軍訓(xùn)的作文5篇(合集)
在平時的學習、工作或生活中，大家或多或少都會接觸過作文吧，作文是一種言語活動，具有高度的綜合性和創(chuàng)造性。你寫作文時總是無從下筆？以下是小編幫大家整理的軍訓(xùn)的作文5篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。
軍訓(xùn)的作文 篇1
看著朋友圈的軍訓(xùn)照片，不禁想起來了學生時代的軍訓(xùn)時光。隨著新生的到來，校園里也熱鬧起來，軍訓(xùn)也就如約而至。最初的訓(xùn)練情況不是太盡人意，大家的步子大小不一，走路的速度快慢不齊；有人同手同腳了，有人含胸駝背著，有人低頭行進或左右張望……“報告，擦汗！”“報告，抓癢！”，各種小狀況頻頻發(fā)生。但是沒有人氣餒，大家都在堅持努力訓(xùn)練。一滴滴汗水從額頭上密密麻麻地滲出，滑落臉頰。簡單的動作，在訓(xùn)練場上無數(shù)次地重復(fù)著，每個人都學著用自己的心去真切體會軍人的鋼鐵般意志。
教官們，真是一群可愛可敬的人。訓(xùn)練時，他們不茍言笑；休息時，卻開懷大笑；示范時，他們英姿颯爽；關(guān)懷時，卻平易近人。他們希望用最嚴格的訓(xùn)練鍛造我們最堅強的意志，他們希望軍魂精神能貫穿我們的未來，于是他們身體力行地闡釋何為堅持。是的，這就是教官。雖為硬漢，卻柔情似水，看似嚴苛，卻更接地氣。
老師們也時刻陪伴著大家，穿梭來往，無微不至地予以關(guān)懷，幾乎一刻不停。拍照、談心、鼓勵、督促喝水，關(guān)注學生的狀態(tài)，處理各種突發(fā)情況。
從操場后座無虛席的休息處，到今天空空如也的醫(yī)務(wù)站；從第一天別扭的站姿，到最后的`英姿颯爽。我們能感受到汗水夾著雨水順著背脊流下，能感受到疲憊夾著燥熱在心底升起。感受更多的是嚴明的組織性和紀律性，也漸漸了解了尊重與服從，班級里的同學也由陌生慢慢變得熟悉，而我們自己的努力也得到了教官和老師的稱贊。雖然烈日曬黑了我們的皮膚，卻使我們變得更加堅強；雖然汗水浸濕了我們的衣襟，卻留下了我們頑強拼搏的痕跡。
軍訓(xùn)作為開學的第一堂課，會讓堅強的意志，堅毅的品格在心中扎根，等待它逐漸變成了一種品質(zhì)、一種精神，貫穿未來的人生。
軍訓(xùn)的作文 篇2
記得去年，當我看到六年級的大哥哥大姐姐們背著行囊去軍訓(xùn)的時候，我非常羨慕他們，也想體驗一下軍隊的生活。終于我上了六年級，實現(xiàn)了去部隊參加軍訓(xùn)的愿望！
一踏進軍營我就興奮得不得了，我四處張望著，對眼前的一切都感到十分新鮮，耳邊是陣陣嘹亮的口號聲。負責對我們進行軍訓(xùn)的是郝教官、陳教官和王教官，雖然只有短暫的三天訓(xùn)練，但是軍訓(xùn)生活給我留下了深刻的記憶，尤其是疊“豆腐塊”。
那天，教官說要教我們疊被子，之前我聽說過軍人的被子都是見棱見角的，很是好奇。當我們走進教官的宿舍，看到床上整整齊齊綠色的豆腐塊一樣的被子時，簡直不敢相信自己的眼睛！我心里有些激動，想快一點馬上開始展示一下自己疊被子的本領(lǐng)。
教官為我們作示范講解，他展開被子，盡量放慢速度重新疊了一遍，看到教官動作麻利而嫻熟，我并不覺得疊“豆腐塊”有多難，同學們也都跟我一樣準備躍躍欲試。
