力，就不會成為緊張軍訓(xùn)中的一顆亮星。 ——題記
進(jìn)入高三，就意味著必須接受軍訓(xùn)考驗。對我們這些一直生活在父母羽翼下的人來說，無疑是一種挑戰(zhàn)---一種自我挑戰(zhàn)。在這短短的三天軍訓(xùn)期間，我們要與原本不認(rèn)識的同學(xué)相互認(rèn)識，并且要做到互幫互助，團(tuán)結(jié)一致，我們要從原本懶懶散散的暑期生活中脫離出來，參加嚴(yán)格訓(xùn)練，接受陽光的洗禮，面對種種的考驗。
給我們訓(xùn)練的教官是一個二十多歲的年輕人，他身材不高，在他那稚氣未脫的臉上寫滿了嚴(yán)肅和認(rèn)真。他還很愛笑，而且笑的時候原本就不大的眼睛變得更小了。但是，教官在軍訓(xùn)的時候?qū)ξ覀兊囊筮�是很高的。只要大家不努力，他就會批評我們；只要大家動作不規(guī)范，他就會一而再，再而三地示范給我們看。 這可是我第一次與軍人接觸。軍訓(xùn)一開始，同學(xué)們個個神采飛揚，對軍訓(xùn)充滿了好奇。可是到了第二天、第三天問題來了。有的同學(xué)開始發(fā)牢騷，抱怨聲便連聲四起，一些同學(xué)向教官提出意見、有的甚至想逃避訓(xùn)練。這些都體現(xiàn)了我們平時的生活太順暢，幾乎是衣來伸手，飯來張口，缺少了那份同齡人應(yīng)有的能力。這正是我們必須提高的自身素質(zhì)。軍人也許真的是那么一絲不茍。抱著在軍訓(xùn)中混的我，三天后，才認(rèn)識到嚴(yán)謹(jǐn)?shù)臅r間意識和堅忍不拔的意志。哪怕是一個最簡單的動作，在訓(xùn)練場上，我們無數(shù)次地重復(fù)著，用自己的心去真真切切的體會軍人的英偉。軍姿的紋絲不動，跨步的整齊有力，使我們真正體會到軍人的一絲不茍。
高三的第一堂課—軍訓(xùn)，就在今天，圓滿結(jié)束了。 回想起這些日子，我感慨良多。“寶劍鋒從磨礪出，梅花香出苦寒來”是軍訓(xùn)的體會�！扒トf擊還堅勁，任爾東南西北風(fēng)”是軍訓(xùn)的結(jié)果。軍訓(xùn)的感悟是需要用心去體會的，它教會了我們對別人的關(guān)愛，它加深了我們理解保衛(wèi)祖國的責(zé)任，它告訴了我們面對困難應(yīng)有的態(tài)度。我們至少是我不再是嬌滴滴的孩子，不再是好哭的小姑娘，我知道面對高峰，我們須自己去搭造階梯；遇到山崖，我們要自己去連結(jié)繩索。我們的命運在自己的手中，只是看是否去把握！ “水滴石穿，繩鋸木斷”微小的力量一旦積攢起來，產(chǎn)生的威力可是無比的呀！當(dāng)別人享受鍥而不舍的喜悅時，你千萬不要成為功虧一簣的典型。誰笑到最后，誰是最終的勝利者；誰堅持到最后，誰才是真正的英雄，誰才是戰(zhàn)勝了自我的強者。
軍訓(xùn)給我的心得體會是：軍訓(xùn)不但培養(yǎng)人有吃苦耐勞的精神，而且能磨練人的堅強意志。蘇軾有句話：“古之立大事者，不惟有超世之才，亦必有堅忍不拔之志。”這句話意思是成功的大門從來都是向意志堅強的人敞開的，甚至可以說是只向意志堅強的人敞開。 心目中的軍訓(xùn)充滿教官的訓(xùn)斥；心目中的軍訓(xùn)是緊張與艱苦的合奏；心目中的軍訓(xùn)更是無常地響起那集合手哨音，還有那瓢潑大雨下的大集合、嚴(yán)訓(xùn)練；心目中的軍訓(xùn)生活成百上千次地浮現(xiàn)在我的腦海，閃現(xiàn)在我的眼前。但我還是滿懷欣喜與信心地去擁抱我向往已久的`軍訓(xùn)。
