開學(xué)的第一星期作文
周五，我來(lái)到了學(xué)校，我和我爸爸在學(xué)校門口買了一只毛筆和一個(gè)碟子，進(jìn)了校門。
一直到了中午，要開始寫毛筆字了，我們老師把電視機(jī)打開了，我們照著電視機(jī)上的文字一筆一畫的寫，我們寫到一半的時(shí)候，電視的視屏忽然沒(méi)有了，還有我們教室里的電燈不知怎么回事，也沒(méi)了，哦！原來(lái)停電了。我們老師說(shuō)：“你們想寫什么字，就寫什么字�！蔽揖蛯懥藥讉�(gè)成語(yǔ)：事半功倍，半途而廢，騎虎難下，群龍無(wú)首，龍飛鳳舞，來(lái)龍去脈，望子成龍，膽小如鼠，照貓畫虎，馬到成功，老馬識(shí)途，牛刀小試 ，，，，，，忽然，校長(zhǎng)在廣播里說(shuō)：“同學(xué)們，對(duì)不起，停電的原因是學(xué)校里電力不夠，所以才停電的，現(xiàn)在電力夠了可以繼續(xù)練毛筆字�！钡壤蠋煱央娨暀C(jī)打開的時(shí)候，老師先檢察了一下我們寫的字，說(shuō)：“嗯，很好。 我們又開始認(rèn)認(rèn)真真的練毛筆字了，我們寫字的.過(guò)程中總是會(huì)發(fā)生一些不可思議的事。還有周一，我在上課時(shí)不認(rèn)真聽(tīng)，回到了家，我做的題好多都是錯(cuò)的，我也不知道怎么算好，所以我以后要認(rèn)真聽(tīng)講課文要舉手發(fā)言了。我還記起一件壞事我把作業(yè)記錄好了；回到家，我一心想少做一點(diǎn)，鬼迷心竅的我把作業(yè)給擦掉一個(gè)，第二天我爸爸知道了這 件事把我兇了一頓。所以我再也不在把作業(yè)給擦掉了。這些壞習(xí)慣我再也不敢再犯了。
名師點(diǎn)評(píng)：
小作者的文章是不是還沒(méi)有寫完呢？文章從寫毛筆字入手，對(duì)這個(gè)過(guò)程進(jìn)行了敘述，同時(shí)，對(duì)開學(xué)一周進(jìn)行了總結(jié)。但是是文章顯得過(guò)于散亂，開始，小作者講毛筆課，忽然又轉(zhuǎn)入其他看似不相關(guān)的內(nèi)容，使得文章中心不夠明確。小作者只有抓住文章中心，進(jìn)行重點(diǎn)敘述，文章可讀性才會(huì)提高。
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