輪到我們開始實踐了。在自己的宿舍里，我鋪開被子，首先將被子像平時一樣折成一個三層的長條狀，然后目測在不到三分之一的位置用手壓出一條印記，按照印記折起被子的一頭，再用手把折好的地方以下揪出一條寬 5公分的邊，用同樣的方法折起另一頭，最后我連拍帶掐的整理了一遍被子上的`所有折邊，我的被子就算疊好了。自己還沒來得及得意，旁邊的同學卻指著我的被子哈哈大笑起來：“你這個簡直是墨西哥大肉卷�。 蔽铱纯戳舜蠹业谋蛔�，又扭頭看看自己的，很不好意思。
“我就不信我做不出豆腐來！”我不服氣的這樣說著，又一次攤開自己的被子。剛才是自己太急于求成，邊邊角角沒有用手壓平，所以棱角不夠突出，顯得圓乎乎的，才讓同學笑話，找到問題的根源，我再一次按照教官的講解要領(lǐng)實際操作，折邊時用右手手指頂住，左手向里拍平，還特意在被子的每一個邊角都用力擠一擠、捏一捏，讓我的被子方正起來。果然，這一次好多了！雖然比不過教官的“豆腐塊”，但絕不比同學們的遜色，我自豪的揚了揚頭。
軍訓(xùn)的作文 篇3
開學后的第三天，我們開始了傳說的軍訓(xùn)。
軍訓(xùn)當然會有教官來訓(xùn)練我們。剛開始，我感覺也沒什么困難的，就是簡單的不能再簡單的站姿。誰知道沒有我們想象的那么容易，就連才天也開始對我們發(fā)出考驗的信號——太陽出來了。這無一是對我們軍訓(xùn)的最大考驗之一。教官開始會對我們放松些，大概也是走進我們。然后，就是三百六十度大轉(zhuǎn)變，就變得鐵面無私，在這雙重考驗下的我們當然有苦不能說，唉!
我們就連這簡單的“齊步走”都會學好久，讓教官失望。這當中最主要的原因也就是我們態(tài)度不端正，我們是抱著玩的心態(tài)來到此軍訓(xùn)，而不是抱著一種對自身的磨練到這里來的。
經(jīng)過前兩天的`軍訓(xùn)，大家都黑了不少。我們既然付出皮膚變黑的代價，為什么不去珍惜這些天的軍訓(xùn)。我們也完成第三天的學校檢查比賽，但我自身感覺卻很不好，我心里已早有答案。
軍訓(xùn)不是為了好玩，更多的是對我們這些青少年的考驗。也許是我們從幼稚走向成熟的第一步。這對以后的學習生活中也將帶來重要的啟示，是值得深思的充滿汗水的美好回憶。
軍訓(xùn)的作文 篇4
在我上五年級的時侯，就聽說了“軍訓(xùn)”，當時看到六年級的大哥哥和大姐姐穿上帥氣的迷彩服，心里特別羨慕。如今，我們也要去軍訓(xùn)了，聽到這個消息，我不禁欣喜若狂！
這一次軍訓(xùn)活動是我們六年級同學盼望已久的了，所以得知這個消息后，教室里像炸開了鍋一樣，同學們七嘴八舌地議論起來，都在憧憬一個令人激動和難忘的歷練！
縣街小學軍體訓(xùn)練的歷史由來已久，被共青團中央認定為“全國少年軍�！钡陌l(fā)祥地，并被命名為“全國少年軍校示范�！薄＿@次我們訓(xùn)練營的主題是“快樂成長·精彩體驗”。
第一天早上，五點多我就起床了，興奮地來到新校準備踏上短短兩天的素質(zhì)拓展訓(xùn)練營的征程。大巴車一路前行，我的心一直沒有平靜下來。終于到了訓(xùn)練營，匆匆分好宿舍后，放下背包，迅速下樓集合，趕往訓(xùn)練場地。教練早已在場地上等侯，“立正、稍息、向左轉(zhuǎn)、向右轉(zhuǎn)……”教練不斷地變換口令。同學們可能是第一天來，十分新奇，個個都精神抖擻，身穿迷彩服，更像一個個小戰(zhàn)士。
后來，同學們分成小組做游戲。這些游戲都是依靠集體的團結(jié)協(xié)作才能完成，這讓我更深刻地體會到教練說的一句話——失敗的'隊伍里沒有成功者，成功的隊伍里沒有失敗者。