在軍訓(xùn)中，很苦很累，但這是一種人生體驗，戰(zhàn)勝自我，鍛煉意志的最佳良機。心里雖有說不出的酸甜苦辣，在烈日酷暑下的曝曬，皮膚變成黑黝黝的，但這何嘗不是一種快樂，一種更好地朝人生目標(biāo)前進(jìn)的勇氣，更增添了一份完善自我的信心嗎？我滿懷信心地開始了真正的訓(xùn)練。教官一遍遍耐心地指導(dǎo)代替了嚴(yán)厲的訓(xùn)斥。訓(xùn)練場上不但有我們整齊的步伐，也有我們陣陣洪亮的口號聲，更有我們那嘹亮的軍營歌曲。站軍姿，給了你炎黃子孫不屈脊梁的身體，也給了你龍之傳人無窮的毅力。 不積滴水，無以成江海。沒有我們每個人的努力，就不可能有一個完整的，高質(zhì)量的方隊。訓(xùn)練的每一個動作，都讓我深深地體會到了團(tuán)結(jié)的力量，合作的力量，以及團(tuán)隊精神的重要，我相信，它將使我終身受益，無論在哪個崗位上。 其實在自己的人生路上，也應(yīng)該印滿一條自己腳步的路，即使那路到處布滿了荊棘，即使那路每一步都是那樣的泥濘、那樣的坎坷，也得讓自己去踩、去踏、去摸索、去行進(jìn)！
軍訓(xùn)的作文 篇6
“團(tuán)結(jié)就是力量，力量是鋼!力量是鐵!比鋼還強，比鐵還硬……”每當(dāng)聽到這首歌時，我就情不自禁地想起嚴(yán)肅而認(rèn)真的周教官。
記得我們在綠野村軍訓(xùn)時，周教官總是一臉嚴(yán)肅，就像是一個魔鬼，只要某一個動作稍微不對時，教官就會罰我們繞整個綠野村跑一圈的，那是多么可怕的事情呀，所以我們不敢馬虎。訓(xùn)練場上，周教官永遠(yuǎn)是一副嚴(yán)肅的表情，目光像銳利的尖刀一樣向四周射去，不時發(fā)出陣陣洪亮的聲音：“向左轉(zhuǎn)、向右轉(zhuǎn)、向后轉(zhuǎn)、原地踏步走，一二一、一二一……”一遍又一遍的重復(fù)著，每當(dāng)我想稍微偷懶時，只見銳利的尖刀射來了，那軍人特有的眼神，讓我心里一陣驚慌，不敢有絲毫的怠慢，真像是二戰(zhàn)時期赫赫有名的巴特將軍，我們當(dāng)面都稱他為“魔鬼教官”。在訓(xùn)練中，我們最喜歡聽到的一句話是：“完成這個動作，就可以休息了，但是做不好就不行!”，那個時候，我們都會竭盡全力，爭取做得最好，因為我們不知不覺地已被軍人的堅強意志感染了。
軍訓(xùn)是殘酷的，但休息時候也是最高興、最輕松的。有一次休息時，周教官走進(jìn)了一間小房間，我和王庭燁等幾個同學(xué)想去看看他在干什么？我們悄悄地往里一看，只見周教官抽起了煙，我們本想告訴他抽煙有害健康，可是我們剛想跑進(jìn)去，他的煙已抽完了，害得我們沒有證據(jù)，我心想：一定要想辦法找出你的證據(jù)來，讓你知道吸煙的危害，可是一直沒有機會。到了最后一天，他在我們面前又抽起了煙來，終于被我們逮個正著，王庭燁急忙高興地說：“周教官露出狐貍尾巴了，露出狐貍尾巴了�！敝芙坦僖宦犣s緊把為煙放在背后，他笑著說：“在哪兒？”“在后面!”我們異口同聲地說。他又把煙放在了地上，做著鬼臉，把手伸出來說：“哪兒呀？”“在地上!”我們大聲喊道，頓時大家不約而同地笑一起來。原來嚴(yán)肅的周教官還那么會開玩笑呀，讓我知道了軍人的`另一面，緊張背后的輕松愉快。
離開綠野村時，我們向周教官揮手道別，周教官滿臉笑容的和我們揮手，那一刻，我的心中戀戀不舍，魔鬼般的教練此時是那么的親切，心里涌起了無限的感謝。這是一段終身難忘的軍訓(xùn)，盡管很累，但我很高興，這一切太值得了，既磨練了我的意志又讓我懂得了軍人的堅強，又有了一段和軍人一起生活的經(jīng)歷，那是多么的可貴啊!
“團(tuán)結(jié)就是力量，力量是鋼!力量是鐵!……”永遠(yuǎn)回蕩在我的耳邊。
軍訓(xùn)的作文 篇7
9月6日上午8點半，我校在操場隆重舉行閱兵儀式。七年級新生經(jīng)過八天的集中訓(xùn)練，圓滿完成了軍訓(xùn)任務(wù)，達(dá)到預(yù)期目的。學(xué)校邀請場站部隊首長、參謀長以及稠州街道、中心校、法制學(xué)校等領(lǐng)導(dǎo)等參加此次檢閱。
龔待忠校長在參謀長的陪同下，逐一檢閱16支方隊，“同學(xué)們好!”“同學(xué)們辛苦了!”每經(jīng)過一支方隊，龔校長向同學(xué)們致以親切的問候�！靶ｉL好!”“為校爭光!”響亮而自信的應(yīng)答聲此起彼伏。隨后，閱兵分列式表演正式開始，同學(xué)們個個朝氣蓬勃，精神抖擻，邁著整齊的步伐，喊著嘹亮的口號，昂揚奮發(fā)的依次經(jīng)過主席臺，接受首長及校領(lǐng)導(dǎo)的檢閱，以良好的狀態(tài)展示賓王學(xué)子積極向上的精神風(fēng)貌。部隊教官對同學(xué)們的展示給予了高度評價，并稱贊賓王中學(xué)的.軍訓(xùn)活動最規(guī)范、效果最好。希望同學(xué)們能把軍訓(xùn)中的優(yōu)良作風(fēng)和不怕吃苦、不怕勞累的拼搏精神帶到今后的學(xué)習(xí)生活中，早日學(xué)有所成。龔校長發(fā)表了講話，首先代表學(xué)校向在軍訓(xùn)中付出極大心血和汗水，出色完成各項訓(xùn)練科目的部隊教官致以崇高的敬意和衷心的感謝!對積極參加軍訓(xùn)活動并勝利完成中學(xué)第一課的同學(xué)們表示肯定和贊賞。希望同學(xué)們以這次軍訓(xùn)為契機，以軍人為榜樣，強健體魄，磨練意志，提高素質(zhì)，積極投入今后的學(xué)習(xí)和生活中，迎接人生道路上一次又一次的挑戰(zhàn)，使自己成為德、智、體、美全面發(fā)展的一代新人。閱兵結(jié)束后，進(jìn)行了跑操比賽、內(nèi)務(wù)整理比賽，展示了賓王學(xué)子颯爽英姿和獨立的生活自理能力，還表彰了軍訓(xùn)中優(yōu)秀班級、優(yōu)秀隊員等。
為期八天的軍訓(xùn)中，各位教官認(rèn)真履行職責(zé)，從嚴(yán)要求，率先垂范，一絲不茍，各位班主任和課任教師，始終和教官們、同學(xué)們一起堅守在軍訓(xùn)第一線，關(guān)愛著每一位同學(xué)，展示出愛崗敬業(yè)、樂于奉獻(xiàn)的良好精神風(fēng)貌和高尚的職業(yè)道德。同學(xué)們在軍訓(xùn)中掌握了基本軍事知識和技能，增強了國防意識和愛國熱情，培養(yǎng)了吃苦耐勞精神，增強了集體觀念，提高團(tuán)隊凝聚力和戰(zhàn)斗力，提高了自理能力，形成賓王中學(xué)優(yōu)秀的學(xué)風(fēng)、班風(fēng)、校風(fēng)。
軍訓(xùn)的作文 篇8
山?jīng)]有懸崖峭壁就不再險峻，海沒有驚濤駭浪就不再壯闊，河沒有跌宕起伏就不再壯美，人生沒有挫折磨難就不再堅強；櫻花如果沒有“百花爭艷我先開”的氣魄，就不會成為美麗春天里的一枝獨秀；荷花如果沒有“出淤泥而不染”的意志，就不會成為炎炎夏日里的一位君子；梅花如果沒有傲立霜雪的勇氣，就不會成為殘酷冬天里的一道靚麗風(fēng)景；人如果沒有堅持到底的毅力，就不會成為緊張軍訓(xùn)中的一顆亮星。