中午，到了吃午飯的時間了，同學們像“餓虎撲食”一樣沖向餐廳，同學們按照在家的習慣，坐下就要吃，卻遭到教練的批評——只有餐廳里沒有一絲聲響才能坐下，只有讓拿筷子才能動筷子，而且吃飯前還要背一首《憫農(nóng)》才能吃飯，必須一切服從教官命令。這一切都讓我們這些家里的“小太陽”很不習慣。但是，從這次吃飯我也明白了，以前自己在家吃飯時，有時人沒有到齊就先開始吃，或是叫幾遍都叫不到的情形，真是太沒有禮貌了。
晚上，我們還開了一個盛大而又熱鬧的晚會，每隊都表演了一曲大合唱，每班還表演一個獨唱，一個才藝表演，同學們都拿出自己最好的表現(xiàn)，臺下同學不停地舞動手中的熒光棒，使整個會場High了起來！
這次軍體訓(xùn)練設(shè)計了許多環(huán)節(jié)，讓我印象最深的要數(shù)第二天下午的感恩教育項目——坎坷人生路。這個項目中，要求兩人為一個小組，分成許多小組，其中一個是盲人，看不到東西；另一個是啞人，不能說話，他需要保護盲人的安全，但卻不能通過語言提示。在這個游戲中，同學們都表現(xiàn)得很好，讓我深深地感受到六年來同學們之間那種比山還高、比海還深的友誼，感受到了同學們對自己的關(guān)愛與六年來難舍難分的友情�？赡芪覀冊瓉聿⒉皇呛门笥眩覀兛梢允呛猛瑢W。我突然發(fā)現(xiàn)，六年時光匆匆，我們即將畢業(yè)，要好好珍惜如今的一切，不要等到失去時才懂得珍惜！
難忘的軍訓(xùn)結(jié)束了，我坐在返程的大巴車上，沒有了去時的激動，多了一些深思：這次軍訓(xùn)活動，我不僅得到了身體上的鍛煉，增強了意志，學會了吃苦，而且還讓我懂得了團結(jié)的力量，團隊的精神，學會了感恩，學會了怎么去愛生命中的一切，珍惜生活中的一切！
軍訓(xùn)的作文 篇5
早在那個歡樂的暑假，軍訓(xùn)就已成為了我眼中最可怕的字眼。聽家里的哥姐說，軍訓(xùn)是十分殘酷的�？稍诮裉�，經(jīng)歷了一整天的軍訓(xùn)后，我倒覺得這軍訓(xùn)有點兒“奇怪”。
“目中無人”
軍訓(xùn)一開始，我們的張教官就教我們要“目中無人”。就是當隊伍站好后，每位同學的目光就要盯著前一個同學的后腦勺，做到目不斜視。無論周圍發(fā)生了什么事，有什么聲音，都不能左顧右盼。有幾位同學就是因為注意力不集中，而被“請”出了隊伍。
“木頭人”
張教官講述的第二課便是學做一名“木頭人”，要做到兩腳向前形成一個六十度的角，兩手中指緊貼褲縫，站姿筆直，昂首挺胸。做到這些后，便一直保持，像個木頭人一樣紋絲不動，哪怕蚊蟲叮咬，哪怕汗入眼中。于是，每當我忍受不住時，就在心里默默告訴自己：“我是一個木頭人，木頭人沒有知覺，雷打不動，而且我作為班長，應(yīng)該以身作則，否則，同學們又怎么會做到一絲不茍呢？”就這樣，我挺過了這艱難的一關(guān)。雖然訓(xùn)練過后，勞累侵蝕全身，甚至走路不穩(wěn)，但我仍然覺得，這是十分值得的。
“機械化”
第三階段，教官教我們“立正”、“稍息”這些在體育課上早已輕車熟路的動作，到了軍訓(xùn)中，竟也變得十分困難。難在哪？難在全班都做到整齊劃一，整個班級要像一個人一樣，聽到口令后迅速做出反應(yīng)，像機器人一樣按教官的口令做出指定的動作。
不過，經(jīng)過了一天的訓(xùn)練后，我想了想：其實“目中無人”是為了我們的注意力集中,學“木頭人”是磨練我們的`意志，“機械化”是考驗我們的反應(yīng)力和團隊協(xié)作能力。所以，這奇怪的，又苦又累的軍訓(xùn)，不僅鍛煉了我們的身體，更磨練了我們的精神，對我們可大有好處呢！
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