那是軍訓(xùn)的第一天，我們?nèi)�、四、五、六年級都來到操場，聽教官致詞。聽完主教官的話，我們的目光一齊投向其他教官的身上：他們一個個精神抖擻，黑黑的皮膚顯得那樣健康，挺立的鼻子，橄欖色的軍裝，豆大的汗珠不斷在他們的臉上流下，看得出這些教官已經(jīng)在這里站了一個多小時了。
到了下午，嚴(yán)教官來到我們課室，讓我們用一分鐘的時間安靜地到達(dá)操場集中。來到目的地，我們便有了第一個任務(wù)：站軍姿。我一開始站得一點毛病也挑不出來，可是到了后面就腰酸背痛，就像廣告中說的'那樣“肩背痛，腰腿痛，痛！痛！痛！貼！貼！貼！早貼早輕松！”真想把萬通筋骨貼貼上。我把腰一挺，差點被教官發(fā)現(xiàn)了，我把目光移向地上，耳朵似乎聽到了一個聲音：“不要亂動，要動要喊報告！”我把目光移向草叢，仿佛小草在和我說：“要喊報告，要喊報告啊……”但我又想起“堅持到底”這四個字，我終究沒有喊出一個報告！
“流血、流汗、不流淚；掉皮、掉肉、不掉隊。”一周的軍訓(xùn)，我們以實際行動為軍訓(xùn)生活畫上了完美的句號。未來，我將會以軍人“堅持到底”的精神，全力以赴迎接學(xué)業(yè)上更大的挑戰(zhàn)，爭取做到更好。
軍訓(xùn)的作文 篇9
在日常生活中，我們用餐時是很自在悠閑的：講講話聊聊天，吃飽喝足了就靠在椅子上休息一會兒，一點兒也不會緊張。但是如果你在軍營里用餐，就能感受到軍人那嚴(yán)格的紀(jì)律了。
星期四，學(xué)校組織全體六年級學(xué)生去常州國防園軍訓(xùn)，在經(jīng)過一上午辛苦的訓(xùn)練后，我們終于可以吃午飯了，大家邁著整齊的步伐向餐廳走去。來到餐廳，每個人都被安排了一個固定的位置。我迫不及待地拉出椅子，正準(zhǔn)備坐下，耳邊忽然傳來了教官嚴(yán)厲的聲音：“站在椅子后面，不要亂動！”我一聽，急忙把椅子放回去，心想：這是哪門子規(guī)矩呀？其他同學(xué)聽了，也都有些不服氣，和旁邊的同學(xué)交頭接耳。教官見了，大聲喝道：“都給我閉嘴！如果你們中還有誰講話，今天就別想吃飯！”我心中一震，想：天哪！吃飯時還如此嚴(yán)格，真受不了！雖然教官已經(jīng)警告過我們，可是仍然有同學(xué)控制不了自己，講了幾句話，教官聽見后，十分生氣，厲聲喝道：“誰再說話，那他所在班級的同學(xué)都別想吃飯！”說著，教官就把那位同學(xué)拉了出去。這回，大家可都安靜了，沒人再敢違反紀(jì)律。
好像是在懲罰我們一樣，即使大家都閉嘴了，教官也不讓我們吃飯，高著嗓門說：“現(xiàn)在把椅子搬出來，不準(zhǔn)有一點聲音！抬出來后站在椅子前面！”我小心翼翼地把椅子搬出來，再輕手輕腳地站進(jìn)去。由于已經(jīng)站了一上午軍姿，我的腿就像掛了兩個大鐵砣一樣沉重而酸痛，心想：唉！那些軍人可真不容易，天天都要這樣，幸虧我不是真正的`軍人，不然的話……我又熬了一會，終于開飯了，大家都狼吞虎咽地吃起來。這時，教官又提醒道：“吃多少盛多少，不能浪費！”我聽了，立刻放下了手中正在盛飯的勺子……
這次軍訓(xùn)雖然又苦又累，但我卻深深地體會到軍人要嚴(yán)格要求自己，同時，我也感到軍人的生活是多么有序、節(jié)約。軍訓(xùn)結(jié)束了，但在那兒養(yǎng)成的遵守紀(jì)律、節(jié)約的習(xí)慣我卻會一直保持下去，受用終生。
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